(NB) Tài liệu cung cấp một số dạng bài tập như: Môn lịch sử và địa lí, làm quen với bản đồ, buổi đầu dựng nước và giữ nước (khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN), hơn một nghìn năm đầu tranh giành lại độc lập (từ năm 179 TCN đến năm 938), buổi đầu độc lập (từ năm 938 đến năm 1009),...và các bài tập khác. Mời các bạn cùng tham khảo.
Trang 1HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 4
Tập 1
LƯU HÀNH NỘI BỘ
Trang 2Phần mở đầu
Bài 1 - MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ
Cùng với sự giúp đỡ của người thân, thầy cô giáo và các bạn, em hãy giới thiệu
về em và gia đình theo trình tự gợi ý sau :
- Em tên là : Em thuộc dân tộc :
- Gia đình em ở thôn/tổ dân phố xã, phường
huyện/quận tỉnh/thành phố thuộc vùng (miền núi, đồng bằng, trung du, ven biển, hải đảo)
- Mô tả về gia đình em : Gia đình em có người Em hay tham gia lễ hội
- Tỉnh/thành phố nơi em đang ở từ xưa đến nay có sự kiện lịch sử
- Tỉnh/thành phố nơi em đang ở có đền thờ
Xác nhận của người thân:
Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:
Trang 3Bài 2 - LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ
Với sự giúp đỡ của người thân, em hãy :
1 Chỉ vị trí tỉnh/thành phố nơi em sống trên bản đồ hành chính Việt Nam và cho biết tỉnh/thành phố đó giáp với những tỉnh/thành phố nào
2 Chỉ một số địa điểm du lịch trên bản đồ tỉnh/thành phố của em và tập làm hướng dẫn viên du lịch để hướng dẫn mọi người cách đi đến những điểm du lịch đó Bài làm:
Xác nhận của người thân:
Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:
Trang 4Phần Lịch sử
Bài 1 - BUỔI ĐẦU DỰNG NƯỚC VÀ GIỮ NƯỚC
(Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN)
1 Tìm đọc các truyện, tranh, ảnh có liên quan đến thời Hùng Vương - An Dương
Vương trên, sách, báo,
2 Cùng với sự hỗ trợ của gia đình, em hãy kể tên những cách sản xuất, ăn, mặc, ở, vui chơi, nhảy múa, có từ thời Hùng Vương mà vẫn còn lưu lại cho đến ngày nay 3 Em nên làm gì đến ghi nhớ và hành động góp phần vào việc gìn giữ những di tích và phong tục tập quán có từ thời Hùng Vương - An Dương Vương 4 Qua thất bạt của An Dương Vương trước sự xâm lược của Triệu Đà, em rút ra được bài học gì trong cuộc sống ? Bài làm:
Trang 5
Xác nhận của người thân:
Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:
Trang 6Bài 2 - HƠN MỘT NGHÌN NĂM ĐẦU TRANH GIÀNH LẠI ĐỘC LẬP
(Từ năm 179 TCN đến năm 938)
1 Em hãy vẽ một bức tranh, hoặc viết một đoạn văn mô tả lại cuộc khởi nghĩa Hai
Bà Trưng (năm 40) hoặc trận chiến trên sông Bạch Đằng (năm 938)
2 Em có thể kể tên các trường học, tên phố, tên làng, tên xã, đền thờ, mang tên các nhân vật lịch sử trong giai đoạn này (ví dụ: quận Hai Bà Trưng thuộc thành phố Hà Nội)
3 Cùng với sự giúp đỡ của người thân, thầy/cô giáo cà các bạn, em hãy kể tên những người phụ nữ anh hùng như Hai Bà Trưng trong lịch sử nước ta
Bài làm:
Trang 7
Xác nhận của người thân:
Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:
Trang 8Bài 3 - BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP (Từ năm 938 đến năm 1009)
Với sự hỗ trợ của người thân, em hãy sưu tầm các câu chuyện về Đinh Bộ Lĩnh (Đinh Tiên Hoàng) và Lê Hoàn (Lê Đại Hành)
Bài làm:
Xác nhận của người thân:
Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:
Trang 9Bài 4 - NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (Từ năm 1009 đến năm 1226)
1 Em hãy kể tên những chùa mà em đã biết ở khu vực nơi em sinh sống hoặc ở các địa danh khác trên đất nước ta (qua đọc báo hoặc qua những chuyến tham quan)
2 Em biết trường học, đường phố, hay xã, phường nào mang tên Lý Công Uẩn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt ? Em hãy kể cho các bạn biết
3 Cùng với sự hỗ trợ của người thân, thầy/cô giáo, em giải thích vì sao người ta nói bốn câu thơ vang lên trong trận Như Nguyệt là bản Tuyên ngôn Độc lập đầu tiên của nước ta
Bài làm:
Trang 10
Xác nhận của người thân:
Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:
Trang 11Bài 5 - NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (Từ năm 1226 đến năm 1400)
1 Em đã được biết một trận lũ lụt nào ở nước ta hoặc các nước xung quanh nước
ta ?
2 Nhờ sự giúp đỡ của người thân, em đã được biết một đền thờ nhà Trần hoặc các vị anh hùng nào dưới thời Trần ?
3 Hãy kể, vẽ, hoặc làm thơ về một nhân vật nào đó dưới thời Trần mà em biết Bài làm:
Xác nhận của người thân:
Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:
Trang 12Phần Địa lí
Bài 1 - DÃY HOÀNG LIÊN SƠN
Tìm hiểu và giới thiệu về Hoàng Liên Sơn
a) Chọn một chủ đề mà em quan tâm (gợi ý: một lễ hội / nhà sàn / ruộng bậc thang/
Sa Pa / đỉnh núi Phan-xi-păng, )
b) Với sự giúp đỡ của người thân, em hãy tìm hiểu về chủ đề đã chọn và tạo ra một sản phẩm (bài viết, tranh ảnh) về chủ đề đó c) Trong buổi học tới, hãy dán sản phẩm của em vào góc học tập và giới thiệu với các bạn Bài làm:
Trang 13
Xác nhận của người thân:
Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:
Trang 14Bài 2 - TRUNG DU BẮC BỘ
1 Hãy tìm hiểu và giới thiệu về trung du Bắc Bộ
a) Chọn một chủ đề mà em quan tâm (gợi ý: trang trại trồng cây ăn quả / Chế biến
2 Liên hệ thực tế (Chỉ dành cho địa phương có hoạt động trồng rừng)
a) Hãy thu thập số liệu về diện tích rừng trồng mới ở địa phương em trong những năm gần đây và hoàn thành bảng sau :
Năm Diện tích trồng rừng mới (ha)
b) Hãy nhận xét về diện tích rừng được trồng mới ở địa phương em
c) Nêu tác dụng của hoạt động trồng rừng ở địa phương em
Trang 15Bài làm:
Xác nhận của người thân:
Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:
Trang 16Bài 3 - TÂY NGUYÊN
Hãy tìm hiểu và giới thiệu về Tây Nguyên
a) Chọn một chủ đề mà em quan tâm (gợi ý: một lễ hội / nhà rông / nhạc cụ dân tộc
độc đáo hoặc cảnh đẹp ở Đà Lạt / rau, hoa, quả ở Đà Lạt, )
b) Với sự giúp đỡ của người thân, em hãy tìm hiểu về chủ đề đã chọn và tạo ra một sản phẩm (bài viết, tranh ảnh) về chủ đề đó c) Trong buổi học tới, hãy dán sản phẩm của em vào góc học tập và giới thiệu với các bạn Bài làm:
Trang 17
Xác nhận của người thân:
Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:
Trang 18Bài 4 - HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN
1 Tìm hiểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên
a) Chọn một chủ đề mà em quan tâm (gợi ý: nhà máy thủy điện / cà phê Buôn Mê
Thuột / rừng Tây Nguyên / )
b) Với sự giúp đỡ của người thân, em hãy tìm hiểu về chủ đề đã chọn và tạo ra một sản phẩm (bài viết, tranh ảnh) về chủ đề đó
c) Trong buổi học tới, hãy dán sản phẩm của em vào góc học tập và giới thiệu với các bạn
2 Liên hệ thực tế
a) Nêu một số việc làm cụ thể của bản thân và gia đình để góp phần hạn chế việc
sử dụng tài nguyên rừng
b) Tìm hiểu một số nguy cơ đối với nguồn nước ở địa phương em
c) Cùng với người thân hãy đưa ra những biện pháp để bảo vệ, giữ gìn và tiết kiệm nguồn nước
Bài làm:
Trang 19
Xác nhận của người thân:
Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:
Trang 20Bài 5 - ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
1 Hãy tìm hiểu và giới thiệu về đồng bằng Bắc bộ
a) Chọn một chủ đề mà em quan tâm (gợi ý: một lễ hội / cảnh làng quê / trang phục
truyền thống của người Kinh / sông Hồng / sông Thái Bình, )
b) Với sự giúp đỡ của người thân, em hãy tìm hiểu về chủ đề đã chọn và tạo ra một sản phẩm (bài viết, tranh ảnh) về chủ đề đó c) Trong buổi học tới, hãy dán sản phẩm của em vào góc học tập và giới thiệu với các bạn 2 Liên hệ thực tế (chỉ dành cho địa phương có đê) a) Nhận xét về đê ở địa phương em b) Nêu tác dụng của đê ở địa phương em c) Em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ đê điều Bài làm:
Trang 21
Xác nhận của người thân:
Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:
Trang 22Bài 6 - HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
1 Tìm hiểu về hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ
a) Chọn một chủ đề mà em quan tâm (gợi ý: một làng nghề thủ công / một chợ
phiên, )
b) Với sự giúp đỡ của người thân, em hãy tìm hiểu về chủ đề đã chọn và tạo ra một sản phẩm (bài viết, tranh ảnh) về chủ đề đó c) Trong buổi học tới, hãy dán sản phẩm của em vào góc học tập và giới thiệu với các bạn 2 Liên hệ thực tế (chỉ dành cho địa phương có làng nghề thủ công) a) Hãy liệt kê các làng nghề có ở địa phương em theo bảng sau : Tên làng nghề (địa điểm) Sản phẩm
b) Theo em làng nghề có vai trò như thế nào đối với cuộc sống ở địa phương em ? c) Em có thể làm gì để gìn giữ và phát huy làng nghề ở địa phương ?
Trang 23Bài làm:
Xác nhận của người thân:
Kiểm tra của nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá của giáo viên:
Trang 24HƯỚNG DẪN DÀNH CHO GIÁO VIÊN
(Trang này chỉ dùng riêng cho giáo viên, không đóng tập trong tài liệu Hoạt động ứng dụng dành cho học sinh)
1 Khi giao Hoạt động ứng dụng về nhà, giáo viên cần hướng dẫn học sinh nội dung cần trình bày ở phần Bài làm, ví dụ:
- Đối với nhiệm vụ tìm đọc các truyện, kể tên địa điểm du lịch, tên đường phố, tên làng, tên anh hùng, thì yêu cầu HS ghi các tên truyện, địa điểm du lịch đó, vào phần Bài làm
- Đối với nhiệm vụ sưu tầm tranh, ảnh thì yêu cầu HS dán sản phẩm đó vào phần Bài làm
2 Sau khi học sinh hoàn thành bài tập, người thân trong gia đình ghi ý kiến vào dòng “Xác nhận của người thân” về việc tham gia cùng với học sinh khi thực hiện hoạt động ứng dụng làm các bài tập vận dụng ở nhà
Khi học sinh thực hiện Hoạt động ứng dụng tại lớp, giáo viên cho học sinh ghi vào phần Xác nhận của người thân dòng chữ “Thực hiện tại lớp”
3 Khi học sinh đến lớp, các bạn trong nhóm sẽ kiểm tra việc thực hiện Hoạt động ứng dụng được giao về nhà và xác nhận “Hoàn thành” hoặc “Chưa hoàn thành” bằng cách đánh X vào ô trống
4 Giáo viên đánh giá kết quả thực hiện Hoạt động ứng dụng và ghi nhận xét vào phần Đánh giá của giáo viên
Trang 25