Ke hoach TC Toan 8

Reøn luyeän kó naêng phaân tích, kó naêng nhaän bieát moät töù giaùc laø hình bình haønh, kó naêng söû duïng nhöõng tính chaát cuûa hình bình haønh trong chöùng minh. Reøn luyeän theâm [r]

Trang 1

KÕ ho¹ch Tù Chän To¸n 8 0984191464 Trêng THCS CÈm Long

I / Nhận định đánh giá đặc điểm tình hình của việc dạy và học

1.Đối với thầy

*Hoàn cảnh bản thân

-Nhà cách trường 15 km

-Bản thân còn phụï thuộc gia đình

*Trình độ chuyên môn nghiệp vụ:

- cao đẳng hệ chính qui

-Chuyên môn :Toán –Tin

*Phương pháp dạy học :

-Lấy học sinh lam trung tâm

-Học hỏi kinh nghiệm ở bạn bè ,đồng nghiệp thầy cô giáo

-Tham khảo sách ,tài liệu,toán nâng cao,bồi dưỡng học sinh giỏi

2.Đối với học sinh

a.Khảo sát chất lượng đầu năm

8A

8B

b.Thái độ và động cơ học tập của học sinh:

Đa số học simh chăm chỉ học tập chỉ còn một số em lơ là trong việc học

c Khả năng tiếp thu của HS

Lớp Tiếp thu nhanh Tiếp Thu chậm HS nămg khiếu

8A

8B

d.Phương pháp giảng dạy bộ môn

Vở ghi kết hợp với SGK,SBT,sau mỗi phần cần nắm vững qui tắc,định nghĩa tính chất đồng thời vận dụng thành thạo qui tắc,định nghĩa tính chất vào việc giải bài tập

3.Cơ sở vật chất và tài liệu tham khảo:

a.Cơ sở vật chất:

Trường lớp đã tương đối khang trang, thiết bị dạy hoc tương đối đầy đủ

b.Tài liệu tham khảo:

Thư viện có sách tương đối đầy đủ cho GV và HS

Trang 2

Kế hoạch Tự Chọn Toán 8 0984191464 Trờng THCS Cẩm Long

II Keỏ hoaùch cuù theồ

TT tiết của CT

học chủ yếu

Đồ dùng dạy học

Tăng giảm tiết

lý do

Tự

đánh giá mức độ

đạt đợc

8

1

Đ1 nhân đơn thức

với đa thức nhân đa thức với

đa thức 1 -- Rèn kỹ năng làm một số dạng toán chứng minh đẳng thức, tính giá trị biểu thức. Rèn kỹ năng thực hiện phép nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức

- Phát triển t duy HS với một số bài tập nh : bài toán tìm số, toán về phép chia hết

ẹaởt vaỏn ủeà, gụùi mụỷ Baỷng phuù, phaỏnmaứu

2

Đ2 TệÙ GIAÙC-HèNH THANG - HèNH THANG CAÂN 2

- Hs naộm ủũnh nghúa hỡnh thang, hỡnh thang vuoõng, caực yeỏu toỏ cuỷa hỡnh thang

Bieỏt caựch chửựng minh moọt tửự giaực laứ hỡnh thang, hỡnh thang vuoõng

- Bieỏt tớnh soỏ ủo caực goực cuỷa hỡnh thang, hỡnh thang vuoõng, bieỏt veừ hỡnh thang caõn, bieỏt sửỷ duùng ủũnh nghúa vaứ tớnh chaỏt cuỷa hỡnh thang caõn trong tớnh toaựn vaứ chửựng minh, bieỏt c/m moọt tửự giaực laứ hỡnh thang caõn

- Reứn luyeọn tớnh chớnh xaực vaứ caựch laọp luaọn chửựng minh hỡnh hoùc

- Bieỏt linh hoaùt sửỷ duùng duùng cuù ủeồ kieồm tra moọt tửự giaực laứ hỡnh thang (nhaọn daùng hỡnh thang ụỷ nhửừng vũ trớ khaực nhau)

ẹaởt vaỏn ủeà, gụùi mụỷ

Baỷng phuù, phaỏn maứu,thửụực thaỳng, thửụực ủo goực

3 Đ3 Những hằng

đẳng thức đáng

nhớ

3 - HS đợc củng cố về các hằng đẳng thức bình phơng của một tổng, bình phơng của một hiệu, hiệu hai bình phơng

- Vận dụng làm các bài tập

Neõu vaỏn ủeà, gụùi mụỷ,ủaứm thoaùi

Baỷng phuù, phaỏn maứu,thửụực thaỳng,

4 Đ4 Những hằng

đẳng thức đáng

nhớ (tiếp)

4 - HS đợc củng cố về các hằng đẳng thức lập phơng của một tổng, lập phơng của một hiệu; tổng hai lập phơng; hiệu hai lập phơng

- Vận dụng làm các bài tập

Baỷng phuù, phaỏn maứu,thửụực thaỳng,

8

5

Đ5 Phân tích đa thức thành nhân

tử bằng phơng pháp ẹAậT NHAÂN TệÛ

CHUNG; PHệễNG PHAÙP HAẩNG ẹAÚNG

THệÙC

5

 Bieỏt theỏ naứo laứ phaõn tớch ủa thửực thaứnh nhaõn tửỷ

 Hieồu caực phửụng phaựp phaõn tớch ủa thửực thaứnh nhaõn tửỷ thửụứng duứng

 Vaọn duùng ủửụùc caực phửụng phaựp ủoự ủeồ giaỷi caực baứi toaựn veà phaõn tớch ủa thửực thaứnh nhaõn tửỷ, ửựng duùng cuỷa phaõn tớch ủa thửực thaứnh nhaõn tửỷ

Neõu vaỏn ủeà, gụùi mụỷ Baỷng phuù, phaỏnmaứu

Đ6 Phân tích đa thức thành nhân - HS đợc củng cố phân tích đa thức thành nhân tử bằng phơng pháp nhóm Neõu vaỏn ủeà,

Trang 3

7 Đ7 HèNH BèNH HAỉNH

- HèNH CHệế NHAÄT

7

Coự kú naờng veừ hỡnh bỡnh haứnh - bieỏt chửựng minh moọt tửự giaực laứ hỡnh bỡnh haứnh Reứn luyeọn kú naờng chửựng minh hỡnh hoùc Bieỏt vaọn duùng caực tớnh chaỏt cuỷa hỡnh bỡnh haứnh ủeồ chửựng minh caực goực baống nhau, ba ủieồm thaỳng haứng Vaọn duùng daỏu hieọu nhaọn bieỏt HBH ủeồ c/m 2 ủửụứng thaỳng song song

Coự kú naờng phaõn tớch, toồng hụùp, tử duy logic Reứn khaỷ naờng veừ 1 hỡnh chửừ nhaọt; c/m 1 tửự giaực laứ hcn Bieỏt vaọn duùng caực kieỏn thửực veà hcn vaứo tam giaực (tớnh chaỏt trung tuyeỏn ửựng vụựi caùnh huyeàn cuỷa tam giaực vuoõng vaứ nhaọn bieỏt tam giaực vuoõng nhụứ trung tuyeỏn)

Vaọn duùng thaứnh thaùo caực kieỏn thửực veà hcn vaứo tam giaực

Baỷng phuù, phaỏn maứu,thửụực thaỳng, thửụực ủo goực,EÂke

8

Đ7 Ôn tập cHủ đề I 8

- Ôn tập, hệ thống hóa các phơng pháp PTĐT thành nhân tử

- Rèn kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử

- Nhân dạng nhanh các hằng đẳng thức , để rút gọn biểu thức , tìm giá trị lớn nhất hoặc nhỏ nhất của biểu thức

- Phát triển t duy HS với một số bài tập nh : Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất

Baỷng phuù, phaỏn maứu,thửụực thaỳng, thửụực ủo goực,EÂke 8

9

Đ8 ẹOÁI XệÙNG TRUẽC

-ẹOÁI XệÙNG TAÂM TệÙ GIAÙC 9

Giuựp hs naộm chaộc hụn khaựi nieọm ủoỏi xửựng truùc; hỡnh coự truùc ủoỏi xửựng Tớnh chaỏt cuỷa 2 ủoaùn thaỳng, 2 tam giaực, 2 goực ủoỏi xửựng vụựi nhau qua 1 ủửụứng thaỳng

Giuựp hs cuỷng coỏ vửừng chaộc nhửừng tớnh chaỏt, - daỏu hieọu nhaọn bieỏt hỡnh bỡnh haứnh, ủoỏi xửựng taõm, hỡnh coự taõm ủoỏi xửựng

Reứn luyeọn theõm cho hs kú naờng phaõn tớch, toồng hụùp qua vieọc tỡm lụứi giaỷi cho 1 baứi toaựn trỡnh baứy lụứi giaỷi

Giaựo duùc hs tớnh thửùc tieón cuỷa toaựn hoùc qua vieọc vaọn duùng nhửừng kieỏn thửực veà ủoỏi xửựng truùc trong thửùc teỏ

Reứn luyeọn kú naờng phaõn tớch, kú naờng nhaọn bieỏt moọt tửự giaực laứ hỡnh bỡnh haứnh,

kú naờng sửỷ duùng nhửừng tớnh chaỏt cuỷa hỡnh bỡnh haứnh trong chửựng minh Reứn luyeọn theõm cho hs thao taực phaõn tớch, toồng hụùp, tử duy logic

10

Đ9 TệÙ GIAÙC HèNH THOI 10

1.Nhận biết hình thoi

- Biết cỏch chứng minh một tứ giác là hình thoi

2 Cú kĩ năng vận dụng lớ thuyết vào BT Rốn kĩ năng tư duy, phõn tớch so sỏnh và cỏch trỡnh bày bài

3.Đũi hỏi HS biết, vận dụng sử dụng thành thạo cỏc dụng cụ để dựng vẽ hỡnh một cỏch nhanh, chớnh xỏc

Neõu vaỏn ủeà, gụùi mụỷ, suy dieón

11 Đ 10 TệÙ GIAÙC

HèNH VUOÂNG -NHAÄN BIEÁT TệÙ GIAÙC

ẹAậC BIEÄT

11 - Nhận biết hình vuông Biết cỏch chứng minh một tứ giác là hình vuông

- Cú kĩ năng vận dụng lớ thuyết vào BT Rốn kĩ năng tư duy, phõn tớch so sỏnh và cỏch trỡnh bày bài

- Đũi hỏi HS biết, vận dụng sử dụng thành thạo cỏc dụng cụ để dựng vẽ hỡnh một cỏch nhanh, chớnh xỏc

Trang 4

12

Đ11 TệÙ GIAÙC

ÔN tập - KIỂM TRA 12

- Nhận biết các tứ giác đặc biệt Biết cỏch chứng minh một tứ giác là hình thang;

thang cân; bình hành; chữ nhật; thoi; vuông

- Cú kĩ năng vận dụng lớ thuyết vào BT Rốn kĩ năng tư duy, phõn tớch so sỏnh và cỏch trỡnh bày bài

- Đũi hỏi HS biết, vận dụng sử dụng thành thạo cỏc dụng cụ để dựng vẽ hỡnh một cỏch nhanh, chớnh xỏc

- Rốn tớnh trung thực khi làm bài, tớnh cẩn thận , chắc chắn và chớnh xỏc

- Rốn kĩ năng vẽ hỡnh chớnh xỏc

8

13

Đ12 Tính chất cơ

bản của phân thức đại số;

rút gọn phân thức 13

- Củng cố các tính chất cơ bản của phân thức đại số

- Rèn luyện kĩ năng rút gọn phân thức, cách làm đối với dạng toán rút gọn phân thức

- HS thấy đợc vai trò quan trọng của việc phân tích đa thức thành nhân tử vào việc rút gọn phân thức, áp dụng quy tắc đổi dấu

- Rèn tính cẩn thận, chính xác trong trong việc rút gọn phân thức

Baỷng phuù, phaỏn maứu

14 Đ13 Quy đồng mẫu

các phân thức đại

số

14

- Cuỷng coỏ cho HS caực bửụực quy ủoàng maóu thửực cuỷa nhieàu phaõn thửực

- HS bieỏt caựch tỡm maóu thửực chung, nhaõn tửỷ phuù vaứ qui ủoàng maóu thửực caực phaõn thửực thaứnh thaùo

Neõu vaỏn ủeà, gụùi mụỷ

15 Đ14 phép cộng và

phép trừ các phân

thức đại số

15

- Củng cố cho học sinh qui tắc cộng, trừ các phân thức, áp dụng vào làm bài tập

- Rèn luyện kĩ năng qui đồng mẫu thức; cộng, trừ các phân thức

- HS bieỏt trỡnh baứy quaự trỡnh thửùc hieọn moọt pheựp tớnh coọng Neõu vaỏn ủeà,gụùi mụỷ maứu,thửụực thaỳng,Baỷng phuù, phaỏn

16 Đ15phép cộng và

phép trừ các phân

thức đại số (tiếp)

16

- Vận dụng thành thạo các quy tắc đã học vào giải bài tập trừ các phân thức,biết cách viết các phân thức đối

- Biết cách làm tính trừ và thực hiện một dãy phép tính

- Rèn luyện kỹ năng tính toán cẩn thận, chính xác

8

17 Đ16 Biến đổi biểu

thức hữu tỉ 17

- Học sinh thành thạo cách biểu diễn một biểu thức hữu tỉ dới dạng một dãy các phép tính trên những phân thức và hiểu rằng: biến đổi một biểu thức hữu tỉ là thực hiện các phép toán trong biểu thức để biến nó thành một phân thức đại số

- Rèn luyện kỹ năng thực hiện thành thạo các phép toán trên các phân thức đại số

- Học sinh thành thạo cách tìm điều kiện của biến để giá trị của phân thức đợc xác

định

18 Đ17 Ôn tập về biến

đổi biểu thức hữu

tỉ

18

- Củng cố cho học sinh qui tắc cộng, trừ, nhân, chia các phân thức, áp dụng vào làm bài tập

- Rèn luyện kĩ năng biến đổi biểu thức hữu tỉ

- Học sinh thành thạo cách tìm điều kiện của biến để giá trị của phân thức đợc xác

định

Neõu vaỏn ủeà, gụùi mụỷ

Trang 5

19 Đ18 Ôn tập về biến

đổi biểu thức hữu

tỉ

19

- OÂn taọp caực pheựp tớnh nhaõn, chia ủụn thửực, ủa thửực

- Cuỷng coỏ caực haống ủaỳng thửực ủaựng nhụự ủeồ vaọn duùng vaứo giaỷi toaựn

- Tieỏp tuùc reứn luyeọn kú naờng thửùc hieọn pheựp tớnh, ruựt goùn bieồu thửực, phaõn tớch caực ủa thửực thaứnh nhaõn tửỷ, tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực

- Phaựt trieồn tử duy thoõng qua baứi taọp daùng: tỡm giaự trũ cuỷa bieồu thửực baống 0,

ủa thửực ủaùt giaự trũ lụựn nhaỏt (hoaởc nhoỷ nhaỏt), ủa thửực luoõn dửụng (hoaởc luoõn aõm)

Baỷng phuù, phaỏn maứu,thửụực thaỳng

Giáo viên

Nguyễn Văn Lực Nguyễn Văn Lực

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	110 KB