- Tham gia cam kết và thực hiện các cuộc vận động : "Hai không", "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", "Thực hiện Luật ATGT", "Ứng dụng CNTT [r]
Trang 1TRƯỜNG THCS NẬM MƯỜI
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Văn Chấn, ngày tháng 9 năm 2010
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2010-2011
Những căn cứ thực hiện:
- Căn cứ công văn số: 671/SGD&ĐT-GDTrH ngày 01/9/2010 của Sở GD&ĐT Yên bái V/v Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011 đối với GDTrH;
- Căn cứ Điều lệ trường Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và
trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Quyết định số:
07/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02/4/2007) của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Căn cứ các văn bản hướng dẫn của Sở GD&ĐT Yên Bái về hệ thống hồ sơ sổ sách trong nhà trường và các mẫu kế hoạch sử dụng trong năm học 2001-2011;
- Căn cứ công văn số: / PGD&ĐT V/v hướng dẫn thực hiện chuyên môn THCS năm học 2010- 2011
- Căn cứ hướng dẫn công tác chuyên môn của trường THCS Nậm Mười
- Căn cứ hướng dẫn và phân công của Tổ trưởng tổ KH tự nhiên
Tôi xây dựng kế hoạch và thực hiện công tác chuyên môn năm học 2010 - 2011 như sau:
I PHẦN MỞ ĐẦU
1 Đặc điểm tình hình:
* Thuận lợi:
- Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, có trình độ chuyên môn từ Cao đẳng trở lên
- Học sinh ngoan, có ý thức và tinh thần ham học hỏi, chăm chỉ, chịu khó, lại ở ngay khu bán trú trong trường
- Phương tiện dạy học ở nhiều bộ môn được cấp đầy đủ
- Các cơ sở vật chất tương đối đảm bảo cho công tác dạy và học
- Các tài liệu tham khảo, tài liệu bồi dưỡng chuyên môn có được bổ sung đáp ứng được nhu cầu của giáo vỉên
- Thường xuyên có sự quan tâm chỉ đạo của Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường trong việc thực hiện các nhiệm vụ năm học
* Khó khăn:
- Một số giáo viên mới ra trường còn ít kinh nghiệm thực tế, nghiệp vụ còn yếu
- Khả năng nhận thức của học sinh không đồng đều, nhiều em nhận thức còn chậm, đọc và viết chưa thành thạo, kiến thức cũ còn rơi vãi nhiều
- Phương tiện dạy học cho khối lớp 9 không có Một số dụng cụ khác không đảm bảo theo yêu cầu
Trang 2- Sự quan tâm của gia đình và phụ huynh đối với học sinh còn ít Điều kiện kinh tế không đảm bảo cho các em học sinh yên tâm học tập
2 Sơ lược lý lịch của giáo viên:
- Họ tên: Hà Thị Tiệm
- Nam(Nữ): Nữ Dân tộc: Tày Đảng viên: Không
- Ngày tháng năm sinh: 16 - 12 - 1985
- Môn dạy: Toán Trình độ chuyên môn: Cao đẳng Toán Lý
- Năm vào ngành : 2006
- Kết quả danh hiệu thi đua:
+ Năm học 2008-2009: Lao động tiên tiến QĐ số , ngày tháng năm 2009, của của Chủ tịch UBND huyện Văn Chấn
+ Năm học 2009-2010: Lao động tiên tiến QĐ số 254/QĐ-UBND, ngày 14 tháng 6 năm 2010, của Chủ tịch UBND huyện Văn Chấn
- Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2010-2011 (GVDG, CSTĐCS, ):
Lao động tiên tiến + Xếp loại đạo đức: Tốt xếp loại chuyên môn: Tốt + Đăng ký danh hiệu tập thể lớp (nếu là GVCN): Lớp tiến tiến - Nhiệm vụ, công tác được phân công năm học 2010-2011: Thư ký hội đồng, chủ nhiệm lớp 6A, dạy Toán 6, Lịch sử 8
- Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm:
3 Kết quả khảo sát bộ môn: * Kết quả đạt được cuối năm học trước: ( Riêng lớp 6 không làm bảng này) Lớp HS G K TB Y Kém TS % TS % TS % TS % TS % Cộng * Kết quả khảo sát đầu năm: - Tổng số học sinh được khảo sát bộ môn …: Trong đó: + Số điểm giỏi: = %
+ Số điểm khá: = %
+ Số điểm TB: = %
+ Số điểm dưới TB: = %
Trang 3II CÁC CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1 Chỉ tiêu chất lượng:
( Xây dựng trên cơ sở kết quả đạt được của năm học trước, kết quả khảo sát đầu năm, chỉ tiêu giao của tổ )
* H c sinh :ọ
Lớp HS TS G % TS K % TSTB % TS Y % TSKém%
Cộng
2 Biện pháp thực hiện:
a) Đối với học sinh:
- Có đầy đủ SGK, vở ghi chép, dụng cụ học tập
- Học bài và làm bài đầy đủ theo hướng dẫn của giáo viên
- Xây dựng tập thể học sinh tích cực thi đua có tinh thần ham học hỏi, tự giác,sáng tạo trong học tập, có phương pháp học tập hợp lý, khoa học và có chất lượng
- Trong lớp tích cực xây dựng bài, có thái độ nghiêm túc trong học tập, tự giác tìm tòi, học hỏi
- Tham gia tích cực, xây dựng CLB toán của nhà trường do Đoàn TN tổ chức
- Tích cực chăm chỉ học tập và rèn luyện bằng cách: Đi học đều, học và làm bài, chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp,
- Tích cực hỏi hỏi, không dấu dốt
- Đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và trong cuộc sống
- Trong hoạt động nhóm, hoạt động tập thể cần phát huy tính tự giác, tích cực, sáng tạo của từng HS
b) Đối với giáo viên:
* Tư tưởng, phẩm chất đạo đức, chính trị:
- Chấp hành nghiêm túc các chính sách, pháp luật của Đảng, của Nhà nước, của địa phương
- Chấp hành nghiêm túc Quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động Khi nghỉ càn có lý do và được sự nhất trí của thủ trưởng
- Luôn giữ gìn phẩm chất đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên ; có ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực ; được sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân
- Luôn có tinh thần đoàn kết ; luôn có tính trung thực trong công tác; quan hệ tốt với đồng nghiệp; có thái độ phục vụ nhân dân và học sinh
Trang 4- Luôn có tinh thần học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ ; có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác ; có tinh thần phê bình và tự phê bình
- Tham gia cam kết và thực hiện các cuộc vận động : "Hai không", "Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", "Thực hiện Luật ATGT", "Ứng dụng CNTT trong dạy học", " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" và các phong trào thi đua
khác do ngành, địa phương, đơn vị, công đoàn và các tổ chức đoàn thể khác phát động
- Tham gia các hoạt động của tổ chức đoàn thể, hoạt động xã hội, văn hoá, văn nghệ, TDTT
* Công tác chuyên môn:
- Thực hiện nghiêm túc chương trình và kế hoạch giáo dục; thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn (phân phối chương trình, kiểm tra cho điểm, đánh giá học sinh, )
- Tích cực trong công tác bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng và thực hiện chuẩn
kỹ năng chương trình GDPT
- Đổi mới phương pháp dạy học, chống dạy học theo lối “Đọc- chép”; đổi mới kiểm tra đánh giá Thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực
hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý”.
- Công tác bồi dưỡng, giúp đỡ giáo viên mới vào nghề: Là giáo viên đã có 4 năm công tác trông ngành, tuy kinh nghiệm chưa nhiều song tôi luôn quan tâm đến công tác bồi dưỡng và giúp đỡ giáo viên mới vào nghề bằng cách tích cực trao đổi, góp ý, dự giờ đối cới đồng nghiệp
- Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu kém, tổ chức ôn thi (xét tốt nghiệp); công tác hội giảng: Tăng cường và thực hiện thường xuyên, nghiêm túc việc bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém ngay trogn từng tiết học Tổ chức ôn tập và phụ đạo ngoài giờ cho HS; tham gia nhiệt tình và có chất lượng trong các đợt hội giảng
do tổ và nhà trường phát động, tổ chức: tham gia hội giảng cấp tổ trong tháng 9, tham gia hội giảng cấp trường trong tháng 10 Trong 2 tiết hội giảng cấp trường có 1 tiết sử dụng giáo án điện tử
- Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học: Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, học hỏi và rèn luyện kỹ năng vi tính, kỹ năng thiết kế giáo án điện tử, thực hiện dạy học trên máy chiếu ít nhất 2 tiết/học kỳ
- Sinh hoạt chuyên môn: Thực hiện nghiêm túc lịch và giờ giấc sinh hoạt chuyên môn; góp phần nâng cao chất lượng các buổi họp và SHCM
Trang 5III THEO DÕI KẾT QUẢ CUỐI KỲ:
1 H c k I :ọ ỳ
Cộng
2 Học kỳ II :
Lớp HS TS G % TS K % TSTB % TS Y % TSKém%
Cộng
3 C n m :ả ă
Cộng
IV KẾ HOẠCH THÁNG
Trang 6Tháng 8- 2010:
- Khảo sát chất lượng học sinh các lớp được phân công giảng dạy
- Phân loại học sinh để có biện pháp giảng dạy cho phù hợp đối tượng (Chú ý các
đối tượng HS khá giỏi hoặc yếu kém, HS cá biệt, khuyết tật )
- Xây dựng kế hoạch bộ môn theo sự phân công của tổ (trường) - Bám sát nội dung chương trình, thực hiện đúng phân phối chương trình và thời khoá biểu - Tham gia dự giờ khảo sát chất lượng GV đầu năm * Bổ sung, điều chỉnh:
Tháng 9 – 2010: - Ổn định nề nếp dạy và học - Tiếp tục huy động học sinh trong độ tuổi ra lớp; phân công nhiệm vụ cho cán bộ lớp - Báo cáo số liệu sau khai giảng - Đăng ký các danh hiệu thi đua đầu năm học - Tham gia hội giảng cấp tổ và tham gia khảo sát chất lượng giáo viên đầu năm - Tuyển chọn HS giỏi, chuẩn bị các điều kiện cho bồi dưỡng thi HS giỏi cấp trường - Hoàn thiện các loại kế hoạch của cá nhân * Bổ sung, điều chỉnh:
Tháng 10 – 2010:
Trang 7- Ổn định nề nếp dạy và học.
- Tham gia hội giảng cấp trường
- Kiểm tra việc thực hiện tiến độ chương trình
- Tham gia công phổ cập
* Bổ sung, điều chỉnh:
Tháng 11 – 2010: - Ổn định nề nếp dạy và học - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Tham gia thi Thiết kế bài giảng điện tử của giáo viên - Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo HS yếu kém - Ra đề thi học kỳ đối với một số môn thi theo đề chung của Phòng GD&ĐT nộp cho nhà trường - Kiểm tra việc thực hiện tiến độ chương trình các môn học, có kế hoạch ôn tập chuẩn bị cho kết thúc học kỳ I * Bổ sung, điều chỉnh:
Tháng 12 – 2010:
- Tiếp tục ổn định nề nếp dạy và học
Trang 8- Tiếp tục ôn tập và chuẩn bị cho HS thi học kỳ I theo lịch
- Sơ kết học kỳ I, tái giảng học kỳ II theo đúng quy định trong kế hoạch thời gian năm học 2010- 2011
- Báo cáo, thống kê số liệu cuối kỳ I
* Bổ sung, điều chỉnh:
Tháng 1-2011 - Thực hiện tái giảng học kỳ II đúng lịch - Tiếp tục ổn định nề nếp dạy và học - Sinh hoạt chuyên môn theo định kỳ - Kiểm tra tiến độ thực hiện chương trình - Duy trì tốt sĩ số học sinh, nâng cao tỷ lệ chuyên cần * Bổ sung, điều chỉnh:
Tháng 2-2011
- Tiếp tục ổn định nề nếp dạy và học
- Tuyên truyền kỷ niệm ngày thành lập Đảng CS Việt Nam 03/2
- Tham gia tết trồng cây
- Ổn định nền nếp, kiểm tra lại công tác dạy và học sau tết Nguyên đán
Trang 9- Kiểm tra việc thực hiện tiến độ chương trình.
* Bổ sung, điều chỉnh:
Tháng 3-2011 - Tiếp tục ổn định nề nếp dạy và học - Tham gia hội giảng đợt III - Tham gia các hoạt động kỷ niệm ngày 08/3 và 26/3 - Kiểm tra việc thực hiện tiến độ chương trình * Bổ sung, điều chỉnh:
Tháng 4-2011 - Tiếp tục ổn định nề nếp dạy và học - Kiểm tra việc thực hiện tiến độ chương trình - Lên kế hoạch ôn tập học kỳ II và cuối năm * Bổ sung, điều chỉnh:
Trang 10
Tháng 5-2011 - Tiếp tục ổn định nề nếp dạy và học - Cùng nhà trường tổ chức ôn tập kỳ II và cuối năm - Cùng nhà trường tổ chức thi cuối học kỳ II theo lịch chung của Phòng GD&ĐT - Bàn giao chất lượng cuối năm - Bình xét, xếp loại giáo viên cuối năm học - Báo cáo, thống kê số lượng, chất lượng kỳ II, cả năm * Bổ sung, điều chỉnh:
Tháng 6-2011 - Cùng nhà trường lên xây dựng kế hoạch bảo vệ cơ sở vật chất trong hè - Cùng nhà trường lên lập kế hoạch tu bổ, xây dựng cơ sở vật chất chuẩn bị cho năm học mới - Đăng ký tham gia bồi dưỡng hè - Cùng nhà trường lên xây dựng kế hoạch tuyển sinh lớp 6 THCS * Bổ sung, điều chỉnh:
Trang 11
Tháng 7-2011 - Tham gia tập huấn trong hè và bồi dưỡng HS yếu kém trong hè - Thực hiện các kế hoạch chung của nhà trường * Bổ sung, điều chỉnh:
Ngày … tháng 9 năm 2210 Người xây dựng kế hoạch (Ký, họ tên) Hà Thị Tiệm Xét duyệt của tổ ( Từ 15 đến 20/ 9)
Trang 12
Xét duyệt của BGH ( Từ 20/9 đến 30/9):
V KIỂM TRA VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH
9
10
11
Trang 1301
02
3
4
5