giao an 5

Âãø viãút âæåüc nhæîng baìi vàn taí caính thiãn nhiãn caïc em phaíi biãút duìng tæì ngæî gåüi taí, gåüi caím. Cuíng cäú, dàûn doì: - Dàûn vãö nhaì viãút tiãúp.. Hoaût âäüng cuía giaïo[r]

Trang 1

TẬP ĐỌC::

CÁI GÌ QUÝ NHẤT?

I Mục tiêu:

-§ôc diÔn c¶m bµi v¨n; biÕt ph©n biÖt ®îc líi ngíi dĨn chuyÖn vµ líi nh©n vỊt

-HiÓu v¸n ®Ò tranh luỊn vµ ý ®îc kh¼ng ®Þnh qua tranh luỊn: Ngíi lao ®ĩng lµ ®¸ng quý nhÍt (Tr¶ líi ®îc c¸c c©u hâi 1,2,3 trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

A Bài cũ:

- Gọi hs đọc TL và trả lời câu hỏi

1,2 SGK - 2 học sinh đọc bài Trướccổng trời, trả lời

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Trong cuộc sống có những

vấn đề cần trao đổi, tranh luận

Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm

hiểu các bạn đangî tranh luận

về vấn đề gì?

-Lắng nghe

2 Hướng dẫn luyện đọc và

tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- Phân đoạn

- Hướng dẫn đọc đúng lời nhân

vật

- Hướng dẫn giải nghĩa từ

- Tổ chức luyện đọc

- Đọc mẫu

- 1 học sinh đọc toàn bài

- 3 học sinh đọc nối tiếp (Đ1: Một hôm được không, Đ2: Quý và Nam .phân giải, Đ 3: Phần còn lại.)

- 3 học sinh đọc nối tiếp lần 2

- Đọc chú giải

- Đọc theo cặp

- 1 học sinh đọc

b) Tìm hiểu bài:

+ Theo Hùng, Quý, Nam, cái quý

giá nhất trên đời là gì?

Ghi bảng: lúa, vàng, thì giờ

+ Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế

nào để bảo vệ ý kiến của

mình?

+ Vì sao thầy giáo cho rằng

người lao động mới đáng quý

+ Chọn tên khác cho bài văn?

- Qua bài đọc, các em thấy cái gì

là quý nhất?

+ Chốt, cho hs ghi nội dung

- 1 học sinh đọc đoạn 1,2 + lúa, vàng, thì giờ

+ Lúa gạo nuôi sống

+ Vàng, tiền mua lúa gạo; thì giờ: làm việc

- 1 học sinh đọc đoạn 3 + không có người lao động thì không có lúa gạo

- Tự nêu và nêu lí do vì sao chọn tên đó

- Người lao động là quý nhất.(ghi vở)

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn đọc theo lối phân

vai (Người dẫn chuyện Quý,

Nam, Hùng và thầy giáo)

- 5 học sinh đọc

- Nhận xét

Trang 2

C Củng cố, dặn dò:

- Dặn về tập đọc theo lối phân

vai

Nªu l¹i nĩi dung bµi

CHÍNH TẢ:

TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ

I Mục tiêu:

-ViÕt ®óng bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng c¸c khư th¬, dßng th¬ theo thÓ th¬ tù do

-Lµm ®îc BT2a/b hoƯc BT3a/b, hoƯc BT chÝnh t¶ ph¬ng ng÷ do GV so¹n

- Phiếu học tập

A Bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng viết các

tiếng có nguyên âm đôi iê/yê

- 2 HS viết bảng: truyền thuyết, vành khuyên, tuyên truyền, thuyền nan.

- Nhận xét

B Bài mới:

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Nghe, nắm yêu cầu

2 Hướng dẫn học sinh nhớ

,viết

- Nhắc học sinh chú ý viết đúng

ba-la-lai- ca, hạt dẻ, ngẫm nghĩ , bỡ

ngỡ.

- Hướng dẫn cách trình bày các

khổ thơ dòng thơ

- Chấm vở một số em

- Nhận xét chung

- 2 học sinh đọc thuĩc lßngcả bài

- Nhận xét

- Tự viết vào vở

- Đổi vở để chữa

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 2:

- Hướng dẫn viết các từ ngữ có

chứa cặp tiếng: lẻ/nẻ; lở/nở

- Hướng dẫn viết các từ ngữ có

âm cuối n/ng: man/mang;

vươn/vương; buôn/buông

- Thảo luận theo nhóm

- Vài nhóm lên bảng thi đua

- Học sinh viết vào vở

Bài tập 3:

- Phát phiếu

- Nhận xét, đánh giá

- Thảo luận nhóm

- Ghi vào phiếu

- Vài nhóm lên bảng trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Dặn về nhà làm bài tập 3

- Nhận xét tiết học

Nªu vµi hiÖn tîng chÝnh t¶ cÌn lu ý trong tiÕt hôc

Trang 3

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN

I Mục tiêu:

-T×m ®îc c¸c tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh, nh©n ho¸ trong mĨu chuyÖn: BÌu tríi mïa thu ( BT1,2) -ViÕt ®îc ®o¹n v¨n t¶ c¶nh ®Ñp quª h¬ng, biÕt dïng tõ ng÷, h×nh ¶nh so s¸nh, nh©n ho¸ khi miªu t¶

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ:

- Kiểm tra vở bài tập - 2 học sinh đọc bài làm

B Bài mới:

Để viết được những bài văn

tả cảnh thiên nhiên các em phải

biết dùng từ ngữ gợi tả, gợi

cảm

- Lắng nghe

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập 1:

Nhận xét, sửa lỗi

- 3 hs đọc nối tiếp, lớp đọc thầm

- Hoạt động nhóm Ghi vào phiếu

- Vài nhóm dán phiếu vào bảng phụ và trình bày

Bài tập 2

- Hướng dẫn :

+ Cảnh đẹp, cánh đồng, công

viên, vườn cây, vườn hoa, dòng

sông

+ Đoạn văn 5 câu

+ Sử dụng từ ngữ gợi tả,

gợi cảm

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Viết vào vở đoạn văn tả cảnh đẹp của quê hương hoặc nơi ở

- Vài em đọc đoạn văn

- Nhận xét

- Dặn về nhà viết tiếp

KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

-KÓ l¹i ®îc mĩt lÌn ®i th¨m c¶nh ®Ñp ị ®ia ph¬ng ( hoƯc ị n¬i kh¸c); kÓ rđ ®Þa diÓm, diÔn biÕn cña c©u chuyÖn

-BiÕt nghe vµ nhỊn xÐt líi kÓ chuyÖn cña b¹n

- Tranh ảnh về 1 số cảnh đẹp

- Bảng phụ

Trang 4

sinh

A Bài cũ:

- Gọi học sinh kể lại câu

chuyện của tuần trước

-1 học sinh kể

- Nhận xét

B Bài mới:

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết

2 Hướng dẫn nắm yêu cầu

của đề bài:

- Tóm tắt gợi ý 2:

a) Giới thiệu chung về chuyến đi

b)Chuẩn bị lên đường: dọc

đường đi- Cảnh nổi bật ở nơi

đến:

- Sự việc làm em thích thú

- Kết thúc cuộc đi thăm, suy nghĩ

và cảm xúc

- Kiểm tra việc chuẩn bị của

học sinh

- 1 học sinh đọc đề bài

- 1 học sinh đọc gợi ý 1,2

- Cả lớp theo dõi SGK

- Một số học sinh giới thiệu câu chuyện sẽ kể

3 Hướng dẫn kể chuyện

- GV theo dõi, góp ý

- Nhận xét

- Kể theo cặp

- Vài học sinh kể trước lớp

- Nhận xét

- Dặn chuẩn bị tiết sau: Người

đi săn và con nai

TẬP ĐỌC:

ĐẤT CÀ MAU

I Mục tiêu:

- §ôc diÔn c¶m ®îc bµi v¨n, biÕt nhÍn giông ị nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi t¶

- HiÓu ND : Sù kh¾c nghiÖt cña thiªn nhiªn Cµ Mau gêp phÌn hun ®óc tÝnh c¸ch kiªn cíng cña con ngíi Cµ Mau (Tr¶ líi ®îc c¸c c©u hâi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bản đồ Việt

Nam

sinh

Trang 5

A Bài cũ:

- Gọi học sinh đọc và trả lời

câu hỏi 1,2 SGK - 2HS đọc bài Cái gì quýnhất và trả lời

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Chỉ bản đồ

kết hợp tranh

Cà Mau, vùng đất tận cùng

của Tổ quốc, thiên nhiên ở đây

rất khắc nghiệt

- Lắng nghe

2 Hướng dẫn đọc và tìm

hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Phân đoạn (Đ1: “Từ đầu cơn

giông; Đ2: “Đất xốp cây đước;

Đ3: Phần còn lại)

- Luyện đọc từ khó

- Hướng dẫn giải nghĩa từ

- Luyện đọc

- Đọc mẫu

- 3 học sinh đọc nối

tiếp-2 học sinh đọc: tạnh hẳn, rạn nứt, phập phều, san sát

- 3 học sinh đọc nối tiếp

- Đọc chú giải

- Đọc theo cặp

b)Tìm hiểu bài:

+ Mưa ở Cà Mau có gì khác

thường?

Ghi bảng: mưa dông, phũ

+ Cây cối trên đất Cà Mau mọc

ra sao?

+ Người Cà Mau dựng nhà cửa

nt nào?

Ghi bảng: Phập phều, thành

chòm, thành rặng

+ Người dân Cà Mau có tính cách

như thế nào?

Ghi bảng: Thông minh, giàu nghị

lực

+ Bài văn trên có mấy đoạn?

Hãy đặt tên cho từng đoạn

- Bài văn cho biết điều gì?

- Chốt nội dung và cho học sinh

ghi vở

- 1 học sinh đọc đoạn 1

- Cả lớp đọc thầm trả lời + .mưa dông, đột ngột, dữ dội

+ thành chòm rặng

+ dọc bờ kênh, dưới hàng đước

- 1 học sinh đọc đoạn 3 và trả lời

+ .thông minh, giàu nghị lực

- Cả lớp đọc thầm và trả lời

- Sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau và tính cách kiên cường của người Cà Mau.

c Luyện đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn : nhấn mạnh các

từ gợi tả

- 3 học sinh đọc nối tiếp, nhấn mạnh các từ:

+Đoạn 1: sớm nắng, hối hả, phũ

+Đoạn 2:rạn nứt, phập phều, cơn thịnh nộ

- Dặn HTL các bài đã học Nhận

xét tiết học

-Nªu nĩi dung bµi

Trang 6

LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN

I Mục tiêu:

- Nªu ®îc lý lÏ, dĨn chøng vµ bíc ®Ìu biÕt diÔn ®¹t g·y gôn, rđ rµng trong thuyÕt tr×nh, tranh luỊn mĩt vÍn ®Ò ®¬n gi¶n

sinh

1 Bài cũ:

- Kiểm tra vở bài tập

- Nhận xét - 2 học sinh đọc đoạn văncủa bài tập 3

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Làm thế nào để tranh

luận,thuyết trình hấp dẫn có

khả năng thuyết phục.Bài học

hôm nay

- Lắng nghe

2 Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1:

-Gợi ý; hướng dẫn

- Nhận xét

- Khi thuyết trình tranh luận

phải có ý kiến riêng Biết nêu

lí lẽ để bảo vệ ý kiến

- Ghi kết quả vào giấy

- Đại diện nhóm trình bày

Bài tập 2:

- Phân tích ví dụ

- Phân công việc

- Đọc yêu cầu và ví dụ

- Thực hành đóng vai

- Mỗi nhóm 1 nhân vật

- 3 học sinh đại diện 3 nhóm trao đổi, tranh luận

- Nhận xét

Bài tập 3a

Nhận xét, đánh giá

- 1 học sinh đọc nội dung.lớp đọc thầm

- Ghi vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

Bài tập 3b

- Thái độ ôn tồn, hoà nhã ,tôn

trọng, không nóng náy, vội vã,

bảo thủ

3 Củng cố, dặn dò:

- Nắm các điều kiện thuyết

trình, tranh luận

4 Nhận xét tiết học

- Phát biểu ý kiến

- Lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

Trang 7

ĐẠI TỪ

I Mục tiêu:

- HiÓu ®¹i tõ lµ tõ dïng ®Ó xng h« hay ®Ó thay thÕ danh tõ, ®ĩng tõ, tÝnh tõ ( hoƯc côm DT, côm

- NhỊn biÕt ®îc mĩt sỉ ®¹i tõ thíng dïng trong thùc tÕ ( BT1,2 ); bíc ®Ìu biÕt dïng ®¹i tõ ®Ó thay thÕ cho danh tõ bÞ lƯp l¹i nhiÒu lÌn (BT3)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

- Nhận xét - 2 học sinh đọc đoạn văn miêu tả một cảnh đẹp

2 Bài mới:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

a) Phân tích

Bài tập 1:

- Các từ tớ, cậu, nó dùng để

xưng hô Những từ đó được

gọi là đại từ (Đại từ là từ

thay thế)

- Đọc yêu cầu và nội dung

Bài tập 2

- Cách dùng giống nhau, vậy,

thế cũng là đại từ

- Thảo luận nhóm 2

- Đại diện nhóm trả lời

b) Rút ghi nhớ - 2 học sinh đọc nội dung

ghi nhớ SGK

3 Luyện tập

Bài tập 1

- 1 học sinh đọc yêu cầu và nội dung

- Cả lớp đọc thầm

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét ,bổ sung

Bài tập 2:

- Gợi ý:+ Bài ca dao là lời đối

đáp giữa ai với ai?

- Cả lớp đọc thầm để tìm từ

- Nhận xét

Bài tập 3

- Gợi ý:

+ Phát hiện danh từ lặp lại

+ Tìm đại từ thích hợp để

thay thế

- Học ghi nhớ

4 Nhận xét tiết học

- Ghi vào phiếu

- Đọc bài làm

- Nhắc lại ,ghi nhớ

Trang 8

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN.

I Mục tiêu:

Bíc ®Ìu biÕt c¸ch mị rĩng lÝ lÏ ®Ó trhuyÕt tr×nh tranh luỊn mĩt vÍn dÒ ®¬n gi¶n (BT1,2)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐC

1 Bài cũ:

- Nhận xét - 2 học sinh trả lời bài tậpsố 3

2 Bài mới:

2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài tập 1:

- Nhấn mạnh yêu cầu: ý kiến

một nhân vật, mở rộng lí lẽ và

dẫn chứng

- Tóm tắt ý kiến, lí lẽ và dẫn

chứng của mỗi nhân vật

+ Khi tranh luận mỗi em phải

nhập vai nhân vật xưng tôi

+ Để bảo vệ ý kiến của mình,

các nhân vật có thể nêu tầm

quan trọng của mình và phản

bác ý kiến của nhân vật khác

+ Cuối cùng đi đến thống nhất

- Thảo luận nhóm (Mỗi học sinh đóng vai mỗi nhân vật.)

- Lắng nghe

- Đại diện các nhóm tranh luận

Bài tập 2:

+ Nhấn mạnh yêu cầu: ý kiến

của em, sự cần thiết của cả

trăng và đèn

+ Gợi ý: cần trình bày ý kiến

của mình

+ Nếu chỉ có đèn thì chuyện gì

sẽ xảy ra?

+ Nếu chỉ có trăng thì chuyện

gì sẽ xảy ra?

+ Đèn đem lại lợi ích gì cho

cuộc sống?

+ Trăng làm cho cuộc sống đẹp

thế nào?

- Nhận xét, đánh gía

- Dặn luyện đọc các bài tập

đọc, HTL đã học

- Lắng nghe

- Làm việc cá nhân

Trang 9

4 Nhận xét tiết học

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	125,5 KB