Ke hoach giang day tin hoc 7 chuan

* X©y dùng thiÖn c¶m, høng thó cña häc sinh trong häc tËp.. IV.[r]

Trang 1

phòng gd & đt kim thành

trờng THCS Lai Vu Cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

kế hoạch môn học : tin học lớp 7

I Những căn cứ để xây dựng kế hoạch.

- Căn cứ chỉ thị số 47 / 2008 / CT - BGD&ĐT ngày 13-8-2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm

của toàn ngành năm học 2008 - 2009

- Quyết định 16/2006/QĐ Bộ Giáo dục và Đào tạo về chơng trình giáo dục phổ thông.

- Chỉ thị số 33/2006/CT ngày 08/9/2006 của Thủ tớng chính phủ về “ chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành

tích trong giáo dục” và nội dungcủa cuộc vận động “ Hai không”của Bộ Giáo dục& Đào tạo

- Quyết định số 07/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 2/4/2007của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ trờng THCS

và THPT và trờng phổ thông có nhiều cấp học

- Quy chế đánh giá xếp loại học sinh THCS -THPT :40/QĐ BGD &ĐT ngày 5/10/2006.

- Kế hoạch số 13/PGD –THTĐ ngày 22/8/2007 về thực hiện cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gơng đạo

đức Hồ Chí Minh”

- Căn cứ quyết định số 2909 /QĐ- UBND ngày 11- 8- 2008 của UBND tỉnh Hải Dơng về việc ban hành kế hoạch, thời gian năm học 2008- 2009

- Hớng dẫn ngày 51/PGD&ĐT- GDPT ngày 28/8/2008 của PGD –GDPT Huyện Kim Thành về thực hiện nhiệm

vụ năm học 2008- 2009 cấp THCS

- Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2008- 2009 của trờng THCS Lai Vu.

II Những thuận lợi và khó khăn.

* Thuận lợi

- Giáo viên giảng dạy nhiệt tình, trách nhiệm, không ngừng học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn

- Học sinh có đầy đủ SGK, vở, tài liệu học tập Học sinh hứng thú, yêu thích môn học, ham tìm tòi, học hỏi bạn bè

* Khó khăn

- Điều kiện cơ sở vật chất còn nhiều hạn chế, số lợng máy trang bị cho phòng học bộ môn cha đủ yêu cầu là 2 hs/ máy Từ đó làm cho chất lợng môn Tin học không cao, khả năng thực hành của học sinh còn nhiều hạn chế, học sinh khó nắm bắt, tiếp thu những kiến thức mới

- Học lực của học sinh không đồng đều, đặc biệt là các em học sinh nữ do ít tiếp xúc với máy tính lên thao tác máy còn kém, chậm Hơn nữa các em còn thiếu sách tham khảo vì vậy việc học thêm ở nhà còn ít hiệu quả

- Hoàn cảnh kinh tế gia đình học sinh còn khó khăn vì vậy khả năng trang bị máy tính cho học sinh học tập ở nhà cha nhiều vì vậy mà khả năng thực hành của hoc sinh hạn chế

III Nhiệm vụ và yêu cầu:

1 Về kiến thức:

*Kiến thức về tầm quan trọng của môn học:

Trang 2

Học sinh nhận biết đợc sự cần thiết của công nghệ thông tin, vận dụng tin học vào cuộc sống, tin học góp phần phát triển nền kinh tế với tất cả các lĩnh vực

*Kiến thức về phân loại:

+ Có kiến thức cơ bản ở mức độ phổ thông về tin học: Chơng trình bảng tính, phần mềm học tập

+ Thực hiện đợc các thao tác cơ bản trên trang tính nh: nhập, chỉnh sửa, tính toán, Sử dụng các hàm, tạo biểu đồ, sắp xếp dữ liệu…

+ Biết đợc các ứng dụng phổ biến của công nghệ thông tin trong các lĩnh vực khác nhau của đời sống

2 Về kỹ năng:

* Học sinh nắm đợc các kỹ năng, các câu lệnh, các chức năng của từng mảng kiến thức trong môn học

*Có kỹ năng thực hành, thao tác, sử dụng các câu lệnh, các chơng trình ứng dụng của máy vi tính

*Có ý thức vận dụng tin học vào cuộc sống, thực hiện các vấn đề đợc đặt ra, các bài toán, hay một giải thuật cho trơng trình nào đó

3 Về thái độ hành vi:

* Hình thành niềm tin khoa học và những mảng kiến thức đã học, giải quyết, thực hiện, xử lí

* Xây dựng thiện cảm, hứng thú của học sinh trong học tập

IV Phơng pháp

Đặt giải quyết vấn đề theo nhóm, quan sát, thực hành tại phòng máy vi tính

Chỉ tiêu: khối lớp 7

V Một số biện pháp chính để thực hiện.

* Soạn bài theo phơng pháp đổi mới, phát huy tính chủ động tích cực của học sinh

* Soạn trớc một tuần, theo đúng phơng pháp đặc trng của môn học, sử dụng tốt các hình in, tài liệu tham khảo, sách giáo trình tin học, phòng thực hành máy vi tính, máy chiếu đa năng

* Thực hiện nghiêm túc các tiết thực hành Tiến hành chia nhóm học sinh thực hành, mỗi học sinh thực hành 2hs/ 1máy tính

* Học sinh có tài liệu học tập, dụng cụ học tập

*Biết vẽ mô hình, thực hành trên phòng máy vi tính, hình vẽ phải chú thích đầy đủ Tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài, mạnh dạn trong học tập

kế hoạch cụ thể chơng trình tin học lớp 7

Năm học 2008 - 2009 Tên chủ đề Kiến thức cơ bản và trọng tâm Đồ dùng dạy học Phơng pháp thực hiện Kiểm tra CĐ1: Làm

quen với

ch-ơng trình

bảng tính

(8 tiết)

- Chơng trình bảng tính

- Màn hình làm việc của chơng trình bảng tính

- Nhập dữ liệu vào trang tính

- Các thành phần trên trang tính

- Phòng máy vi tính

- Các máy tính cài đặt phần mềm Excel

- Máy chiếu đa năng

- Các bảng phụ

- So sánh kiến thức cũ

- Liên hệ thực tế

- Minh họa

- Làm mẫu trực quan

- Thực hành

Trang 3

- Dữ liệu trên trang tính - Làm việc theo nhóm.

CĐ 2:

Luyện gõ

phím bằng

Typing Test

(4 tiết)

- ý nghĩa, tác dụng của phần mềm

- Khởi động phần mềm

- Các trò chơi luyện gõ phím qua phần mềm

- Các máy tính cài đặt phần mềm Typing Test

- Các bảng phụ

- Giảng giải

- Làm mẫu trực quan

- Thực hành

CĐ 3: Tính

toán trong

bảng tính

điện tử

(10 tiết)

- Sử dụng công thức để tính toán

- Sử dụng hàm trong chơng trình bảng tính

- Một số hàm thông dụng

- ứng dụng của các hàm để tạo bảng điểm

- Các bảng phụ

- So sánh kiến thức cũ

- Nêu và giải quyết vấn đế

- Tạo và xử lí tình huống

- Thử sai

15’: V (tiết 18) 15’: TH (tiết 20) 45’: V (tiết 22)

CĐ 4: Học

địa lí thể giới

với Earth

Explorer

(4 tiết)

- ý nghĩa, tác dụng của phần mềm

- Quan sát, phóng to, thu nhỏ bản

đồ

- Xem thông tin trên bản đồ

- Các máy tính cài đặt

phần mềm Earth Explorer.

- Các bảng phụ

- Nêu vấn đề

- Mô tả

- Làm mẫu

- Thực hành

CĐ 5: Thao

tác với bảng

tính

(10 tiết)

- Điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng

- Chèn thêm hoặc xóa cột và hàng

- Sao chép và di chuyển dữ liệu

- Các bảng phụ

- Nêu và giải quyết vấn đế

- Làm mẫu

- Thực hành

45’: TH (tiết 32) 90’: HK 1 (tiết 35, 36)

CĐ 6: Định

dạng trang

tính và xử lý

dữ liệu trong

bảng tính

(12 tiết)

- Định dạng chữ

- Căn lề

- Chỉnh dữ liệu số

- Trình bày trang in

- Sắp xếp và lọc dữ liệu

- Các bảng phụ

- Làm mẫu

- Giải thích

- Nêu và giải quyết vấn đề

- Hoạt động nhóm

15’: V (tiết 42)

CĐ 7: Học

toán với

Toolkit Math

(4 tiết)

- Màn hình làm việc của phần mềm

- Các lệnh tính tóan đơn giản

- Một số lệnh tính toán nâng cao

- Các máy tính cài đặt phần mềm Toolkit Math

- Các bảng phụ

- Nêu vấn đề

- Mô tả

- Làm mẫu

- Thực hành

45’: V (tiết 53)

CĐ 8: Biểu

đồ trong - Minh họa số liệu bằng biểu đồ.- Một số dạng biểu đồ - Phòng máy vi tính- Các máy tính cài đặt - Tạo và xử lí tình huống.- Nêu vấn đề, giải quyết vấn 15’: TH(tiết 57)

Trang 4

bảng tính - Tạo và chỉnh sửa biểu đồ. - Máy chiếu đa năng.phần mềm Excel.

- Các bảng phụ

đề

- Mô tả Làm mẫu

- Thực hành

CĐ 9: Học

vẽ hình học

động với

GeoGebra

(4 tiết)

- Các thành phần mềm

- Vẽ hình tam giác

- Quan hệ giữa các đối tợng hình học

- Một số lệnh hay dùng

- Các máy tính cài đặt phần mềm GeoGebra

- Các bảng phụ

- Nêu vấn đề

- Mô tả

- Làm mẫu

- Thực hành

CĐ 10: Thực

hành tổng

hợp

(9 tiết)

- Ôn luyện kiến thức, kĩ năng đã

học - Phòng máy vi tính- Các máy tính cài đặt

phần mềm

- Các bảng phụ

(tiết 66) 90’: HK 2 (tiết 69,70) Lai Vu, ngày 23 tháng 09 năm 2008

Ngời viết kế hoạch

Bùi Thế Hờng

Định dạng
Số trang	4
Dung lượng	76,5 KB