+ Tổ chức cho HS truy bài đầu giờ dưới sự theo dõi của Ban cán sự lớp, thường xuyên kiểm tra việc học bài và làm bài tập ở nhà của HS.. + Có phương pháp giảng dạy phù hợp với từng đối tư[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT DẦU TIẾNG
TRƯỜNG THCS MINH HÒA
KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010 – 2011
Họ và tên giáo viên: Lê Hồng Công
Môn đào tạo:Anh văn
Năm vào ngành: 1997
Dạy môn: Anh văn Lớp 6,8
I/ Đặc điểm tình hình của bộ môn:
1/ Thuận lợi:
- Được sự chỉ đạo sâu sát của ngành cũng như chuyên môn nhà trường
- Học sinh xác định được tầm quan trọng của việc học tập cũng như ý nghĩa của môn học trong thực tế cuộc sống
- Có sự chuẩn bị bài dạy tốt
2/ Khó khăn:
- Địa bàn dân cư rộng nên khó quản lí học sinh
- Học sinh thực hiện nội quy trường, lớp chưa được nghiêm túc
- Chưa có tinh thần tự giác trong việc phát biểu ý kiến xây dựng bài trên lớp
- Việc học bài và làm bài ở nhà mang tính đối phó, chưa có tính tự học, còn ỷ lại vào tài liệu tham khảo
- Một số học sinh do điều kiện gia đình, ngoài buổi học còn phải phụ giúp gia đình nên không có thời gian cho việc chuẩn bị bài học
- Một số gia đình chưa quan tâm đến việc học tập của con, em mình
II/ Chất lượng cuối năm học 2009 – 2010:
* Khối lớp 7: 106
- Giỏi: 14 = 13.2%
- Khá: 29 = 27.4%
- TB: 46 = 43.4%
- Yếu: 17 = 16 %
- Số học sinh thi lại là 01 HS
- Kết quả sau khi thi lại: 0 HS lên lớp, 01 HS bỏ thi
* Khối lớp 8: 89
- Giỏi: 7 = 7.9%
- Khá: 12 = 13.5%
- TB: 49 = 55.1 %
- Yếu: 21 = 25.5%
- Số học sinh thi lại là 04 HS
- Kết quả sau khi thi lại: 03 HS lên lớp, 0 HS bỏ thi
III/ Kết quả khảo sát đầu năm:
* Khối lớp 8: 95 HS
- Giỏi: 3 = 3.2 %
- Khá: 12 = 12.6 %
- TB: 38 = 40 %
- Yếu: 35 = 36.8 %
- Kém: 7 = 7.4 %
Trang 2* Khối lớp 6: 109 HS
- Giỏi: 5 = 4.6 %
- Khá: 7 = 6.4 %
- TB: 28 = 25.7 %
- Yếu: 54 = 49.5 %
- Kém: 15 = 13.8 %
IV/ Kế hoạch giảng dạy trong năm 2010 – 2011:
* Giải pháp nâng cao chất lượng bô môn:
1/ Đối với HS Khá –Giỏi:
+ Thường xuyên luyện tập và củng cố kiến thức dưới các dạng bài tập, nhằm phát huy khả năng tư duy của học sinh
+ Tổ chức dạy bồi dưỡng HS khá giỏi theo các dạng chuyên đề, bài luyện tập, chú
ý nâng cao kiến thức cả lí thuyết lẫn thực hành
2./ Đối với HS trung bình:
+ Thường xuyên kiểm tra việc học bài, chuẩn bị bài ở nhà của học sinh
+ Tăng cường luyện tập, ôn và hệ thống hóa những kiến thức cơ bản trong từng nội dung bài học thông qua các giờ dạy trên lớp, dạy tự chọn
3/ Đối với HS yếu kém:
+ Tổ chức cho HS truy bài đầu giờ dưới sự theo dõi của Ban cán sự lớp, thường xuyên kiểm tra việc học bài và làm bài tập ở nhà của HS
+ Có phương pháp giảng dạy phù hợp với từng đối tượng HS
+ Tổ chức cho HS khá giỏi giúp đỡ HS yếu kém
+ Tổ chức phụ đạo HS yếu kém ít nhất 2 tiết /tuần, lồng ghép phụ đạo trong giờ tự chọn, giờ dạy chính thức
+ Kết hợp với gia đình giám sát tình hình học tập của HS
V/ Chỉ tiêu phấn đấu trong năm:
1/ Bản thân:
- LĐTT (UBND huyện khen)
2/ Học sinh:
- Chất lượng bộ môn cuối năm: 80% trên trung bình
- Số học sinh thi lại của bộ môn: 12 HS
- Số học sinh lên lớp sau thi lại: 10 HS
Ngày 21 tháng 9 năm 2010
Lê Hồng Công