ke hoach ca nhan

c/ Mục tiêu: - Giáo dục ý thức đạo đức: nhằm cung cấp cho HS những tri thức đạo đức cơ bản về các chuẩn mực hành vi, trên cơ sở đó hình thành niềm tin đạo đức cho các em , giáo dục trong[r]

PHÒNG GD & ĐT BẢO LẠC

TRƯỜNG PTDTBT THCS

HUY GIÁP

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc

TỔ: ……… Huy Giáp, ngày tháng năm 2011

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2011 – 2012

- Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 của trường PTDTBT THCS

Huy Giáp

- Căn cứ vào việc phân công nhân sự năm học 2011- 2012 của Ban Giám hiệu trường

PTDTBT THCS Huy Giáp

- Bản thân tôi xây dựng kế hoạch hoạt động cá nhân năm học 2011-2012 cụ thể như sau:

I/ PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH:

1/ Nhiệm vụ được phân công:

- Giảng dạy : Môn các lớp

- Chủ nhiệm : Lớp

2/ Trình độ bản thân

- Chuyên môn nghiệp vụ:

- Tin học:

3/ Thuận lợi

- Năm học 2011-2012 nhà trường tiếp tục thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường

học thân thiện, học sinh tích cực” và cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ Chí Minh”tạo nền tảng cho các phong trào thi đua học tập , rèn luyện và hoạt động của từng

học sinh cùng tập thể lớp

- Cơ sở vật chất:

Đảm bảo được theo yêu cầu dạy học : Tối thiểu

- Điều kiện và phương tiện dạy học:

- Học sinh:

Ngoan hiền, lễ phép, đoàn kết, thân thiện với nhau trong học tập, lao động và trong các hoạt động khác ở trường, lớp

- Hội Phụ huynh học sinh trong trường: có quan tâm đến công tác dạy và học của giáo viên

và học sinh

4/ Khó khăn

- Cơ sở vật chất:

- Điều kiện và phương tiện dạy học:

Vẫn chưa thật sự đầy đủ về trang thiết bị dạy học theo yêu cầu đổi mới về phương pháp dạy học như về phòng cùng những trang thiết bị kèm theo…

- Học sinh:

Tinh thần học tập và nề nếp của HS trường nông thôn vẫn còn nhiều hạn chế : ít thật sự tích cực, chủ động trobg học tập, bị tác động nhiều do xã hội và hoàn cảnh gia đình

Việc dạy và học thực dụng đang là xu hướng phổ biến trong đông đảo của HS và PHHS ngày nay

- Ban đại diện cha mẹ học sinh trong trường:

- Một bộ phận PHHS chưa thật sự quan tâm đến việc học tập và rèn luyện của con em

mình Vẫn còn những HS có hoàn cảnh gia đình khó khăn : bố mẹ làm ăn xa, phải ở với ông bà nên ý thức học tập chưa cao , thường xuyên vi phạm nội quy của nhà trường , của lớp

- Tuy đã có quan tâm đến công tác dạy và học của giáo viên và học sinh nhưng ở mức độ

hình thức chứ chưa thật sự chu đáo

II/ CÁC MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ CÁ NHÂN THỰC HIỆN TRONG NĂM HỌC:

1/ Nhiệm vụ nâng cao phẩm chất, đạo đức, lối sống:

a/ Mục tiêu:

- Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương sáng về nhiều mặt cho học sinh noi theo, đặc biệt về đạo đức và chuyên môn nghiệp vụ

b/ Biện pháp:

- Cố gắng rèn luyện phẩm chất, đạo đức, lối sống ở mọi lúc, mọi nơi, thật sự là một tấm

gương sáng về nhiều mặt cho học sinh noi theo

2/ Nhiệm vụ giảng dạy:

a/ Chỉ tiêu chất lượng bộ môn(Tỉ lệ bài kiểm tra định kì, HKI, HKII; TBm HKI, TBm HKII, TBmcn,v.v…):

CÁC

MỤC

CHÍNH

LOẠI GIỎI

LOẠI KHÁ

LOẠI TRUNG BÌNH

LOẠI YẾU

LOẠI KÉM

GHI CHÚ

Bài kiểm

tra định

kỳ

Điểm học

kỳ 1

02 % 35 % 60 % 03 %

Điểm học

Điểm

TBm học

kỳ 1

Điểm

TBm học

kỳ 2

TBmcn

b/ Chỉ tiêu các hoạt động ngoại khóa (các cuộc thi, phong trào liên quan đến bộ môn dạy,v.v…):

CÁC

MỤC

CHÍNH

LOẠI GIỎI LOẠI KHÁ TRUNG LOẠI

BÌNH

LOẠI YẾU LOẠI KÉM CHÚ GHI

Các cuộc

thi

60 % 40 % 0,0 % 0,0 % 0,0 %

Phong

trào liên

quan đến

bộ môn

dạy

60 % 40 % 0,0 % 0,0 % 0,0 %

c/ Biện pháp:

- Bồi dưỡng HS khá giỏi , nâng cao chất lượng HS yếu kém, giảm dần HS yếu và không còn HS yếu kém trong cuối các học kỳ và cả năm

- Thường xuyên thay đổi kế hoạch và phương pháp dạy học cho phù hợp với từng đối tượng HS

- Tuyên dương những tập thể, cá nhân học sinh tham gia các phong trào đạt thành tích xuất sắc

- Nhắc nhở, phê bình những tập thể, cá nhân học sinh tham gia các phong trào chưa đạt thành tích cao

3/ Nhiệm vụ phát triển chuyên môn nghiệp vụ:

a/ Chỉ tiêu (nâng chuẩn/ học sau ĐH, nâng trình độ tin học và ngoại ngữ…):

- Cố gắng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; trình độ tin học, ngoại ngữ

b/ Biện pháp:

- Học từ bạn bè đồng nghiệp, từ những thành viên có trình độ chuyên môn nghiệp vụ

cao,trình độ tin học và ngoại ngữ tốt.\

4/ Nhiệm vụ chủ nhiệm lớp :

a/ Chỉ tiêu học tập và rèn luyện của lớp chủ nhiệm

(tỉ lệ bỏ học; tỉ lệ lên lớp thẳng, tỉ lệ hạnh kiểm Tốt – khá, tỉ lệ HSG, HSTT từng HK và cả năm…):

CÁC MỤC

Học sinh bỏ

học.

Học sinh lên

Hạnh kiểm:

- Loại tốt

- Loại khá

Hạnh kiểm:

- Tốt: 60 %

- Khá: 36 %

Hạnh kiểm:

- Tốt: 60 %

- Khá: 38 %

Hạnh kiểm:

- Tốt: 60 %

- Khá: 38 %

- Loại Tb

- Loại yêú

- Trung bình: 4%

- Yêú: 0,0 %

- Trung bình: 2 %

- Yêú: 0,0 %

- Trung bình: 2 %

- Yêú: 0,0 %

Học lực:

- Loại giỏi

- Loại khá

- Loại Tb

- Loại yêú

- Loại kém

Học lực:

- Giỏi: 2 %

- Khá: 48 %

- Trung bình: 48 %

- Yêú: 2 %

- Kém: 0,0 %

Học lực:

- Giỏi: 2 %

- Khá: 58 %

- Trung bình: 40 %

- Yêú: 0,0 %

- Kém: 0,0 %

Học lực:

- Giỏi: 2 %

- Khá: 58 %

- Trung bình: 40

%

- Yêú: 0,0 %

- Kém: 0,0 %

b/ Chỉ tiêu hoạt động ngoại khóa (Tỉ lệ học sinh tham gia các phong trào, các cuộc thi, các hoạt động từ thiện nhân đạo…):

- Tập thể học sinh lớp … đăng ký 100 %, tham gia tốt các phong trào, các cuộc thi và các hoạt động xã hội nhân đạo, v.v…do trường, địa phương tổ chức

c/ Mục tiêu:

- Giáo dục ý thức đạo đức: nhằm cung cấp cho HS những tri thức đạo đức cơ bản về các chuẩn mực hành vi, trên cơ sở đó hình thành niềm tin đạo đức cho các em , giáo dục trong các mối quan hệ: quan hệ với xã hội , với cộng đồng, với công việc, lao động, với mọi người với thiên nhiên , với bản thân

- Giáo dục thái độ tình cảm , đạo đức:biết yêu gia đình, yêu lớp ,yêu quê hương, đất nước;biết lên án và có thái độ đấu tranh với biểu hiện tiêu cực, hành vi sai trái

- Giáo dục hành vi, thói quen đạo đức:

+ Luôn kính trọng người trên, thầy cô giáo,CB và nhân viên của trường , thương yêu, giúp đỡ các em nhỏ, có ý thức xây dựng tập thể, đoàn kết với các bạn, được các bạn tin yêu;

+Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, trung thực, giản dị, khiêm tốn +Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập, cố gắng vươn lên trong học tập

+Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường ; trật tự ATXH, ATGT, phòng chống tội phạm, tệ nạn XH, các hoạt động Đội, tiêu cực trong học tập và kiểm tra

+ Tích cực rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường

d Biện pháp:

+Cho HS học tập nội qui nhà trường, truyền thống nhà trường, ATGT, nhiệm vụ của HS, phòng chống tệ nạn XH thực hiện cam kết về các nội dung đó

+Tập huấn các bộ lớp, cờ đỏ

+ Thực hiện ra vào lớp đúng giờ, theo dõi việc mặc đồng phục

+ Thường xuyên tham gia sinh hoạt 15’ đầu buổi

+Tăng cường kiểm tra nề nếp

+ Thi đua “Nói lời hay, làm việc tốt” ; “Noi gương người tốt, việc tốt”

+ Tuyên dương kịp thời HS có thành tích trong việc rèn luyện đạo đức

+ Phối hợp với GVBM, Đội , BCMHS, BGH, địa phương để giáo dục HS

+ Đánh giá xếp loại hạnh kiểm hàng tuần, tháng, HK

+ Vận động tuyên truyền, giải thích cho HS hiểu và thực hiện tốt

+ Trừ điểm thi đua từng tổ, từng cá nhân vi phạm không chấp hành

5/ Nhiệm vụ kiêm nhiệm khác (nếu có):

a/ Chỉ tiêu:

b/ Biện pháp:

III/ ĐĂNG KÝ CHỈ TIÊU CẦN CÓ ĐỂ CÁ NHÂN THỰC HIỆN NHIỆM VỤ:

1/ Đối với bản thân:

Các danh hiệu thi đua cuối năm :

- Lao động tiên tiến

- Giáo viên dạy giỏi cấp trường

- Nhà giáo văn hóa

- Gia đình văn hóa loại xuất sắc ở khu dân cư

- Chuyên môn nghiệp vụ : Tốt

- Đăng ký thực hiện đầy đủ nội dung, kịp thời chương trình, dạy đúng chuẩn kiến thức, kỹ năng

- Đăng ký lên lớp đúng giờ giấc, không cắt xén chương trình

- Đăng ký soạn giáo án và chuẩn bị đồ dùng dạy học đầy đủ trước khi lên lớp

- Đăng ký học kỳ và cuối năm hồ sơ xếp loại tốt

- Đăng ký thực hiện tốt các phương pháp dạy học: Kiểm tra, chấm chữa bài đúng quy định, cập nhật điểm đúng tiến độ quy định của ban lãnh đạo trường

- Đăng ký bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin, thao giảng, dự giờ đồng nghiệp đầy đủ theo quy định

- Đăng ký năng lực chuyên môn đạt từ loại khá, giỏi

- Đăng ký viết một sáng kiến kinh nghiệm áp dụng ở cấp trường

2/ Đối với cán bộ, giáo viên và nhân viên ở trường:

3/ Đối với nhà trường:

4/ Đối với học sinh:

IV/ LỊCH TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH CỦA CÁ NHÂN TRONG NĂM HỌC

2011 – 2012:

8/ 2011 - Học chính trị hè, tập huấn chuyên môn.- Nhận lớp chủ nhiệm : Ổn định nề nếp học sinh, thống kê tình hình học sinh

về độ tuổi, nam, nữ, con em thuộc gia đình chính sách, bình bầu cán bộ lớp, cán sự bộ môn học, cờ đỏ, học nội quy nhà trường, sư đồ chỗ ngồi học sinh

- Nhận chuyên môn:

- Kiểm tra chất lượng đầu năm:

- Lớp đăng ký các ban cam kết Đoàn - Đội quy định

- Dạy học theo chương trình

9/ 2011 - Dạy học theo chương trình

- Tham gia dự lễ khai giảng năm học mới 2011 – 2012

- Tổ chức Đại hội Chi đội.

- Triển khai tháng An toàn giao thông đường bộ

10/ 2011 - Dạy học theo chương trình

- Tham gia kiểm tra hồ sơ dân chủ

- Tham gia khảo sát chất lượng giữa học kỳ 1 học sinh ở lớp 6 và lớp 9

- Tham gia khảo sát học sinh yếu, kém lớp chủ nhiệm và tổ chức dạy học phụ đạo

- Tham gia dự lễ 20/ 10

11/ 2011 - Dạy học theo chương trình

- Tổ chức học sinh làm tập san và tham gia tọa đàm kỷ niệm ngày 20/ 11

- Tham gia dự thi giáo viên dạy giỏi cấp trường

12/ 2011 - Dạy học theo chương trình

- Tham gia tuyên truyền ngày 22/ 12

- Ôn tập, ra đề kiểm tra học kỳ1 và tham gia tổ chức kiểm tra học kỳ 1

01/ 2012 - Tham gia tổ chức sơ kết học kỳ 1

- Dạy học theo chương trình học kỳ 2

02/ 2012 - Dạy học theo chương trình

- Xây dựng kế hoạch “Biện pháp hạn chế tỉ lệ học sinh yếu, kém”

- Tham gia dự thi giáo viên dạy giỏi cấp trường

- Tham gia sinh hoạt “Mừng Đảng, mừng Xuân”

3/ 2012 - Dạy học theo chương trình

- Tham gia khảo sát chất lượng giữa học kỳ 2 học sinh ở lớp 6 và lớp 9

- Tham gia khảo sát học sinh yếu, kém để tổ chức phụ đạo

- Dạy ôn tập kiến thức cho học sinh

- Tham gia tổ chức và dự lễ ngày 08/ 3 ,ngày 26/ 3

4/ 2012 - Dạy học theo chương trình

- Ôn tập và ra đề thi học kỳ 2

5/ 2012 - Dạy học theo chương trình

- Tham gia thống kê, tổng kết năm học

- Tham gia bàn giao cơ sở vật chất, kiểm kê tài sản của lớp, trường

- Xây dựng kế hoạch hoạt động hè năm 2012 cho học sinh

6 và 7/ 2012 - Tham gia kiểm tra hồ sơ chuyên môn trong tổ

- Tham gia tổ chức hoạt động hè 2012 cho học sinh

- Tham gia hướng dẫn cho học sinh diện thi lại

- Tham gia tổ chứ học sinh thi lại

V/ ĐỀ XUẤT VỚI TỔ CHUYÊN MÔN VÀ LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG

1/ Đối với tổ chuyên môn:

- Đơn giản và hiện đại hóa trong công tác quản lí và hoạt động chuyên môn trong tổ,

- Lên lịch công tác đầu tuần để các giáo viên trong tổ đều nắm bắt kịp thời

2/ Đối với ban Giám hiệu:

- Đơn giản và hiện đại hóa trong công tác quản lí và hoạt động chuyên môn trong toàn

trường

- Đổi mới công tác quản lí theo hướng giảm tải và thiết thực, bổ ích hơn cho GV,CNV

DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU