+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội mỗi đội sẽ có một bức tranh, trên bức tranh có rất nhiếu các cặp đối tượng có kích thước dài – ngắn khác nhau, nhiệm vụ của các đội là lần lượt từn[r]
Trang 1Tuần thứ: 02
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON
(Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ ngày 06/09 đến ngày 22/09/2017)
TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN
(Thời gian thực hiện: 1 tuần; Từ ngày 11/09 đến ngày 15/09/2017)
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -
- Trẻ biết lễphép chào cô,chào bố mẹ
- Mở cửa,thôngthoángphònghọc
- Sắp xếpgiá cốc, đểkhăn …v v
- Cô đón trẻ, nhắctrẻ biết chào cô,chào bố mẹ
- Trẻ lễ phépchào cô,chào bố mẹ
- Trẻ biết cất
đồ dùng, tưtrang củamình đúngnơi quy định
- Tủ đựng
đồ của trẻ
- Túi cấtnhững đồdùngkhông antoàn vớitrẻ
- Cho trẻ tự kiểm tratúi quần áo củamình và lấy cho côcất những đồ dùngkhông an toàn vớitrẻ
- Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng gọn gàng,đúng nơi quy định
- Trẻ tự kiểmtra túi quần
áo của mình
- Trẻ cất đồdùng gọngàng vào tủ
đồ cá nhâncủa trẻ
- Giúp trẻnhận biết vàkhám phá chủ
đề đang học
- Ảnh củatrẻ
- Cho trẻ giới thiệuvới các bạn về bảnthân mình: Họ tên,tuổi, ….Cô giáo giớithiệu các cô giáodạy bé trong nămhọc này
- Trẻ giớithiệu với cácbạn về bảnthân mình
- Trẻ biết giữgìn và cất đồ
gàng
- Đồ chơitrong cácgóc trưngbày theochủ đề
- Cô hướng dẫn trẻchơi tự do với đồdùng, đồ chơi tronglớp
- Hướng dẫn trẻcách lấy và cất đồchơi gọn gàng, đúngchỗ
- Trẻ chơi tự
do với đồchơi tronglớp
- Trẻ lấy vàcất đồ chơigọn gàngđúng chỗ
Trang 2TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -
- Hình thànhthói quen rènluyện cơ thể
- Trẻ được hít thởkhông khítrong lànhbuổi sáng
- Sân tậpbằngphẳng,
an toànvới trẻ
- Đĩanhạc tậpthể dục
- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ
- Cho trẻ tập trung vàxếp hàng
* Khởi động:
- Cho trẻ đi thànhvòng tròn kết hợp cáckiểu đi (đi thường,
đi mũi bàn chân, đibằng gót chân, chạynhanh, chạy chậm…)
- Trẻ về đội hình 3hàng ngang
* Trọng động: TậpBTPTC cùng với nhạcthể dục
- Hô hấp 1: Làm độngtác gà gáy
- Tay 3: 2 tay đưasang ngang, gậpkhuỷu tay
- Chân 3: Đứng chốnghông, chân khụy gối
- Bụng 3: hai tay đưalên cao, nghiêngngười sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến vềphía trước
* *Hồi tĩnh: Cho trẻ đinhẹ nhàng làm “Chimbay, cò bay” hít thởthật sâu
- Trẻ tậptrung và xếphàng
- Trẻ vừa đivừa hát vàlàm theohiệu lệnhcủa cô, đitheo đội hìnhvòn tròn
- Đứng độihình 3 hàngngang dãncách đều
- Tập theo cômỗi động tác
2 lần 8 nhịp
- Đi nhẹnhàng và hítthở sâu
biết dạ cô khiđược gọi đếntên
- Sổđiểmdanh
- Cô đọc tên trẻ, đánhdấu trẻ đi học, trẻ nghỉphép
- Trẻ có mặt
“Dạ cô!”
Trang 3- Rèn cho trẻkhả năng ghinhớ, so sánh.
- Trẻ biết cảmnhận sự thayđổi của thờitiết
- Mũ,dép
- Địađiểm:
Khu vựcsân
trườngbằngphẳng, antoàn chotrẻ
- Cho trẻ hát bài
“Trời nắng, trờimưa”
- Dẫn trẻ đi dạo chơisân trường, cho trẻquan sát và cảmnhận thời tiết trongngày
+ Các con thấy thờitiết hôm nay như thếnào?
+ Trời mát mẻ haynóng nực?
+ Trời hôm nay trời
có nắng không?
+ Với thời tiết nàythì phải mặc quần áonhư thế nào cho phùhợp? v…v
- Trẻ hát
- Trẻ dạochơi và cảmnhận thời tiếttrong ngày
- Trẻ trả lờitheo sự hiểubiết của bảnthân
ở trẻ
- Giáo dục trẻkính trọng côgiáo và đoànkết với bạnbè
- Thămquan cáclớp họcbên cạnh
- Cho trẻ quan sátcác lớp học bêncạnh
+ Đặt câu hỏi gợi ýcho trẻ quan sát cáchoạt động của côgiáo và các bạn lớpbêm cạnh, quan sátcác hoạt động đangdiễn ra ….v v
- Trẻ dạochơi và quansát vườnhoa
- Trẻ lắngnghe và trảlời
và trẻ
- lịch hoạtđộng củabé
- Cô đặt câu hỏi gợi
ý cho trẻ trả lời:
+ Một ngày đến lớpcác con làm nhữnggì?
+ Con được họcnhững gì? -> Saucâu trả lời của trẻ, cônhận xét và khái quátlại
- Trẻ kể têncác hoạtđộng đượchọc
Trang 4- Cô chú ý bao quátđảm bảo an toàn chotrẻ, khuyến khích trẻkịp thời cho trẻ chơi
có hứng thú hơn
- Trẻ chơi tự
do với đồchơi, thiết bịngoài trời
Trang 5TÔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -
- Trẻ biếtnhận vai chơi
và thể hiệnvai chơi
- Trẻ nắmđược một sốcông việc củavai chơi
- Đồ chơinấu ăn;
các loại
đồ chơisách,bút…
- Quần áođóng vai
1 Ổn định gây
hứng thú.
Cho trẻ hát bài “Vuiđến trường” và tròchuyện về chủ đề
“Trường mầm non”
2 Nội dung.
2.1 Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu nộidung chơi các góc
và gợi ý hỏi trẻ vềtên góc, các loại đồchơi trong từng góc
- Cô cho trẻ tự nhậngóc chơi bằng cáccâu hỏi: Con thíchchơi ở góc chơinào? Con sẽ rủ bạnnào vào chơi cùngvới con? Ai thíchchơi ở góc xây dựngv v…
+ Cô điều chỉnh sốlượng trẻ vào cácgóc cho hợp lí
+ Giáo dục trẻ trongkhi chơi phải chơicùng nhau, khôngtranh giành đồ chơi
2.2 Quá trình chơi.
- Cho trẻ trong từnggóc bàn luận vàphân vai chơi
- Quan sát, hướngdẫn trẻ chơi: Côquan sát từng nhómtrẻ để giải quyết tìnhhuống kịp thời
- Trẻ hát vàcùng cô tròchuyện về
“Trườngmầm non”
- Trẻ lắngnghe và trảlời
- Trẻ nhậngóc chơitheo ý thíchcủa mình
- Trẻ về cácgóc chơi
- Trẻ lắngnghe
để tạo thànhhàng rào v v
- Phát triển trísáng tạo và sựtượng tưởngcủa trẻ
- Đồ chơilắp ghép,gạch,dụng cụxây dựng,thảm cỏ,cây cối…
v v
- Mô hìnhnhà, v v
- Trẻ yêuthích hoạtđộng nghệthuật
- Bút sáp,giấy vẽ,tranh đểtrẻ tô màu,giấy màu,
hồ dán,kéo v…v
- Các vậtliệu thiênnhiên đểlàm đồ
Trang 6TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -
+ Cô gợi ý tạo sựliên kết, giao lưugiữa các nhóm chơi
2.3 Nhận xét sau khi chơi.
- Cho trẻ đi thamquan các góc chơi
và cùng cô nhận xétbạn
3 Kết thúc.
Cho trẻ nhắc lại cáctrò chơi đã đượctham gia trong từnggóc Cô nhận xét,tuyên dương, khích
lệ trẻ
+ Cho trẻ cất đồchơi về từng góc
- Trẻ đi thamquan các gócchơi và nhậnxét bạn
- Trẻ lắngnghe
- Trẻ cất đồchơi
- Trẻ yêu
động
- Cát, sỏi,bình tưới
và dụng
cụ chơivới cátnước…v.v
- Trẻ biết cáchgiở sách cẩnthận, khôngnhàu nát vàbiết cách giữgìn sách vở
+ Tranhảnh vềchủ đề
+ Sáchtruyệntheo chủ
đề Lô tô
cô giáo vàcác bạn,thẻ số, thẻchữ cái…
ăn, lau miệng
- Trẻ biết têncác món ăn,lợi ích của ănđúng, ăn đủ
- Rèn cho trẻthói quen tựphục vụ
phòng rửatay, khănlau
tay v v
- Bàn ghế,khăn ăn,khay đểkhăn v
- Trước khi ăn: Chotrẻ đi vệ sinh rửa taysạch sẽ và vào bànăn
- Trong khi ăn: nhắcnhở trẻ cách ăn uống
vệ sinh, lịch sự, ănhết suất…v.v
- Sau khi ăn: cho trẻlau miệng, cất bát,bàn ghế; uống nước
- Trẻ đi vệsinh đúngnơi quy định
- Trẻ rửa taybằng xàphòng
- Trẻ ăn
- Trẻ cất bànghế sau khiăn
Trang 7- Rèn cho trẻcách rửa mặtkhi ngủ dậy.
- Phòngngủ sạch
sẽ, thoángmát
- Phản gỗ,chiếu, gốicho
trẻ v v
- Hướng dẫn trẻcách kê giường vàtrải chiếu
- Cho trẻ ngủ đúng
vị trí và đúng tư thế
- Hướng dẫn trẻcách rửa mặt sau khingủ dậy
- Trẻ kêgiường vàtrải chiếu
- Trẻ ngủ
- Trẻ rửa mặtsau khi ngủdậy
- Gương,lược…v v
- Nhạc bàihát…v v
- Cô hướng dẫn chotrẻ quan sát trực tiếpbằng hành động kếthợp lời giải thích
- Trẻ quansát và lắngnghe
- Trẻ thựchiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ ôn vàbiểu diễn bàihát
- Hoạt động
góc theo ý
thích
- Trẻ biết cáchchơi ở các góctheo ý thíchcủa mình
- Biết cất đồdùng, đồ chơigọn gàng,đúng nơi quyđịnh
- Đồ dùng,
đồ chơitrong cácgóc
- Cho trẻ chọn vàchơi các góc theo ýthích
- Trong quá trình trẻchơi, cô chú ý, baoquát, động viên,khuyến khích trẻ
- Cho trẻ cất đồ chơigọn gàng
- Trẻ tự chơi
ở các góctheo ý thích
và cất đồchơi gọngàng sau khichơi
- Bảng béngoan,cờ…v…v
- Cô nêu các tiêuchuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ýcho trẻ nhận xét bạn,
- Trẻ lắngnghe
- Trẻ nhậnxét bạn
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8biết nêu những hành
vi ngoan và chưangoan
- Cô nêu những bạnđạt 3 tiêu chuẩn vàbạn chưa ngoantrong ngày/ tuần
Động viên, khích lệtrẻ cố gắng phấnđấu
- Cho trẻ cắm cờcuối ngày/ phátphiếu bé ngoan cuốituần
- Trẻ lắngnghe
- Trẻ cắmcờ/ nhậnphiếu béngoan
đúng đồ dùng
cá nhân củamình và biếtchào hỏi côgiáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phéptrước khi ravề
- Đồ dùng,giầy dépcủa trẻ ở
tủ để đồ
và giádép
- Nhắc nhở trẻ lấyđúng đồ dùng cánhân của mình
- Biết chào cô, bố
mẹ và bạn bè trướckhi ra về
- Trao đổi với phụhuynh những điềucần lưu ý về trẻtrong ngày để phốihợp với phụ huynhgiáo dục trẻ và trảtrẻ
- Trẻ lấy đồdùng và chào
cô, bố mẹ,bạn bè lễphép
Thứ 2 ngày 11 tháng 9 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bật liên tục vào vòng
Trang 9TC: Tung cao hơn nữa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Vui đến trường”.
- Ôn luyện kỹ năng vận động bật, tung bắt bóng
- Rèn luyện sự định hướng, khéo léo, khỏe mạnh của đôi chân
- Trò chuyện về chủ đề “Trường mầm non”
- Cho trẻ hát bài: “Vui đến trừơng”
2.Giới thiệu bài
Các con ạ hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể
dục mới nhé Muốn tập giỏi các con hãy chú ý
quan sát nhé
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1 Khởi động
Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi
thường, kiểng gót, đi mũi bàn chân, đi khom
Trang 10- ĐT tay: tay đưa ngang gập đầu ngón tay chạm
vai quay tròn cánh tay về trước về sau
- ĐT chân: Ngồi duỗi chân, tay chống giơ hai tay
lên cao
- ĐT bụng: Ngồi bệt, thẳng lưng chống hông quay
người sang hai bên
- ĐT bật: Đứng thẳng, hai tay chống nhảy về phía
trước, lùi sau sang phải sang trái
b Vận động cơ bản “ Bật liên tục vào vòng ”.
- Cô giới thiệu tên vận động: “Bật liên tục vào
vòng ”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị : Hai tay chống hông, mắt nhìn
thẳng
+ Thực hiện : 2 tay chống hông để giữ thăng bằng,
dùng sức của chân và toàn thân bật qua vạch, sau
đó đứng trước vạch chuẩn màu vàng bật liên tục
vào vòng sau đó đi về cuối hàng
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo thêm cho trẻ
- Cô thấy các con tập rất là ngoan rồi, chúng mình
cùng quan sát thực hiện vận động gì đây nữa nhé?
c.Trò chơi: “Tung cao hơn nữa”.
- Cô chơi mẫu (tung cao hơn nữa)
- Hỏi trẻ cô đã thực hiện vận động gì?
- Cô cho trẻ đứng thành 2 tổ thi đua nhau thực
hiện
- Tổ nào nhanh thực hiện tốt được thưởng 1 tràng
pháo tay, tổ nào thua phải hát 1 bài
Trang 114 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng
sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
Thứ 3 ngày 12 tháng 9 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Ôn so sánh kích thước của 2 đối tượng
Trang 12- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích
- Phát triển tư duy cho trẻ
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ nề nếp học tập
II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng- đồ chơi của cô và trẻ
- Cô 3 Băng giấy, trong đó băng giấy đỏ dài nhất,băng giấy xanh ngắn hơn,băng giấy vàng ngắn nhất
- Mỗi trẻ 3 băng giấy giống của cô nhưng nhỏ hơn
- Cô giaó dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép
2.Giới thiệu bài
- Các con nhìn xem trên đây cô có gì nào?
- Hỏi trẻ về kích thước, hình dáng, màu sắc về
những băng giấy đó
- Bây giờ cô cùng các con sẽ tìm hiểu những băng
giấy này có gì khắc nhau nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn so sánh dài ngắn
- Cô gắn hai băng giấy xanh, đỏ lên bảng
- Các con quan sát xem trên đây cô có băng giấy
màu gì?
- Cô có mấy băng giấy?
- Hai băng giấy màu xanh và màu đỏ như thế nào
Trang 13với nhau có bằng nhau không?
- Vì sao các con biết?
- À! Đúng rồi Cô có 2 băng giấy đặt song song và
sát cạnh nhau, một đầu bằng nhau đầu còn lại
không bằng nhau, băng giấy xanh có phần thừa ra
là băng giấy ấy dài hơn
- Cho trẻ đọc lại
- Cô treo băng giấy xanh và băng giấy vàng cho trẻ
quan sát
- Các con quan sát xem 2 băng giấy này như thế
nào với nhau?
- Cho trẻ đọc
+ Cho trẻ chơi trò chơi: “Nói nhanh – Nói đúng”
- Cô nói màu sắc của băng giấy trẻ nói chiều dài
hơn, ngắn hơn của băng giấy
- Ngược lại
- Cho trẻ chơi 1,2 lần
- Cô động viên khuyến kích trẻ
3.2 Hoạt động 2: Luyện tập
-Cô tăng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi
- Trong rổ của các con có gì?
- Băng giấy màu gì?
- Bây giờ để biết 2 băng giấy này băng giấy nào
dài hơn băng giấy nào ngắn hơn, cô mời các con
cùng xếp ra bàn nào
- Băng giấy nào dài hơn băng giấy nào ngắn hơn
- Cho trẻ đọc
- Bây giờ cô sẽ tặng cho các con mỗi bạn một băng
giấy màu vàng các con hãy xếp dưới băng giấy
màu xanh và so sánh xem 2 băng giấy này như thế
nào?
+ À! Đúng rồi, hai băng giấy dài bằng nhau khi cả
2 không có phần thừa ra
+ Băng giấy màu xanh dài hơn băng giấy màu đỏ
vì băng giấy xanh có phần thừa ra
+ Băng giấy đỏ ngắn hơn băng giấy xanh vì băng
-Vì có một đầu thừa ra
-Băng giấy xanh dài hơnbăng giấy đỏ ngắn hơn
2 bằng giấy bằng nhau
- Lắng nghe
Trang 14giấy đỏ không có phần thừa ra.
3.3 Hoạt động 3 Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội mỗi đội sẽ có
một bức tranh, trên bức tranh có rất nhiếu các cặp
đối tượng có kích thước dài – ngắn khác nhau,
nhiệm vụ của các đội là lần lượt từng thành viên
trong đội phải bật qua suối lên khoanh tròn đối
tượng có kích thước theo yêu cầu
* Đội 1:Tìm và khoanh tròn những cặp đối tượng
có chiều dài bằng nhau
* Đội 2: Tìm và khoanh tròn những cặp đối tượng
có chiều dài khác nhau
+ Luật chơi: Mỗi lần bật lên mỗi bạn chỉ được
khoanh tròn 1 cặp đối tượng, thời gian cho các đội
là 1 bản nhạc đội nào khoanh đúng nhất, nhiều
nhất và nhanh nhất sẽ giành chiến thắng
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô cùng trẻ kiểm tra, nhận xét kết quả chơi
4 Củng cố
- Gợi trẻ nhắc lại tên bài học?
- GD: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn
kết với các bạn
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng
sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
Thứ 4 ngày 13 tháng 9 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tô màu tranh trường mầm non.
Trang 15HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tranh vẽ về trường mầm non, các khu vưc trong trường
- Biết sử dụng màu sắc tô màu cho bức tranh thêm sinh động
- Cô giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, quý trọng bạn bè
- Lễ phép với các cô, các bác trong trường
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Một số tranh ảnh của trường của lớp
- Tranh mẫu của cô
- tranh của trẻ, bút sáp màu cho cô và trẻ
+ Trường của con có tên là gì?
+ Ai đưa con đến trường học?
+ Ở trường học con thấy có vui không?
+ Trường con có những gì? Có đẹp không?
2 Giới thiệu bài
- Các con ơi cô có một bức tranh nói về trường
mầm non đấy chúng mình hãy nhìn xem có giống
với trường chúng mình không nhé
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động1: Quan sát tranh và đàm thoại.
- Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại
- Cô có một bức tranh vẽ về ngôi trường mẫu giáo
thân yêu các con xem ngôi trường có những gì?
- Cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ nói lên nội dung
trong bức tranh và màu sắc trong tranh
-Trẻ trả lời