OLD ENGLISH 6; UNIT 9 - B2

Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống - hướng dẫn hs điền số thích hợp - Giáo viên xem xét bài học sinh yếu Bài 4 : Xếp số. - GV nêu yêu cầu của bài và hướng dẫn HS cách sắp xếp các số [r]

Trang 1

TUẦN 5 Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010

Tiếng việt

Bài 17: u, ư

I- Mục tiêu:

- Đọc được: u, ư, nụ, thư, từ và câu ứng dụng

- Viết dược: u, ư, nụ, thư

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Thủ đô

II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : nụ thư ; câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ

- Tranh minh hoạ phần luyện nói : Thủ đô

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm u-ư

a Dạy chữ ghi âm u:

b Dạy chữ ghi âm ư:

- Nhận diện chữ: Chữ ư có thêm dấu

râu trên nét sổ thứ hai

- Đọc lại toàn bài trên bảng

Hoạt động 3: Luyện viết

- Hướng dẫn viết bảng con :

- Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui

trình đặt bút)

4 Củng Cố, dặn dò.

Thảo luận và trả lời:

Giống : nét xiên, nét móc ngược

Khác : u có tới 2 nét móc ngược, âm i

có dấu chấm ở trên

(Cá nhân - đồng thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :nụ

Giống : đều có chữ uKhác : ư có thêm dấu râu

(Cá nhân - đồng thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn thư

Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

Viết bảng con : u, ư, nụ, thư

Trang 2

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc lại bài tiết 1

- Đọc câu ứng dụng :

+ Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

+ Tìm tiếng có âm mới học(gạch chân :

- Mỗi nước có mấy thủ đô?

- Em biết gì về thủ đô Hà Nội?

Hoạt động 3: Luyện viết:

- GV hướng dẫn HS viết từng dòng vào

vở

Củng cố, dặn dò.

- Đọc SGK, bảng lớp

- Dặn về nhà Nhận xét – tuyên dương

Đọc lại bài tiết 1 (Cá nhân - đồng thanh)

Thảo luận và trả lời : bé thi vẽĐọc thầm và phân tích tiếng : thứ, tưĐọc câu ứng dụng (Cá nhân - đồngthanh)

TOÁN (tiết 17)

Bài 17: Số 7I- Mục tiêu:

Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7 Đọc, đếm được từ 1 đến 7, biết so sánh

các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

2.Kiểm tra bài cũ :

- Tiết trước em học bài gì ? Số 6 đứng liền sau số nào

- Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 6 và 6 đến 1? Số 6 lớn hơn những sốnào?

- 6 gồm 5 và ? 4 và ? 3 và ?

- Học sinh viết lại số 6 trên bảng con

3 B i m i : à ớ

Trang 3

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 7

- GV hướng dẫn HS xem tranh hỏi :

+ Có 6 em đang chơi cầu trượt, 1 em khác

đang chạy tới Vậy tất cả có mấy em ?

- Yêu cầu HS lấy ra 6 hình vuông, sau đó

lấy thêm 1 hình vuông nữa và nêu lên số

lượng hình vuông

- Quan sát hình chấm tròn và con tính em

nào có thể nêu được ?

- GV kết luận : Bảy học sinh, bảy hình

vuông, bảy chấm tròn, bảy con tính Tất cả

các hình đều có số lượng là 7

- Giới thiệu số 7 in – số 7 viết

- GV đưa số 7 yêu cầu HS đọc

- Hướng dẫn HS đếm xuôi từ 1 đến 7 và

đếm ngược từ 7 đến 1

- Số 7 đứng liền sau số nào ?

Hoạt động 2 : luyện viết số

- GV viết mẫu - hướng dẫn viết

- Cho HS viết vào bảng con

Hoạt động 3: Thực hành

- Cho HS mở SGK

Bài 1 : Viết số 7

- GV quan sát sửa sai học sinh yếu

Bài 2 : Cấu tạo số

- Hướng dẫn HS hiểu : 7 gồm 6 và 1

7 gồm 5 và 2

7 gồm 4 và 3

Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống

- Hướng dẫn HS quan sát hình, đếm xuôi,

đếm ngược để nhớ chắc thứ tự dãy số từ 1

đến7 và ngược lại

- GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu

Bài 4 : Điền dấu >, <, = vào ô trống

- GV hướng dẫn mẫu 1 bài

- GV cho học sinh làm bài

- Hướng dẫn sửa bài

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS quan sát hình điền số vào ô-1 HS đọc và chữa bài

- HS nêu yêu cầu bài :

- HS điền số dưới hình , sau đó mớiđiền vào các ô trống của dãy số xuôi,ngược

- HS (khá giỏi)

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh lắng nghe ghi nhớ

- Học sinh tự làm bài và sửa bài

4 Củng cố, dặn dò :

- Hôm nay em học số mấy ? Số 7 đứng liền sau số nào ?

Trang 4

- Đếm xuôi từ 1 đến 7 Đếm ngược từ 7 đến 1 ?

- 7 gồm 6 và mấy ? gồm 5 và mấy ? gồm 4 và mấy ?

- Số nào bé hơn số 7 ? Số 7 lớn hơn những số nào ?

- Đọc được: x, ch, xe, chó, từ và câu ứng dụng

- Viết được: x, ch, xe, chó

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô

GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : xe, chó; Câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá về thị xã

- Tranh minh hoạ phần luyện nói : Xe bò, xe lu, xe ô tô

HS: - SGK, vở tập viết

III- Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết : u, ư, nụ, thư

- Đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm x-ch

a Dạy chữ ghi âm x:

Giống : nét cong hở phải

Khác : x còn một nét cong hở trái

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn: xe

Giống : chữ h đứng sauKhác : ch bắt đầu bằng c, th bắt đầubằng t

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếngchó

Trang 5

- Đọc lại sơ đồ 1, sơ đồ 2.

+ Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân

- Còn có những loại xe ô tô nào nữa?

Đọc câu ứng dụng (Cá nhân - đồngthanh)

Đọc SGK(Cá nhân - đồng thanh)

Thảo luận và trả lời :

Tô vở tập viết : x, ch, xe, chó

Trang 6

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Một số hình vẽ có dạng hình tròn

Một vài tranh ảnh có nét cong ( cây, dòng sông, con vật)

- HS: vở vẽ, bút chì, màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Kiềm tra dụng cụ của HS

GV nhận xét bài vẽ hình tam giác

GV nhận xét ưu khuyết điểm của bài

trước để HS rút kinh nghiệm

GV vẽ lên bảng quả , lá cây, sóng

nước, dãy núi và hỏi:

Vườn cây ăn quả

Cho HS xem một số bài mẫu của HS

lớp trước

HS quan sát cách vẽ các nét cong

HS thực hành vẽ màu vào hình

Trang 7

HS thực hành vẽ tự do vào vở

GV uốn nắn một số bạn yếu

Tìm hình định vẽ

Vẽ vừa phải với khổ giấy

Vẽ thêm hình khác có liên quan

Vẽ màu theo ý thích

GV cho HS trình bày sản phẩm trước

lớp

GV và HS cùng nhận xét một số bài

đạt yêu cầu về nội dung và màu sắc

Tuyên dương một số bài vẽ đẹp

HS lắng nghe

TOÁN (tiết 18)Bài 17: Số 8

I- Mục tiêu:

Biết 7 thêm 1 được 8, viết số 8 Đọc, đếm được từ 1 đến 8, biết so sánh

các số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

- Tiết trước em học bài gì ? Số 6 đứng liền sau số nào

- Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 7 và 7 đến 1? Số 7 lớn hơn những sốnào?

- 7 gồm 5 và ? 4 và ? 3 và ?

- Học sinh viết lại số 7 trên bảng con

3 B i m i : à ớ

- GV hướng dẫn HS xem tranh hỏi :

+ Có 7 em đang chơi nhảy dây, 1 em khác

đang chạy tới Vậy tất cả có mấy em ?

- Yêu cầu HS lấy ra 7 hình vuông, sau đó

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- 7 em thêm 1 em nữa là 8 em Tất cả có

8 em

- 1 số học sinh lặp lại : có 8 em

Trang 8

lấy thêm 1 hình vuông nữa và nêu lên số

lượng hình vuông

- Quan sát hình chấm tròn và con tính em

nào có thể nêu được ?

- GV kết luận : Bảy học sinh, bảy hình

vuông, bảy chấm tròn, bảy con tính Tất cả

các hình đều có số lượng là 8

- Giới thiệu số 8 in – số 8 viết

- GV đưa số 8 yêu cầu HS đọc

- Hướng dẫn HS đếm xuôi từ 1 đến 8 và

đếm ngược từ 8 đến 1

- Số 8 đứng liền sau số nào ?

Hoạt động 2 : luyện viết số

- GV viết mẫu - hướng dẫn viết

- Cho HS viết vào bảng con

- Cho HS mở SGK

- GV quan sát sửa sai học sinh yếu

Bài 2 : Cấu tạo số

- Hướng dẫn HS hiểu : 8 gồm 7 và 1

8 gồm 6 và 2

8 gồm 5 và 3

8 gồm 4 và 4

- Hướng dẫn HS quan sát hình, đếm xuôi,

đếm ngược để nhớ chắc thứ tự dãy số từ 1

đến 8 và ngược lại

- GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu

Bài 4 : Điền dấu >, <, = vào ô trống

- GV hướng dẫn mẫu 1 bài

- GV cho học sinh làm bài

- Hướng dẫn sửa bài

- HS lấy hình và nêu : 7 hình vuôngthêm 1 hình vuông là 8 hình vuông

- 1 số học sinh nhắc lại : có 8 hìnhvuông

- HS quan sát tranh và nêu được : 7chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 8 chấmtròn 7 con tính thêm 1 con tính là 8con tính

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS quan sát hình điền số vào ô-1 HS đọc và chữa bài

- HS nêu yêu cầu bài :

- HS điền số dưới hình , sau đó mớiđiền vào các ô trống của dãy số xuôi,ngược

- HS (khá giỏi)

- Học sinh lắng nghe ghi nhớ

- Học sinh tự làm bài và sửa bài

- Hôm nay em học số mấy ? Số 8 đứng liền sau số nào ?

- Đếm xuôi từ 1 đến 8 Đếm ngược từ 8 đến 1 ?

- 8 gồm 7 và mấy ? gồm 6 và mấy ? gồm 5 và mấy ?

- Số nào bé hơn số 8 ? Số 8 lớn hơn những số nào ? - về nhà làm thêm bài 4

Trang 9

Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2010

GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : sẻ, rễ; Câu ứng dụng : bé tô cho rõ chữ và số

- Tranh minh hoạ phần luyện nói : rổ, rá

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm s-r

a Dạy chữ ghi âm s:

- Nhận diện chữ: Chữ s gồm : nét xiên

phải, nét thắt, nét cong hở trái

Hỏi : So sánh s có gì giống, khác với

- Đọc lại sơ đồ 1, sơ đồ 2

Giống : cùng có nét cong hở phảiKhác : s có nét xiên và nét thắt

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn: s, sẻ

Giống : đều có nét xiên phải, nét thắtKhác : kết thúc r là nét móc ngược còn

Trang 10

trình đặt bút.)

4 Củng cố, dặn dò.

Ti t 2:ếHoạt động 1: Luyện đọc

+ Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân

Đọc SGK(Cá nhân - đồng thanh)

Thảo luận và trả lời :

Tô, viết vở tập viết : s, r, sẻ, rễ

- Nêu cấu tạo số 8 ? Đếm xuôi , ngược trong phạm vi 8 ?

- 3 em lên bảng làm toán 3 … 8 8… 8 6… 8

Trang 11

8… 3 8… 7 8… 5

3 B i m i : à ớ

- Giáo viên cho học sinh xem tranh hỏi :

+ Có mấy bạn đang chơi ?

+ Có mấy bạn đang chạy đến ?

+ 8 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn ?

- Cho học sinh quan sát tranh chấm tròn và

tranh con tính Giáo viên gợi ý học sinh

nêu lên được nội dung tranh

- GV nhận xét giúp đỡ học sinh yếu

- Yêu cầu học sinh lên bảng

- Giới thiệu vị trí của số 9 trong dãy số

- Cho học sinh quan sát tranh và viết các

số phù hợp vào ô trống

- Cho học sinh lặp lại cấu tạo số

Bài 3 : Điền dấu >, <, =

- Giáo viên hướng dẫn mẫu 1 bài

Bài 4 : Điền số còn thiếu vào ô trống

- Giáo viên cho học sinh tự làm bài Lưu ý

học sinh so sánh dây chuyền 7 < … < 9

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi :

- Có 8 con tính thêm 1 con tính là 9 contính

- Học sinh lần lượt lặp lại

- Học sinh so sánh 2 chữ số

- Học sinh đọc số : chín

- Gắn số 9 trên bộ thực hành

- Học sinh viết bóng- viết bảng con

- Viết dãy số từ 1 – 8 và đọc lại dãy số

đó

- Học sinh lần lượt đếm xuôi, ngượctrong phạm vi 9

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh tự làm bài và chữa bài Quasửa bài nhận ra cấu tạo số 9

- 9 gồm 8 và 1

- 9 gồm 7 và 2

- 9 gồm 6 và 3

- 9 gồm 5 và 4

- Học sinh tự làm bài và chữa bài

- Hôm nay em học bài gì ? Số 9 đứng liền sau số nào ?

- 8 thêm 1 được mấy ? Số 9 lớn hơn những số nào ?

- Nêu cấu tạo số 9 ?

- Nhận xét bài Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

Trang 12

- Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau

- Đọc và viết : r, s, su su, chữ số, rổ rá, cá rô

- Đọc câu ng d ng : Bé tô cho rõ ch v s ứ ụ ữ à ố

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm k,kh

a Dạy chữ ghi âm k:

Giống : nét khuyết trênKhác : k có thêm nét thắt( Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn kẻ

Cá nhân- đồng thanh)

Giống : chữ kKhác : kh có thêm hGhép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếngkhế

(Cá nhân- đồng thanh)

Trang 13

Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc tiếng và từ

ứng dụng:

- HS đọc GV kết hợp giảng từ kẽ hở, kì

cọ, khe đá, cá kho

- Đọc lại sơ đồ 1,sơ đồ 2

+ Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân :

- Con vật, các vật có tiếng kêu thế nào?

- Em còn biết tiếng kêu của các vật,

con vật nào khác không?

- Có tiếng kêu nào mà khi nghe thấy,

người ta phải chạy vào nhà không?

- Có tiếng kêu nào khi nghe thấy người

ta rất vui?

- Em thử bắt chước tiếng kêu của các vật

trên?

- GV hướng dẫn HS viết theo dòng vào

Đọc SGK(Cá nhân - đồng thanh)Thảo luận và trả lời

Tiếng sấmTiếng sáo diều

Tô ,viết vở tập viết : k, kh, kẻ, khế

TOÁN

Bài 20: Số 0

Trang 14

I- Mục tiêu:

Viết được số 0, đọc và đếm được từ 0 đến 9 Biết so sánh số 0 với sốtrong phạm vi 9, nhận biết được vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9

- Bó que tính, các tờ bìa ghi các số từ 0 đến 9

- Học sinh + Giáo viên có bộ thực hành

III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn Định : Hát - chuẩn bị đồ dùng học tập

- Đếm xuôi và đếm ngược phạm vi 9 ?

- Số 9 đứng liền sau số nào ? Số 9 lớn hơn những số nào ?

- Nêu cấu tạo số 9 ?

3 Bài mới :

- Treo tranh cho HS quan sát GV hỏi :

+ Lúc ban đầu lọ cá có mấy con ?

+ Em lấy vợt vớt bớt 1 con, lọ cá còn mấy

con ?

+ Sau đó em lại vớt ra khỏi lọ 1 con nữa

Lọ cá còn mấy con ?

+ Em tiếp tục vớt nốt con còn lại Vậy lọ cá

bây giờ còn mấy con ?

- Giáo viên giải thích : không có con cá

nào cả tức là có không con cá Để biểu

diễn cho các nhóm đồ vật không có gì cả ta

dùng chữ số 0

- Giới thiệu chữ số 0 in – 0 viết

Hoạt động 2 : Vị trí số 0 trong dãy số

- GV đính bảng các ô vuông có chấm tròn

từ 1 đến 9 Gọi HS lên ghi số phù hợp vào

ô vuông dưới mỗi hình

- GV đưa hình không có chấm tròn nào yêu

cầu HS lên gắn hình đó lên vị trí phù hợp

- GV hướng dẫn HS viết bảng con số 0

giống chữ O trong tiếng việt

- Mở vở Bài tập toán viết số 0

Bài 2 : viết số thích hợp vào ô trống

-HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- 3 con

- 2 con -1 con

Trang 15

- Em hãy nêu yêu cầu của bài

- Cho HS điền miệng

Bài 3 : Viết số thích hợp

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài

- Hướng dẫn HS dựa trên số liền trước, liền

- Tranh minh câu ứng dụng : Xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú

- Tranh minh hoạ cho truyện kể: Thỏ và sư tử

- HS: - SGK, vở tập viết

III- Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

- Đọc và viết : k, kh, kẻ, khế; từ ngữ ứng dụng: kẽ hở, kì cọ, khe đá; cá kho

- Đọc câu ứng dụng : Chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê

Trang 16

- Đọc từ ứng dụng: xe chỉ, củ sả, kẻ ô,

rổ khe.á

- Chỉnh sửa phát âm

- Giải thích nghĩa từ

Hoạt động 2: Luyên viết :

trình đặt bút)

- Hướng dẫn viết vở Tập viết:

- GV hướng dẫn HS viết theo từng

dòng

4 Củng cố, dặn dò:

Đọc các tiếng ghép ở B1, B2(Cá nhân- đồng thanh)

+ Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Xe ô tô

Tranh1: Thỏ đến gặp Sư tử thật muộn

Tranh 2:Cuộc đối đáp giữa Thỏ và Sư

tử

Tranh 3: Thỏ dẫn Sư tử đến một cái

giếng Sư tử nhìn xuống dáy giếng thấy

một con Sư tử hung dữ đang chằm

chằm nhìn mình

Tranh 4: Tức mình, nó liền nhảy xuống

định cho Sư tử một trận Sư tử giãy

giụa mãi rồi sặc nước mà chết

Ý nghĩa câu chuyện: Những kẻ gian

ác và kiêu căng bao giờ cũng bị trừng

Đọc lại tên câu chuyệnThảo luận nhóm và cử đại diện lên thitài

Một HS xung phong kể toàn chuyện

_

Âm nhạc (tiết 5)

Trang 17

Ôn 2 bài hát : Quê hương tươi đẹp, mời bạn vui múa ca

I.Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát

- Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát

- Biết hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ đơn giản

II Đồ dùng dạy học :

- Đàn, máy nghe, băng nhạc

- Nhạc cụ gõ

- Một vài thanh tre làm roi ngựa

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn hát

- Hỏi HS tên bài hát vừa được nghe giai

điệu, là dân ca của dân tộc nào?

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát bằng nhiều

hình thức:

+ Bắt giọng cho HS hát ( GV giữ nhịp

bằng tay)

+ Đệm đàn và bắt nhịp cho HS

+ Cho HS hát và vỗ tay đệm theo phách,

tiết tấu lời ca ( Hoặc gõ đệm)

*Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Mời bạn

vui múa ca.

- GV treo tranh minh hoạ kết hợp cho HS

nghe giai điệu bài hát để HS đoán tên bài

hát, tác giả sáng tác

- GV hướng dẫn HS ôn bài hát ( Cách

thức như ở bài Quê hương tươi đẹp)

- Nhận xét

Hoạt động 3: Trò chơi theo bài đồng dao

Ngựa ông đã về

- Hướng dẫn lại cách thức chơi, ôn đọc lại

bài đồng dao Ngựa ông đã về Sau đó GV

chia lớp thành 2 hoặc 3 đội chơi, mỗi đội

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe giaiđiệu bài hát Quê hương tươi đẹp.+ Dân ca Nùng

- Hát theo hướng dẫn của giáo viên+ Hát không có nhạc

+ Hát theo nhạc đệm+ Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệmtheo phách, tiết tấu lời ca

- Hát kết hợp với vận động phụ hoạtheo hướng dẫn

- HS biểu diễn trước lớp+ Từng nhóm

- HS thực hiện đọc câu đồng dao và

vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu

Sử dụng thanh phách và tiết tấu lờica

Tiêu đề	Bài 17: u, ư
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	418,5 KB