1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Bài soạn giao an su cuc hay

13 278 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến châu Âu
Chuyên ngành Lịch sử
Thể loại Giáo án
Năm xuất bản 2010-2011
Định dạng
Số trang 13
Dung lượng 218 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

- Xã hội phong kiến châu Âu được hình thành như thế nào.. Sau bài học, HS cần: - Biết được nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí, 1 trong những nhân tố quan trọng tạo tiền

Trang 1

bé chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng 2010-2011gi¸o ¸n sö 7 c¶ n¨m

Tuần 1 _ Tiết 1 - 2

Ngày soạn:

Phần I: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI

Ngày dạy:

Tiết 1 - Bài 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI

PHONG KIẾN CHÂU ÂU ( Thời sơ, trung kì trung đại )

I/ Mục tiêu

Sau bài học, HS cần:

- Nắm được quá trình hình thành xã hội phong kiến châu Âu

- Hiểu khái niệm “lãnh địa phong kiến”, đặc trưng của kinh tế lãnh địa phong kiến

- Biết nguyên nhân xuất hiện thành thị trung đại Phân biệt giữa nền kinh tế lãnh địa và nền kinh tế thành thị

- Thấy được sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người chuyển từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến

- Rèn luyện kĩ năng so sánh lịch sử

II/ Chuẩn bị

- GV: bản đồ châu Âu thời phong kiến…

- HS: soạn và học bài

III/ Tiến trình dạy - học

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

3/ Bài mới

Trang 2

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng

- Yêu cầu HS đọc phần

kênh chữ

- Giảng (chỉ trên lược đồ):

từ thiên kỉ I TCN, các

quốc gia cổ đại phương

Tây Hi Lạp và Rô-ma phát

triển mạnh đến thế kỉ V, từ

phương Bắc người

Giéc-man tràn xuống và tiêu

diệt các quốc gia này, lập

nên nhiều vương quốc

mới

? Sau đó người Giéc-man

đã làm gì?

? Những việc làm ấy làm

cho xã hội phương Tây

biến đổi như thế nào?

? Lãnh chúa là những

người như thế nào?

? Nông nô do những tầng

lớp nào hình thành?

? Quan hệ giữa lãnh chúa

với nông nô như thế nào?

? Em hiểu như thế nào là

“lãnh địa”, “lãnh chúa”,

“nông nô”?

? Hãy miêu tả và nêu nhận

xét về lãnh địa phong kiến

qua H1?

?Trình bày đời sống, sinh

hoạt trong lãnh địa?

? Nền kinh tế lãnh địa có

đặc điểm gì?

? Phân biệt sự khác nhau

giữa xã hội cổ đại với xã

hội phong kiến?

- Yêu cầu HS đọc phần

kênh chữ

? Đặc điểm của thành thị

- Đọc phần 1 SGK

- Quan sát bản đồ và theo dõi để nắm kiến thức

- Chia ruộng đất, phong tước vị cho nhau

- Bộ máy nhà nước chiếm hữu nô lệ sụp đổ Các tầng lớp mới xuất hiện: lãnh chúa và nông nô

- Vừa có ruộng đất vừa có tước vị

- Nô lệ và nông dân

- Lãnh địa là vùng đất rộng lớn do quý tộc phong kiến chiếm được, lãnh chúa là người đứng đầu lãnh địa, nông nô phụ thuộc lãnh chúa phải nộp

tô thuế

- Tường cao, hào sâu, đồ

sộ, kiên cố, có đầy đủ nhà cửa, trang trại, nhà thờ như

1 đất nước thu nhỏ

- Lãnh chúa giàu có nhờ bóc lột nặng nề từ nông

nô, nông nô hết sức khổ cực, nghèo đói

- Khác nhau về giai cấp

- Đọc phần 3 SGK

- Là nơi giao lưu buôn bán,

1/ Sự hình thành xã hội phong kiến ở châu Âu

- Hoàn cảnh lịch sử: cuối thế kỉ V, người Gíec-man tiêu diệt các quốc gia cổ đại Hi Lạp và Rô-ma

- Biến đổi xã hội: xuất hiện các giai cấp mới lãnh chúa và nông nô

- Nông nô phụ thuộc lãnh chúa → xã hội phong kiến hình thành

2/ Lãnh địa phong kiến

- Lãnh địa là vùng đất rộng lớn do lãnh chúa làm chủ trong đó có lâu đài và thành quách

- Đời sống trong lãnh địa: lãnh chúa xa hoa, đầy đủ, nông nô nghèo khổ

- Đặc điểm kinh tế: tự cấp

tự túc không trao đổi với bên ngoài

3/ Sự xuất hiện các thành thị trung đại

a Nguyên nhân:

Cuối thế kỉ XI, sản xuất

Trang 3

4/ Củng cố.

- Xã hội phong kiến châu Âu được hình thành như thế nào?

- Vì sao lại có sự xuất hiện thành thị trung đại? Kinh tế thành thị có gì mới? 5/ Dặn dò

Học bài, xem bài mới

IV/ Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

………

………

Ngày soạn:

Tiết 2 - Bài 2 : SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ

HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU

I/ Mục tiêu

Sau bài học, HS cần:

- Biết được nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí, 1 trong những nhân tố quan trọng tạo tiền đề cho sự hình thành sản xuất tư bản chủ nghĩa

- Thấy được tính tất yếu, tính quy luậtcủa quá trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội tư bản chủ nghĩa ở châu Âu

- Bồi dưỡng kĩ năng quan sát bản đồ

II/ Chuẩn bị

- GV: bản đồ thế giới, tranh ảnh và các câu chuyện về các cuộc phát kiến địa lí…

- HS: soạn và học bài

III/ Tiến trình dạy - học

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Xã hội phong kiến châu Âu hình thành như thế nào?

- Nền kinh tế lãnh địa có gì khác nền kinh tế thị trường?

3/ Bài mới

Trang 4

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng

- Yêu cầu HS đọc phần

kênh chữ

? Vì sao có các cuộc phát

kiến địa lí?

? Các cuộc phát kiến địa lí

phát triển nhờ những điều

kiện nào?

? Mô tả lại con tàu

Caraven qua H3?

? Kể tên các cuộc phát

kiến địa lí lớn và nêu sơ

lược về các cuộc hành

trình đó trên bản đồ?

? Hệ quả của các cuộc

phát kiến địa lí là gì?

? Các cuộc phát kiến địa lí

có ý nghĩa gì?

- Giảng: các cuộc phát

kiến địa lí đã giúp cho

việc giao lưu kinh tế, văn

hoá được đẩy mạnh Qúa

trình tích luỹ tư bản cũng

dần dần hình thành

? Qúa trình tích luỹ tư bản

là gì?

- Yêu cầu HS đọc kênh

chữ

? Quý tộc và thương nhân

châu Âu tích luỹ vốn và

giải quyết nhân công bằng

cách nào?

? Tại sao quý tộc phong

kiến không tiếp tục sử

dụng nông nô để lao

động?

? Với nguồn vốn và lao

động có được, quý tộc và

- Đọc phấn 1 SGK

- Do sản xuất phát triển, các thương nhân, thợ thủ công cần thị trường và nguyên liệu

- Khoa học kĩ thuật phát triển: đóng được những tàu lớn, có la bàn…

- To lớn, có nhiều buồm,

có bánh lái…

- Trình bày trên bản đồ:

+ 1487 Điaxơ vòng qua cực nam của châu Phi

+ 1492 Côlômbô tìm ra châu Mĩ

+ 1498 Vascôđơ Gama đến Ấn Độ

+ 1519 – 1522 Magienlan

đi vòng quanh Trái Đất

- Tìm ra những con đường mới để nối liền các châu lục, đem về nhiều nguồn lợi cho giai cấp tư sản châu Âu

- Là cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật, thúc đẩy thương nghiệp phát triển

- Chú ý lắng nghe

- Đọc phần 2 SGK

- Cướp bóc tài nguyên từ thuộc địa, buôn bán nô lệ

da đen, đuổi nông nô ra khỏi lãnh địa → không có việc làm → làm thuê

- Để sử dụng nô lệ da đen

→ thu lợi nhiều hơn

- Lập xưởng sản xuất quy

mô lớn, ;các công ty

1 Những cuộc phát kiến địa lí

- Nguyên nhân: sản xuất phát triển → cần nguyên liệu, cần thị trường

- Các cuộc phát kiến địa lí tiêu biểu: Điaxơ,

Côlômbô, Vascôđơ Gama Magienlan

- Kết quả: tìm ra những con đường mới, đem lại nhiều nguồn lợi

- Ý nghĩa: là cuộc cách mạng về giao thông và tri thức, thúc đẩy thương nghiệp phát triển

2/ Sự hình thành chủ nghĩa

tư bản

- Qúa trình tích luỹ tư bản

là quá trình tạo vốn và người làm thuê

- Về kinh tế: hình thức kinh doanh tư bản ra đời

- Về xã hội: các giai cấp mới hình thành: tư sản và

vô sản

Trang 5

4/ Củng cố.

- Các cuộc phát kiến địa lí đã tác động đến xã hội châu Âu như thế nào ?

- Trình bày quá trình hình thành quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa?

5/ Dặn dò

Học bài, xem bài mới

IV/ Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

………

………

Tuần 2 _ Tiết 3 - 4 Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 3 - Bài 3: CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI I/ Mục tiêu Sau bài học, HS cần nắm được: - Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào Văn hoá Phục hưng - Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo và những tác động của phong trào này đến xã hội phong kiến châu Âu bấy giờ - Nhận thức được sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người II/ Chuẩn bị - GV: bản đồ châu Âu, tranh ảnh về thời kì Văn hoá Phục hưng… - HS: soạn và học bài III/ Tiến trình dạy - học 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Kể tên các cuộc phát kiến địa lí tiêu biểu và nêu hệ quả của các cuộc phát kiến đó đến xã hội châu Âu? - Sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu Âu đã diễn ra như thế nào? Duyệt của tổ trưởng ………

………

………

………

Trang 6

3/ Bài mới.

Trang 7

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng

- Yêu cầu HS đọc kênh

chữ

? Chế độ phong kiến của

châu Âu tồn tại bao lâu?

Đến thế kỉ XV nó bộc lộ

những hạn chế gì?

- Giảng: trong suốt hơn

1000 năm đêm trường

trung cổ chế độ phong

kiến đã kìm hãm sự phát

triển của xã hội Toàn xã

hội chỉ có trường học để

đào tạo giáo sĩ, những di

sản nền văn hoá cổ đại bị

phá huỷ, trừ nhà thờ và tu

viện → giai cấp tư sản đấu

tranh chống lại sự rang

buộc của tư tưởng phong

kiến

? Phục hưng là gì?

? Tại sao giai cấp tư sản

lại chọn văn hoá làm cuộc

mở đường cho đấu tranh

chống phong kiến?

? Kể tên một số nhà văn

hoá, khoa học mà em biết?

? Thành tựu nổi bật của

phong trào Văn hoá Phục

hưng là gì?

? Qua tác phẩm của mình,

các tác giả thời Phục hưng

muốn nói gì?

- Yêu cầu HS đọc kênh

chữ

? Nguyên nhân nào dẫn

đến phong trào cải cách

- Đọc phần 2 SGK

- Từ thế kỉ V → thế kỉ

XV, kìm hãm xã hội phát triển

- Chú ý theo dõi

- Khôi phục lại giá trị của nền văn hoá Hi Lạp và Rôma cổ, sang tạo nền văn hoá mới của giai cấp tư sản

- Giai cấp tư sản có thế lực kinh tế nhưng không có địa vị xã hội → đấu tranh chống phong kiến trên nhiều lĩnh vực khác nhau, bắt đầu là lĩnh vực văn hoá Những giá trị văn hoá

cổ đại là tinh hoa của nhân loại, việc khôi phục nó sẽ tác động tập hợp đông đảo dân chúng để chống lại phong kiến

- Lê-ô-na-đơ-vanh-xi, Ra-bơ-le, Đê-cac-tơ, Cô-pec-nic, Sêch-pia…

- Khoa học kĩ thuật tiến bộ vượt bậc; sự phong phú về văn học; nghệ thuật thành công rực rỡ

- Phê phán xã hội phong kiến và giáo hội; đề cao giá trị con người; mở đường cho sự phát triển của văn hoá nhân loại

- Đọc phần 2 SGK

- Giáo hội cản trở sự phát triển của giai cấp tư sản

1 Phong trào Văn hoá Phục hưng

a Nguyên nhân

- Chế độ phong kiến kìm hãm sự phát triển của xã hội

- Giai cấp tư sản có thế lực kinh tế nhưng không có địa vị xã hội

→ Phong trào Văn hoá Phục hưng

b Nội dung tư tưởng

- Phê phán xã hội phong kiến và giáo hội

- Đề cao giá trị con người

2 / Phong trào cải cách tôn giáo

a Nguyên nhân: giáo hội bóc lột nhân nhân và cản

Trang 8

4/ Củng cố.

- Giai cấp tư sản chống phong kiến trên những lĩnh vực nào? Tại sao lại có cuộc đấu tranh đó?

- Ý nghĩa của phong trào Văn hoá Phục hưng?

- Cuộc cải cách tôn giáo tác động đến xã hội châu Âu như thế nào?

5/ Dặn dò

Học bài, xem bài mới

IV/ Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

………

………

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 4 - Bài 4 : TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN

I/ Mục tiêu

Sau bài học, HS cần biết:

- Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc và các triều đại phong kiến của Trung Quốc

- Những thành tựu lớn về văn hoá, khoa học kĩ thuật của Trung Quốc

- Nhận thức được Trung Quốc là một quốc gia phong kiến lớn ở phương Đông,

là nước láng giềng với Việt Nam, ảnh hưởng không nhỏ tới quá trình lịch sử của Việt Nam

- Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc

II/ Chuẩn bị

- GV: bản đồ Trung Quốc thời phong kiến, các tư liệu liên quan đến bài

học…

- HS: soạn và học bài

III/ Tiến trình dạy - học

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc đấu tranh của giai tư sản chống phong kiến

ở châu Âu? Nêu thành tựu và ý nghĩa của phong trào Văn hoá Phục hưng?

- Phong trào cải cách tôn giáo ảnh hưởng đến xã hội châu Âu như thế nào? 3/ Bài mới

Trang 9

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng

- Yêu cầu HS đọc kênh

chữ

- Sử dụng bản đồ giảng: từ

2000 năm trước công

nguyên, người Trung

Quốc đã xây dựng đất

nước bên lưu vực sông

Hoàng Hà, với những

thành tựu văn minh rực rỡ

thời cổ đại, Trung Quốc

đóng góp lớn cho sự phát

triển nhân loại

? Sản xuất thời Xuân thu

Chiến Quốc có gì tiến bộ?

? Sản xuất phát triển tác

động đến xã hội như thế

nào?

? Địa chủ và tá điền là giai

cấp như thế nào?

- Kết luận

- Yêu cầu HS đọc kênh

chữ

? Trình bày những nét

chính trong chính sách đối

nội của nhà Tần?

? Chính sách đối ngoại

như thế nào?

? Kể tên các công trình mà

Tần Thuỷ Hoàng bắt nông

dân xây dựng?

? Em có nhận xét gì về các

tượng gốm ở H8?

- Giảng: chính sách tàn

bạo, bắt lao dịch nặng nề

đã khiến nông dân nổi dậy

- Đọc phần 1 SGK

- Chú ý theo dõi

- Công cụ bằng sắt ra đời

→ kĩ thuật canh tác phát triển, mở rộng diện tích gieo trồng → năng suất phát triển

- Xuất hiện giai cấp mới:

địa chủ và tá điền

- Địa chủ là giai cấp thống trị trong xã hội phong kiến vốn là những quý tộc cũ và nông dân giàu có, có nhiều ruộng đất; tá điền là nông dân bị mất ruộng phải nhận ruộng của địa chủ để làm và nộp địa tô

- Đọc phần 2 SGK

- Đem quân đánh chiếm các nước láng giềng

- Vạn lí trường thành, cung A Phòng, lăng Li Sơn

- Rất cầu kì, giống người thật, số lượng lớn… thể hiện uy quyền của Tần Thuỷ Hoàng

- Chú ý theo dõi

1/ Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc

- Những biến đổi trong sản xuất: công cụ bằng sắt ra đời → diện tích gieo trồng tăng → năng suất tăng

- Biến đổi xã hội: giai cấp mới hình thành: địa chủ và

tá điền

→ Quan hệ sản xuất phong kiến hình thành 2/ Xã hội Trung Quốc thời Tần – Hán

a Thời Tần

- Chia đất nước thành các quận, huyện trực tiếp cử quan lại đến cai trị

- Ban hành chế độ đo lường, tiền tệ

- Bắt nhân dân lao dịch

b Nhà Hán

Trang 10

4/ Củng cố.

- Xã hội phong kiến Trung Quốc được hình thành như thế nào?

- Trình bày chính sách đối nội, đối ngoại của nhà Tần, Hán, Đường?

5/ Dặn dò

Học bài, xem phần tiếp theo

IV/ Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

………

………

Tuần 3 _ Tiết 5 - 6 Ngày soạn: Ngày dạy : /

Tiết 5 - Bài 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (tt) Duyệt của tổ trưởng ………

………

………

………

Trang 11

I/ Mục tiêu.

Như tiết 4

II/ Chuẩn bị

- GV: tranh ảnh về thành tựu khoa học kĩ thuật

- HS: soạn và học bài

III/ Tiến trình dạy - học

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Nguyên nhân hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc?

- Nêu những nét chính trong chính sách đối nội và đối ngoại của nhà Đường? Tác dụng của những chính sách đó?

3/ Bài mới

Trang 12

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng

- Yêu cầu HS đọc kênh

chữ

? Nhà Tống đã thi hành

những chính sách gì?

? Những chính sách đó có

tác dụng gì?

- Nhà Nguyên ở Trung

Quốc được thành lập như

thế nào?

- Giảng: TK XII, quân

Mông Cổ rất hùng mạnh,

vó ngựa Mông Cổ đã tràn

ngập lãnh thổ châu Âu

cũng như châu Á Khi tiến

vào Trung Quốc lập nên

nhà Nguyên

? Sự phân biệt đối xử giữa

người Mông Cổ và người

Hán được biểu hiện như

thế nào?

? Trình bày diễn biến

chính trị của Trung Quốc

từ sau nhà Nguyên đến

nhà Thanh?

? Xã hội cuối thời Minh

và nhà Thanh có gì thay

đổi?

- Giảng: thời Minh và

Thanh tồn tại hơn 500

năm Trong suốt quá trình

- Đọc phần 4 SGK

- Xoá bỏ, miễn giảm sưu thuế, mở mang các công trình thuỷ lợi, khuyến khích phát triển công nghiệp: khai mỏ, luyện kim, dệt tơ lụa, đúc vũ khí

- Ổn định đời sống nhân dân sau nhiều năm chiến tranh lưu lạc

- Vua Mông Cổ là Hốt Tất Liệt diệt nhà Tống lập nên nhà Nguyên

- Chú ý lắng nghe

- Người Mông Cổ có địa

vị cao, hưởng nhiều đặc quyền; người Hán bị cấm đoán đủ thứ như cấm mang vũ khí, thậm chí kể

cả họp chợ, ra đường vào ban đêm

- 1368, nhà Nguyên bị lật

đổ, nhà Minh thống trị

Sau đó, Lí Tự Thành lật đổ nhà Minh Quân Mãn Thanh từ phương Bắc tràn xuống lập nên nhà Thanh

- Xã hội phong kiến lâm vào tình trạng suy thoái:

vua quan ăn chơi xa xỉ, nông dân, nộp tô thuế nặng nề, phải đi lao dịch,

đi phu

- Xuất hiện nhiều xưởng dệt lớn, xưởng làm đồ sứ…với chuyên môn hoá cao, thuê nhiều nhân công, buôn bán với nước ngoài được mở rộng

- Chú ý lắng nghe

4/ Trung Quốc thời Tống - Nguyên

a Thời Tống

- Miễn giảm thuế, sưu dịch

- Mở mang thuỷ lợi

- Phát triển thủ công nghiệp

b Thời Nguyên

Phân biệt, đối xử giữa người Mông Cổ với người Hán → nhân dân nổi dậy khởi nghĩa

5/ Trung Quốc thời Minh – Thanh

* Chính trị

- 1368 nhà Minh thành lập

- 1644 nhà Thanh thống trị Trung Quốc

* Xã hội

- Vua quan sa đoạ

- Nông dân đói khổ

* Kinh tế

- Mầm móng kinh tế tư bản chủ nghĩa xuất hiện

- Buôn bán với nước ngoài được mở rộng

Ngày đăng: 01/12/2013, 22:11

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Tiết 1- Bài 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI - Bài soạn giao an su cuc hay
i ết 1- Bài 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (Trang 1)
Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Yêu cầu HS đọc phần  - Bài soạn giao an su cuc hay
o ạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Yêu cầu HS đọc phần (Trang 2)
Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Yêu cầu HS đọc phần  - Bài soạn giao an su cuc hay
o ạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Yêu cầu HS đọc phần (Trang 4)
Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Yêu cầu HS đọc kênh  - Bài soạn giao an su cuc hay
o ạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Yêu cầu HS đọc kênh (Trang 7)
- Nguyên nhân hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc? - Bài soạn giao an su cuc hay
guy ên nhân hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc? (Trang 11)
Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Yêu cầu HS đọc kênh  - Bài soạn giao an su cuc hay
o ạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Yêu cầu HS đọc kênh (Trang 12)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w