giao an MN 5 tuoi

Vận động: múa.. Đó là nội dung bài hát “Vườn trường mùa thu” của nhạc sĩ Cao Minh Khanh. - Nhóm bạn trai hát.. Trẻ đứng thành vòng tròn. Một trẻ cần bóng tung cho bạn, bạn bắt bó[r]

IÁO VIÊN: VÕ MINH THANH TRÚC

KẾ HOẠCH TUẦN 2 (Từ ngày 06/09 – 11/09/2010) CHỦ ĐỀ NHÁNH LỚP LÁ CỦA BÉ

ĐÓN TRẺ

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của mình

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Ổn định lớp,điểm danh

HOẠT

ĐỘNG

CHUNG

PT Thẩm my

- Vườn trường

mùa thu

- Vận động:

múa

- NH: Em yêu

trường em

- Trò chơi:

Đoán tên bạn

qua tiếng hát

PT Nhận thức

- Tìm hiểu về

lớp học của bé

PT Nhận thức

- Ôn số lượng

3, 4

- Ôn so sánh chiều rộng

PT Ngôn ngư

- Truyện

“Thỏ con đi học”

PT Thể chất

- Tung bóng lên cao và bắt bóng

- TC: chuyền bóng

PT Thẩm my

- Tô màu

Cô giáo của em

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

+ Góc phân vai: Cô giáo, cửa hàng bách hóa, hoa quả …

+ Góc xây dựng: Trường mầm non, lắp ghép các mô hình bằng khối gỗ

+ Góc học tập: Chơi lôtô, phân loại ĐDĐC, hoa quả, tô vẽ chữ cái, tranh hoa quả + Góc nghệ thuật: Tô vẽ, in hình, xé dán, xếp hình

+ Góc thiên nhiên: Tập cho trẻ tưới cây, chăm sóc cây

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

1/ Dạo chơi và quan sát cảnh quan nhà trường

3/ Trò chơi

+ Vận động: Người tài xề giỏi, cáo ơi ngủ à

+ Dân gian: Mèo bắt chuột

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Trò chuyện về những điều trẻ quan sát trong lớp học

- Giáo dục :

+ Trẻ biết chào người lớn + Trẻ biết đi vệ sinh và bỏ rác đúng nơi qui định

+ Trẻ chơi bạn hòa thuận, xưng hô là bạn

- Thể dục : Tung bóng lên cao và bắt bóng

THỨ 2: 06/09/2010

*

Họp mặt đón trẻ:

- Cô đón cháu vào lớp

- Cho trẻ ăn sáng

- Trò chuyện về các hoạt động trong trường

IÁO VIÊN: VÕ MINH THANH TRÚC

- Nhắc trẻ đi học nhớ cài khăn

* Tiêu chuẩn bé ngoan :

- Đi học đều đúng giờ

- Lễ phép, biết chào hỏi người lớn

- Bỏ rác và đi vệ sinh đúng nơi qui định

- Trẻ chú ý và làm theo đúng hiệu lệnh của cô, khi xếp dội hình

- Vui chơi hòa thận với bạn bè

* Thế dục buổi sáng : như thứ 2

* Hoạt động chung :

I.Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên, nhớ giai điệu và thuộc lời bài “ Vườn trường mùa thu”

- Trẻ nghe và hiểu được nội dung nài “ Em yêu trường em”

- Trẻ được ôn lại các bài hát trong chủ điểm

2/ Kỹ năng:

- Trẻ hát kết hợp với múa nhịp nhàng theo bài hát “ Vườn trường mùa thu”

- Hát kết hợp với múa minh họa, thể hiện sự vui tươi qua nét mặt

3/ Thái đô:

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và khi cô vận động mẫu

- Tích cực tham gia vào các hoạt động cùng cô

- Gợi cho trẻ tình cảm yêu thương, gắn bó với trường lớp, với các bạn, có được niềm vui khi được đến trường học

II) Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng của cô:

- Bảng nỉ, tranh nội dung bài hát” Ngày vui của bé”

- 5 vòng nhựa

2/ Đồ dùng của tre:

- Một số dụng cụ âm nhạc: trống lắc, phách tre, xắc xô,

- Một số khăn lụa, bông múa, tua rua để trẻ múa minh họa

III)

Cách t iến hành:

* Hoạt động 1: Dạy hát

- Cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé” - Cả lớp hát to

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ VƯỜN TRƯỜNG MÙA THU

Nghe hát: Em yêu trường em

Vận động: múa

IÁO VIÊN: VÕ MINH THANH TRÚC

- Cô đố các con, ngày hội khai trường vào mùa nào

trong năm?

- Mùa thu thời tiết như thế nào?

- Vào mùa thu, tiết trời dịu mát, các anh chị học sinh và

các bạn nhỏ tung tăng đến trường Cảnh sắc mùa thu

như hòa theo nhịp chân của các bạn để chào đón và

chúc mừng các bạn bắt đầu một năm học mới Đó là nội

dung bài hát “Vườn trường mùa thu” của nhạc sĩ Cao

Minh Khanh Cô sẽ dạy c/c hát nhe

- Cô hát 2 lần

- Các con cùng hát với cô nhé!

+ Đàm thoại:

- Các con vừa hát bài gì?

- Do ai sáng tác?

- Bài hát nói về điều gì?

* Hoạt động 2: Múa theo nhạc.

+ Mùa thu … hòa bình :

- Trẻ cầm tay nhau, bước tiến vào vòng tròn, sau

đó lui ra

+ Trời mây … theo gió:

- 2 tay giơ cao, nghiêng người sang 2 bên

+ Vườn hoa … tưng bừng:

- Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa vỗ tay theo nhịp

+ Là la la … mùa thu :

- Vỗ tay sang 2 bên, kết hợp ký gót

- Quỳ gối, 2 tay giơ cao và vẫy tay sang 2 bên

* Hoạt động 3: Nghe hát.

- Khi đến trường học, các con thích gì nhất? - Vì sao?

- Khi viết bài hát về ngôi trường, nhạc sĩ Hoàng Vân

đã gởi gắm tình cảm của mình trong bài “Em yêu trường

em” C/c lắng nghe cô hát để biết tác giả yêu thích những

gì trong ngôi trường của mình?

- Cô hát to rõ đúng nhịp

- Bạn nào biết tác giả đã yêu những gì trong ngôi trường của mình?

- Còn các con, trong trường các yêu ai nhất? Tại sao?

NX – cắm hoa

- Dạ, mùa thu

- Thưa cô, thời tiết mát mẻ, có những cơn mưa nhỏ

- Dạ

- Cả lớp hát 2 lần

-Tổ hát

- Nhóm bạn gái hát

- Nhóm bạn trai hát

- Cá nhân hát

- Thưa cô, bài Vườn trường mùa thu

- Thưa cô, tác giả Cao Minh Khanh

- Trẻ nói theo suy nghĩ của mình

- Cả lớp hát lại và chuyển về đội hình chữ U

- Trẻ nói theo suy nghĩ của mình

- Dạ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô

- Trẻ hứng thú chơi cùng cô

1) Quan sát & Trò chuyện về hoạt động của các cô

IÁO VIÊN: VÕ MINH THANH TRÚC

Hoạt

động

ngoài

trờ i

bác ở trường

3) Trò chơi dân gian : Tung bóng

+ Chuẩn bị:

Một số quả bóng theo nhóm trẻ

+ Luật chơi:

Ném, bắt bóng bằng 2 tay

Ai bị rớt 2 lần liền phải ra ngoài một lần chơi

+ Cách chơi:

Trẻ chơi thành từng nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng Trẻ

đứng thành vòng tròn Một trẻ cần bóng tung cho bạn, bạn

bắt bóng xong lại tung cho bạn khác đối diện mình

Yêu cầu trẻ phải chú ý, bắt bóng không để bóng không

bị rơi, vừa tung bóng vừa đọc, mỗi nhịp tung cho bạn đọc

1 câu:

Quả bóng con con Quả bóng tròn tròn

Em tung bạn đỡ Tung cao, cao hơn nữa Bạn bắt rất tài

Quả bóng con con Quả bóng tròn tròn Bạn tung em đỡ Tung cao, cao hơn nữa

Em bắt rất tài

Cô bảo cả hai Chúng em đều giỏi

Hoạt

động

góc

1) Yêu cầu :

- Trẻ vui chơi tự nguyện, hứng thú, biết được tên các góc chơi và các việc cần làm

- Biết phân vai chơi đúng chủ đề, chủ điểm

- Biết xây dựng trường mầm non

2) Chuẩn bị :

- Bố trí sắp xếp các góc chơi hợp lý:

+ Góc phân vai: Các ĐDDC, dụng cụ cho trò

chơi: cô giáo, cô cấp dưỡng, cô lao phục vụ …

+ Góc xây dựng: Hàng rào, cây xanh, hoa kiểng,

ĐC của trường mầm non

+ Góc nghệ thuật :

- Lá khô, chì màu, màu nước, mạc cưa …

- Trẻ chơi tạo hình: vẽ, nặn, xé dán

+ Góc thiên nhiên : Cây kiểng, dụng cụ tưới, chăm sóc cây …

3) Tiến hành :

- Cả lớp hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Ở trường c/c thích hoạt dông nào nhất? Tại sao?

- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi theo chủ điểm trường mầm non nhé!

- Lớp mình có mấy góc chơi? ( 4 góc )

- Gồm các góc nào? ( phân vai, nghệ thuật … ) + Góc phân vai :

- Các con chọn 1 bạn làm cô giáo, 1 bạn làm ba, 1 bạn làm mẹ, các bạn còn lại làm học sinh

- Học sinh được ba mẹ đưa đến trường học

- Cô giáo dạy các bạn múa hát, kể chuyện, đọc thơ

- Mẹ dẫn con đi học rồi về đi chợ mua đồ ăn, về nhà nấu ăn Ba đến đón con về cả nhà cùng vui chơi, ăn

uống

+ Góc xây dựng :

- Các con sẽ xây như thế nào?

- Trường mầm non có gì ngoài sân?

- Các con phân công 1 bạn xây nhà, bạn xây hàng rào

+ Góc nghệ thuật :

IÁO VIÊN: VÕ MINH THANH TRÚC

- Các con sẽ vẽ cô giáo, trường mầm non, … + Góc thiên nhiên :

- Các con sẽ tưới cây, bắt sâu cho lá…

+ Góc học tập :

- Các con sẽ chơi lôtô, tô tranh, đồ chữ …

- Các con đề cử l bạn làm nhóm trưởng nhé ! Nhóm trưởng sẽ quan sát các bạn: xem ai phá đồ chơi làm ảnh

hưởng các bạn khác, bạn nào không chơi Để cuối buổi

báo cho cô hay

- Trẻ chơi Cô theo dõi hướng dẫn trẻ

- Hết giờ chơi Cô tập trung trẻ lại, gọi nhóm trưởng nhận xét góc chơi của mình

- Cô NX lại – cắm hoa

- Trẻ thu dọn đồ chơi

Hoạt

động

chiều

_ Ôn lại các bài thơ, bài hát về chủ điểm mầm non

*

Nêu gương :

- Cả lớp hát bài: “Bé Ngoan”

- Cô nhắc lại “ Tiêu chuẩn bé ngoan “

- Cô nhận xét cháu đạt 2 hoa

- Động viên cháu chưa đạt

- Hát kết thúc

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

THỨ 3: 07/09/2010

* Họp mặt đón trẻ:

- Cô đón cháu vào lớp

- Cho trẻ ăn sáng

- Trò chuyện về trường mầm non

- Nhắc trẻ đi học nhớ cài khăn

* Tiêu chuẩn bé ngoan :

IÁO VIÊN: VÕ MINH THANH TRÚC

- Đi học đều đúng giờ

- Lễ phép, biết chào hỏi người lớn

- Bỏ rác và đi vệ sinh đúng nơi qui định

- Vui chơi hòa thận với bạn bè

* Thế dục buổi sáng như thứ 2

* Hoạt động chung :

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

LỚP LÁ CỦA BÉ

I.Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết được tên lớp, các hoạt động hàng ngày trong lớp học

- Trẻ biết các đồ dùng, đồ chơi: công dụng, chất liệu của các đồ chơi của lớp mình

2/ Kỹ năng:

- Quan sát, sắp xếp đồ dùng đồ chơi trật tự, ngăn nắp

- Rèn luyện sự khéo léo khi thực hiện tạo hình

3/ Thái đô:

- Giáo dục tôn trọng bạn: xưng hô bằng tên và kêu bằng bạn khi nói chuyện; biết chào hỏi

cô bác trong trường

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi; biết dọn dẹp, sắp xếp ngay ngắn sau khi chơi

II) Chuẩn bị :

1/ Đồ dùng của cô:

- Tranh : các bạn đang học, các bạn đang ăn cơm, các bạn nhỏ đang vui chơi, các bạn đang múa hát

2/ Đồ dùng của trẻ:

- Bút chì, bút màu

- Giấy A4.Tranh tô màu các đồ chơi ở trường mẫu giáo

III) Ti ế n hành:

* Hoạt động 1: Tim hiểu về lớp học của bé

- Hát “Ngày vui của bé”

- Lớp chúng mình là lớp gì?

- Trong lớp mình có mấy khu vực?

- Có những đồ dùng gì nè?

- Những đồ dùng nào bằng sắt?

- Những đồ dùng nào bằng gỗ?

- Lớp mình có mấy góc chơi? Đó là những góc nào?

- Các con thích chọn góc chơi nào nhất? Tại sao?

- Thưa cô, lớp lá 1

- Thưa cô, có 2 khu vực phòng để học và nhà vệ sinh

- Thưa cô, có bảng, tủ, kệ, bàn, ghế…………

- Thưa cô, kệ đựng cặp

- Thưa cô, tủ, bàn, ghế

- Thưa cô, có khối gỗ, đồ chơi lắp ráp, những đồ

IÁO VIÊN: VÕ MINH THANH TRÚC

- Khi chơi, chúng ta phải bày đồ chơi ra Khi chơi xong các

con phải làm gì?

- Tại sao chúng phải dọn dẹp và giữ gìn đồ chơi của lớp

mình?

- Trong khi chơi với bạn các con phải chú ý gì?

- Còn khu vực nhà vệ sinh thì dùng để làm gì?

- Khi mình đi vệ sinh xong thì phải làm sao?

- Khi vào nhà vệ sinh thì c/c không nên làm gì?

- Lớp mình có mấy cô? Là những cô nào?

- Hàng ngày cô làm những việc gì?

- Còn cô Trang ?

- C/c thấy công việc của các cô nhiều hay ít? Các cô làm

việc những việc này vì ai?

- Vậy c/c sẽ làm những việc gì để giúp đỡ các cô nè?

- Cô và cô Trang đều yêu thương và mong muốn c/c luôn

khỏe mạnh, chóng lớn, ngoan ngoãn Vậy c/c có hứa với cô là

mình sẽ cố gắng ngoan ngoãn vâng lời các cô k?

- Chúng ta cùng đọc bài thơ “Cô giao em”

* Hoạt động 2: Trò chơi “Tìm đồ vật theo yêu cầu của cô”

- Bây giờ chúng mình sẽ chơi trò chơi nhỏ nhe C/c sẽ tìm

những đồ vật trong lớp theo yêu cầu của cô, bạn nào tìm

nhanh nhất và đúng sẽ được thưởng, bạn nào tìm chưa đúng

sẽ bị phạt nhe

+ Đồ vật được làm bằng nhựa

+ Đồ vật được làm bằng gỗ

+ Đồ vật được làm bằng inox

* Hoạt động 3: Tô màu “Đồ chơi”

- Hôm nay c/c giỏi quá, bây giờ c/c sẽ về nhóm tô màu

tranh cho đẹp nhe

- Cô nhận xét lại tranh của trẻ

- NX – cắm hoa

chơi nấu ăn, hoa quả………

- Thưa cô, không được ném hay đạp đồ chơi

- Thưa cô, không giành đồ chơi, không la ồn, đánh bạn

- Thưa cô, dùng để đi rửa tay, đi vệ sinh

- Thưa cô, phải dội nước

- Thưa cô, không được chạy giỡn, xô đẩy bạn

- Thưa cô, tranh cô giáo

- Thưa cô, cô đang dạy học

- Thưa cô, cho chúng con chơi, kể chuyện cho chúng con nghe………

- Thưa cô, cô đang đút các bé ăn

- Thưa cô, pha sữa, vệ sinh lớp học, tắm rửa cho chúng con…………

- Thưa cô, rất là vất và

- Thưa cô, chúng con sẽ xếp ghế, dọn dẹp tập và đồ chơi ngay

ngắn………

- Dạ, chúng con xin hứa

- Dạ

- Trẻ chú ý lắng nghe yêu cầu của cô và thực hiện theo

- Trẻ đọc thơ “Bạn mới” về nhóm thực hiện

- Trẻ thực hiện xong treo tranh lên giá, nhận xét tranh của bạn

Hoạt

động - Giống đầu tuần

IÁO VIÊN: VÕ MINH THANH TRÚC góc

Hoạt

động

ngoài

trời

1) Quan sát: Cho trẻ quan sát các ĐDĐC trong lớp Qua đó, trẻ biết được công dụng và chất liệu của ĐC

2) Cung cấp kiến thức mới:

- Cho trẻ ôn lại số lượng 3, 4 So sánh chiều rộng

3) Trò chơi: Bỏ giẻ

+ Cách chơi:

- Trẻ chơi từng nhóm 10 – 12 trẻ, ngồi xổm thành vòng tròn Chọn 1 trẻ làm người đi

bỏ giẻ (vải hay 1 chiếc khăn) Người bỏ giẻ đi đằng sau xung quanh vòng tròn, giấu kín giẻ để không ai nhìn thấy, rồi bỏ giẻ sau lưng 1 bạn nào đó

- Nếu bạn bị bỏ giẻ không biết thì người bỏ giẻ đi hết 1 vòng đến chỗ bạn bị bỏ giẻ cầm giẻ lên đập nhẹ vào bạn, bạn đó phải đứng dậy chạy 1 vòng tròn và người bỏ giẻ chạy đuổi theo, nếu bạn bị bỏ giẻ về được chỗ cũ, người bỏ giẻ lại phải tiếp tục đi bỏ giẻ Nếu người bỏ giẻ đuổi kịp đập vào người bị bỏ giẻ thì người bị bỏ giẻ thua và phải đi bò giẻ

- Nếu người bị bỏ giẻ biết và đứng lên đuổi bạn bỏ giẻ, bạn bỏ giẻ phải chạy thật nhanh

1 vòng tròn về chỗ của bạn bị bỏ giẻ Nếu người bị bỏ giẻ mà đập vào người bỏ giẻ thì người bị bỏ giẻ lại tiếp tục đi bỏ giẻ

4) Nêu gương:

- Đọc tiêu chuẩn bé ngoan

- Khuyến khích cháu chưa đạt

-Tuyên dương cháu đạt 3 hoa

- Hát kết thúc

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

………

………

………

………

………

………

………

………

………

THỨ 4: 08/09/2010

* Họp mặt đón trẻ:

- Cô đón cháu vào lớp

- Trò chuyện với trẻ về chữ số, so sánh chiều cao, nhận biết chữ số 1, 2

- Điểm danh lớp

* Tiêu chuẩn bé ngoan:

- Trẻ đi học đúng giờ có cài khăn

- Trẻ biết chào cô , chào khách khi đến lớp

- Trẻ biết bỏ rác vào nơi qui định

* Thế dục buổi s á ng như thứ 2

* Hoạt động chung:

IÁO VIÊN: VÕ MINH THANH TRÚC

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

ÔN CHỮ SỐ 3, 4

SO SÁNH CHIỀU RỘNG HAI ĐỐI TƯỢNG

I Mục đích yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết chữ số 3, 4 và nhóm đồ vật có số lượng 3, 4

- Trẻ biết so sánh chiều rộng 2 đối tượng

- Trẻ biết về công dụng của các đồ vật

2/ Kỹ năng:

- Trẻ được rèn luyện sự nhanh nhẹn khi chọn số theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết hoạt động theo nhóm

- Trẻ ngồi ngay ngắn thành hàng hoặc nhóm theo hiệu lệnh của cô

3/ Thái độ:

- Trẻ tham gia hứng thú vào các hoạt động của cô

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hướng dẫn, không la ồn hay đùa giỡn trong lớp học

II Chuẩn bị :

1/ Đồ dùng của cô:

- Thẻ số 3, 4

- Băng giấy: + 1 Màu vàng hẹp

+ 3 Màu xanh bằng nhau

- Tranh ngôi nhà gắn chữ số 3, 4

- Quyển tập: 3

- Bút chì: 4

2/ Đồ dùng của trẻ:

- Thẻ số 3, 4

- Băng giấy xanh, vàng

III Tiến hành:

* Hoạt động 1: Ôn chư số 3, 4.

- Cho trẻ hát bài “Mẹ và cô”

- Hàng ngày cô giáo dạy các con học những gì?

- Vậy dụng cụ học tập của c/c có những gì?

- Các con xem cô có gì đây?

- Cô đang cầm mấy cuốn tập?

- Tương ứng với số mấy?

- C/c xem cô có số mấy đây?

- Tay phải đâu, c/c sẽ cùng cô viết số 3 trên không

nhe C/c viết từ trái qua phải, viết nét cong hở trái sau đó

viết tiếp nét cong hở trái nữa

- Vậy khi viết bài, các con dùng gì để viết?

- Cô có mấy bút chì đây?

- Tương ứng với số mấy?

Trời tối rồi! - Trời sáng rồi!

- Bây giờ mình chơi trò chơi nhé, khi cô 3 ngón tay thì

- Trẻ hát to rõ, đúng nhịp

- Thưa cô, cô dạy con múa hát, kể chuyện, dạy đọc viết

- Thưa cô, tập, viết gôm……

- Thưa cô, tập viết

- Trẻ đếm

- Thưa cô, tương ứng với số 3

- Thưa cô, số 3

- Trẻ làm theo cô

- Thưa cô, bút chì

- Trẻ đếm

- Thưa cô, số 4

IÁO VIÊN: VÕ MINH THANH TRÚC

Nên

chọn

bảng

lớp

hoặc

bảng

con đẻ

giúp trẻ

xác

định

chiều

dài &

dài

chiều

rộng

rồi so

sánh

c/c sẽ giơ thẻ số 3, cô giơ 4 ngón tay thì c/c giơ thẻ số 4

nhe

* Hoạt động 2: So sánh chiều rộng.(

- Cô có băng giấy màu gì đây?

- Có dạng hình gì?

- Và những băng giấy màu nào nữa?

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn c/c so sánh chiều rông

nhe Để so sánh những băng giấy này có chiều rộng

bằng nhau hay không, thì các con đặt các băng giấy

xanh trùng khít 1 đầu với nhau

- Các con thấy các băng giấy có bằng nhau không?

- Có bao nhiêu băng giấy bằng nhau?

- Tương ứng với số mấy? C/c giơ thẻ số 3 cho cô

xem

- Tiếp tục c/c đặt băng giấy vàng trùng khít với băng

giấy xanh Các con thấy như thế nào?

- Băng giấy nào rộng hơn?

- Băng giấy nào hẹp hơn?

- Tổng cộng có mấy băng giấy?

- tương ứng với số mấy?

* Hoạt động 3: Trò chơi “Về đúng nhà”

- Bây giờ c/c cầm 1 thẻ số 3 hoặc số 4 mình sẽ chơi

chơi trò chơi nhe Bạn nào cầm thẻ số 3 thì về ngôi nhà

có số 3, bạn nào cầm thẻ số 4 sẽ về nhà có số 4

- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần

- NX – cắm hoa

- Trẻ chơi cùng với cô

- Thưa cô, màu xanh

- Thưa cô, có dạng hình chữ nhật

- Thưa cô, màu vàng

- Thưa cô, bằng nhau

- Thưa cô, có 3 băng giấy bằng nhau

- Thưa cô, số 3

- Thưa cô, không bằng nhau

- Thưa cô, băng giấy màu xanh rộng hơn

- Thưa cô, băng giấy màu vàng hẹp hơn

- Thưa cô, có tổng cộng 4 băng giấy

- Thưa cô, tương ứng với số 4

- Trẻ chơi vui hứng thú

- Lần 2 trẻ đổi thẻ cho nhau

Hoạt

động

góc

- Giống đầu tuần

Hoạt

đỗng

ngoài

trời

1) Quan sát:

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh các công việc của cô cấp dưỡng:

+ Trong trường cô cấp dưỡng làm những công việc gì?

+ Các con thấy công việc của các cô như thế nào?

2) Cung cấp kiến thức mới:

- Kể chuyện “Thỏ con đi học”

3) Trò chơi: Chuyền bóng

4) Nêu gương:

- Hát bài “Hoa bé ngoan”

- Cô nhắc lại TCBN

- Cô NX cháu đạt 2 hoa

- Động viên cháu chưa đạt

- Hát kết thúc

Hoạt

động

- Ôn lại kiến thức đã học vào buổi sáng

- Tô chữ số 3, 4