GV yêu cầu học sinh mô tả bằng lời hoặc hình vẽ những hiểu biết ban đầu của mình vào vở TNXH về các bộ phận của cơ quan thần kinh?. – Sau đó tổ chức thảo luận (nhóm 4 ) để đưa ra dự[r]
Trang 1Tự nhiên x hộiã
Cơ quan thần kinh
I Mục tiêu :
- Nờu được tên v chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh vẽà hoặc mụ hỡnh
II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Bàn tay nặn bột
II1 Đồ dùng dạy học
- Các hình trong SGK trang 26, 27
- Sơ đồ cơ quan thần kinh phóng to
IV Hoạt động dạy và học
A Kiểm tra bài cũ :
Để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu chỳng ta cần làm gỡ ?
GV nhận xột
B Dạy bài mới :
HĐ1:Tìm hiểu vờ̀ các bụ̣ phọ̃n của cơ quan thõ̀n kinh
1 Tình huống xuất phát và nêu vấn đề:
? Khi chạm tay vào vật núng hoặc đỏ lạnh em cảm thấy thế nào?( em co/ giật tay
trở lại) Tất cả những phản ứng đú của cơ thể đều do một cơ quan điều khiển Đú là cơ quan thần kinh
Trong bài học hụm nay chỳng ta sẽ cựng tỡm hiểu về cơ quan này
- GV ghi mục bài: Cơ quan thần kinh
GV: Theo em cơ quan thõ̀n kinh gụ̀m cỏc bộ phận nào? Chỳng nằm ở vị trớ nào trong cơ thể chỳng ta?
2 Làm bộc lộ biểu tượng ban đõ̀u của học sinh:
GV yờu cầu học sinh mụ tả bằng lời hoặc hỡnh vẽ những hiểu biết ban đầu của mỡnh vào vở TNXH về cỏc bộ phận của cơ quan thõ̀n kinh
– Sau đú tổ chức thảo luận (nhúm 4 ) để đưa ra dự đoỏn
- Cho cỏc nhúm đưa ra dự đoỏn bỏo cỏo trước lớp
,GV ghi dự đoỏn lờn bảng;
-Cơ quan thõ̀n kinh cú não, tủy sụ́ng và cỏc dõy thần kinh
-Cơ quan thõ̀n kinh cú tủy sụ́ng nằm trong cột sụ́ng
-Cơ quan thõ̀n kinh cú não nằm trong hộp sọ
3 Đờ̀ xuất cõu hỏi và phương án tìm tũi:
* Trờn đõy là những dự đoỏn của cỏc nhúm, vậy cỏc em cú thắc mắc gỡ về những dự
đoỏn của cỏc nhúm khụng ? HS đề xuất cỏc cõu hỏi liờn quan đế nội dung kiến thức tỡm hiểu
Vớ dụ cỏc cõu hỏi của HS:
- Cú phải cơ quan Cơ quan thõ̀n kinh cú não, tủy sụ́ng và cỏc dõy thần kinh khụng?
- Cú phải cơ quan thõ̀n kinh cú tủy sụ́ng nằm trong cột sụ́ng?
- Cơ quan thõ̀n kinh cú não nằm trong hộp sọ phải khụng?
* Cỏc em vừa rụ̀i đã đưa ra một sụ́ thắc mắc của mỡnh qua qua cỏc dự đoỏn của nhúm bạn Nhỡn chung cụ thấy tất cả chỳng ta đều muụ́n biết
Trang 2GV chốt câu hỏi: - Cơ quan thần kinh có những bộ phận nào? Chúng nằm ở vị trí nào
trong cơ thể con người chúng ta?
* Để giải quyết những thắc mắc trên các em sẽ làm gì? HS tổ chức thảo luận ,đề xuất phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi
- HS đề xuất các phương án: Hỏi người lớn; Quan s¸t h×nh vÏ SGK;§äc SGK ;,
* Rất nhiều đề xuất của các em đưa ra nhưng đối với tiết học này các em nên lựa chọn phương án : Quan sát hình vẽ
4.Thùc hiÖn phư¬ng ph¸p t×m tßi
* Bây giờ cô mời các nhóm cùng thảo luận quan sát SGK để tìm ra câu trả lời cho câu hỏi trên GV cho HS Quan sát hình 1 ( GV phát hình 1 Cho HS quan sát)
- Kết luận rút ra
5 Kết luận và hợp thức hóa kiến thức:
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả,Các em có thể nêu( Kết hợp chỉ trên hình vẽ)
C¬ quan thÇn kinh gåm cã bé n·o, tuû sèng, vµ c¸c d©y thÇn kinh.
Não được bảo vệ trong hộp sọ, tủy sống được bảo vệ trong cột sống
-GV hướng dẫn HS so sánh lại với biểu tượng ban đầu của các em ở bước 2 để khắc sâu kiến thức
Giúp học sinh chốt lại kiến thức bài học
Cho 1 em nhắc lại kiến thức vừa mới được kiểm chứng.( GV ghi bảng)
- HS ghi kết luận chung vào vở TNXH
* GV gắn hình 2 lên bảng và giúp HS hiểu thêm về vai trò của cơ quan thần kinh
- Não và tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể
- Các dây thần kinh
HĐ2 Cñng cè, dÆn dß: Tổ chức trò chơi: Ghép chữ vào hình
GV phổ biến luật chơi, tổ chức cho các nhóm cùng thi đua, nhóm nào gắn xong trước thuyết trình đúng sẽ chiến thắng
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
Về nhà hoàn thành bài trong VBT