chuyen de ve tich hop DD GDBVMT cho hs TH

Kh¶ n¨ng tÝch hîp trong m«n TiÕng ViÖt ë TH. H×nh thøc tÝch hîp[r]

Trang 1

Chuyên đề III.

Dạy học môn Tiếng Việt ở tiểu học theo h ớng tích hợp giáo dục đạo đức,

bảo vệ môi tr ờng

Trang 2

Dạy học môn tiếng việt ở tiểu học

theo h ớng tích hợp giáo dục đạo đức,

bảo vệ môi tr ờng

-Gồm 2 nội dung cơ bản:

I Những vấn đề chung về dạy học tích hợp

II Dạy học môn Tiếng Việt ở Tiểu học theo h ớng tích

hợp giáo dục đạo đức, bảo vệ môi tr ờng

Trang 3

I Những vấn đề chung về dạy học tích

hợp

1.Tích hợp là gì ?

Là sự kết nối tri thức và kĩ năng giữa các môn học, giữa các phân môn trong một đơn vị học hoặc một bài học nhằm tăng c ờng hiệu quả giáo dục và tiết kiệm thời gian cho ng ời học.

2 Tác dụng của việc dạy học tích hợp

 Tiết kiệm thời gian học tập

 Phát triển ở HS t duy biện chứng, khả năng thông hiểu và vận dụng kiến thức một cách linh hoạt

 Nắm kiến thức một cách sâu sắc, hệ thống, nhớ lâu

Trang 4

3 Khả năng tích hợp trong môn Tiếng Việt ở TH

Hình thức tích hợp

Tích hợp ngang Tích hợp dọc Tích hợp chéo

Trang 5

QTSP

Toán, TNXH, …… ……….

Sơ đồ về sự giao thoa

giữa Quá trình Dạy học với Quá trình Giáo dục

…… ……., Tiế n g Việt, Đạo đức.

Trang 6

II Dạy học môn Tiếng Việt ở Tiểu học

theo h ớng tích hợp GD đạo đức, BVMT

1 Mục tiêu GD đạo đức, BVMT qua môn T.Việt ở TH:

1.1 Mục tiêu giáo dục đạo đức

 Hiểu biết về nội dung và ý nghĩa một số chuẩn mực hành vi đạo đức, pháp luật phù hợp với lứa tuổi

 Hình thành các kĩ năng giao tiếp, thái độ ứng xử phù hợp trong các tình huống

 Giáo dục những tình cảm và hành vi đạo đức tốt đẹp

Trang 7

1.2 Mục tiêu giáo dục BVMT:

 Hiểu biết về một số cảnh quan thiên nhiên, về cuộc sống gia đình, nhà tr ờng và xã hội gần gũi với HS

 Hình thành những thói quen, thái độ ứng xử đúng

đắn và thân thiện với MTXQ

 GD lòng yêu quý, ý thức BVMT Xanh Sạch - Đẹp –

qua các hành vi ứng xử cụ thể

Trang 8

2 Nguyên tắc tích hợp GD đạo đức, BVMT trong dạy học môn Tiếng Việt ở TH:

 Không làm thay đổi đặc tr ng môn học

 Đảm bảo tính vừa sức, không tràn lan, tuỳ tiện

 Tuỳ đặc tr ng phân môn và nội dung của bài học để tiến hành kết nối tri thức một cách tự nhiên, phù

hợp

 PPDH phải phát huy tính tích cực, sáng tạo của HS

Trang 9

3 Nội dung tích hợp GD đạo đức, BVMT cho HS trong dạy học Tiếng Việt ở TH:

3.1 Nội dung tích hợp GD đạo đức:

 Quan hệ với xã hội: Yêu quê h ơng đất n ớc…

 Quan hệ cá nhân - lao động: Yêu lao động…

 Quan hệ với những ng ời xung quanh: Lòng nhân

ái, lịch sự, giúp đỡ mọi ng ời…

 Quan hệ với bản thân: Trung thực, tự trọng…

 Quan hệ với môi tr ờng tự nhiên: Giữ vệ sinh…

Trang 10

3.2 Nội dung tích hợp GD bảo vệ môi tr ờng

 Nâng cao nhận thức về vai trò của môi tr ờng và hiểu biết về MTXQ

 Giáo dục HS có thái độ và lối sống tích cực với môi tr ờng

 Có những hành động tích cực để BVMT

Trang 11

4.1 Phân môn Tập đọc:

 Dựa vào nội dung bài đọc và chủ điểm đang học

để tích hợp GD đạo đức, BVMT phù hợp

 Thời điểm có thể thực hiện tích hợp:

- Giới thiệu bài

- H ớng dẫn tìm hiểu bài

- Củng cố bài

4 Tích hợp GD đạo đức, BVMT trong các phân môn

Trang 12

4.2 Phân môn Kể chuyện

Dựa vào nội dung, ý nghĩa câu chuyện

 Thời điểm tích hợp: Giới thiệu bài, h ớng dẫn HS trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện, củng cố

Trang 13

II Dạy học môn Tiếng Việt ở Tiểu học theo h ớng tích hợp GD đạo đức, BVMT

4.3 Phân môn Tập làm văn

 Căn cứ vào nội dung bài học và dạng bài TLV

cụ thể để lựa chọn nội dung và cách thức tích hợp phù hợp

 Thời điểm tích hợp:

- Giới thiệu bài

- H ớng dẫn HS làm bài tập, nhận xét kết quả

- Củng cố bài

Trang 14

Dạy học môn Tiếng Việt ở Tiểu học

Thực hành:

1.Tập đọc: Kì diệu rừng xanh (Lớp 5, tuần 8)

2.TLV: Nói về quê h ơng (Lớp 3, tuần 11)

Trang 15

Dạy học môn Tiếng Việt ở Tiểu học

 Có thể thực hiện tích hợp GD đạo đức, BVMT trong tất cả các phân môn

 Bài Tập đọc, KC nào cũng có tác dụng GDĐĐ cho

HS còn GDMT đ ợc tích hợp theo từng chủ đề

 GV cần căn cứ vào đặc tr ng của từng phân môn

dung tích hợp, lựa chọn thời điểm, ph ơng thức tích hợp phù hợp

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	246,5 KB