GA phu dao Toan 8 3 cot 2010 2011

Hai ñieåm ñoái xöùng vôùi nhau qua moät ñöôøng thaúng2. A va ø A’ ñoái xöùng vôùi nhau qua d.[r]

Ngaứy soaùn : 25/8/2010 Tuần 2

Ôn tập về phép nhân đa thức và các hằng đẳng thức đáng nhớI) Mục tiêu

- Ôn tập , củng cố , hệ thống hóa các kiến thức có liên quan đến phép nhân các đa thức , các hằng đẳng thức đáng nhớ

- Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân các đa thức , kĩ năng vận dụng các HĐT vào giảicác dạng toán thông dụng

- Giáo dục đức tính , trung thực , cẩn thận trong tính toán cho HS

II) Chuẩn bị :

- GV : + SGK , SBT và các tài liệu tham khảo khác , giải trớc các bài tập

+Nhắc nhở HS ôn tập và chuẩn bị bài trớc

- HS : Ôn tập trớc các kiến thức liên quan theo hớng dẫn của GV

III) Tiến trình bài dạy :

GV thông báo nội dung

buổi học , cho HS ghi

vở

GV tổ chức cho HS ôn

tập lý thuyết :

- Cho HS nhắc lại nội

dung quy tắc , viết dạng

tổng quát của các quy

HS ôn tập lý thuyếtdới sự hớng dẫn của GV

Hs chú ý theo dõi

Hs nhắc lại 1HS lên bảng ghi lại các H Đ T đã

học

chính xác hóa nội dung các H Đ T và cách áp dụng

Lu ý áp dụng theo cả 2 chiều

c) Chú ý : Đối với hai đa thức của cùng

một biến ngoài cách thực hiên theo hàng ngang ta có thể thực hiện theo cột dọc

ý vÒ dÊu , nhÊt lµ trêng

hîp lµm viÖc víi dÊu

II) LuyÖn tËp : Bµi 1 : Thùc hiÖn phÐp tÝnh :

2

2

2

) 3x ( ) ) (3xy+2y+1).(-6x )

1 ) (5x + 2)(- 18)

2 ) (4x )( 1)( 2)

dông khai triÓn H § T

theo hai chiÒu xu«i –

HS ghi vë Híng dÉn vÒ nhµ

2

2

)199 )101 )98.102

a b c

- HS : ¤n tËp tríc c¸c kiÕn thøc liªn quan theo híng dÉn cña GV.

V) TiÕn tr×nh bµi d¹y :

- Cho HS nhắc lại

nội dung định

nghĩa , tính chất, dấu

hiệu nhận biết của

hình thang , hình

thang cân

Tổ chức cho HS ôn

tập về đờng trung

bình của tam giác ,

đờng trung bình của

giác và song song

với cạnh thứ hai ; đi

qua trung điểm một

cạnh bên của hình

thang và song song

với hai đáy không

HS lu ý , viết thành chú

ý

HS giải các BT theo ớng dẫn của GV

*) Dấu hiệu nhận biết ( SGK tr 74)

4, Đờng trung bình của tam giác , của hình thang.

a) Đờng trung bình của tam giác:

b) Đờng trung bình của hình thang.

*) Định nghĩa (SGK/78)

B A

D

E

C F

B

A D

C E

minh hai đờng thẳng

song song ,hai đoạn

HS giải bài và lu ý kĩ năng trình bày lời giải

HS chú ý theo dõi , tìm tòi và đề xuất cách giải

HS giải bài và lu ý kĩ năng trình bày lời giải

HS chú ý theo dõi , tìm tòi và đề xuất cách giải

HS giải bài và lu ý kĩ năng trình bày lời giải

EF là đờng trung bình của hình thang ABCD

*) Tính chất ( Định lý 4 tr 78 SGK )

*) Chú ý : ĐL3 SGK trang 78 đợc gọi

là tính chất đờng thẳng đi qua trung

điểm một cạnh bên của hình thang và song song với 2 đáy

II) Luyện tập.

Bài 1 : Cho hình vẽ Biết MN = 6cm

a) CMR : MN là đờng trung bình của tam giác APQ

b) Tính PQ

c) Tứ giác MNPQ

là hình gì ?

Bài 2 : Cho tam giác ABC ( AB < AC )

Gọi M là trung điểm của AB , N là trung

điểm của AC, P là trung điểm của BC

Đờng cao AH a) CMR : MN // BC và

2

BC

MN 

b) Tứ giác MNPH là hình gì ?c) Biết MNP  65 0 Tính số đo các góc còn lại của tứ giác MNPH

Bài 3 : Cho tứ giác ABCD Gọi M, N, P,

Q lần lợt là trung điểm của AB , BC ,

CD, DA CMR : a) MN // PQ và MN = PQ b) MQ // NP và MQ = NP

Q

A

P

và một số chú ý khi thựchiện

HS ghi vở Hớng dẫn về nhà Bài 4 : Cho Hình thang ABCD ( AB//CD) Biết AB = 8cm, DC = 18 cm.

Gọi E,F,K,G lần lợt là trung điểm của

AD , BD, AC, BC Tính độ dài của các

- Ôn tập , củng cố , hệ thống hóa các kiến thức có liên quan đến hình thang , hìnhthang cân đờng trung bình của tam giác , của hình thang

- Rèn kĩ năng vẽ hình , kĩ năng sử dụng các kiến thức đã học vào việc giải quyết các bài tập hình

- Giáo dục đức tính cẩn thận,chính xác trong vẽ hình cho HS

VI) Chuẩn bị :

- GV : + SGK , SBT và các tài liệu tham khảo khác , giải trớc các bài tập

+Nhắc nhở HS ôn tập và chuẩn bị bài trớc

- HS : Ôn tập trớc các kiến thức liên quan theo hớng dẫn của GV

VII) Tiến trình bài dạy :

GV thông báo nội

dung buổi học , cho

Hs chú ý theo dõi , ghi vở I)Nhắc lại các HDT đáng nhớ đã học.

Hs nhắc lại 1HS lên bảng ghi lại các H Đ T đã học.

chính xác hóa nội dung các H Đ T và cách áp dụng

Lu ý áp dụng theo cả

2 chiều

Hs làm bài tập luyện tập rèn kĩ năng vận dụng các HĐT vào giải các dạng toán thông dụng

HS lu ý cách giải của từng dạng bài tập

x x x x x

* ) Chó ý : Cho biÓu thøc A(x).

+ NÕu A(x) lín h¬n hoÆc b»ng m víi mäi gi¸ trÞ cña x th× ta nãi GTNN cña A(x) lµ m.+ NÕu A(x) nhá h¬n hoÆc b»ng M víi mäi gi¸ trÞ cña x th× ta nãi GTLN cña A(x) lµ M.Bµi 4 ( BTVN) : CMR :

) 6x - x 12 0 x ) -7+x - x 0 x

x

c d

Ngaứy soaùn : 10/ 10/ 2008

Buổi iv

Ôn tập về đối xứng trục I) Mục tiêu

- Ôn tập , củng cố , hệ thống hóa các kiến thức có liên quan đến hai điểm đối xứng nhau qua một đờng thẳng , hai hình đối xứng nhau qua một đờng thẳng, hình có trục

- HS : Ôn tập trớc các kiến thức liên quan theo hớng dẫn của GV

IX) Tiến trình bài dạy :

hai góc hoặc hai tam

giác ) đối xứng nhau

qua một trục thì

Hs chú ý theo dõi , ghi vở

HS ôn tập lý thuyết dới sự hớng dẫn của GV

2 Hai hỡnh ủoỏi xửựng qua moọt ủửụứng thaỳng

tính chất của đối

xứng trục vào việc

giả quyết một số bài

toán đơn giản , thờng

ẹũnh nghúa: (SGK)

3 Hỡnh coự truùc ủoỏi xửựng

ẹũnh nghúa :(SGK) ẹũnh lớ: (SGK)

ẹửụứng thaỳng HK laứ truùc ủoỏi xửựng cuỷa hỡnh thang caõn ABCD

II) Luyện tập Bài 1 : Cho hình thang ABCD , góc A và

góc D vuông , H là điểm đối xứng của B qua AD , M là giao điểm của CH và AD Chứng minh rằng góc AMD bằng góc CDB

Bài 2 : Cho tam giác ABC , A 75 0 , M là 1

điểm của BC Gọi D là điểm đối xứng của M

b) Tam giác cân có một trục đối xứng c) Tứ giác có một trục đối xứng là hình thang cân

d) Đoạn thẳng AB có hai trục đối xứng.e) (O;R) có vô số trục đối xứng

f) Các chữ cái H, M, I có một trục đối xứng

Bài 4 Cho hình thang cân ABCD ( AB//CD)

AC cắt BD tại O CMR : O nằm trên trục

đối xứng d của hình thang cân ABCD

Bài 5 : Cho tam giác ABC , đờng trung tuyến AM Gọi O là trung điểm của AM, qua O kẻ đờng thẳng d cắt các cạnh AB và

AC Gội AD, BE , CF lần lợt là các đờng vuông góc kẻ từ A, B, C đến đờng thẳng d CMR :

- Ôn tập , củng cố , hệ thống hóa các kiến thức có liên quan đến hình bình hành

- Rèn kĩ năng vẽ hình , kĩ năng sử dụng các kiến thức đã học vào việc giải quyết các bài tập hình

- Giáo dục đức tính cẩn thận,chính xác trong vẽ hình cho HS

X) Chuẩn bị :

- GV : + SGK , SBT và các tài liệu tham khảo khác , giải trớc các bài tập

+Nhắc nhở HS ôn tập và chuẩn bị bài trớc

- HS : Ôn tập trớc các kiến thức liên quan theo hớng dẫn của GV

XI) Tiến trình bài dạy :

HS ôn tập lý thuyết dới sự hớng dẫn của GV

I)Ôn tập lý thuyết.

1)Định nghĩa : SGK tr90

b) Tính chất về góc : Trong HBH các góc

đối bằng nhau.

c) Tính chất về đờng chéo : Trong HBH , hai đờng chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đờng

* á p dụng : Cho HBH MNPQ , I là giao

điểm của hai đờng chéo , hãy liệt kê các yếu tố bằng nhau của HBH này

3) Dấu hiệu nhận biết : SGK tr 91

II) Luyện tập : Bài 1 : Cho tứ giác ABCD , biết AB = CD ;

AD = BC Chứng minh rằng tứ giác ABCD

là hình bình hành ( CM dấu hiệu 2)

Bài 2 : Cho tứ giác EFGH có EF//GH ; EF

= GH CMR : Tứ giác EFGH là hình bìnhhành (CM dấu hiệu 3)

Bài 3 : Cho tứ giác MNPQ có các góc đối

bằng nhau CMR : Tứ giác MNPQ là hìnhbình hành (CM dấu hiệu 4)

Bài 4 : Cho hình bình hành ABCD Gọi M ,

N, P , Q lần lợt là các điểm thuộc các cạnh

AB , BC , CD , DA sao cho AM = CP ; BN

= DQ

a) Tứ giác MNPQ là hình gì ?b) CMR : các đờng MP, AC , BD , NQ

đồng quy tại một điểm

HS ghi vở Hớng dẫn

về nhà

Bài 5 : Cho tam giác ABC, G là trọng tâm ,

AM là đờng trung tuyến của tam giác Gọi

D là điểm thuộc tia đối của của tia GA cho

GA = GD

a) Tứ giác BDCG là hình gì ?

b) CMR : BD //CG ; BD = CG

Bài 6 : Cho hình bình hành ABCD , E và F

thuộc BD sao cho BE = DE CMR : a) Tứ giác AECF là hình bình hành.b) AE // CF

Bài 7 : Cho hình bình hành ABCD ( AB >

AD ) ; E và F lần lợt là hình chiếu của A và

C trên BD Tứ giác AECF là hình gì ?Chứng minh

Kí duyệt

Ngày 20 /10/2008

- HS : Ôn tập trớc các kiến thức liên quan theo hớng dẫn của GV.

III.Tiến trình bài dạy :

HS ôn tập trắc nghiệm dới sự hớng dẫn của GV

Hs chú ý theo dõi

HS đọc kĩ , vân dụng các kiến thức đã học

để xử lí các thông tin kèm theo và đa ra ph-

ơng án trả lời chính xác

Ôn tập tổng hợp

I ) Trắc nghiệm.

Bài 1 : Khoanh tròn chỉ một chữ cái

đứng trớc câu trả lời mà em cho là

đúng nhất trong các câu dới đây:

Câu 5 : Tìm a để đa thức x3+6x2+12x + a chia hết cho đa thức x + 2.

A.8 B.0 C.2 D.-8

Bài 2 : Khoanh tròn chỉ một chữ cái

đứng trớc câu trả lời mà em cho là

đúng nhất trong các câu dới đây:

Câu 1 : Đoạn thẳng MN là hình : A.Không có tâm đối xứng.

là :

A 4 góc nhọn

B 4 góc tù ,

C Một góc vuông và 3 góc nhọn,

D 4 góc vuông Câu 4 : Cho tam giác MNP cân tại M

và có các phân giác ND, PE Tứ giác NEDP hình thang cân vì có :

A.Hai góc ENP và NPD bằng nhau

Câu 7 : một tứ giác là HCN nếu nó là :

A Tứ giác có hai góc vuông

A Tứ giác có hai đờng chéo bằng nhau

B Hình thang có một góc vuông

C Hình bình hành có một góc vuông

Câu 8 : Cho HBH ( MNPQ) O là giao

điểm của hai đờng chéo , một đờng thẳng a đi qua O và cắt hai cạnh MN

và PQ lần lợt tại E và F Khi đó hai

điểm E và F đối xứng nhau qua O vì:

A Ba điểm E, O, F thẳng hàng.

B 2 đờng thẳng MN , PQ đối xứng nhau qua O

C E,O,F thẳng hàng và OE = OF

D E thuộc MN , F thuộc PQ , mn

Và pq đối xứng nhau qua O.

Bài 3 : Điền vào dấu biểu thức

3 Hình thang có 2 cạnh bên bằng nhau là HBH.

4.Hình thang có 2 cạnh bên bằng nhau là hình thang cân

5 Hình bình hành có hai ờng chéo bằng nhau là hình chữ nhật

đ-Tứ giác có hai đờng chéo bằng nhau là HCN

HS tæng kÕt c¸c d¹ngto¸n thùc hiÖn trong buæi häc , nªu c¸ch gi¶i vµ mét sè chó ý khi thùc hiÖn

vµ B = x+2 , A chia hÕt cho B khi m = A.-30 B.30 C.6 D.26

KÝ duyÖt

Ngµy 27 /10/2008

- HS : Ôn tập trớc các kiến thức liên quan theo hớng dẫn của GV.

III.Tiến trình bài dạy :

HS ôn tập dới sự ớng dẫn của GV

h-Hs chú ý theo dõi

HS ôn tập các dạng bài tập cơ bản của chơng:

+ Dạng bài tập phân tích đa thức thành nhân tử

+Dạng bài tập vận dụng phân tích đa thức thành nhân tử đểtìm x

+Dạng bài tập vận dụng phân tích đa thức thành nhân tử đểchứng minh chia hết

Ôn tập tổng hợp Bài 1 : Phân tích các đa thức sau thành nhân tử :

+Dạng bài tập vận

dụng phép chia đa

thức để tìm điều

kiện của tham số

hoặc của biến để

trình bày lời giải

trong khi giải bài tập

+Dạng bài tập vận dụng phân tích đa thức thành nhân tử , hằng đẳng thức để Tính nhanh giá trị của một biểu thức nào đó

_ Tổ chức cho HS vận dụng các tính chất đã học trong hình học để giải quyết một số bài tập hình Qua đó , rèn các kĩ năng : vẽ hình , phán đoán , trình bày lời giải trong khi giải bài tập hình

HS tổng kết các dạngtoán thực hiện trong buổi học , nêu cách giải và một số chú ý khi thực hiện

C cắt nhau tại D CMR : a) BDCH là HBH.

b) Hai góc BAC và BDC bù nhau c) H, M, D thẳng hàng ( M là trung

dung buæi häc sau