Hoạt động ứng dụng Khoa học 4 – Tập 1

(NB) Hoạt động ứng dụng Khoa học 4 – Tập 1 gồm có các bài tập thuộc các chủ đề sau: Con người cần gì để sống? Cơ thể người trao đổi chất như thế nào? Các chất dinh dưỡng nào có trong thức ăn của con người? Các chất dinh dưỡng có vai trò gì? Bạn ăn như thế nào để đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể? Cần ăn thức ăn chứa chất đạm, chất béo như thế nào để cơ thể khỏe mạnh?... Mời các bạn cùng tham khảo.

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

KHOA HỌC 4 Tập 1

LƯU HÀNH NỘI BỘ

Bài 1 - CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?

1 Em đố người thân : Con người không thể sống nếu thiếu ô-xi trong mấy phút, không thể sống nếu thiếu nước, không thể nhịn ăn trong bao lâu ?

2 Lắng nghe và chia sẻ ý kiến của em với người thân

Bài làm:

Xác nhận của người thân:

Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:

Bài 2 - CƠ THỂ NGƯỜI TRAO ĐỔI CHẤT NHƯ THẾ NÀO ?

1 Em đố người thân : Nếu không có quá trình trao đổi chất thì con người có sống

được không ? Quá trình trao đổi chất ở người diễn ra như thế nào ?

2 Chia sẻ những điều em đã học trong bài với người thân của mình

Bài làm:

Xác nhận của người thân:

Bài 3 - CÁC CHẤT DINH DƯỠNG NÀO CÓ TRONG THỨC ĂN CỦA CON NGƯỜI ?

Với sự giúp đỡ của người thân :

a) Ghi lại các loại thức ăn mà gia đình em sử dụng trong một tuần

Ví dụ : Ngày thứ hai : bánh mì, sữa, cơm, canh bí nấu tôm, dừa kho, thịt rim, cải bắp luộc, nước cải bắp luộc

Ngày thứ ba :

b) Sau một tuần, hãy cho biết các loại thức ăn mà gia đình em sử dụng thuộc những nhóm chất dinh dưỡng nào Bài làm:

Xác nhận của người thân:

Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:

Bài 4 - CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ VAI TRÒ GÌ ?

Trong một bữa ăn của gia đình, hãy :

a) Nói với người thân các loại thức ăn gia đình đang sử dụng thuộc những nhóm chất dinh dưỡng nào

b) Nói về vai trò của những thức ăn này đối với cơ thể người

Bài làm:

Xác nhận của người thân:

Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:

Bài 5 - BẠN ĂN NHƯ THẾ NÀO ĐỂ ĐỦ CHẤT DINH DƯỠNG CHO CƠ THỂ ?

Em có thể thực hiện 1 trong 2 nhiệm vụ sau :

1 Cùng gia đình xây dựng tháp dinh dưỡng

a) Sưu tầm tranh, ảnh, hình vẽ các loại thực phẩm, thức ăn sẵn có ở địa phương b) Tô màu và dán vào các tầng của tháp dinh dưỡng cho phù hợp

c) Treo tháp dinh dưỡng tại gia đình và cùng thực hiện ăn uống cân đối, đảm bảo sức khỏe

2 Tìm hiểu, nhận xét thực đơn bữa ăn của gia đình

a) Ghi lại thực đơn từ 3 đến 7 ngày của gia đình em theo gợi ý sau :

Bữa ăn

Ngày thứ

Sáng Trưa + Xế chiều Tối + Khuya

rau muống, chuối

Cơm, đậu phụ sốt

cà chua, canh rau ngót, sữa

1

2

3

4

5

6

7

Xác nhận của người thân:

Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:

Bài 6 - CẦN ĂN THỨC ĂN CHỨA CHẤT ĐẠM, CHẤT BÉO NHƯ THẾ NÀO

ĐỂ CƠ THỂ KHỎE MẠNH ?

Trong một bữa ăn của gia đình, hãy :

a) Nói với người thân về các loại thức ăn mà gia đình em đang sử dụng chứa loại chất đạm, chất béo nào

b) Cho biết lợii ích của những thức ăn này

Bài làm:

Xác nhận của người thân:

Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:

Bài 7 - BẠN CÓ BIẾT CÁC BỆNH VỀ DINH DƯỠNG ?

1 Viết vào vở 5 việc cần thực hiện ở nhà để phòng bệnh về dinh dưỡng theo gợi ý như bản cam kết sau :

2 Cùng mọi người trong gia đình theo dõi và thực hiện cam kết đã đề ra

Bài làm :

Xác nhận của người thân:

Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:

BẢNG CAM KỂT Đề phòng bệnh dinh dưỡng cần thực hiện : (1)

(2)

(3)

(4)

(5)

Bài 8 - SỬ DỤNG THỨC ĂN SẠCH VÀ AN TOÀN,

PHÒNG BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA

Cùng người thân thực hiện bảo quản ít nhất một loại thức ăn của gia đình

Bài làm:

Xác nhận của người thân:

Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:

Bài 9 - BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ?

Trao đổi với người thân những điều em đã được học trong bài

Bài làm:

Xác nhận của người thân:

Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:

Bài 10 - ĂN UỐNG THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ?

Nói với người thân trong gia đình những điều em đã được học về cách ăn uống khi bị bệnh

Bài làm:

Xác nhận của người thân:

Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:

Bài 11 - PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC

1 Quan sát xung quanh nơi ở của mình để phát hiện ra những nơi không nên đến gần hoặc chơi gần để tránh tai nạn đuối nước

2 Xây dựng cam kết những việc nên làm hoặc không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước Nói với cha mẹ, các em nhỏ và mọi người xung quanh về nội dung cam kết này

Bài làm:

Xác nhận của người thân:

Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:

Bài 12 - NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?

Cùng người thân tìm hiểu các công việc, đồ vật ứng dụng tính chất của nước ở gia đình em

Bài làm:

Xác nhận của người thân:

Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:

Bài 13 - SỰ CHUYỂN THỂ CỦA NƯỚC

Em đố người thân xem vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên diễn ra như thế nào

Bài làm:

Xác nhận của người thân:

Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:

Bài 14 - VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI TIẾT KIỆM NƯỚC ?

Cùng với người thân thực hiện cam kết để tiết kiệm nước ở gia đình

Bài làm:

Xác nhận của người thân:

Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:

Bài 15 - NGUỒN NƯỚC QUANH TA SẠCH HAY Ô NHIỄM ?

CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ?

Em cùng người thân tìm hiểu xem :

- Nguồn nước gia đình em đang sử dụng có bị ô nhiễm không ?

- Việc nào mọi người trong gia đình em thường làm có thể gây ô nhiễm nguồn nước ?

Bài làm:

Xác nhận của người thân:

Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:

Bài 16 - MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC

Tìm hiểu cùng với người thân xem :

a) Nước đang sử dụng ở gia đình em được lấy từ đâu ?

b) Nước này được làm sạch như thế nào ?

Bài làm:

Xác nhận của người thân:

Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:

Bài 17 - KHÔNG KHÍ CÓ Ở ĐÂU VÀ CÓ TÍNH CHẤT GÌ ?

Em và người thân cần làm gì để không khí trong nhà mình được trong sạch ? Bài làm:

Xác nhận của người thân:

Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:

Bài 18 - KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ?

CHÚNG CÓ VAI TRÒ GÌ ĐỐI VỚI SỰ CHÁY VÀ SỰ SỐNG ?

1 Em và những người thân của mình cần làm gì để nhà ở thoáng khí ?

2 Tại sao không nên đốt lửa hoặc đặt bếp than đang cháy trong phòng kín ?

3 Trong trồng trọt, việc làm cho đất tơi xốp có lợi gì cho cây ?

Nếu nhà em có trồng cây hãy nhớ làm đất tơi xốp nhé !

Bài làm:

Xác nhận của người thân:

Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:

HƯỚNG DẪN DÀNH CHO GIÁO VIÊN

(Trang này chỉ dùng riêng cho giáo viên, không đóng tập trong tài liệu Hoạt động ứng dụng dành cho học sinh)

1 Khi giao Hoạt động ứng dụng về nhà, giáo viên cần hướng dẫn học sinh nội dung cần trình bày ở phần Bài làm, ví dụ:

- Đối với nhiệm vụ về cùng thực hiện với người thân thì yêu cầu HS khi đã thực hiện xong nhiệm vụ thì ghi vào phần Bài làm em đã thực hiện với những ai

- Đối với nhiệm vụ làm các sản phẩm như hoàn thành các bảng, thì yêu cầu HS làm trực tiếp vào phần Bài làm

- Đối với nhiệm vụ làm các sản phẩm như vẽ tranh, sưu tầm tranh ảnh, thì yêu cầu HS dán sản phẩm đó vào phần Bài làm hoặc hướng dẫn HS thực hiện theo yêu cầu của nhiệm vụ,

2 Sau khi học sinh hoàn thành bài tập, người thân trong gia đình ghi ý kiến vào dòng “Xác nhận của người thân” về việc tham gia cùng với học sinh khi thực hiện hoạt động ứng dụng làm các bài tập vận dụng ở nhà

Khi học sinh thực hiện Hoạt động ứng dụng tại lớp, giáo viên cho học sinh ghi vào phần Xác nhận của người thân dòng chữ “Thực hiện tại lớp”

3 Khi học sinh đến lớp, các bạn trong nhóm sẽ kiểm tra việc thực hiện Hoạt động ứng dụng được giao về nhà và xác nhận “Hoàn thành” hoặc “Chưa hoàn thành” bằng cách đánh X vào ô trống

4 Giáo viên đánh giá kết quả thực hiện Hoạt động ứng dụng và ghi nhận xét vào phần Đánh giá của giáo viên