Của giáo viên: Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa phóng to và phiếu rời ghi tên cơ quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa.. Của học sinh nhóm học sinh : Sách Tự nhiên & xã hội III.2[r]
Trang 1TỰ NHIÊN XÃ HỘI
CƠ QUAN TIÊU HÓA
I MỤC TIÊU:
Học sinh chỉ được đường đi của thức ăn và nói tên cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ Học sinh chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hóa Biết phân biệt được ống tiêu hóa và tuyến tiêu hóa.
-Rèn cho học sinh kỹ năng thực hành nhanh và chính xác.
-Học sinh hiểu ăn chậm, nhai kĩ để bảo vệ cơ quan tiêu hóa.
II CHUẨN BỊ:
1 Của giáo viên: Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa phóng to và phiếu rời ghi tên
cơ quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa
2 Của học sinh nhóm học sinh : Sách Tự nhiên & xã hội
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ:
H: Tại sao không nên mang , vác quá nặng?
H: Để cơ và xương phát triển tốt , em nên làm gì?
2.Bài m i: ớ
Hoạt động 1: Quan sát và chỉ đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa (8 phút)
Muïc tieâu: Nhận biết đường đi của thức ăn
trong ống tiêu hóa.
Bước 1: Cho học sinh quan sát tranh 1
trong SGK đọc chú thích và chỉ vị trí của
miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột
già, hậu môn trên sơ đồ.
Bước 2: Thảo luận nhóm 2
H:Thức ăn sau khi vào miệng được nhai
nuốt rồi đi đâu?
-GV yêu cầu học sinh lên bảng chỉ đường
đi của thức ăn trong ống tiêu hóa.
-GV nhận xét và chốt ý đúng.
*Kết luận: Thức ăn vào miệng rồi xuống
thực quản, dạ dày, ruột non và biến thành
chất bổ dưỡng thấm qua thành ruột non
vào máu đi nuôi cơ thể, các chất bã được
đưa xuống ruột già và thải ra ngoài.
-HS quan sát tranh và nêu các cơ quan tiêu hóa.
- 2 Học sinh lên chỉ các cơ quan của ống tiêu hóa
- Học sinh thảo luận nhóm 2
- Đại diện một số nhóm trả lời -2HS lên bảng chỉ đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa.
-HS nhận xét
- 2 HS đọc cá nhân, đồng thanh.
Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét cơ quan tiêu hóa (8- 10’)
Trang 2ục tiêu : Nhận biết trên sơ đồ và nói tên
các cơ quan tiêu hóa.
Bước 1: Nối các cơ quan ống tiêu hóa.
-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
-GV nhận xét, chốt ý đúng.
Bước 2: Nối các cơ quan của tuyến tiêu hóa
-Gv cho học sinh quan sát các cơ quan của
tuyến tiêu hóa.
-Yêu cầu học sinh nối các cơ quan tiêu hóa
theo nhóm 2.
-GV nhận xét
Bước 3: Kể tên các cơ quan tiêu hóa
H: Hãy kể tên các cơ quan tiêu hóa?
Kết luận: Cơ quan tiêu hóa gồm có:
Miệng, thục quản, dạ dày, ruột non,
ruột già và các tuyến tiêu hóa như:
tuyến nước bọt, gan ,túi mật, tụy.
-HS nối trong sách giáo khoa.
-3 HS nêu các cơ quan của ống tiêu hóa -HS nhận xét.
- HS quan các cơ quan của tuyến tiêu hóa -HS đọc CN.
-HS thảo luận theo nhóm 2 -Đại diện học sinh lên chỉ các cơ quan tiêu hóa
-HS nhận xét, tuyên dương.
-2 HS kể tên cơ quan tiêu hóa.
-1 HS nhắc lại -HS đọc đồng thanh
Hoạt động3:Trò chơi (8-10’)
Muïc tieâu: Nhận biết và nhớ vị trí các cơ
quan tiêu hóa.
-GV đưa ra luật chơi
-GV phát cho mỗi nhóm một bộ thẻ chữ có
ghi tên các cơ quan tiêu hóa.
-GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên
dương nhóm làm nhanh, làm đúng.
-HS lắng nghe.
-Nhóm trưởng nhận thẻ chữ và chọn 5 bạn trong nhóm lên chơi.
-HS thi gắn nhanh, gắn đúng.
-HS nhận xét, đánh giá -1 HS nêu lại các cơ quan tiêu hóa 3/ Củng cố -dặn dò:
-Em hãy kể tên các cơ quan tiêu hóa ?
-Vì sao các em cần ăn chậm ,nhai kĩ ?
-Giáo viên liên hệ, giáo dục Nhận xét tiết học?