b Giáo viên giới thiệu bài mới : Hoạt động 1 : Quan sát và chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hoá.. - Mục tiêu : Nhận biết đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá.[r]
Trang 1Tiết : 5 Thứ ………., ngày …… tháng …… năm 200
Môn : TNXH Tựa bài : CƠ QUAN TIÊU HOÁ
- Tranh câm vẽ cơ quan tiêu hoá
- Các phiếu rời ghi tên các cơ quan tiêu hoá và tuyến tiêu hoá
III CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH
Sau bài học, học sinh có thể :
- Chỉ đường đi của thức ăn và nói tên các cơ
quan tiêu hoá trên sơ đồ
- Chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hoá
- Vở bài tập TNXH
IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
PP & SD ĐDDH
1 Ổn định :
2 Bài cũ : Làm gì để xương và cơ phát
triển tốt ?
- Nên làm gì để xương và cơ phát triển
tốt ?
- Không nên làm gì ?
- Nhận xét
3 Bài mới :
a) Khởi động : Trò chơi “Chế biến thức
ăn”
- Mục tiêu : Giới thiệu bài và giúp học
sinh hình dung một cách sơ bộ đường
đi của thức ăn từ miệng xuống dạ
dày, ruột non
- Bước 1 : Giáo viên hướng dẫn cách
chơi Trò chơi gồm 3 động tác :
o “Nhập khẩu” : Tay phải đưa lên
miệng (như động tác đưa thức ăn vào miệng)
o “Vận chuyển” : Tay trái để phía
dưới cổ rồi kéo dần xuống ngực (thể hiện đường đi của thức ăn)
o “Chế biến” : hai bàn tay để trước
bụng làm động tác nhào trộn (thể hiện thức ăn được chế biến trong dạ dày và ruột non)
- Bước 2 : Tổ chức cho học sinh chơi :
o Khi bắt đầu chơi giáo viên nói
chậm để học sinh có thể làm đúng động tác
o Sau đó, giáo viên hô nhanh dần và
- Hát
- Học sinh trả lời
- Học sinh thực hiện
- Học sinh thực hiện
Ph.pháp kiểm tra
Trang 2đảo thứ tự của khẩu lệnh: vừa hô
khẩu lệnh giáo viên vừa làm động
tác nhưng không làm động tác
đúng
o Kết thúc trò chơi
b) Giáo viên giới thiệu bài mới :
Hoạt động 1 : Quan sát và chỉ đường
đi của thức ăn trên sơ đồ ống tiêu
hoá
- Mục tiêu : Nhận biết đường đi của
thức ăn trong ống tiêu hoá
- Bước 1 : Làm việc theo cặp
Giáo viên giao nhiệm vụ các nhóm
Quan sát sơ đồ ống tiêu hoá - hình
1
Đọc chú thích và chỉ vị trí các bộ
phận của ống tiêu hoá
Thảo luận : Thức ăn sau khi vào
miệng được nhai, nuốt rồi đi đâu ?
- Bước 2 : Làm việc cả lớp
Giáo viên treo tranh vẽ (không chú
thích) ống tiêu hoá
Giáo viên mời một số học sinh lên
bảng
- Kết luận : Thức ăn vào miệng rồi
xuống thực quản, dạ dày, ruột non và
biến thành chất bổ dưỡng Ở ruột
non các chất bổ dưỡng được thấm
vào máu đi nuôi cơ thể, các chất bã
được đưa xuống ruột già và thải ra
ngoài
Hoạt động 2 : Quan sát, nhận biết
các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ
- Mục tiêu : Nhận biết trên sơ đồ và
nói tên các cơ quan tiêu hoá
- Bước 1 :
Giáo viên chia 4 nhóm, cử nhóm
trưởng
Giáo viên phát cho mỗi nhóm 1
tranh hình 2
Giáo viên yêu cầu quan sát hình vẽ,
nói tên các cơ quan tiêu hoá vào
hình vẽ cho phù hợp
- Bước 2 :
- Học sinh nói xem các em đã học được gì qua trò chơi này?
- Các nhóm làm việc
- Thảo luận : trình bày
- Học sinh quan sát
- Học sinh lên bảng chỉ và nói về đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá
- Thảo luận nhóm
- Các nhóm làm việc
- Đại diện nhóm trình bày
- Học sinh quan sát, chú ý
Tranh 1
Tranh
Tranh
Tranh
Trang 3Giáo viên chỉ và nói lại tên các cơ
quan tiêu hoá
Giáo viên giảng thêm :
Quá trình tiêu hoá thức ăn cần có sự tham gia của các dịch tiêu hoá do các tuyến tiêu hoá tiết ra :
Nước bọt do tuyến nước bọt tiết ra.
Mật do gan tiết ra và được chứa trong túi mật.
Dịch tuỵ do tuyến tuỵ tiết ra.
Ngoài ra còn có các dịch tiêu hoá khác.
- Kết luận : Cơ quan tiêu hoá gồm có
miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hoá như tuyến nước bọt, gan, tuỵ…
Hoạt động 3 : Trò chơi “Ghép chữ
vào hình”
- Mục tiêu : Nhận biết và nhớ vị trí
các cơ quan tiêu hoá
- Bước 1 : Phát cho mỗi nhóm 1 bộ
tranh gồm hình vẽ các cơ quan (tranh câm), các phiếu rời ghi tên các cơ quan tiêu hoá
- Bước 2 : giáo viên yêu cầu học sinh
gắn chữ vào bên cạnh các cơ quan tiêu hoá tương ứng cho đúng
- Bước 3 : Các nhóm làm bài tập
Các nhóm dán sản phẩm của nhóm mình lên bảng nộp giáo viên
Giáo viên khen ngợi nhóm nào làm đúng, làm nhanh
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò :
Chuẩn bị : Tiêu hoá thức ăn
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
Trò chơi
Ph.pháp hoạt động nhóm
@ Kết quả : ……….……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………