Bài giảng Giáo án sử 9 trọn bộ

Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: - Quá trình khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiên tranh, xây dựng cơ sở vật chất của CNXH ở Liến Xô từ sau chiến tranh thế giới 2 đến giữa những năm

Trang 1

Tuần 1

Ngày soạn:19-8-2010

HỌC KỲ I PHẦN I LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN NAY

Chương I LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂUBÀI 1 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70

CỦA THẾ KỶ XX Tiết 1: I LIÊN XÔ

A Mục tiêu bài học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Quá trình khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiên tranh, xây dựng cơ sở vật chất của CNXH ở Liến Xô từ sau chiến tranh thế giới 2 đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX

- Những thành tựu to lớn của nhân dân Liên Xô trong xây dựng chủ nghĩa xã hội từ 1945 đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX

2 Tư tưởng: Bồi dưỡng tinh thần đoàn kết quốc tế, lòng yêu CNXH, ý thức xây dựng bảo vệ chế độ

XHCN

3 Kĩ năng: Rèn kỹ năng phân tích và nhận định các sự kiện, các vấn đề lịch sử.

B Phương tiện dạy học

Tranh ảnh liên quan đến bài học

C.Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp:

II Kiểm tra: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học sinh

III Dạy học bài mới

I LIÊN XÔ

Hoạt động 1:

HS Đọc mục 1 SGK trang 3)

Liên Xô tiến hành công cuộc khôi phục kinh tế

trong hoàn cảnh nào?

(hết sức khó khăn: đất nước bị chiến chanh tàn phá )

GV Phân tích những thiệt hại của Liên Xô trong chiến

tranh và ảnh hưởng của nó đối với Liên Xô

Để khắc phục những khó khăn đó, Đảng và Nhà

nước Liên Xô đã làm gì?

(thực hiện kế hoạch 5 năm lần thứ 4 – khôi phục kinh tế)

Công cuộc khôi phục kinh tế,hàn gắn vết thương

chiến tranh ở Liên Xô đã đạt được kết quả như thế nào?

(Hoàn thành kế hoạch 5 năm trước thời hạn 9 tháng)

Những kết quả Liên Xô đạt được trong công cuộc

1 Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945-1950)

* Hoàn cảnh:

- Chịu tổn thất nặng nề vê người và của trong chiến tranh

- Phương Tây và Mĩ bao vây cấm vận

→ Thực hiện kế hoạch khôi phục kinh

+ Các chỉ tiêu cơ bản đều đạt và vượt

- KHKT: 1949 chế tạo bom thành công

Giáo án Lịch Sử 9 1 - Năm học : 2010 - 2011

Trang 2

khôi phục kinh tế có ý nghĩa ntn?

( tạo đk Liên Xô tiến lên tiếp tục xd CCNXH )

Phương hướng của các kế hoạch này là gì?Tại

sao phải ưu tiên phát triển công nghiệp nặng?

(Ưu tiên công nghiệp nặng,thâm canh nông nghiệp )

GV Liên hệ với phương hướng của Việt nam trong xây

dựng CNXH hiện nay

Nêu những thành tựu chủ yếu của Liên Xô trong

công cuộc xdựng CNXH từ 1950 - đầu những năm 70?

(Kinh tế: Liên Xô trở thành cường quốc công nghiệp

đứng thứ 2 thế giới,khoa học kỹ thuật: nhiều đỉnh cao)

GV Hướng dẫn h/s khai thác H 1 và H 2 (SGK tr 4, 5)

Qua sách báo, em hãy kể 1 số chuyến bay của các

nhà du hành vũ trụ Liên Xô trong những năm 60 của thế

kỷ XX?

Vê đối ngoại Liên Xô thi hành c/s gì? Tác dụng c/s

đó?

GV Nêu dẫn chứng về sự giúp đỡ của Liên Xô đối với

các nước trong đó có Việt Nam

Em có nhận xét gì về những thành tựu Liên Xô đạt

được từ 1950 - đầu 70?

(Thành tựu to lớn → đạt thế cân bằng chiến lược về mọi

mặt Mĩ và các nước Phương Tây)

GV Bên cạnh những thành tựu đó Liên Xô đã mắc phải

những thiếu sót, sai lầm đó là: Chủ quan, nóng vội, duy

trì nhà nước bao cấp về kinh tế.Tuy nhiên thành tựu là to

- Phương hướng Chính+ Ưu tiên công nghiệp nặng+ Thâm canh nông nghiệp+ Đẩy mạnh tiến bộ KHKT+ Tăng cường sức mạnh quốc phòng

⇒ Liên Xô trở thành thành trì phong trào cách mạng thế giới

IV Củng cố bài

1 Hãy nêu những thành tựu chủ yếu của Liên Xô trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội

từ 1950 đến đầu những năm 1970?

2 Trong bối cảnh Liên Xô đã sụp đổ hiện nay, có ý kiến cho rằng những thành tựu của Liên

Xô trong thời kỳ 1950 - đầu những năm 70 là không có thật Em có suy nghĩa gì về nhận định trên

V Hướng dẫn học tập

+ Học bài cũ theo câu hỏi SGK

Trang 3

+ Đọc, soạn tiếp Bài 1 Liên Xô và các nước Đông Âu những năm 70 của thế kỷ XX

Tuần 2

Ngày soạn:10/8/2009

Tiết 2

BÀI 1 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG

NĂM 70 CỦA THẾ KỶ XX (tiếp theo)

- Quá trình thành của các nước Dân chủ nhân dân Đông Âu và hệ thống XHCN

- Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử của nhân dân Đông Âu sau chiến tranh thế giới thứ hai

2 Tư tưởng:

Khẳng định những thành tựu to lớn của nhân dân Đông Âu trong công cuộc xây dựng CNXH

3 Kỹ năng: Rèn kỹ năng phân tích và nhận định, sử dụng lược đồ

Lược đồ các nước dân chủ nhân dân Đông Âu

C Tiến trình dạy học

II Kiểm tra

Nêu những thành tựu chủ yếu của Liên Xô trong công cuộc xây dựng CNXH từ năm 1945 đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX? Ý nghĩa của những thành tựu đó?

III.Dạy học bài mới

Hoạt động 1.

HS Đọc mục 1 (SGK trang 5, 6)

Các nước dân chủ nhân dân Đông Âu ra đời trong

hoàn cảnh nào?

GV Giải thích thuật ngữ “Nhà nước dân chủ nhân dân”

HS Dựa vào LĐ xác định, đọc tên, xác định thời gian

thành lập của các nước DCND Đông Âu

GV Giảng về sự ra đời của nước Đức (T10/1949)

Để hoàn thành nhiệm vụ của cuộc cách mạng Dân

chủ nhân dân, các nước Đông Âu đã làm gì?

(Xây dựng cquyền dân chủ ndân, cải cách ruộng đất, quốc

hữu hóa các xí nghiệp,thực hiện quyền tự do dân chủ…)

Việc các nước DCND Đông Âu, hoàn thành nhiệm

vị của cuộc cách mạng DCND có ý nghĩa như thế nào?

II Đông Âu

1 Sự ra đời của các nước dân chủ nhân dân Đông Âu

- Khi Liên Xô truy kích FX Đức → giúp đỡ nhân dân Đông Âu nổi dậy giành chính quyền

- Từ 1944-1946: một loạt các nước Dân chủ nhân dân Đông Âu đời

- Từ 1944 -1949, thực hiện nhiệm vụ của cách mạng DCND:

+ Xây dựng cquyền dân chủ ndân.+ Cải cách ruộng đất, quốc hữu hóa các xí nghiệp

+ Thực hiện quyền tự do dân chủ

⇒ Lịch sử Đông Âu sang trang mới

Trang 4

Các nước Đông Âu tiến hành xây dựng CNXH trông

điều kiện như thế nào?

(khó khăn: bị các thế lực thù địch chống phá,cơ sở vật chất

kỹ thuật lạc hậu )

Những nhiệm vụ chính của nhân dân Đông Âu trong

công cuộc xây dựng CNXH là gì?

(xóa bỏ sự bóc lột của gcấp tư sản, …)

Trong công cuộc Xây dựng CNXH nhân dân Đông

Âu đã đạt được những thành tựu gì ?

GV Phân tích thay đổi căn bản của các nước Đông Âu

Kđịnh vai trò Liên Xô đvới các nước DCND Đông Âu

Cơ sở của sự hợp tác giữa Liên Xô và các nước

Đông Âu là gì?

GV Mối quan hệ hợp tác giữa Liên Xô và Đông Âu thể

hiện trên 2 phương diện: Kinh tế và chính trị, quân sự

Hội đồng tương trợ kinh tế ra đời vào thời gian

nào? Mục đích?

GV Giới thiệu các nước thành viên trong khối SEV Nhấn

mạnh mốc thời gian Việt Nam tham gia SEV

Trong thời gian hoạt động SEV đã đạt được những

thành tích gì?Ý nghĩa của những thành tựu đó?

(Tốc độ tăng trưởng tăng 10% ; thể hiện sự lớn mạnh của

hệ thống XHCN)

Vai trò của Liên Xô trong khối SEV?

(vai trò đặc biệt, giúp đỡ các nước…)

Tổ chức Hiệp ước Vacsava ra đời trong hoàn cảnh

nào? Mục đích?

(Mĩ thành lập khối NATO → Chống Liên Xô và các nước

Đông Âu…; bảo vệ hoà bình châu ÂU và thế giới )

Sự ra đời và hoạt đọng của khối SEV và tổ chức

Hiệp ước Vacsava có ý nghĩa như thế nào?

1970)

- Nhiệm vụ:

+ Xóa bỏ sự bóc lột của gcấp tư sản+ Hợp tác hoá trong nông nghiệp+ Tiến hành công nghiệp hóa

⇒ Xây dựng CSVC của CNXH

- Thành tựu

+ Tới đầu những năm 70 các nước Đông Âu → công - nông nghiệp + Kinh tế - xã hội thay đổi căn bản

II Sự hình thành hệ thống XHCN

* Cơ sở hình thành

+ Chung mục tiêu xây dựng CNXH+ Sự lãnh đạo của Đảng cộng snr+ Hệ tư tưởng CN Mác – Lê-nin

- Về chính trị, quân sự:

+ Tháng 5/1955 thành lập tổ chức Hiệp ước Vácsava

+ Mục đích: Bảo vệ công cuộc xây dựng CNXH, duy trì hòa bình, an ninh châu Âu và thế giới

⇒ Đánh dấu sự hthành hệ thống XHCN

Mục đích ra đời và những thành tựu của khối SEV trong những năm 1951 -1973

Sự thành lập của cấc nước Dân chủ nhân dân Đông Âu

V Hướng dẫn học tập: + Học bài cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc, soạn Bài 2 Liên Xô và các nước Đông Âu đến đầu những năm 90 của TK XX

Trang 5

Tuần 3

Ngày soạn: 02/10/10

Tiết 3

BÀI 2 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 1970 ĐẾN

ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỶ XX

1 Kiến thức: Giúp h/s hiểu:

Những nét chính về quá trình khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu

2 Tư tưởng: Giáo dục học sinh niềm tin vào con đường XHCN, nhận thức đúng đắn về sự sụp đổ của

chế độ XHCN ở Liên Xô và Đông Âu

3 Kỹ năng: Rèn kỹ năng phân tích, đánh giá, nhận định các vấn đề lịch sử, sử dụng lược đồ

Lược đồ các nước SNG

II Kiểm tra

Hãy trình bày mục đích ra đời và những t tích của khối SEV trong những năm 1951-1973?

HS Đọc đoạn đầu mục 1 (SGK trang 9)

Tình hình thế giới trong những năm 70 của thế kỷ

XX đặt ra yêu cầu gì đối với các nước?

(đòi hỏi các nước phải cải cách toàn diện)

Trước yêu cầu đó, Ban lãnh đạo L Xô đã làm gì?

(không tiến hành cải cách cần thiết về KT – XH, )

Sự chậm trễ của Ban lãnh đạo LXô trong việc đề

ra các cải cách cần thiết đã để lại hậu quả ntn?

(Đất nước lâm vào tình trạng trì trệ →khủng hoảng toàn

diện vào đầu những năm 80 của TK XX)

GV Trong bối cảnh đó Goóc- ba- chốp lên nắm quyền

Sau khi lên nắm quyền Goóc- ba- chốp đã làm gì

để đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng?

HS Đọc tư liệu in nghiêng (SGK trang 10)

Em có nhận xét gì về nội dung công cuộc cải tổ của

LXô?

GV Trong khi tiến hành cải tổ,LX đã mắc sai lầm nghiêm

trọng trong đường lối và biện pháp cải tổ Sau 6 tháng cải

I Sự khủng hoảng và tan rã của Liên bang Xô Viết

- Mục đích:

+ Khắc phục thiếu sót sai lầm, đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng+ Xây dựng CNXH đúng bản chất

Trang 6

tổ thất bại

Cải tổ thất bại đã để lại hậu quả ntn đối với LXô?

GV Hướng dẫn học sinh khai thác H 3 (SGK trang 9)

Đảo chính thất bại đã để lại hậu quả như thế nào?

(ĐCS bị đình chỉ h động, các nước cộng hoà đòi li khai)

GV Yêu cầu h/s xác đinh các nước SNG trên LĐ

* Hậu quả:

+ Đất nước lún sâu vào khủng hoảng

và rối loạn+ 19/8/1991, đảo chính lật đổ Goóc- ba- chốp nhưng thất bại

+21/12/1991, 11 nước cộng hòa tuyên

bố độc lập.→ SNG+25/12/1991, Goóc-ba-chốp từ chức, LXô chính thức tan rã

HS Đọc tư liệu; “Sản xuất đúng đắn” (SGK tr11)

Em có nhận xét gì về tình hình các nước Đông Âu

trong những năm 70 -đầu 80 của TK XX?

(Kinh tế suy giảm, chính trị bất ổn → k/ hoảng gay gắt )

Trước tình trạng đất nước khủng hoảng, Ban lãnh

đạo Đông Âu đã làm gì?

(không đề ra cải cách cần thiết, đàn áp quần chúng )

Quá trình sụp đổ của chế độ XHCN ở Đông Âu

diễn ra như thế nào?

(thời gian, hình thức, kết quả )

Hậu quả của cuộc khủng hoảng ở Đông Âu?

(ĐSC mất quyền lđạo, các tlực chống XHCN nắm quyền)

Sự sụp đổ của chế độ XHCN ở LX và Đông Âu có

ảnh hưởng như thế nào đối với thế giới?

GV Yêu cầu h/s thảo luận:

+ Nguyên nhân dẫn tới sự sụp đổ của chế độ

XHCN ở LXô và Đông Âu?

+ Em có suy nghĩ gì về sự sụp đổ của chế độ

XHCN ở Liên Xô và Đông Âu?

GV.Nguyên nhân sự sụp đổ:mô hình CNXH chưa phù

hợp,sai lầm lãnh đạo, hđộng chống phá của các thế lực

phản cmạng.Đây chỉ là sự sụp đổ mô hình chưa phù hợp

Bài học kinh nghiệm có thể rút ra từ sự sụp đổ của

chế độ XHCN ở LX và Đông Âu?

II Cuộc khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu

* Quá trình khủng hoảng, tan rã

- Cuối những năm 70 đầu 80, lâm vào khủng hoảng gay gắt

- Cuối 1988 k/hoảng lên tới đỉnh cao+ Khởi đầu từ Ba Lan → nước khác+ Hình thức: mít tinh, biểu tình, đòi cải cách kinh tế chính trị

* Hậu quả:

+ ĐSC mất quyền lãnh đạo+ Các thế lực chống XHCN lên nắm quyền

* Ảnh hưởng:

+ Kết thúc sự tồn tại của hệ thống XHCN

+ Chấm dứt hoạt động của khối SEV

và tổ chức Hiệp ước Vacsava + Tổn thất lớn đối với cmạng thế giơi

IV Củng cố bài :

Quá trình khủng hoảng và sụp đổ của chế độ XHCN ở LXô và Đông Âu đã diễn ra ntn?

Em có nhận xét gì về tình hình của các nước XHCN hiện nay (Việt nam)

+ Đọc, soạn tiếp Bài 3 Quá trình phát triển của phong trào

Trang 7

Tuần 4

Ngày soạn: 11/10/2010

Tiết 4

Chương II CÁC NƯỚC Á, PHI, MỸ LA TINH TỪ 1945 ĐẾN NAY

BÀI 3 QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ SỰ

TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA

1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

Quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa ở châu Á, châu Phi và Mĩ La -tinh

2 Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu chuộng hoà bình, ý thức đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc

3 Kỹ năng: Rèn kỹ năng phân tích, sử dụng lược đồ

Bản đồ phong trào giải phóng dân tộc ở khu vực Á - Phi và Mĩ La -tinh

II Kiểm tra

Quá trình khủng hoảng và sụp đổ của chế độ XHCN ở Liên Xô đã diễn ra như thế nào?

HS Đọc mục 1 (SGK trang 13)

Phong trào gphóng dân tộc ở khu vực Á -Phi – Mĩ La

tinh sau chiến tranh thế giới 2 diễn ra ntn?

(kđầu ĐNÁ → Nam Á, Bắc Phi → Mĩ La-tinh)

GV Treo bản đồ yêu cầu h/s:

Xác định trên bản đồ vị trí các nước giành được

độc lập trong giai đoạn từ năm 1945 đến giữa những

năm 60 của thế kỷ XX

HS Lên bảng xác định tên nước - thời gian giành độc lập

Thắng lợi của phong trào đã ảnh hưởng như thế nào đến

hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc?

(hệ thống thuộc địa của CNĐQ về cơ bản sụp đổ)

I Giai đoạn từ năm 1945 đến giữa những năm 60 của thế kỷ XX

- Phong trào khởi đầu từ Đông Nam Á

→ nhiều nước giành độc lập năm 1945+ Inđônêxia (17/8)

+ Việt Nam (2/9)+ Lào (12/10)

- Phong trào lan nhanh Nam Á, Bắc Phi.→ nhiều nước giành độc lập:

+ Ấn Độ (1950)+ Ai Cập (1952)+ Angiêri (1962)+ Năm 1960, 17 nước châu Phi tbố độc lập

- Ngày 1/1/1959, cách mạng Cu Ba thành công

⇒ Hệ thống thuộc địa của CNĐQ cơ bản sụp đổ.

Trang 8

Nét nổi bật của phong trào giải phóng dân

tộc ở giai đoạn này là gì?

GV Yêu cầu h/s xác định 3 nước trên lược đồ

Việc các nước thuộc địa của Bồ Đào Nha

ở châu Phi giành thắng lợi có ý nghĩa gì?

II Giai đoạn từ giữa những năm 60 đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX

- Tiêu biểu là phong trào giành độc lập của các thuộc địa Bồ Đào nha:

+ Ghi-nê Bít-xao ((6/1974)+ Mô-dăm-bích (6/1975)+ Ăng-gô-la (11/1975)

- Thuộc địa của BĐN tan rã là thắng lợi qtrọng của ptrào giải phóng d tộc ở Châu phi

Từ cuối những năm 70,CNTD chỉ còn tồn

tại dưới hình thức nào?

(ttại dưới hthức c độ pbiệt chủng tộc ở Nam Phi)

Em hiểu thế nào là chế độ phân biệt chủng tộc?

GV Yêu cầu h/s lên xác định 3 nước: Rô-đê-ri-a,

Tây Nam Phi, Cộng hoà Nam Phi trên bản đồ

Cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai

của người da đen diễn ra ntn? Kết quả đạt được?

GV Chế độ A-pác-thai bị đánh đổ đánh dấu sự

sụp đổ hoàn toàn của hệ thống thuộc địa

Sau khi giành được độc lập nhân dân các

⇒ Hệ thống thuộc địa sụp đổ hoàn toàn

- Nhiệm vụ: củng cố độc lập, xây dựng và phát triển đất nước

Em có nhận xét gì về phong trào giải phóng dân tộc ở Á -Phi - Mĩ La-tinh sau chiến tranh thế giới thứ 2?

- Phong trào đã diễn ra với khí thế sôi nổi, mạnh mẽ từ ĐNA, Nam Á, Châu Phi

- Lực lượng tham gia đông đảo: Công nhân, nông dân, tiểu tư sản, tư sản dân tộc.(chủ yếu là công nhân và nhân dân)

- Giai cấp lãnh đạo: Công nhân - Tư sản dân tộc (phụ thuộc llượng so sánh gcấp ở mỗi nước)

- Hình thức đấu tranh: Biểu tình, bãi công, nổi dậy, …

+ Bài tập: Lập bảng thống kê các giai đoạn của phong trào giải phóng dân tộc ở ptgp dân tộc

ở Á -Phi -Mĩ La –tinh sau CTTG 2 theo mẫu: giai đoạn, sự kiện tiêu biểu

+ Đọc, soạn tiếp Bài 4 Các nước châu Á

Trang 9

1Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Khái quát tình hình các nước châu Á sau chiến tranh thế giới thứ 2

- Sự ra đời của nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa.Các giai đoạn phát triển của nước Trung Quốc từ sau năm 1949 đến nay

2 Tư tưởng: Giáo dục tinh thần quốc tế vô sản, đoàn kết giữa các nước XHCN

3 Kỹ năng: Rèn kỹ năng tổng hợp, phân tích vấn đề, kỹ năng sử dụng bản đồ lịch sử

Bản đồ phong trào giải phóng dân tộc ở khu vực Á _Phi và Mĩ La -tinh

II Kiểm tra:

Hãy nêu các giai đoạn phát triển của phong trào giải phóng dân tộc từ sau 1945 và một số sự kiện lịch sử qua mỗi giai đoạn?

GV Giới thiệu vị trí châu Á trên bản đồ

Nêu nét nổi bật của châu Á từ sau CTTG2

đến cuối những năm 50 của TK XX?

GV Yêu cầu h/s xác đinh 3 nước Trung Quốc,

In-đô-nê-xi-a, Ấn Độ trên bản đồ

Tại sao tình hình châu Á lại trở nên bất

ổn trong nửa sau thế kỷ XX?

GV Sử dụng bản đồ xác định khu vực; Đông

Nam Á và Tây Á

Trong những thập niên gần đây tình hình

châu Á có biến đổi gì?

(đạt được nhiều thành tựu trong phát triển kinh

tế, tiêu biểu Trung Quốc,…)

GV Dẫn chứng về sự phát triển nhanh chóng của

Ấn Độ, Trung Quốc

Từ sự phát triển của các nước trong khu

vực, em có nhạn xét gì về tương lai của châu Á?

- Nửa sau thế kỷ XX, tình hình không ổn định.:+ Chiến tranh xâm lược của đế quốc

+ Xung đột tranh chấp biên giới+ Phong trào li khai, khủng bố

- Hiện nay: Một số nước đạt được sự tăng trưởng nhanh chóng về kinh tế:Nhật,Trung Quốc, Xin-ga-po,

- Ấn Độ: Đang vươn lên hàng các cường quốc

⇒ Tương lai trở thành khu vực phát triển nặng động nhất thế giới

Trang 10

GV Sử dụng LĐ, giới thiệu khái quát về TQ

Nước Cộng hoà nhân dân Trung Hoa ra đời trong

hoàn cảnh nào?

(Nội chiến giữa QDĐ và ĐCS kết thúc, tập đoàn TGT rút

chạy ra Đài Loan → Nước CHND Trung Hoa ra đời)

GV Hướng dẫn học sinh khai thác H 5 (SGK trang 16)

Sự ra đời của nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa

có ý nghĩa gì?

GV Sử dụng LĐ đẻ h/s thấy rõ ý nghĩa quốc tế của sự ra đời

nước CHND Trung Hoa

II TRUNG QUỐC

1 Sự ra đời của nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa

- Ngày 01/10/1949, nước CHND Trung Hoa thành lập

- Ý nghĩa:

+ Kết thúc ách nô dịch của đế quốc

và phong kiến+ Mở ra kỷ nguyên độc lập, tự do+ Nối liền hệ thống XHCN từ Âu sang Á

Nhiệm vụ của CHND Trung Hoa sau khi ra đời?

(Tiến hành công nghiệp hoá, phát triển kinh tế - xã hội )

GV Để thực hiện nhiệm vụ trên → từ 1950 thực hiện kế

hoạch khôi phục kinh tế; 1953 kế hoạch 5 năm lần 1

Nêu những thành tựu của kế hoạch 5 năm lần 1?

(bộ mặt đát nước thay đổi, s/x công – nông tăng nhanh…)

Em có nhận xét gì về chính sách đối ngoại của Trung

Quốc trong thời kỳ này?

2 Mười năm xây dựng chế độ mới (1949-1959)

(Việc đề ra đường lối và thực hiện đường lối “3 ngọn cờ

hồng”, đặc biệt là phong trào: Đại nhảy vọt)

GV Giải thích về đường lối: Ba ngọn cờ hồng

Nêu hậu quả của những đường lối trên đối với TQ

trong thời kỳ này?

GV Giảng hậu quả của những đường lối trên đối với TQ và

phong trào cách mạng thế giới

3 Đất nước trong thời kỳ biến động (1959-1978)

- Từ năm 1959, TQ lâm vào tình trạng đầy biến động:

+Thực hiện “Ba ngọn cờ hồng”.→sản xuất giảm sút, n dân điêu đứng+ Thực hiện “Đại cách mạng văn hóa vô sản” → đất nước hỗn loạn

⇒ Gây nên thảm hoạ nghiêm trọng trong đ/s nhân dân

HS Đọc mục 4 (SGK trang 18,19)

Công cuộc cải cách mở cửa ở TQ diễn ra ntn?

(bắt đầu từ 12/1978, nội dung, mục tiêu, )

Em có nhận xét gì về nội dung đường lối mở TQ đề

ra vào tháng 12/1978?

4 Công cuộc cải cách - mở cửa (1978 đến nay)

- Tháng 12/1978, đề ra đường lối mới → cải cách kinh tế - XH

- Nội dung đường lối mới:

+ Xdựng CNXH mang màu sắc TQ

Trang 11

(kịp thời, phù hợp với tình hình và điều kiện TQ )

Công cuộc cải cách, mở cửa đạt được kết quả ntn?

GV Hướng dẫn h/s khai thác H 7, H 8 (SGK trang 19,20)

Đối ngoại TQ thu được những thành tựu gì?

GV Kể thêm thành tựu của TQ về KHKT va sự phát triển

nhanh chóng của TQ hiện nay

Những kết quả TQ đạt được từ 1978 đến nay nói lên

điều gì?

GV Giảng về quan hệ Việt Nam - Trung Quốc

+ Thực hiện cải cách mở cửa, lấy phát triển kinh tế trọng tâm

⇒ Đưa TQ trở thành quốc gia giàu mạnh, văn minh

- Kết quả: đạt nhiều t tựu to lớn.+ Kinh tế: tốc độ tăng trưởng cao nhất thế giới

+ Đối ngoại: bình thường hoá, mở rộng quan hệ với nhiều nước, thu hồi chủ quyền HK, MC

⇒ Địa vị Trung Quốc được nâng cao trên trường quốc tế

1 Công cuộc cải cách mở cửa ở Trung Quốc từ 1978 đến nay?

2 Vì sao dự luân thế giới đánh giá cao sự phát triển của Trung Quốc hơn 20 năm qua

3 Những biến đổi lớn của châu Á từ sau năm 1945 đến nay?

+ Bài tập: Lập bảng thống kê về các giai đoạn phát triển của Trung Quốc từ năm 1945 đến nay theo mẫu:

+ Đọc, soạn Bài 5 Các nước Đông Nam Á

Trang 12

- Những nét chính về tình hình Đông Nam Á trước và sau năm 1945

- Sự ra đời và phát triển của ASEAN, vai trò của ASEAN đối với sự phát triển của các nước trong khu vực

2 Tư tưởng: Bồi dưỡng tinh thần đoàn kết giữa các nước trong khu vực

3 Kĩ năng: Rèn kỹ năng phân tích khái quát, tổng hợp sự kiện lịch sử và kỹ năng sử dụng bản

II Kiểm tra

Nêu những nét nổi bật của Châu Á từ sau 1945 đến nay?

Công cuộc cải cách mở cửa ở Trung Quốc từ 1978 đến nay? …

HS Đọc mục 1 (SGK trang 21, 22)

GV Yêu cầu h/s dựa vào LĐ giới thiệu khái quát về các

nước Đông Nam Á

Hãy nêu những nét nổi bật của tình hình Đông

Nam Á trước và sau năm 1945?

HS Sử dụng LĐ đọc tên và xác định thời gian giành độc

lập của một số nước trong khu vực

Sau khi giành độc lập, tình hình khu vực như thế

nào? Vì sao?

(GV Sự can thiệp của Mĩ vào khu vực → đường lối đối

ngoại của các nước ĐNA có sự phân hoá

Từ giữa những năm 50 của thế kỷ XX , các nước

ĐNA đã có sự phân hoá ntn trong đường lối đối ngoại?

(Philíppin - Thái Lan tham gia khối SEATO → đồng

minh của Mĩ; Inđônêsia và Miến Điện thi hành chính

sách trung lập; 3 nước ĐD → kháng chiến chống Mĩ)

I Tình hình Đông Nam Á trước và sau năm 1945

- Trước 1945: gồm 10 nước, hầu hết là thuộc địa của TDPT (trừ Thái Lan)

- Sau 1945, các nước nhanh chóng giành chính quyền

- Đế quốc xâm lược trở lại → nhân dân đứng lên đấu tranh → tới giữa những năm 50 đều giành độc lập

- Từ giữa những năm 50 do chính sách can thiệp của Mĩ:

+ Tình hình k vực trở nên căng thẳng + Các nước có sự phân hoá trong đường lối đối ngoại

Trang 13

Tổ chức ASEAN ra đời trong hoàn cảnh nào?

(sau khi giành độc lập, do yêu cầu hợp tác phát triển kinh

tế, xã hội; hạn chế ảnh hưởng bên ngoài →ASEAN thành

lập)

Mục tiêu, nguyên tắc h động của ASEAN là gì?

(Hợp tác phát triển kinh tế, văn hoá, duy trì hoà bình ổn

định khu vực;Ng tắc: tôn trọng độc lập chủ quyền )

Từ mục tiêu, nguyên tắc hoạt động của ASEAN,

em có nhận xét gì về tổ chức này?

(Là tổ chức liên minh kinh tế -chính trị của khu vực

ĐNA)

Quan hệ giữa 3 nước Đông Dương và các nước

ASEAN như thế nào?

(thăng trầm qua nhiều thời kỳ: lúc c thẳng, khi hoà dịu )

GV Dẫn chứng về sự phát triển của ASEAN – “Con

Rồng châu Á”

II Sự ra đời của tổ chức ASEAN

* Nguyên nhân ra đời

+ Yêu cầu phát triển kinh tế xã hội+ Hạn chế ảnh hưởng của các cường quốc bên ngoài

→ 8/8/1967, ASEAN thành lập tại Băng Cốc - 5 nước : Inđônêxia, TLan, Malayxia, Philíppin, Xingapo

* Mục tiêu, nguyên tắc hoạt động

- Quan hệ giữa ĐDương và ASEAN:

+ Trước 1976 là quan hệ đối đầu + Sau Hiệp ước Ba-li q hệ → cải thiện + Cuối 1978, quan hệ lại trở nên căng thảng đối đầu

⇒ Từ cuối những năm 70 kinh tế ASEAN tăng trưởng cao

GV Yêu cầu h/s nhắc lại tên các nước thành viên ban đầu

của ASEAN, nêu mốc thời gian Bru-nây tham gia

ASEAN

ASEAN 6 phát triển thành ASEAN 10 ntn?

HS Sử dụng LĐ trình bày về sự mở rộng của ASEAN

(xác định các nước thành viên mới của ASEAN)

Việc Cam-pu-chia tham gia vào ASEAN có ý

nghĩa gì?

(ASEAN 6 trở thành ASEAN 10)

Những hoạt động của ASEAN trong thập kỷ 90 có

những nét gì mới?

GV Hướng dẫn h/s quan sát H.11 → Thể hiện sự hợp tác

hữu nghị, giúp đỡ nhau cùng phát triển

Vai trò của Việt Nam trong tổ chức ASEAN?Quan

hệ Việt Nam ASEAN hiện nay?

III Từ “ASEAN 6” phát triển thành

Trang 14

IV Củng cố bài:

1 Trình bày về sự ra đời, mục đích hoạt động và quan hệ của ASEAN với Việt Nam?

2 Những biến đổi to lớn của Đông Nam Á từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay?

3 Lập bảng thống kê về các nước ASEAN theo mẫu:

Tên nước Thời gian tham gia ASEAN Nét nổi bật tình hình hiện nay

V Hướng dẫn học tập:

+ Đọc, soạn Bài 6 Các nước châu Phi

+ Tìm hiểu về Nen-xơn Man-đê-la

Trang 15

1 Kiến thức: Giúp h/s hiểu:

- Tình hình chung của các nước châu Phi sau chiến tranh thế giới thứ hai

- Cuộc đấu tranh xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ở Cộng hoà Nam Phi

2 Tư tưởng: Giáo dục h/s tinh thần đoàn kết tương trợ giúp đỡ ủng hộ nhân dân châu Phi

3 Kỹ năng: Rèn kỹ năng sử dụng lược đồ, so sánh đối chiếu, khai thác tranh ảnh lịch sử

Lược đồ các nước châu Phi

I Tổ chức lớp: 9A: 9B: 9C:

II Kiểm tra:

Trình bày hoàn cảnh ra đời và mục tiêu hoạt động, quá trình phát triển của ASEAN?

GV Yêu cầu h/s sử dụng LĐ giới thiệu khái quát về các

nước châu Phi

HS Đọc mục 1 (SGK trang 26,27)

Sau CTTG 2 phong trào đấu tranh giành độc lập

ở châu Phi diễn ra như thế nào?

(nổ ra sớm nhất BPhi → khu vực khác ở c Phi…)

Tại sao ptrào nổ ra sớm nhất lại ở Bắc Phi?

(Nơi có trình độ phát triển cao hơn các vùng khác)

GV Sử dụng LĐ giảng về phong trào đấu tranh ở BPhi

Vì sao năm 1960 được gọi là “Năm châu Phi”?

GV Sử dụng LĐ xác định các nước giành độc lập 1960

Sau khi giành được đ lập các nước c Phi làm gì?

(xdựng đất nước phát triển KT-XH thu nhiều thành tích)

HS Đọc tư liệu: “từ 1987 300tỉ USD”

Qua đoạn tư liệu, em có nhận xét gì về tình hình

châu Phi sau khi giành độc lập? Nguyên nhân khó khăn

đó? (xung đột, đói nghèo, dịch bệnh )

GV Yêu cầu h/s giới thiệu khái quát về Nam Phi

nước cộng hoà Nam Phi được thành lập ntn?

II.Cộng hoà Nam Phi

* Quá trình thành lập

- Năm 1662, Hà Lan thành lập xứ Kếp

Trang 16

(Năm 1662, Hà Lan thành lập xứ Kếp, năm 1910, Liên

bang Nam Phi thành lập thuộc khối Liên hiệp Anh, năm

1961 t lập Cộng hoà Nam Phi)

Chính quyền thực dân da trắng đã thi hành chính

sách gì đối với người da đen và da màu ở Nam Phi?

GV Dẫn chứng về một số đạo luật của chính quyền thực

dân da trắng

Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc

ở CỘng hoà Nam Phi đã đạt được thắng lợi nào có ý

(Ông là nhà hoạt động chính trị, là lãnh tụ của ANC, là

anh hùng chống chế độ phân biệt chủng tộc)

Sau khi chế độ A-pac-thai bị xoá bỏ, chính quyền

Nam Phi đã làm gì để xây dựng đất nước?

- Năm 1910, Liên bang Nam Phi thành lập thuộc khối Liên hiệp Anh

- Năm 1961 t lập Cộng hoà Nam Phi

* Cuộc đtranh chống chế độ Apácthai

- Chính quyền da trắng thi hành chính sách phân biệt chủng tộc tàn bạo

- Người ra đen dưới sự lãnh đạo của ANC bền bỉ đấu tranh thủ tiêu chế độ Apácthai

- Năm 1993, chế độ Apácthai bị xoá bỏ-Tháng 5/1994 Nen-xơn Man-đê-la trở thành Tổng thống

→ Chế độ phân biệt chủng tộc bị xoá

bỏ sau hơn 3 thế kỷ tồn tại

- Hiện nay: Tháng 6/1996 chính quyền mới đưa ra chiến lược kinh tế vĩ mô →

xoá bỏ “Chế độ Apácthai về kinh tế”

Trình bày những nét chính về sự phát triển kinh tế - xã hội của các nước châu Phi sau 1945?Nen-xơn Man-đê-la có vai trò ntn trong cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc ở Cộng hoà Nam Phi?

V Hướng dẫn - Dặn dò:

+ Đọc, soạn Bài 7 Các nước Mĩ La-tinh

+ Tìm hiểu về Phi-đen cax-tơ-rô và mối quan hệ hữu nghị việt nam – Cu Ba

Trang 17

- Những nét khái quát về tình hình Mĩ La –tinh từ sau chiến trang thế giới 2 đến nay

- Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Cu Ba và những thành tựu mà nhân dân đã đạt được sau khi giành độc lập

2 Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu mến, quý trọng nhân dân Cu Ba, thắt chặt tình đoàn kết hữu

nghị, tương trợ giúp đỡ lấn nhau giữa nhân dân Việt nam và Cu Ba

3 Kỹ năng: Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ, tổng hợp, phân tích và so sánh

Bản đồ phong trào giải phóng dân tộc của châu Á, Phi, Mĩ La - tinh

Lược đồ khu vực Mĩ La Tinh

II Kiểm tra

Trình bày những nét chính về phong trào đấu tranh chống chế độ A-pác-thai ở Cộng hoà Nam Phi?

(Mĩ La –tinh là một bộ phận của châu Mĩ…)

Trước và sau năm 1945, tình hình Mĩ La –tinh

có gì khác biệt so với các nước ở khu vực châu Á và

châu Phi?

(Trước 1945, về hình thức là các quốc gia độc lập,trên

thực tế lệ thuộc vào Mĩ; sau 1945, nhiều bchuyển)

Tsao Mĩ La –tinh đc gọi là :”Lục địa bùng cháy?

(phong trào cách mạng diễn ra quyết liệt và đồng loạt)

Phong trào đấu tranh đã thu được kết quả ntn?

GV.Yêu cầu h/s xác định vị trí 2 nước: Chi Lê và

Nicaragoa trên bản đồ và nêu lên các sự kiện đấu tranh

ở 2 nước này

Trong c cuộc x dựng và phát triển đất nước các

nước Mĩ La-tinh đã thu được những thành tựu gì?

I Những nét chung

- Trước 1945, về hình thức là các quốc gia độc lập,trên thực tế lệ thuộc vào Mĩ

- Sau 1945, nhiều biến chuyển mạnh mẽ:+ Mở đầu: t lợi cách mạng Cu Ba (1959)+ Đầu những năm 60 -80, cao trào đấu tranh bùng nổ → “Lục địa bùng cháy”

- Kết quả: Cquyền dân chủ được thiết lập

ở nhiều nước, tiêu biểu:

+ Chi-lê: 7/1970, chính phủ Agienđê giành thắng lợi, thực hiện c sách tiến bộ+ Ni-ca-ra-goa: Mặt trận Xanđinô lđạo lật

đổ cđộ độc tài thân Mĩ → dân chủ

.-

- Thu được nhiều thành tựu quan trọng trong xây dựng và phát triển đất nước

Trang 18

HS Đọc tư liệu “Tốc độ….trong nước…”

Em có nhận xét gì về tình hình các nước Mĩ La

tinh từ đầu những năm 90 của thế kỷ XX?

Hiện nay: tình hình không ổn định

GV Yêu cầu h/s sử dụng LĐ giới thiệu và đánh giá về

vị trí của Cu Ba đối với khu vực Mĩ La-tinh

Sau CTTG 2, Mĩ đã làm gì để ngăn cản phong

trào đấu tranh của nhân dân Cu Ba?

(giúp Ba-ti-xta thiết lập chế độ độc tài quân sự)

HS Đọc tư liệu và nhận xét về các chính sánh của

chình quyền Ba-ti-xta

Cuộc đấu tranh chống chế độ Ba-ti-xta của nhân

dân Cu ba diễn ra ntn?

(diễn ra không ngừng, dưới nhiều hình thức)

Vì sao nói cuộc tcông pháo đài Môn-ca-đa đã mở

ra 1 gđoạn mới trong ptrào đtranh của ndân Cu Ba?

GV Hướng dẫn h/s khai thác H 15

HS Đọc tư liệu: “Sau gần 2 năm Ma-a-xtơ-ra”

Em có nhận xét gì về tinh thần cách mạng của

Phi-đen cùng các đồng chí của ông?

(kiên cường, không chịu khuất phục)

Được sự ủng hộ của nhân dân, từ cuối 1958,

(Để thiết lập chế độ mới, thực hiện cải cách dân chủ)

Thắng lợi ở bãi biển Hi-rôn nói lên điều gì?

(sức mạnh của nhân dân Cu Ba)

Nhân dân Cu Ba tiến hành xây dựng CNXH

trong hoàn cảnh nào?

(Hoàn cảnh khó khăn, đặc biệt sau khi LXô tan rã)

II Cu Ba - Hòn đảo anh hùng

* Cuộc đấu tranh chống chế độ độc tài

- Tháng 3/1952, Mĩ giúp Ba-ti-xta thiết lập chế độ độc tài quân sự

- Dưới chế độ Ba-ti-xta nhân dân Cu Ba tiến hành đấu tranh:

+ 26/7/1953, Phi-đen lãnh đạo 135 thanh niên yêu nước tcông pháo đài Môncađa

→ thất bại → mở ra giai đoạn mới

+ Tháng 11/1956 Phiđen và 81 chiến sĩ từ Mê-hi-cô → Cu Ba

+ Cuối 1958, lực lượng cách mạng liên tiếp mở phản công

+ 01/01/1959, chế độ độc tài Batixta bị lật đổ → Cách mạng thắng lợi

* Công cuộc xây dựng đất nước

- 1959 -1961, chính quyền cách mạng tiến hành cải cách dân chủ triệt để

- Tháng 4/1961, sau thắng lợi ở Hi-rôn → tiến lên CNXH

- Hiện nay: đạt nhiều thành tựu trên các lĩnh vực: Kinh tế, văn hoá, giáo dục

Theo em tình hình cách mạng Mĩ La - tinh có gì khác với phong trào cách mạng châu Á và châu Phi?

V Hướng dẫn - Dặn dò:

+Ôn tập chuẩn bị kiểm tra một tiết

Trang 19

- Kiểm tra đánh giá quá trình học tập của h/s, đánh giá cho điểm theo đinh kỳ

- Giáo dục ý thức tự giác tích cực trong học tập, ý thức tự giác làm bài,

- Rèn kỹ năng trình bày một vấn đề lịch sử, kỹ năng lập bảng biểu

Đề kiểm tra đã phô tô sẵn

I Tổ chức lớp

II Kiểm tra

III.Tiến hành kiểm tra

Phần I Phần trắc nghiệm

Câu 1: Hãy khoanh tròn vào đáp án em cho là đúng:

1 Đến nửa đầu thập kỷ 70, hai cường quốc công nghiệp đừng đầu thế giới là:

C Nhật bản và Liên Xô D Liên Xô và các nước Tây Âu

2 Điểm chung cơ bản của các nước XHCN là:

A Do đảng cộng sản lãnh đạo B.Lấy chủ nghĩa Mác Lê Nin làm tư tưởng

C Cùng mục tiêu xây dựng CNXH D Cả 3 ý trên

3 Liên Xô đã giúp chúng ta xây dựng công trình gì?

A Nhà máy thuỷ điện Đa Nhim B Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

C Đường dây 500 KV D Câu A và C đúng

4 ASEAN thành lập diễn đàn khu vực (ARF) vào thời gian nào?

5 Ấn Độ đã giải quyết được vấn đề lương thực nhờ:

A Cuộc cách mạng xanh B Cuộc cách mạng trắng

C Cuộc cách mạng công nghiệp D Cuộc cách mạng nhung

6 Nước Đông nam Á nào là “Con rồng” châu Á?

A Thái Lan B Singapo C Ma-lai -xia-a D Việt Nam

7 Khởi đầu của phong trào giải phóng dân tộc sau năm 1945 là:

A Châu Phi B Mĩ La-tinh C Đông Nam Á D Nam Á

8 Ngày 1/10/1949 là ngày thành lập của nước:

A Cộng hoà Liên bang Đức B Cộng hoà nhân dân Trung Hoa

Trang 20

C Nước cộng hoà Ai Cập Cộng hoà Nam Phi

Câu 2: Nối các sự kiện ở cột B với niên đại ở cột A sao cho đúng;

1 8/1/1949 a Nen-xơn Man-đe-la trở thành Tổng thống

Cộng hoà Nam Phi

II Phần tự luận: (7 điểm)

1 Quá trình phát triển của ASEAN (4 điểm )

* Quá trình phát triển từ ASEAN 6 thành ASEAN 10: (3 điểm)

- Khi mới thành lập (5 nước thành viên)…

- 1/1984, Bru-nây → thành viên thứ 6

- Đầu những năm 90, ASEAN → mở rộng thành viên:

+ Tháng 7/1995 Việt Nam tham gia

+ Tháng 9/1997 Lào và Myanma

+ T 4/1999 Căm puchia tham gia → ASEAN 10

- ASEAN chuyển trọng tâm hoạt động:

+ Hợp tác kinh tế, xây dựng khu vực hoà bình, ổn định phát triển phồn vinh

+ Năm 1992, lập AFTA

+ Năm 1994, thành lập ARF ⇒ Lịch sử ĐNA bước sang thời kỳ mới

* Thời cơ thách thức khi Việt Nam tham gia ASEAN: (1 điểm)

- Thời cơ: Tạo cơ hội cho Việt Nam giao lưu, trao đổi với các bnư[cs trong khu vực

- Thách thức: Nếu không nắm bắt thời cơ chuyển giao công nghệ → tụt hậu xa hơn; hoà tan mất bản sắc dân tộc

Trang 21

2 Công cuộc cải cách mở cửa ở Trung Quốc (4 điểm)

* Lí do cải cách mở cửa

- Từ 1959 -1978, Trung Quốc lâm vào thời kỳ đầy biến đông

- Tháng 12/1978 để đưa đất nước thoát khỏi thời kỳ khủng hoảng → đề ra đường lối mới

* Nội dung đường lối mới:

+ Xdựng CNXH mang màu sắc TQ

+ Thực hiện cải cách mở cửa, lấy phát triển kinh tế trọng tâm

⇒ Đưa TQ trở thành quốc gia giàu mạnh, văn minh

* Kết quả: đạt nhiều t tựu to lớn

+ Kinh tế: tốc độ tăng trưởng cao nhất thế giới…

+ Đối ngoại: bình thường hoá, mở rộng quan hệ với nhiều nước, thu hồi chủ quyền HK, MC

⇒ Địa vị Trung Quốc được nâng cao trên trường quốc tế

- Giáo viên thu bài - Nhận xét giờ kiểm tra

V Hướng dẫn - Dăn dò:

+ Đọc soạn Bài 8 Nước Mĩ

+ Sưu tầm tranh ảnh về thành tựu kT –KHKT Mĩ sau chiến tranh thế giới 2 đến nay

Trang 22

1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Sau CTTG 2, kinh tế Mĩ có bước phát triển nhảy vọt, chiếm ưu thê tuyệt đối trong thế giới tư bản Nguyên nhân phát triển kinh tế Mĩ

- Trong thời kỳ này nước Mĩ thực hiện chính sách đối nội phản động, đối ngoại bành trướng với mưu đồ bá chủ thế giới, nhưng trong hơn nửa thế kỷ qua, Mĩ đã vấp phải nhiều thất bại nặng nề

2 Tư tưởng:

Giáo dục tinh thần đấu tranh chống chủ nghĩa cục bộ, cá nhân, chủ nghĩa bành trướng

3 Kỹ năng: Rèn kỹ năng phân tích, tổng hợp, đánh giá các sự kiện, kỹ năng sử dụng bản đồ.

Bản đồ chính trị thế giới từ sau đại chiến 2 đến năm 1989

I Tổ chức lớp.

II Kiểm tra

(phát triển nhanh chóng → TB giàu mạnh nhất thế giới)

Vì sao kinh tế Mĩ phát triển nhanh chóng sau

chiến tranh?

(Thu lợi từ chiến tranh, đất nước không bị tàn phá, áp

dụng t tựu KHKT vào sản xuất)

GV Giảng nguyên nhân phát triển kinh tế Mĩ

Trong những thập niên tiếp theo tình hình kinh tế

Mĩ ntn?

(Kinh tế suy giảm, không còn ưu thế tuyệt đối)

Vì sao nền k tế Mĩ từ 1973 trở đi lại suy giảm?

GV Đưa ra bảng số liệu kinh tế Mĩ ở 2 thời kỳ

Qua bảng số liệu, em có nhận xét gì về sự phát

triển kinh tế Mĩ qua 2 thời kỳ?

I.Tình hình kinh tế nước Mĩ sau chiến tranh thế giới thứ hai

* Những thập niên đầu sau chiến tranh -

Kinh tế chiếm ưu thế tuyệt đối :+Công nghiệp chiếm ½ s lượng thế giới+ nghiệp: Gấp 2 lần s lượng 5 nước: I-ta-li-a, Nhật, Tây Đức, Pháp, Anh+ Tài chính: ¾ dự trữ vàng thế giới

- Nguyên nhân phát triển:

+ Thu lợi từ chiến tranh, đất nước không

bị tàn phá+ Áp dụng t tựu KHKT vào sản xuất

* Những thập niên tiếp theo:

- Kinh tế không còn ưu thế tuyệt đối

- Nguyên nhân suy giảm:

+ Cạnh tranh Tây Âu, Nhật Bản+ T xuyên khủng hoảng, suy thoái+ Chi phí quân sự lớn

Trang 23

+ Chênh lệch giàu nghèo quá lớn.

⇒ Kinh tế phát triển không đều, hiện suy, vẫn đứng đầu thế giới

Biểu hiện sự tiến bộ vượt bậc KHKT của Mĩ?

Ý nghĩa của những thành tựu KHKT đối với nước

⇒ Tạo điều kiện kinh tế tăng trưởng nhanh, đời sông ndân được nâng cao

Nét nổi bật trong chính sách đối nội của Mĩ sau

CTTG 2?

(Thực hiện chế độ 2 đảng thay nhau cầm quyền, ban

hành một loạt đạo luật phản động )

Em có nhận xét gì về chính sách đối nội của Mĩ

sau chiến tranh?

(c sách pvụ tư sản, chống người lao động → phản động)

Thái độ của nhân dân Mĩ với những chính sách

của Chính phủ?

GV Dẫn chứng: Phong trào tiêu biểu: Chống phân biệt

chủng tộc, p đối cuộc c tranh xâm lược Việt Nam

Dựa vào ưu thế KT –QS giới cầm quyền Mĩ thực

hiện chính sách đối ngoại ntn?

(Đề ra “Chiến lược toàn cầu”→ chống phá CNXH, ptrào

cách mạng thế giới, xác lập thé giới đơn cực)

Em có nhận xét gì về chính sách dối ngoại của Mĩ

từ sau CTTG 2 đến nay?

(bành trướng, cá nhân cục bộ → tham vọng của CNĐQ)

Những thắng lợi và thất bại của Mĩ trong việc

thực hiện chính sách đối ngoại từ 1945 đến nay?

Em biết gì về mqh Việt – mĩ trước đây và hnay?

III Chính sách đối nội và đối ngoại của Mĩ sau chiến tranh

- Vì sao Mĩ lại trở thành nước tư bản giàu nhất thế giới (từ 1945- 1973) ?

- Em hãy nêu những nét chính về chính sách đối nội, đối ngoại của Mĩ (Từ 1945 đến nay) ?

V Hướng dẫn học tập:. + Học bài cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc soạn Bài 9 Nhật Bản

Trang 24

- Nhật bản là nước phát xít bại trận, kinh tế Nhật bị tàn phá nặng nề Sau CTTG 2, Kinh tế Nhật phát triển nhanh chóng Nhật Bản đã vươn lên nhanh chóng trở thành siêu cường quốc, đứng thứ

2 thế giới

- Chính sách dối nội, đối ngoại của giới cầm quyền Nhật bản sau chiến tranh thế giới 2

2 Tư tưởng: Giáo dục ý chí vươn lên, tinh thần học tập lao động hết mình, tôn trọng kỷ luật

3 Kỹ năng: Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ và phân tích các sự kiện lịch sử, so sánh, liên hệ với

thực tế

Bản đồ chính trị thế giới từ sau CTTG 2 đến năm 1989…

II Kiểm tra

Em hãy nêu những nét nổi bật trong chính sách đối nội, đối ngoại của Mĩ từ 1945 đến nay?

GV Giới thiệu nước Nhật trên bản đồ

Sau chiến tranh thế giới thứ 2 tình hình nước

Nhật như thế nào?

(Là nước bại trận, bị Mĩ chiếm đóng, mất hết thuộc

địa, kinh tế bị tàn phá nặng nề, )

GV Dưới chế độ quân quản của Mĩ, một loạt các cải

cách dân chủ được tiến hành

Nêu những cải cách dân chủ ở Nhật sau chiến

tranh?

(ban hành Hpháp mới, xoá bỏ CN quân phiệt )

Ý nghĩa những cải cách dân chủ ở Nhật sau

CTTG 2?

I Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh

* Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh:

- Là nước bại trận, bị Mĩ chiếm đóng, mất hết thuộc địa

- Kinh tế bị tàn phá nặng nề, đất nước gặp nhiều khó khăn

* Cải cách dân chủ ở Nhật Bản:

- Năm 1946, ban hành Hiến pháp mới

- Năm 1946-1949, cải cách ruộng đất

- Xoá bỏ chủ nghĩa quân phiệt, ban hành các quyền tự do dân chủ

⇒Tạo luồng không khí mới giúp Nhật phát triển sau này

- Giữa những năm 50 - 70, phát triển mạnh mẽ → tăng trưởng “thần kì” → đứng thứ 2 thế giới

Trang 25

(phát triển mạnh mẽ → tăng trưởng “thần kì” )

GV Dẫn chứng về sự phát triển nhanh chóng của kinh

tế Nhật trong gđ này

GV Hướng dẫn h/s khai thác H 18,19,20 (SGK tr38)

Vì sao sau CTTG 2 nền kinh tế của Nhật Bản

lại phát triển nhanh như vậy?

HS Đọc tư liệu: “Sau một thời kỳ…mong muốn”

Hạn chế và khó khăn của kinh tế Nhật?

(nghèo tài nguyên, bị cạnh tranh, chèn ép)

Em có nhận xét gì về kinh tế Nhật từ đầu những

năm 90 so với thời kỳ trước?

(khủng hoảng suy thoái)

Nguyên nhân làm kinh tế Nhật lâm vào khủng

hoảng suy thoái?

(c tranh, thiếu t nguyên, mất cân đối, lão hoá l động)

⇒ Nhật Bản trở thành một trong ba trung tâm kinh tế tài chính thế giới

- Nguyên nhân phát triển:

+ Nhờ chiến tranh Triều Tiên, Đ Dương+ Truyền thống văn hoá, giáo dục lâu đời.+ Hệ thống tổ chức quản lí có hiệu quả.+ Vai trò quan trọng của Nhà nước+ Con người Nhật có truyền thống tự cường

- Kinh tế nhiều khó khăn, hạn chế: nghèo tài nguyên, bị cạnh tranh, chèn ép

- Từ đầu những năm 90, kinh tế suy thoái kéo dài

Nêu những nét nổi bật trong chính sách đối nội

của Nhật sau chiến tranh thế giới 2?

(t/hiện cđộ dân chủ, ban hành quyền tdo dân chủ )

Em đánh giá thế nào về việc Đảng LDP mất

quyền lập Chính phủ?

(Biểu hiện tình hình c trị không ổn định, đhỏi mô hình

mới với sự tgia cầm quyền của nhiều chính đảng)

Em hãy trình bày những nét nổi bật trong chính

sách đối ngoại của Nhật?

GV Ngày 8/9/1951 Hiệp ước an ninh Mĩ - Nhật được

ký ⇒ Mĩ đóng quân, xdựng căn cứ qsự trên đất Nhật

Em biết gì về mối quan hệ Việt Nam - Nhật

Bản?

III Chính sách đối nội và đối ngoại của Nhật Bản sau chiến tranh

* Đối nội: Thực hiện c độ dân chủ:

+ Các Đảng phái công khai hoạt động + Phong trào bãi công, dân chủ phát triển + Đảng LDP liên tục cầm quyền

+ Năm 1993 Đảng LDP mất quyền lập Chính phủ → chính trị không ổn định

* Đối ngoại:

- Sau chiến tranh hoàn toàn lệ thuộc Mĩ+ N 8/9/1951 kí Hiệp ước an ninh với Mĩ+ Hiệp ước gia hạn 1960, 1970; nâng cấp

1996, 199

- Hiện nay:

+ Thực hiện chính sách mềm mổng+ Tập trung phát triển quan hệ kinh tế đối ngoại

⇒ Nhật đang vươn lên thành cường quốc chính trị

1 Thành tựu phát triển kinh tế của Nhật sau chiến tranh thế giới thứ 2?Nguyên nhân ptriển?

2 Nguyên nhân chung dẫn tới sự tăng trưởng của kinh tế Mĩ - Nhật sau ctranh?

+ Đọc soạn Bài 10 Các nước Tây Âu

Trang 26

Ngày soạn: 18-11-2010

Tiết 12

BÀI 10 CÁC NƯỚC TÂY ÂU

A Mục tiêu bài dạy :

- Những nét khái quát của các nước Tây Âu từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay

- Sự hình thành và phát triển của Liên minh châu Âu (EU)

2 Tư tưởng: giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết khu vực Mối quan hệ Việt nam và EU

3 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ, tổng hợp, phân tích, so sánh.

Bản đồ chính trị thế giới từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến năm 1989

II Kiểm tra

Thành tựu phát triển kinh tế của Nhật sau chiến tranh thế giới thứ 2?Nguyên nhân ptriển?

GV Yêu cầu h/s giới thiệu vị trí các nước Tây Âu trên

bản đồ

HS Đọc tư liệu: “Trong chiến tranh…bảng Anh”

Em có nhận xét gì về tình hình các nước Tây Âu

sau chiến tranh thế giới thứ 2?

(đất nước bị tàn phá nặng nề, gặp nhiều khó khăn)

Để phục hồi kinh tế các nước Tây Âu đã làm gì?

(nhận viện trợ của Mĩ qua kế hoạch “Mác-san”)

Tại sao kinh tế Tây Âu lại lệ thuộc vào Mĩ?

(để nhận v trợ Tây Âu phải tuân theo đk do Mĩ đra)

Sau ctranh, giới cầm quyền Tây Âu đã thi hành

csách đối nội, đối ngoại ntn?

(Thu hẹp quyền tự do dân chủ, xóa bỏ cải cách tiến bộ,

ngăn cản phong trào công nhân và dân chủ)

Em có nhận xét gì về chính sách đối nội, đối

ngoại của các nước Tây Âu sau chiến tranh?

(lệ thuộc vào Mĩ → căn bản giống chính sách của Mĩ )

Sau CTTG 2, tình hình nước Đức có gì đặc biệt?

(có sự tần tại của 2 nhà nước với 2 chế độ khác nhau)

- Xâm lược trở lại các thuộc địa

- Tham gia khối NATO → chống LXô

và các nước XHCN Đông Âu

* Đức sau chiến tranh:

- Sau c tranh ở Đức có 2 nhà nước

- Ngày 3/10/1990, 2 nước Đức thống nhất → Cộng hòa Liên bang Đức

Hoạt động 2 II Sự liên kết các khu vực

Trang 27

GV Sau ctranh, xu thế nổi bật ở Tây Âu là liên kết KV

Vì sao các nước Tây Âu có xu hướng lkết với nhau?

(Chung nền văn minh, kinh tế không cách biệt nhiều, hợp

tác → thoát khỏi nghi kỵ và sự lệ thuộc vào Mĩ)

GV Bđầu liên kết theo các ngành kinh tế → các lvực

Nêu các mốc thời gian thành lập các tổ chức liên

kết kinh tế ở Tây Âu?

(4/1951, thành lập Cộng động than thép châu Âu,…)

Hội nghị Ma-a-xtơ-rích có ý nghĩa như thế nào?

(Đánh dấu mốc mang tính đột phá của quá trình liên kết)

Hiện nay EU đã thống nhất về những mặt nào?

(đồng tiền chung EURO, đang tìm cách t nhất về ctrị)

GV Giới thiệu về đồng EURO

GV Khi mới thành lập Eu có 6 nước thành viên

HS Xác định trên bản đồ 6 nước đầu tiên của EU

GV.Sử dụng bản đồ gthiệu về quá trình mở rộng của EU

Em biết gì về mối quan hệ Việt Nam và EU?

(thiết lập quan hệ 1990, nay là thị trường bạn hàng lớn

của Việt Nam)

* Nguyên nhân liên kết:

- Chung nền văn minh, kinh tế không cách biệt nhiều

- Hợp tác → thoát khỏi nghi kỵ và sự lệ thuộc vào Mĩ

→ Cộng đồng châu Âu (EC)

- T12/1991, Hội nghị cấp cao xtơ- rích quyết định;

Ma-a-+ Xây dựng thị trường, đồng tiền chung

+ Xây dựng Nhà nước chung châu Âu+Đổi tên (EC) →Lminh châu Âu (EU)

* Quá trình mở rộng :

- Thành lập: 6 thành viên

- 1999, có 15 thành viên → 25 thành viên (2004) → 27 thành viên (2007)

1 Nét nổi bật của các nước Tây Âu sau chiến tranh thế giới thứ hai?

2 Lập bảng niên biểu về các mốc thời gian thành lập các tổ chức liên kết kinh tế ở Tây Âu?

+ Đọc soạn Bài 11 Trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thức hai

VI/ Duyệt giáo án

Tuần 13

Trang 28

Ngày soạn: ………

Tiết 13

CHƯƠNG IV QUAN HỆ QUỐC TẾ TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

BÀI 11 TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

A Mục tiêu bài học :

- Sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranh:“Trật tự hai cực Ianta”; sự thành lập, vai

trò và hoạt động của Liên hợp quốc

- Những quan hệ của “Trật tự thế giới hai cực”, tình trạng “Chiến tranh lạnh”, các xu thế phát

triển của thế giới ngày nay

2 Tư tưởng: Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế, đấu tranh phê phán những biểu hiện “cực

đoan’, “đơn cực hoá của Mĩ”

3 Kỹ năng: Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ, phân tích, nhận định những vấn đề lịch sử.

II Kiểm tra: Nêu các mốc thời gian thành lập các tổ chức liên kết kinh tế ở Tây Âu?

GV Giải thích thuật ngữ: Trật tự thế giới K đinh

trật tự tgiới mới hình thành sau Hội nghị I-an-ta

Hoàn cảnh, thời gian, thành phần tham gia

Hội nghị I-an-ta?

(CTTG 2 sắp kết thúc, từ 4 -11/2/1945, )

Hội nghị đã có quyết định quan trọng nào?

HS Đọc tư liệu: “Hội nghị … phương Tây” (SGK

trang 44,45)

Quyết định phân chia khu vực ảnh hưởng

của Hội nghị đã để lại hệ quả ntn?

(thế giới phân thành 2 cực do Liên Xô Và Mĩ đứng

* Hệ quả: hình thành trật tự 2 cực I-an-ta

HS Nhắc lại nội dung Hội nghị I-an-ta

Hiện nay chúng ta thường kỷ niệm thành lập

Liên Hợp quốc vào thời gian nào? Vì sao?

II Sự hình thành Liên hợp quốc

- Thành lập: Ngày 24/10/1945

- Nhiệm vụ:

+ Duy trì hòa bình, an ninh thế giới

Trang 29

(24/10 hàng năm - ngày Hiến chương Liên hợp quốc

có hiệu lực)

Nhiệm vụ chính của Liên hợp quốc là gì?

GV Giới thiệu nguyên tắc hoạt động của LHQ

Kể tên một số cơ quan của LHQ mà em biết?

GV hướng dẫn h/s khai thác H 23 (SGK trang 45)

Việt Nam tham gia LHQ vào thời gian nào?

Em hãy nêu những việc làm của Liên hợp

quốc giúp nhân dân Việt Nam mà em biết?

( cơ quan hoạt động tích cực ở VN: WHO, IMF )

Em đánh giá như thế nào về vai trò của LHQ

trước đây và hiện nay?

+ Phát triển quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc trên cơ sở + + Thực hiện hợp tác quốc tế

về mọi mặt

- Cơ quan chính:

+ Đại hội đồng+ Hội đồng bảo an LHQ - Tổng thư kí: Bankimun

+ Các cơ quan chuyên môn

- T9/1977, Việt Nam trở thành thành viên LHQ

Sau CTTG 2 quan hệ Xô –Mĩ diễn ra ntn?

Em hiểu thế nào là „chiến tranh lạnh“?

(Là chính sách thù địch về mọi mặt của Mĩ và các

nước đế quốc với Liên Xô và các nước XHCN)

Hãy nêu những biểu hiện của tình trạng

chiến tranh lạnh?

(Chạy đua vũ trang, tlập các khối quân sự, )

Tình trạng chiến tranh lạnh đã dẫn đến hậu

quả như thế nào?

III Chiến tranh lạnh

- T3/1947, thế giới bước vào thời kỳ Chiến tranh lạnh)

- Biểu hiện:

+ Chạy đua vũ trang+ Thành lập các khối quân sự+ chiến tranh đàn áp phong trào giải phóng dân tọc

Theo em xu thế chung của thế giới hiện nay

là gì?Tại sao đây vừa là thời cơ vừa là thách thức

đối với các dân tộc?

(Xu thế chung: hbình, ổn đinh và h tác phát triển )

Nhiệm vụ to lớn của nước ta hiện này là gì?

IV Thế giới sau “Chiến tranh lạnh”

- Tháng 12/1989, “Chiến tranh lạnh”chấm dứt

+ Xung đột quân sự và nội chiến

⇒ Xu thế chung: hoà bình, ổn đinh và hợp tác phát triển kinh tế

Nêu các xu thế ptriển của thế giới ngày nay Nhiệm vụ to lớn của nước ta hiện này là gì?

Trang 30

+ Đọc soạn Bài 12 Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử của cách mạng KHKT

+ Sưu tầm tranh ảnh về các thành tựu, phát minh khoa học kĩ thuật hiện nay

1 Kiến thức:Giúp học sinh hiểu:

Nguồn gốc, những thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử và tác động của cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật lần thứ hai của loài người

2 Tư tưởng: Giáo dục học sinh lòng ham mê nghiên cứu khoa học, ý thức đấu tranh bảo vệ

môi trường

3 Kỹ năng: Rèn kỹ năng tư duy, phân tích, liên hệ thực tế

Tranh ảnh về các thành tựu cách mạng KHKT

II Kiểm tra

Nêu những xu thế phát triển của thế giới ngày nay?

Nguyên nhân dẫn tới cuộc cách mạng KH –

Kt lần 2?

HS Đọc đoạn đầu mục 1 (SGK trang 48 -49)

Trong lĩnh vực khoa học cơ bản loài người

đã đạt được những thành tựu nào?

(Phát minh to lớn:Toán , Lí, Hóa và Sinh học)

Những p minh KH cơ bản có tác dụng ntn?

GV Hướng dẫn h/s quan sát H 24 (SGK trang 48)

Hãy cho biết những thành tựu mới về công

cụ sản xuất, nguồn năng lượng, vật liệu mới?

(tìm ra nhiều nguồn năng lượng mới, sáng chế

nhiều vật liệu mới, công cụ mới)

Những phát minh trong 3 lĩnh vực trên có ý

nghĩa như thế nào?

GV Giảng về tác dụng của máy tính điện tử…

I Những thành tựu chủ yếu của cách mạng khoa học - kỹ thuật

3 Nguồn năng lượng mới; nguyên tử, mặt

trời, gió, thủy triều

4 Vật liêu mới: chất dẻo Pô-li-me, Ti-tan…

Trang 31

GV Hdẫn h/s khai thác H 25 (SGK trang 48)

HS Lấy dẫn chứng về công dụng của chất dẻo

Pô-li-me

Ý nghĩa của cuộc cách mạng xanh trong

nông nghiệp? Liên hệ với tình hình nông nghiệp

Những thành tựu này có ý nghĩa ntn?

GV hướng dẫn h/s khai thác H 26 (SGK trang 51)

5 Cách mạng xanh trong nông nghiệp:

→ Giải quyết căn bản nạn thiếu lương thực

6 G thông vận tải và TTLL: Máy bay siêu

âm khổng lồ, tàu hỏa tốc độ cao, phát sóng

vô tuyến hết sức hiện đại

7 Chinh phục vũ trụ: Thành tựu kì diệu

HS đọc mục II (SGk trang 51)

Cách mạng KH –KT hiện nay có ý nghĩa

như thế nào đối với nhân loại?

(Đánh dấu lịch sử tiến hoá vminh nhân loại, mang

lại tiến bộ phi thường, ttựu kỳ diệu)

Cuộc cmạng KHKT hiện nay đã và đang có

tác động ntn đối với cuộc sống của con người?

GV Giải thích tại sao tỷ lệ lao động trong nông

nghiệp và công nghiệp lại giảm dần, lao động trong

ngành du lịch phục vụ ngày càng cao

Trong thời đại cmạng KHKT ngày nay, là

học sinh, em có suy nghĩ gì để có thể phục vụ đất

nước?

GV Giáo dục h/s ý thức bảo vệ môi trường: Xử lí

rác thải công nghiệp…

II Ý nghĩa và tác động của cách mạng khoa học - kỹ thuật

* Ý nghĩa:

- Đánh dấu lịch sử tiến hoá vminh nhân loại

- Mang lại tiến bộ phi thường, ttựu kỳ diệu

Nêu những tiến bộ về KHKT và những hạn chế của việc áp dụng KHKT vào sản xuất

Theo em trong thời đại KHKT phát triển như ngày nay, Việt Nam chúng ta cần làm gi?

+ Đọc soạn Bài 13 Tổng kết lịch sử thế giới từ sau năm 1945 đến nay

Trang 32

- Củng cố những kiến thức đã học về lịch sử thế giới hiện đại từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay

- Nội dung chủ yếu, của lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến nay Các xu thế phát triển hiện nay của thế giới

2 Tư tưởng: Giúp học sinh thấy rõ cuộc đâu tranh gay gắt giữa 2 phe; XHCN và TBCN vai

trò của Việt Nam hiện nay

3 Kỹ năng: Rèn kỹ năng ttổng hợp, phân tích, nhận định, đánh giá.

II Kiểm tra:

Nêu những nội dung chủ yếu của lịch sử thế

giới từ sau năm 1945 đến nay?

thế nào tới ptrào cmạng thế giới?

Những thắng lợi to lớn của ptgp dân tộc ở Á

–Phi – Mĩ La-tinh sau CTTG 2 đến nay?

GV Giới thiệu một số hình ảnh về các thành tựu

của TQuốc và ASEAN

I Những nội dung chính của lịch sử thế giới từ sau 1945 đến nay

1 Sự hình thành hệ thống XHCN

- Sau 1945, CNXH đã trở thành một hệ thống trên thế giới

- Nửa sau thế kỷ XX, CNXH → lực lượng hùng mạnh → ảnh hưởng lớn tới tiến trình thế giới

- Đầu những năm 90 hệ thống XHCN sụp đổ

→ tổn thất lớn đối với ptrào cmạng thế giới

2 Phong trào giải phóng dân tộc ở Á –Phi –

Trang 33

Nêu đặc điểm chung của các nước tư bản

chủ yếu sau chiến tranh thế giới 2?

GV Yêu cầu h/s nhắc lại một số nét về liên minh

châu Âu (EU)

Quan hệ quốc tế từ sau 1945 đến nay diễn ra

như thế nào?

(2 thời kỳ: 1945 -1991; 1991 –nay)

HS Nhắc lại thành tựu chủ yếu cách mạng KHKT

Nhận xét về tác động của KHKT đối với sự

phát triển của thế giới?

Giáo viên: Việc thế giới chia thành 2 phe là đặc

trưng bao trùm giai đoạn lịch sử thế giới kéo dài từ

1945-1991 chi phối mạnh mẽ, tác động sâu sắc đến

đời sống chính trị thế giới và quan hệ quốc tế

3 Các nước tư bản chủ yếu

- Sau 1945, kinh tế phát triển nhanh chóng tiêu biểu: Mĩ, Nhật, Cộng hòa Liên bang Đức

- Xu hướng liên kết kinh tế khu vực; Liên minh châu Âu (EU)

→ Hình thành 3 trung tâm kinh tế lớn: Mĩ -Nhật - Tây Âu

4 Quan hệ quốc tế từ 1945 đến nay

Lịch sử thế giới 1945 đến nay có thể chia

làm mấy thời kỳ? Nêu nội dung sự phân kỳ đó?

(2 thời kỳ: 1945 -1991; 1991 –nay…)

HS Nhắc lại các xu thế phát triển của thế giới ngày

nay

Tại sao nói “Hòa bình, ổn định và hợp tác

phát triển” vừa là thời cơ, vừa là thách thức đối với

→ Xu thế chung: Hòa bình ổn định và hợp tác phát triển

Trang 34

- Nguyên nhân, nội dung, đặc điểm chương trình khai thác thuộc địa lần thứ 2 của thực dân Pháp ở Việt Nam

- Những thủ đoạn thâm độc của Pháp về chính trị, văn hóa, giáo dục Sự phân hóa xã hội Việt Nam sau chương trình khai thác thuộc địa lần 2

2 Tư tưởng: Giáo dục lòng căm thù đối với thủ đoạn thâm độc của thực dân Pháp

3 Kỹ năng: Rèn kỹ năng sử dụng LĐ, phân tích, đánh giá sự kiện lịch sử

LĐ:Nguồn lợi của Thực dân Pháp trong công cuộc khai thác lần 2

II Kiểm tra

Nêu những nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến nay?

Tại sao thực dân Pháp đẩy mạnh khai thác Việt

Nam và Đông Dương ngay sau CTTG 1?

(đất nước bị tàn phá, kinh tế kiệt quệ → khai thác bù đắp

thiệt hại do ctranh)

Theo em mục đích chương trình khai thác thuộc đại

lần 2 của thực dân Pháp là gì ?

GV Yêu cầu h/s quan sát H 27 (SGK trang 560, trả lời

câu hỏi:

Trong chương trình khai thác việt Nam lần 2, Pháp

tập trung vào những nguồn lợi chủ yếu nào?

(Nông nghiệp và khai mỏ)

Tại sao Pháp lại đầu tư nhiều vào nông nghiệp và

khai mỏ?

(tlợi nhanh, nhiều;ít phải đtư về kthuật)

Trong công nghiệp Pháp chú trọng phát triển

ngành nào?

I Chương trình khai thác lần thứ hai của thực dân Pháp

* Mục đích khai thác:

Bóc lột và kiếm lời nhiều nhất

* Nội dung khai thác:

+ Xây dựng 1 số cơ sở chế biến

- Thương nghiệp: nắm độc quyền thị trường Việt nam và Đông Dương

- Giao thông vận tải: Xây dựng 1 số

Trang 35

(khai mỏ, công nghiệp chế biến)

Thủ đoạn của Pháp trong lĩnh vực t nghiệp là gì?

Tại sao Pháp lại đầu tư và phát triển vào giao

thông vận tải?

(khai thác vận chuyển hàng hóa…)

Theo em chương trình khai thác lần 2 có gì giống

→ Chính sách khai thác không thay đổi, quy mô và đầu tư lớn

Nêu những thủ đoạn chính trị, văn hóa, giáo dục

của thực dân Pháp ở Việt Nam?

GV Giảng về chính sách chia đẻ trị của Td Pháp

Mục đích của các thủ đoạn trên là gì?

(duy trì ách thống trị, phục vụ cho công cuộc khai thác)

Em có nhận xét gì về những thủ đoạn chính trị, văn

hóa, giáo dục của TD Pháp? (thâm độc)

II Các chính sách chính trị, văn hóa, giáo dục

- Chính trị:

+ Thi hành chính sách “chia để trị”+ Lợi dụng triệt để bộ máy cường hào

ở thôn xã

- Văn hóa, giáo dục:

+ Thi hành chính sách văn hóa nô dịch

+ Tuyên truyền chính sách “khai

hóa”

→ Dễ bề cia trị và bóc lột

Hoạt động 3: III Xã hội Việt Nam phân hóa

GV Yêu cầu h/s hoạt động nhóm, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:

1 Xã hội Việt Nam sau ctranh đã phân hóa như thế nào?

2 Hãy cho biết thái độ chính trị và khả năng cách mạng của cấc giai cấp trong xã hội Việt Nam sau ctranh?

HS Thảo luận, trình bày kết quả

GV Nhận xét bổ sung và cho h/s ghi nội dung theo bảng sau:

Giai cấp Đặc điểm Thái độ chính trị và khả năng cách mạng

Đchủ p kiến - Số lượng ngày càng đông

Trang 36

- Bị áp bức bóc lột nặng nề - Lực lượng hăng hái và đông đảo nhất

Công nhân - Ra đời trước ctranh

- Bị 3 tầng áp bức b lột

- Tinh thần yêu nước

- Lực lượng tiến bộ → có khả năng lãnh đạo cách mạng

Tại sao g/c công nhân lại có thể trở thành lực lượng lãnh đạo cách mạng?

(lực lượng tiến bộ, có tổ chức, kỷ luật cao, bị 3 tầng áp bức )

Em có nhận xét gì về thái độ chính trị và khả năng cách mạng của các giai cấp?

Chương trình khai thác thuộc địa lần 2 của TD Pháp đã tác động như thế nào đến kinh tế xã hội Việt Nam?

+Học bài cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc soạn Bài 15.Phong trào cách mạng Việt Nam… (1919-1925)

Trang 37

- Ảnh hưởng của cách mạng tháng Mười Nga và phong trào cách mạng thế giới đến cách mạng Việt Nam

- Nét chính trong phong trào dân tộc dân chủ công khai và phong trào công nhân Việt Nam từ

1919 đến 1925

2 Tư tưởng:Bồi dưỡng lòng yêu nước và khâm phục các bậc tiền bối cách mạng

3 Kỹ năng: Rèn kỹ năng phân tích, trình bày các sự kiện lịch sử

Ảnh chân dung ccs nhân vật lịch sử (nếu có)

II Kiểm tra

Xã hội Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất đã phân hóa như thế nào?Thái độ chính trị

và khả năng cách mạng của các giai cấp?

Cách mạng tháng Mười Nga đã ảnh hưởng

như thế nào đến phong trào cách mạng thế giới?

(Ptgp dân tộc và ptrào công nhân gắn bó chặt chẽ

với nhau )

Những sự kiện đó đã ảnh hưởng như thế

nào đến cách mạng Việt Nam?

GV Giải thích: “Phong trào dân tộc dân chủ”

Sau CTTG 1 phong trào dân tộc, dân chủ

ở nước ta phát triển như thế nào?

(phát triển mạnh mẽ, hình thức phong phú và sôi

nổi)

HS Đọc tư liệu:” Giai cấp tư sản…quyền lợi”

Vì sao g/c tư sản phát động đấu tranh?

(bị chèn ép → phát động đấu tranh)

Kể tên các phong trào đấu tranh tiêu biểu

I Ảnh hưởng của cách mạng tháng Mười Nga và phong trào cách mạng thế giới

- Cách mạng tháng Mười thành công → ptgp dân tộc, ptrào công nhân gắn bó mật thiết

- Làn sóng cách mạng dâng cao trên thế giới → Quốc tế cộng sản ra đời (3/1919)

- Đảng cộng sản được thành lập ở nhiều nước: Pháp, TQuốc

→ Tạo điều kiện truyền bá chủ nghĩa Mác – Lê-nin vào V Nam

II Phong trào dân tộc, dân chủ công khai (1919-1925)

1.Giai cấp tư sản dân tộc

- Sau c tranh, tư sản muốn vươn lên giành vị trí kinh tế, nhưng bị chèn ép → phát động đấu tranh

- Phong trào:

+ Chấn hưng nội hóa, bài trừ ngoại hóa (1919)+ Chống độc quyền cảng SGòn và xcảng lúa

Trang 38

của g/c tư sản?

(1923 chống độc quyền xuất cảng lúa gạo của

Pháp…)

Em có nhận xét gì về mục tiêu, tính chất

phong trào đấu tranh của g/c tư sản thời kỳ này?

Gv Vì bị áp bức, tiểu tư sản đã đứng lên đấu

tranh

Nêu các h động đấu tranh của tiểu tư tư

sản trong thời kỳ này?

(Thành lập các tổ chức chính trị,mít tinh, biểu

tình,…)

Em có nhận xét gì về mục tiêu, tính chất

phong trào đấu tranh của tiểu tư sản thời kỳ này?

HS Thảo luận câu hỏi:

Những điểm tích cực và hạn chế của

phong trào dân tộc dân chủ (1919-1925)?

gạo Nam Kỳ (1921)+ Phong trào báo chí

→ Phong trào mang tính cải lương, thoả hiệp, chủ yếu đòi quyền lợi kinh tế

2 Phong trào của tiểu tư sản

- Hoạt động:

+ Thành lập các tổ chức chính trị: Hội phục Việt,…

* Hạn chế:

+ Tiểu tư sản: xốc nổi, ấu trĩ+ Tư sản: cải lương thảo hiệp

Ptrào cnhân nước ta trong mấy năm đầu

sau CTTG 1 đã phát triển trong bối cảnh nào?

(thế giới và trong nước thuận lợi)

Phong trào công nhân đã diễn ra như thế

nào?

(Phát triển lên một bước cao hơn sau CTTG 1)

Cuộc bãi công Ba Son có điểm gì mới

trong p trào đấu tranh của công nhân nước ta sau

CTTG 1?

(Mục đích, tổ chức, kết quả…)

Em có nhận xét gì về phong trào công

nhân (1919-1925)?

III Phong trào công nhân (1919-1925)

- 1920, công nhân sài Hòn Chợ Lớn thành lập Công hội đỏ

- 1922: đấu tranh của công nhân, viên chức Bắc kỳ

- 1924, bãi công của công nhân nổ ra nhiều nơi

- T8/1925, bãi công của công nhân Ba Son → Đánh dấu bước tiến mới của p trào công nhân

→ Đấu tranh còn lẻ tẻ, tự phát nhưng ý thức giác ngộ nâng cao

Trang 39

Phong trào Mục tiêu Hoạt động Nhận xét

+ Ôn tập, chuẩn bị kiểm tra học kỳ I

Trang 40

- Kiểm tra, đánh giá cho điểm theo định kỳ

- Giáo dục tính tự giác, tích cực khi làm bài

- Rèn kỹ năng vận dụng kiến thức làm bài kiểm tra, trình bày bày

Đề pho tô sẵn

Tiêu đề	Liên Xô Và Các Nước Đông Âu Từ 1945 Đến Giữa Những Năm 70 Của Thế Kỷ XX
Tác giả	Nông Việt Dũng
Trường học	Trường THCS Như Cố
Chuyên ngành	Lịch sử 9
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Nghệ An

Định dạng
Số trang	109
Dung lượng	1,28 MB

Bài giảng Giáo án sử 9 trọn bộ

đường lối đổi mới củaĐảng

Tổ chức I Kiểm tra