Ke hoach giang day Toan 9

-Bieát veõ ñöôøng troøn noäi tieáp moät tam giaùc cho tröôùc, bieát vaän duïng caùc tính chaát hai tieáp tuyeán caét nhau vaøo caùc baøi taäp veà tính toaùn vaø chöùng minh. - Bieát ca[r]

Trang 1

VI- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TỪNG TIẾT:

PHẦN I: ĐẠI SỐ Tên bài

(2)

Tc t (3)

Mục tiêu bài dạy (4)

Phương pháp GD (5)

Chuẩn bị của Ghi

chú (8)

Tuầ

n

(1)

GV (6)

HS (7)

1

căn bậc

-Nắm được định nghĩa, kí hiệu về căn bậc hai số học của số không âm

- So sánh các căn bậc hai.Tính căn bậc hai

-Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận, chính xác

Dạy học đặt và giải quyết vấn đề

thước, bảng phụ

thước

Luyện tập 2

-Củng cố định nghĩa, kí hiệu về căn bậc hai số học của số không âm

- So sánh các căn bậc hai.Tính căn bậc hai

Vấn đáp thước thước

2

Căn thức

bậc hai và

= A

3

- Biết cách tìm điều kiện xác định của căn

A - Biết vận dụng hằng đẳng thức A2 =

A để tính biểu thức -Giáo dục cho HS tích cực trong học tập,cẩn thận trong tính toán

Vấn đáp thước bảng

nhóm

Luyện tập

4

- Củng cố cách tìm điều kiện xác định của căn

A

- Biết vận dụng hằng đẳng thức A2 = A

để tính biểu thức -Giáo dục cho HS,cẩn thận trong tính toán

nhóm

3

Liên hệ

giữa phép

nhân và

phép khai

phương

5

-Nắm được phép khai phương

- Biết dùng các quy tắc khai phương một tích và nhân các căn thức bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức

- Biết liên hệ toán học vào thực tiễn

vấn đáp , thảo luận thước thước

Luyện tập

6

- Biết dùng các quy tắc khai phương một tích và nhân các căn thức bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức

vấn đáp , thảo luận thước thước

4 Liên hệ

giữa phép

chia và

phép khai

phương

7

- Biết khai phương một tích và nhân các căn thức bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức

nhóm

Luyện tập 8 -Nắm được phép khai phương

- Biết khai phương một tích và nhân các căn Vấn đáp thước bảng nhóm

Trang 2

thức bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức

5

Bảng căn

- Hiểu được cấu tạo của bảng căn bậc hai, chức năng tính CBH của MTBT

- Có kĩ năng tra bảng , MTBT để tìm căn bậc hai của một số không âm

- Biết dùng bảng , MTBT một cách hợp lý và chính xác

Thực hành thước , MTBT ,thước, MTBT

Biến đổi

đơn giản

biểu thức

chứa căn

bậc hai

10

-Biết đưa thừa số ra ngoài dấu căn và đưa thừa số vào trong dấu căn

-Có kĩ năng đưa thừa số vào trong hay ra ngoài dấu căn

- Biết phối hợp và sử dụng các phép biến đổi

vấn đáp thước bảng

nhóm MTBT

6

Luyện tập

11

-Củng cố đưa thừa số ra ngoài dấu căn và đưa thừa số vào trong dấu căn

-Có kĩ năng đưa thừa số vào trong hay ra ngoài dấu căn

nhóm, MTBT

Biến đổi

đơn giản

biểu thức

chứa căn

bậc hai (tt) 12

- Biết cách khử mẫu và trục căn thức ở mẫu

-Có kĩ năng khử mẫu và trục căn thức ở mẫu.căn

nhóm, MTBT

7

Luyện tập

13

- Củng cố cách khử mẫu và trục căn thức ở mẫu

-Có kĩ năng khử mẫu và trục căn thức ở mẫu.căn

nhóm, MTBT

Rút gọn

biểu thức

chứa căn

-Biết phối hợp các kĩ năng biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai

- Biết sử dụng các kĩ năng biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai để giải quyết các bài toán liên quan

-Thực hiện các thao tác nhanh, chính xác

trực quan, liên hệ với bài trước

thước thước

MTBT

8 Luyện tập

15

-Củng cố phối hợp các kĩ năng biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai

- Biết sử dụng các kĩ năng biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai để giải quyết các bài toán liên quan

-Thực hiện các thao tác nhanh, chính xác

Vấn đáp thước thước

MTBT

Căn bậc ba 16 - Nắm được định nghĩa căn bậc ba

Trang 3

-Giáo dục cho HS tính nhanh nhẹn, chính xác trong giải toán

9

Ôn tập

-Nắm được các kiến thức cơ bản về căn bậc hai

- Biết tổng hợp các kĩ năng đã có về tính toán, biến đổi biểu thức số và biểu thức chữ có chứa căn thức bậc hai

-Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác va hệ thống, những sai lầm thường gặp cần khắc phục

Liên hệ thực tiễn thước, bảng

phụ

bảng nhóm, kiến thức cũ MTBT

Ôn tập

chương I

-Nắm được các kiến thức cơ bản về căn bậc hai

-Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác và hệ thống

Liên hệ thực tiễn

bảng nhóm, kiến thức cũ MTBT

10

Kiểm tra

- Học sinh làm được các dạng toán cơ bản ở phần ôn tập chương

-Có kỹ năng trong tính toán, trình bày bài giải -Nghiêm túc trong kiểm tra, trung thực trong kiểm tra

Độc lập, liên hệ với bài trước

Bài kiểm tra

Kiến thức cũ MTBT

Nhắc lại,

bổ sung

các khái

niệm về

hàm số

20

-Nắm được các khái niệm về “hàm số”, “biến số”.Khái niệm về hàm số đồng biến trên R, nghịch biến trên R

-Có kĩ năng tính thành thạo các giá trị của hàm số khi cho trước biến số

-Giáo dục cho HS tích cực trong học tập

Nêu vấn đề, liên hệ kiến thức cũ, hỏi đáp

thước, thước,

MTBT

11

Luyện tập 21

-Củng cố các khái niệm về “hàm số”, “biến số”.Khái niệm về hàm số đồng biến trên R, nghịch biến trên R

-Có kĩ năng tính thành thạo các giá trị của hàm số khi cho trước biến số, vẽ đồ thị y=ax

-Giáo dục cho HS tích cực trong học tập

Nêu vấn đề, liên hệ kiến thức cũ, hỏi đáp

thước, thước,

MTBT

Hàm số

bậc nhất 22

- Nắm được khái niệm và tính chất của hàm số bậc nhất y=ax+b(a khác 0)

- Có kỹ năng biết được khi nào thì hàm số đồng biến, nghịch biến

Trực quan,vấn đáp

thước bảng

nhóm, kiến thức cũ 12

Luyện tập 23

- Củng cố khái niệm và tính chất của hàm số bậc nhất y=ax+b(a khác 0)

- Có kỹ năng biết được khi nào thì hàm số đồng biến, nghịch biến

thước kiến

thức cũ

Đồ thị của

hàm số

y=ax +b (a

0)

24 - hiểu được đồ thị hàm số y=ax +b (a0) -HS biết vẽ đồ thị hàm số y=ax +b bằng cách xác định hai điểm thuộc đồ thị

-Rèn luyện cho HS cách vẽ đồ thị y=ax+b

Liên hệ thực tiễn , trực quan,

thước, kiến

thức cũ

Trang 4

chính xác, nhanh, đẹp nêu vấn

đề

13

Luyện tập

25

- Củng cố cách vẽ đồ thị hàm số y=ax +b (a0) -HS biết vẽ đồ thị hàm số y=ax +b bằng cách xác định hai điểm thuộc đồ thị

-Rèn luyện cho HS cách vẽ đồ thị y=ax+b chính xác, nhanh, đẹp

Liên hệ thực tiễn , trực quan

thước, kiến

thức cũ

Đường

thẳng song

song và

đường

thẳng cắt

nhau

26

- HS nắm vững điều kiện để hai đường thẳng y=ax+b (a0) và y=a’x+b’ (a’0) cắt nhau, song song với nhau, trùng nhau

- Rèn luyện cho HS khả năng nhận biết hai đường song song, cắt nhau, trùng nhau

- Khả năng phán đoán đúng

Nêu vấn

14

Luyện tập

27

- Củng cố điều kiện để hai đường thẳng y=ax+b (a 0) và y=a’x+b’ (a’0) cắt nhau, song song với nhau, trùng nhau

- Rèn luyện cho HS khả năng nhận biết hai đường song song, cắt nhau, trùng nhau

- Khả năng phán đoán đúng

vấn đáp thước thước,

Hệ số góc

của đường

thẳng

y= ax+b

-Nắm vững khái niệm góc tạo bởi đường thẳng y=ax+b với trục Ox, hệ số góc của đường thẳng y=ax+b

-Biết tính góc hợp bởi đường thẳng y=ax+b và trục Ox

- Cho HS thấy được sự liên hệ của toán học vào thực tiễn

Hỏi đáp,suy luận

thước, thước,

15

Luyện tập 29

-Nắm vững khái niệm góc tạo bởi đường thẳng y=ax+b với trục Ox, hệ số góc của đường thẳng y=ax+b

-Biết tính góc hợp bởi đường thẳng y=ax+b và trục Ox

- Cho HS thấy được sự liên hệ của toán học vào thực tiễn

thước, thước,

Ôn tập

chương II 30

-Hệ thống hoá các kiến thức cơ bản của chương:Khái niệm của hàm số, biến số, hàm số bậc nhất, tính đồng biến, nghịch biến

-Vẽ thành thạo đồ thị hàm số bậc nhất, xác định được góc của đường thẳng y=ax+b và trục Ox

-Tiếp tục rèn luyện cho HS tính nhanh nhẹn, chính xác trong khi giải toán, những sai lầm thường gặp cần khắc phục

Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ

thước thước,

bảng nhóm

HKI 31 -Nắm được kiến thức cơ bản của chương I và II

-Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác và hệ

thước, SGK,

thước,

Trang 5

Oân tập

-Nắm được kiến thức cơ bản của chương I và II

-Vẽ thành thạo đồ thị hàm số bậc nhất, xác định được góc của đường thẳng y=ax+b và trục Ox

-Tiếp tục rèn luyện cho HS tính nhanh nhẹn, chính xác trong khi giải toán , những sai lầm thường gặp cần khắc phục

thước, thước,

17

Kiểm tra

học kì I

Cả ĐS và

HH

33 34

-Hiểu và nắm vững các kiến thức của học kì I

Bài kiểm tra Kiến thức cũ

18

Phương

trình bậc

nhất hai ẩn 35

-Nắm được khái niệm phương trình bậc nhất hai ẩn và nghiệm của nó

-Hiểu tập nghiệm của một phương trình bậc nhất hai ẩn và biểu diễn hình học của nó

-Biết cách tìm nghiệm tổng quát và vẽ đường thẳng biểu diễn tập nghiệm của một phương trình bậc nhất hai ẩn

Suy luận, nêu và đặt vấn đề

thước, bảng phụ,

thước, bảng nhóm

Hệ hai

phương

trình bậc

nhất hai ẩn 36

-nắm được khái niệm nghiệm của hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn, khái niệm hệ hai phương trình tương đương

-Có kĩ năng dùng phương pháp minh hoạ hình học tập nghiệm của hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn

-vẽ hình chính xác

thước, bảng

nhóm, kiến thức cũ

19

Giải hệ

ptbằng

phương

pháp thế

37

-Nắm được cách biến đổi, cách giải hệ phương trình bằng phương pháp thế

-Có kĩ năng giải hệ phương trình bằng phương thế

- tính cẩn thận, chính xác

Dạy học đặt và giải quyết vấn đề

thước, bảng

nhóm,

Trả bài

kiểm tra

HK I

38

-Củng côù cách trình bày lời giải, nhận thấy được các vướng mắc, sai lầm thường gặp trong lời giải, phát hiện được nhứng lời giải hay

- Trình bày lời giải

- Tính cẩn thận, chính xác, thấy được những kiến thức, kỹ năng còn chưa vững , từ đó có ý thức khắc phục, sửa chữa

Vấn đáp đáp án,

những sai lầm thường gặp, nhữùng lời giải hay

thước

20

Luyện tập

39

-Củng cố cách giải hệ phương trình bằng phương thế

-Có kĩ năng giải hệ phương trình bằng phương thế

- tính cẩn thận, chính xác

Vấn đáp , thước, bảng

nhóm,

Giải hệ

phương

40 - Nắm được cách giải hệ phương trình pp cộng đại số

Vấn đáp thước kiến

thức cũ

Trang 6

trình bằng

pp cộng

-Có kĩ năng giải hệ phương trình bằng pp cộng

- cẩn thận trong tính toán khi giải hệ phương trình

21

Luyện tập

41

- Củng cố cách giải hệ phương trình bằng pp cộng

-Có kĩ năng giải hệ phương trình bằng pp cộng đại số

- cẩn thận trong tính toán khi giải hệ phương trình

Vấn đáp thước , kiến

thức cũ

Giải bài

toán bằng

cách lập

hệ phương

trình

42

-HS nắm được phương pháp giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình bậc nhất hai ẩn

-Có kỹ năng giải các loại toán được đề cập trong SKG

- Giáo dục cho HS khả năng phán đoán, tư duy khi giải cách bài toán liên quan đến việc qiải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Nêu vấn đề ,trực quan, liên hệ với bài trước

thước

kiến thức cũ

22

Giải bài

toán bằng

cách lập

hệ phương

-HS nắm được phương pháp giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình bậc nhất hai ẩn

thước

kiến thức cũ

Luyện tập 44

-Củng cố cách giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình bậc nhất hai ẩn

thước kiến thức cũ

23

Luyện tập 45

-Củng cố cách giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình bậc nhất hai ẩn

, thước kiến thức cũ

Ôn tập

chương III

46

-Hệ thống hoá các kiến thức cơ bản của chương

- kĩ năng giải hệ phương trình bằng phương pháp thế và phưong pháp cộng đại số, giải bài toán bằng cách lập phương trình

Vấn đáp Bài kiểm

tra kiến thức cũ

24 Ôn tập

chương III

-Hệ thống hoá các kiến thức cơ bản của chương

Vấn đáp Bài kiểm

tra

iến thức cũ

Trang 7

- kĩ năng giải hệ phương trình bằng phương pháp thế và phưong pháp cộng đại số, giải bài toán bằng cách lập phương trình

Kiểm tra

chương III 48

- Học sinh làm được các dạng toán cơ bản ở phần ôn tập chương

Bài kiểm tra Kiến thức cũ

25

Hàm số

y=ax2

( a0)

49 -Giúp HS nắm vững các tính chất của hàm số y=ax2( a0)

-HS biết cách tính giá trị của hàm số tương ứng với giá trị cho trước của biến

-HS thấy được trong thực tế có những hàm số có dạng y=ax2 (a0)

thước, bảng phụ thước, bảng

nhóm

Luyện tập 50

-Giúp HS nắm vững các tính chất của hàm số y=ax2( a0)

-HS biết cách tính giá trị của hàm số tương ứng với giá trị cho trước của biến

-HS thấy được trong thực tế có những hàm số có dạng y=ax2 (a0)

Vấn đáp

thước, thước,

26

Đồ thị của

hàm số

y=ax2

-Biết được dạng của đồ thị hàm số y=ax2( a 0)

- Rèn luyện cho HS vẽ được đồ thị hàm số y=ax2( a0)

Tính cẩn thận, chính xác

thước kiến

thức cũ

Luyện tập

52

-Biết được dạng của đồ thị hàm số y=ax2( a 0)

- Rèn luyện cho HS vẽ được đồ thị hàm số y=ax2( a0)

thước kiến

thức cũ

27

Phương

trình bậc

hai một ẩn

số

53

-Nắm được định nghĩa phương trình bậc hai

-Biết phương pháp giải riêng các phương trình thuộc hai dạng đặc biệt

- cẩn thận trong khi biến đổi các dạng phương trình tổng quát

thước, bảng

nhóm,

Luyện tập 54

-Củng cố định nghĩa phương trình bậc hai

-Biết phương pháp giải riêng các phương trình thuộc hai dạng đặc biệt

- cẩn thận trong khi biến đổi các dạng phương trình tổng quát

thước, bảng

nhóm,

28 Công thức

nghiệm

của

55 -HS nhớ biệt thức =b2-4ac và nhớ kĩ với điều kiện nào của  thì phương trình vô nghiệm, có nghiệm kép, có hai nghiệm phân biệt

Dạy học hợp tác trong

thước

Trang 8

phương

trình bậc

hai

-HS nhớ và vận dụng thành thạo được công thức nghiệm của phương trình bậc hai để giải phương trình bậc hai

- Rèn luyên cho HS nhớ lâu công thức nghiệm

nhóm nhỏ, nêu vấn đề

Luyện tập 56

-HS nhớ biệt thức =b2-4ac và nhớ kĩ với điều kiện nào của  thì phương trình vô nghiệm, có nghiệm kép, có hai nghiệm phân biệt

-HS nhớ và vận dụng thành thạo được công thức nghiệm của phương trình bậc hai để giải phương trình bậc hai

- Rèn luyên cho HS nhớ lâu công thức nghiệm

Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ, nêu vấn đề

thước thước,

29

Công thức

nghiệm

thu gọn

57

-HS thấy được lợi ích của công thức nghiệm thu gọn

-nhớ và vận dụng tốt công thức nghiệm thu gọn trong những bài toán cụ thể

-Rèn luyện cho HS khả năng nhận dạng từng dạng toán để áp dụng tốt công thức nghiệm thu gọn

, thước thước,

Luyện tập

58

-HS thấy được lợi ích của công thức nghiệm thu gọn

-nhớ và vận dụng tốt công thức nghiệm thu gọn trong những bài toán cụ thể

-Rèn luyện cho HS khả năng nhận dạng từng dạng toán để áp dụng tốt công thức nghiệm thu gọn

thước thước,

30

Hệ thức

Vi-et và

ứng dụng

59

-HS nắm vững hệ thức Vi-et

-Có kĩ năng vận dụng được những ứng dụng của hệ thức Vi-et:Nhẩm nghiệm, tính tổng và tích của chúng

- Cho HS thấy được sự liên hệ giữa toán học và thực tiễn

liên hệ với bài trước , dạy học hợp tác nhóm nhỏ

Luyện tập

60

-HS nắm vững hệ thức Vi-et

-Có kĩ năng vận dụng được những ứng dụng của hệ thức Vi-et:Nhẩm nghiệm, tính tổng và tích của chúng

- Cho HS thấy được sự liên hệ giữa toán học và thực tiễn

liên hệ với bài trước , dạy học hợp tác nhóm nhỏ

thước

31

Luyện tập 61

-Củng cố các kiến thức cơ bản từ bài hàm số y

= ax2 đến hệ thức Vi-et

- Có kĩ năng vận dụng các kiến thức trên

- Tính cẩn thận, chính xác

Luyện tập 62 -Củng cố các kiến thức cơ bản từ bài hàm số y = ax2 đến hệ thức Vi-et

32 63 - Các kiến thức cơ bản từ bài hàm số y = ax2 Bài kiểm Kiến

Trang 9

Kiểm tra đến hệ thức Vi-et

tra thức cũ

Phương

trình quy

về phương

trình bậc

-HS thực hiện tốt việc giải một số dạng phương trình quy về phương trình bậc hai: Phương trình trùng phương, phương trình chứa ẩn ở mẫu

-Biết cách giải phương trình trùng phương và giải tốt phương trình tích

thước, bảng phụ,

bảng nhóm, kiến thức cũ

33

Luyện tập

65

-HS thực hiện tốt việc giải một số dạng phương trình quy về phương trình bậc hai: Phương trình trùng phương, phương trình chứa ẩn ở mẫu

-Biết cách giải phương trình trùng phương và giải tốt phương trình tích

Vấn đáp thước, kiến

thức cũ

Giải bài

toán bằng

cách lập

phương

-HS biết chọn ẩn, đặt điều kiện cho ẩn, biết cách tìm mối liên hệ giữa các dữ kiện trong bài toán để lập phương trình

-Biết trình bày bài giải hoàn chỉnh của một bài toán bậc hai

- Rèn luyện cho HS tính phán đoán nhanh, tư duy tốt

Củng cố khả năng hiểu biết, suy luận lôgic

thước, bảng phu

34

Luyện tập 67

-HS biết chọn ẩn, đặt điều kiện cho ẩn, biết cách tìm mối liên hệ giữa các dữ kiện trong bài toán để lập phương trình

-Biết trình bày bài giải hoàn chỉnh của một bài toán bậc hai

- Rèn luyện cho HS tính phán đoán nhanh, tư duy tốt

thước, bảng phu bảng nhóm,

kiến thức cũ

Ôn tập

chương IV 68

-Nắm vững các tính chất và dạng đồ thị của hàm số y=ax2 (a0) Giải thành thạo các dạng phương trình bậc hai ở tất cả các dạng Nắm vững hệ thức Vi-et

-HS có kĩ năng nhẩm nghiệm và tính tổng, tích của chúng bằng hệ thức Vi-et Giải thành thạo bài toán bằng cách lập phương trình

- Giáo dục cho HS thấy được mối liên hệ giữa toán học và thực tiễn Tính tự lập trong giải toán

Củng cố khả năng hiểu biết, nêu và giải quyết vấn đề

thước, đề kiểm tra bảng nhóm,

kiến thức cũ

35

Kiểm tra

học kì II

Cả ĐS và

HH

69 70

-Hiểu và nắm vững các kiến thức của học kì II

Bài kiểm tra

Kiến thức cũ

36

Ôn tập cuối

năm

71

-Nắm vững các dạng toán lớp 9

- Có kỹ năng trình bày các dạng toán lớp 9

- tích cực trong học tập, có thái độ nghiêm túc trong giờ học

Củng cố khả năng hiểu biết, suy

Trang 10

luận lôgic Ôn tập cuối

năm

Củng cố khả năng suy luận lôgic

thước, kiến

thức cũ

37

Ôn tập cuối

năm

thước, bảng phụ bảng nhóm,

kiến thức cũ

Trả bài

kiểm tra

cuối năm

74

-Củng côù cách trình bày lời giải, nhận thấy được các vướng mắc, sai lầm thường gặp trong lời giải, phát hiện được nhứng lời giải hay

- Trình bày lời giải

- Tính cẩn thận, chính xác, thấy được những kiến thức, kỹ năng còn chưa vững , từ đó có ý thức khắc phục, sửa chữa

Vấn đáp những

sai lầm thường gặp, nhữùng lời giải hay

thước

PHẦN II: HÌNH HỌC

Tuần

(1)

Tên bài

(2)

Tc t (3)

Mục tiêu bài dạy (4)

Phương pháp GD (5)

Chuẩn bị của Ghi

chú (8)

GV (6)

HS (7)

1

Một số hệ

thức về

cạnh và

đường cao

trong tam

giác vuông

1

- Hiểu cách chứng minh các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông

-Biết vận dụng các hệ thức trên để giải toán và giải quyết một số bài toán thực tế

- Vân dụng toán học vào thực tế

Vấn đáp, luyện tập và thực hành

thướ

c đo độ, êke, ,

thước

đo độ, êke

Một số hệ

thức về

cạnh và

đường cao

trong tam

giác

vuông(tt)

2

- Hiểu cách chứng minh các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông

thướ

c đo độ, êke,

thước

đo độ, êke

2

Luyện tập 3

- Củng cố các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông

thướ

c đo độ, êke,

thước

đo độ, êke

Luyện tập

4 - Củng cố các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông

-Biết vận dụng các hệ thức trên để giải toán và giải

Vấn đáp, luyện tập và thực

thướ

c đo độ,

thước

đo độ, êke

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	423,5 KB