Gián án g-an tuan 20 nam tuoi

IV.TIẾN HÀNH BUỔI CHƠI:1.Thỏa thuận trước khi chơi: -Hình thức thỏa thuận: trẻ tự thỏa thuận -Nội dung thỏa thuận: nhằm đưa ra chủ đề chơi, định hình các nhóm, quy định vị trí chơi của t

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC THÁNG 02

1 Chăm sóc giáo dục:

- Không được mặc quần áo rách, đứt khuy, hở bụng đến lớp.

- Không đi giày dép quá cao.

- Biết giữ gìn quần áo sạch sẽ.

- Tự soi gương chải đầu.

2 Nề nếp, thói quen:

- Biết tự rửa mặt, mũi, chân, tay hàng ngày.

- Dạy cháu biết làm công việc trực nhật gọn gàng, kê xếp bàn ghế ngay ngắn, quét dọn lớp sạch sẽ.

3 Nhịêm vụ của cô:

- Tiếp tục tự tạo và sưu tầm đồ dùng dạy học và đồ chơi các cháu để bổ sung tạo cho tiết học luôn sinh động, hứng thú không nhàm chán.

- Phối hợp gia đình chăm sóc, rèn luyện trẻ chuần bị tham

dự hội thi bé khỏe – bé ngoan cấp trường.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 20

TỪ

Thứ 2

02-02

Thể DụcHoạt động tạo hình

- Ném trúng đích nằm ngang,nhảy lò cò

- Dán trang trí trên băng giấy

T1Mẫu

Thứ 3

03-02

Làm quen với toánGiáo dục âm nhạcLàm quen MTXQ

- Nhận biết được mục đích của phép đo

- Múa với bạn Tây Nguyên

- Một số loại rau T4

Thứ 4

04-02

Làm quen văn họcHoạt động tạo hình

- Chiếc cầu mới

TUẦN 20: Từ

+ Tay vai(6): Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng

tay ra phía trước

+ Chân(3): Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao

+ Bụng lườn(4): Đứng đan tay sau lưng, gập người về

phía trước

+ Bật(4): Bật luân phiên chân trước chân sau

- Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng quanh phòng tập

Đi chạy theo hiệu lệnh của cô

- Tập bài tập cùng cô-

2 Kỹ năng:

-Phối hợp vai chơi trong nhóm và giữa các nhóm

-Biết phối hợp các nhóm chơi thành chủ đề chơi chung

-Thực hiện đúng luật chơi và quy định của tập thể

- Trẻ chơi trò chơi thành thạo

3 Gíao dục:

-Thông qua buổi chơi giáo dục trẻ cách chăm sóc bệnh nhân

4 Phát triển:

-Góp phần phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp

-Phát triển khả năng sáng tạo, khả năng phối hợp, nhận xét lẫn nhau

II.CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ chơi:

-Nhóm gia đình: Một số đồ chơi nấu ăn, bàn ghế, đồng tiền

-Nhóm cửa hàng: Thực phẩm, vật liệu, quần áo, dép mũ, đồ chơi

-Nhóm trạm y tế: Aó blu cho Bác sĩ, y tá, thuốc, ống nghe, ống tiêm

-Nhóm lớp mẫu giáo: Bàn ghế, tranh dạy học, dụng cụ âm nhạc

-Nhóm xây dựng: Các khối, cây xanh, thảm cỏ, hoa, con vật

2 Chuẩn bị nội dung:

Tranh ảnh về bệnh viện, trạm xá…

3 Chuẩn bị địa điểm:

IV.TIẾN HÀNH BUỔI CHƠI:

1.Thỏa thuận trước khi chơi:

-Hình thức thỏa thuận: trẻ tự thỏa thuận

-Nội dung thỏa thuận: nhằm đưa ra chủ đề chơi, định hình các nhóm, quy định vị trí chơi của từng nhóm

-Định hướng: cô đàm thoại với trẻ về gia đình trẻ đang sống để định hướng chủ đề chơi -> thành nhóm chơi, trẻ về nhóm phân vai chơi

2 Hướng dẫn quá trình chơi: Trẻ chơi với vai đã nhận, các nhóm chơi phối hợp để phản ánh chủ đề

chơi

-Cô: xác định vai trò hướng dẫn giữ vai trò cố vấn và theo dõi gợi ý cho trẻ chơi

-Nội dung hướng dẫn: tập trung hướng dẫn trẻ sự liên kết, phù hợp giữa các nhóm chơi thành chủ

đề chơi chung, hướng dẫn các nhóm trưởng điều khiển các nhóm chơi Cô giúp trẻ xử lí các tình huống xảy ra trong khi chơi Nếu nhóm gia đình chơi chưa tốt thì cô gợi ý cho trẻ đi mua thực phẩm, đưa con đến lớp học, đưa con đi khám bệnh, biết dỗ dành khi con bị đau

+ Nếu nhóm lớp học chưa thực hiện được công viêc của nhóm thì cô hướng dẫn, gợi ý cho “cô giáo” tổ chức cho lớp hoạt động như: dạy trẻ học hát, thể dục, đọc thơ

+ Nếu nhóm cửa hàng chưa biết thể hiện vai người bán hàng thì cô gợi ý cho trẻ bán hàngnhư: chào mời khách, giớ thiệu mặt hàng, giá cả, thái độ người bán hàng(phải niềm nở, vui vẻ)

-Cô cho trẻ thu dọn, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định của lớp

-Cho trẻ làm vệ sinh chân tay sau khi chơi

- Các nhóm cơ: tay, chân.

- Khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

4 Gíao dục:

- Tích cực vận động

- Ý thức tập thể

II Chuẩn bị:

1 Địa điểm: sân tập bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát.

2 Đồ dùng dụng cụ: 25 túi cát, xắc xô, vạch chuẩn.

3 Trang phục: cô và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động.

III Tiến trình lên lớp:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

a.Bài tập phát triển chung:

+ Hô hấp(5): Máy bay bay ù…ù

+ Tay vai(6): Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay ra phía trước

+ Chân(3): Đưa chân ra phía trước, lên cao

+ Bụng lườn(2): Đứng quay người sang 2 bên

+ Bật(3): Bật luân phiên chân trước, chân sau

- Đi chạy theo hiệu lệnh của cô.-Tập bài tập phát triển chung.+ 4 lần 8 nhịp

3 Hối tĩnh:

cuối hàng ”+ Lần 3: toàn phần

- Cô mời 2-3 khá lên thực hiện

- Cô cho cả lớp luyện tập: lần lượt 2-4 trẻ lên tập

(Mỗi trẻ một lần ném liên tiếp 2 túi cát)

- Cô chú ý sữa sai kịp thời cho trẻ

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh phòng tập

- 2-3 trẻ khá lên thực hiện

- Lần lượt 2-4 trẻ lên luyện tập

- Đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh phòng tập

*

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

QUAN SÁT XE Ô TÔ TẢI

I Mục đích – yêu cầu:

Thay đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện để trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận động vui chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần phát triển và rèn luyện thể lực cho trẻ

Dạy trẻ cách chơi, luật chơi của trò chơi: “Người tài xế giỏi”

Cũng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết phương tiện giao thông đường bộ: Xe ô tô tải

Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn

Giáo dục trẻ không được đùa nghịch trên đường, không đu hoặc leo trèo trên xe khi không có người lớn dắt

II Nội dung:

1.Quan sát có chủ đích: quan sát xe ô tô tải

2.Trò chơi có luật: “Người tài xế giỏi”

3.Chơi tự do theo ý thích

III Chuẩn bị:

1.Địa điểm: sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ

2.Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, máy bay giấy, diều, chong chóng, bong bóng, bóng…

IV Tiến hành:

1.Dặn dò trẻ trước khi ra sân:

- Cô tập trung trẻ thành 3 tổ

- Gọi 1-2 trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân Cô khái quát lại sau khi trẻ trả lời

Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động

2.Tổ chức cho trẻ hoạt động:

a.Quan sát có chủ đích:

- Cô gợi ý để trẻ quan sát cộ bò

- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho cô và các bạn nghe đã quansát được những gì

- Cô đàm thoại với trẻ về việc thực hiện những nhiệm vụ đã đề ra Cô bổ sung và cung cấp cho trẻ những gì trẻ chưa thây và chưa biết Kết hợp giáo dục

- Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3

b.Trò chơi dân gian:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Người tài xế giỏi” và cách chơi, luật của trò chơi

+ Cách chơi: Phát cho mỗi bạn một cháu cát, các cháu làm “ô tô” chở hàng “Otô đứng cách bến 3-4m, khi có hiệu lệnh “ ô tô chở hàng”, tất cả các cháu đặc túi cát lên đầu đi xung quanhlớp, vừa đi vừa làm động tác lái xe ô tô và kêu “ bim bim”, đi cẩn thận sao cho không bị rơi hàng Khi nghe hiệu lệnh “chở hàng về kho” thì các “ ô tô”đi nhanh về bến để đổ hàng xuống(trên đường đi, ai không bị rơi túi cát sẽ được công nhận là người tài xế giỏi) Sau đó cầm túi cát đặt lên đầu và trò chơi tiếp tục.

+ Luật chơi: Tài xế đưa xe đi và về đúng tín hiệu Ai làm đổ hàng phải ra ngoài một lần chơi

- Cô gọi 1-2 cháu nhắc lại cách chơi

- Cô cùng chơi thử với trẻ 1-2 lần

- Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 -4 lần

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ

c Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bị

3.Kết thúc:

- Cô nhận xét chung về hoạt động

- Nhắc trẻ vệ sinh trước khi vào lớp

*

- Rèn kỹ năng bôi hồ vào mặt sau để dán.

- Trẻ dán trang trí được trên băng giấy đẹp

3 Gíao dục:

Cháu giữ vệ sinh sạch sẽ Biết tự thu dọn đồ dùng cất vào đúng nơi qui định

II Chuẩn bị:

- Mẫu trang trí băng giấy của cô

- Mỗi trẻ một băng giấy 5x20 và hình trang trí cắt sẵn

- Cô cũng có các đồ dùng giống trẻ nhưng kích thước lớn hơn

III Tiến trình lên lớp:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô giới thiệu bài

- Cô cho cháu quan sát tranh dán mẫu của cô

- Cô cho cháu nhận xét tranh mẫu của cô về:

+ Các hình+ Cách xen kẽ các hình + Cách đặt các hình để dán+Cách bôi hồ để dán

-Cô dán mẫu cho trẻ xem: Đặt ngang băng giấy rồi dán vào vở, sau đó xếp xen kẽ hình tròn và hình tam giác lên băng giấy rồi lần lượt bôi hồ vào mặt sau của hình để dán

- Cô phát đồ dùng cho trẻ thực hiện

-Trong khi trẻ thực hiện, cô theo dõi để hướng dẫn cho trẻ cách dán lần lượt các bộ phận của hình

-Tuyên dương, chuyển hoạt động

- Nghe cô nói

- Quan sát mẫu của cô

- Trẻ nhận biết được mục đích của phép đo

- Biễu diễn độ dài của kích thước một đối tượng qua độ dài của một vật chọn làm đơn vị đo

- Mỗi trẻ có 3 băng giấy: màu xanh, đỏ, vàng có kích thước khác nhau, 10 hình chữ nhật

có màu sắc và kích thước khác nhau, các thẻ số từ 5- 10

- Đồ dùng của cô cũng giống trẻ nhưng có kích thước lớn hơn

III Tiến trình lên lớp

NỘI

a.Ôn tập so sánh chiều dài:

- Cô cho trẻ nhận xét, so sánh chiều dài 3 băng giấy

của cô xem băng giấy nào dài nhất và băng giấy nào

ngắn nhất

- Cô cho trẻ nhận xét, so sánh chiều dài 3 băng giấy

của trẻ xem băng giấy nào dài nhất và băng giấy nào

ngắn nhất

b Biễu diễn chiều dài của băng giấy qua chiều dài

của hình chữ nhật:

- Cô xếp hình chữ nhật lên băng giấy màu vàng, cô

vừa làm vừa nói: đặt chiều dài hình chữ nhật theo

chiều dài của băng giấy, đầu trái của hình chữ nhật

sát với đầu trái của băng giấy, sau đó lấy tiếp hình

chữ nhật khác đặt kề tiếp…cho đến hết băng giấy

+ Cô cho trẻ đếm xem xếp kín băng giấy màu vàng

- Cô cho trẻ đo tiếp chiều dài của băng giấy màu

xanh và màu đỏ tương tự như cách đo băng giấy màu

vàng

- Sau đó cô hỏi trẻ:

+ Chiều dài băng giấy màu xanh bằng mấy lần hình

chữ nhật ( 8 lần)

+ Chiều dài băng giấy màu đỏ bằng mấy lần hình chữ

nhật ( 6lần)

+ Cho trẻ gắn số tương ứng với số hình chữ nhật xếp

lên các băng giấy

- cô cho trẻ nhắc lại:

+ Băng giấy màu xanh dài gấp mấy lần hình chữ

nhật

+ Băng giấy màu đỏ dài gấp mấy lần hình chữ nhật

+ Băng giấy màu vang dài gấp mấy lần hình chữ

nhật

+ Băng giấy nào được xếp nhiều hình chữ nhật nhất?

+ Băng giấy nào được xếp nhiều hình chữ nhật nhất?

+ Băng giấy nào dài nhất?

+ Băng giấy nào dài nhất?

- So sánh,nhận xét chiều dài 3 băng giấy của cô

- So sánh,nhận xét chiều dài 3 băng giấy của trẻ

- Cô cho trẻ chơi trả lời nhanh (cô nói băng giấy màu

gì thì trẻ nói được băng giấy đó được xếp bằng mấy

hình chữ nhật)

c.Luyện tập

- Cô cho trẻ tìm các đồ vật trong lớp: bàn, ghế, giá

tạo hình, bảng, cửa ra vào…và nói xem các đồ vật đó

có chiều dài, chiều rộng bằng bao nhiêu ô vuông cô

B MÔN: GIÁO DỤC ÂM NHẠC

ĐỀ TÀI: MÚA VỚI BẠN TÂY NGUYÊN (Tiết 4).

I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ hát và múa theo lời bài hát thành thạo

2 Kỹ năng:

- Rèn một số kỹ năng vận động minh họa theo nhạc

- Trẻ thực hiện được các động tác múa cùng cô

3 Gíao dục:

- Chú ý, tích cực tham gia múa cùng cô và các bạn

II Chuẩn bị:

- Cô hát thuộc lời và thuộc động tác mùa minh họa bài “Múa với bạn Tây Nguyên”

- Cô hát thuộc và diễn cảm bài “ Đuổi chim”, nhac :Việt Anh, lời thơ: Nhược Thủy

III Tiến trình lên lớp:

- Cô giơí thiệu lại tên bài hát và tên tác giả bài

“Múa với bạn Tây Nguyên”

a Dạy vận động theo nhạc:

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 1 lần

- Cô hát múa cho trẻ xem 2 lần

- Cô dạy chaú múa từng câu đến hết bài

+ Tập cháu nam trước rồi tập cháu nữ+ Cô mời từng đôi lên múa cho cả lớp xem

- Cô chú ý sữa sai cho trẻ

+ Lần 2: Cô biểu diễn động tác minh họa

-Nghe cô nói

- Cả lớp hát

- Xem cô múa

- Múa theo cô từng câu +Lần lượt từng đôi lên múa

- Nghe cô nói

- Nghe cô hát+ Trả lời cô+ Kết hợp nhìn cô biễu diễn

3.Kết thúc:

c Trò chơi âm nhạc:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Nghe tiếng hát tìm

đồ vật”

- Cô cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần

- Cô chú ý sữa sai cho trẻ

C MÔN: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

ĐỀ TÀI: MỘT SỐ LOẠI RAU.

I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ kể được tên một số loại rau

- Trẻ biết được lợi ích của một số loại rau đối với đời sống của con người

- Trẻ biết phân nhóm, so sánh những điểm giống và khác nhau của chúng của cây

- Tranh vẽ một số loại rau

- Một số cây rau xanh có ở địa phương

III Tiến trình lên lớp:

NỘI

- Cô giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ kể tên một số loại rau mà trẻ biết

Cô có thể gợi ý cho trẻ kể các loại cây mà trẻ thấy

+ Những cây rau ở nhà mình trồng+ Những cây rau mẹ đi chợ mua về

+ Những cây rau trẻ thấy ở đâu đó

- Sau khi trẻ kể, cô lần lượt giới thiệu cho trẻ tên gọi, đặc điểm và lợi ích của một số loại rau:

rau bồn ngót, mã đề, mồng tơi, cải xanh, rau muống…

- Cô trò chuyện với trẻ về lợi ích của rau xanh đối với đời sống con người

+ ở nhà trồng những loại rau gì?

+ Trồng rau đó dùng để làm gì?

+ Tại sao phải ăn rau?

- Cô khái quát lại: Rau xanh rất có ích cho con người

- Chơi trò chơi: Gieo hạt

- Nhận xét, tuyên dương: lớp, cá nhân

- Trò chuyện cùng cô

- Nghe cô nói

- Kể tên một số loại rau mà trẻ biết màtrẻ biết

- Nghe cô nói

I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả và nội dung của bài thơ “ Chiếc cầu mới”

2 Ngôn ngữ:

- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ: xình xịch, đoàn người, hớn hở, tấm tắc

- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc thông qua việc trả lời câu hỏi của cô

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết ơn và tôn trọng người người công nhân xây dựng

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa cho bài thơ

- Cô thuộc và đọc diễn cảm bài thơ

+ Lần 3: Cô đọc trích dẫn và giảng giải nội dung bài thơ, giảng giải từ khó.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ để trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả và nhớ nội dung bài thơ

+ Bài thơ cô vừa đọc là bài thơ gì?

+ Bài thơ do ai sáng tác?

+ Ai đã xây dựng nên chiếc cầu mới?

+ Mọi người đã vui sướng như thế nào?

- Nghe cô nói

- Nghe cô đọc thơ+ Vừa nghe cô đọc thơ vừa nhìn tranh

- Nghe cô đọc thơ, trích dẫn và giảng giải từ khó

- Trả lời cô theo ý hiểu của trẻ

- Nghe cô nói

- Đọc thơ theo cô từng câu đến hết bài

+ Lần lượt lớp, tổ, nhóm đọc thơ

- Chuyển hoạt động

*

QUAN SÁT CÂY XOÀI

Cũng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về cây xanh: Cây Xoài

Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn

Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc cây trồng

II Nội dung:

1 Quan sát có chủ đích: quan sát cây xoài.

2 Trò chơi vận động:

- Trò chơi có luật: “ Bánh xe quay”

- Trò chơi dân gian: “Ném vòng cổ chai”

3.Chơi tự do theo ý thích.

III Chuẩn bị:

1.Địa điểm: sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ

2.Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, máy bay giấy, diều, chong chóng, bong bóng, bóng, vòng, chai …

IV Tiến hành:

1.Dặn dò trẻ trước khi ra sân:

- Cô tập trung trẻ thành 3 tổ

- Gọi 1-2 trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân Cô khái quát lại sau khi trẻ trả lời

- Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động

2.Tổ chức cho trẻ hoạt động:

a.Quan sát có chủ đích:

-Cô gợi ý để trẻ quan sát cây xoài

- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho cô và các bạn nghe

- Cô cho trẻ trò chơi mỗi trò chơi vài lần

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ

c Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bị

3.Kết thúc:

- Cô nhận xét chung về hoạt động

- Nhắc trẻ vệ sinh trước khi vào

*

C MÔN: TẠO HÌNH

ĐỀ TÀI: VẼ THEO Ý THÍCH.

- Trẻ vẽ được những đồ vật, đồ chơi, con vật mà trẻ thích.

2 Kỹ năng:

- Rèn một số kỹ năng vẽ và tô màu

- Phát triền khả năng sáng tạo cho trẻ

3 Gíao dục:

Cháu giữ vệ sinh sạch sẽ Biết tự thu dọn đồ dùng cất vào đúng nơi qui định

II Chuẩn bị:

-Một số tranh mẫu của cô: các loại quả, bánh, con vật, hoa

- Bút chì ,màu tô và vở đủ cho trẻ

III Tiến trình lên lớp: