ke hoach phu dao hs yeu

-Kĩ năng Cộng trừ không nhớ, có nhớ trong phạm vi 100 còn yếu.Chưa biết trình bày bài giải toán có lời văn. sinh hoạt 15 phút đầu giờ, ra chơi, trong giờ tập đọc[r]

Trang 1

PHềNG GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO NGỌC HỒI

TRƯỜNG TH ĐĂK XÚ

KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU NĂM HỌC 2009-2010

Họ và tờn GV : Phạm Thị Chi - Chủ nhiệm lớp 2A.

Thụng tin về học sinh đầu năm: Tổng số: 33 Chất lượng KSĐN như sau:

1.TV: KG: 8 em; TB: 8 em; Yếu: 17em

2.Toỏn: KG: 17 em; TB: 4 em; Yếu: 11em

Thực hiện kế hoạch năm học của trường tiểu học Đăk Xỳ.

Căn cứ vào kết quả khảo sỏt đầu năm của lớp 2A Nay tụi lập kế hoạch phụ đạo học sinh yếu như sau:

T

khảo sỏt

đạt -Thời gian hoàn thành

1 Vi Thị Ánh 4 -Đọc cũn chậm, sai

một số từ khú, viết sai lỗi chớnh tả nhiều

Rốn đọc thụng qua cỏc tiết Tập đọc Củng

cố kiến thức về luật chớnh tả

-Biết đọc đỳng, viết

đúng chính tả Tháng 11

vần.Viết chậm, sai độ cao của cỏc con chữ

-Kĩ năng Cộng trừ khụng nhớ, cú nhớ trong phạm vi 100 cũn yếu

- Phõn cụng em Nguyễn Thị Hoa kốm cặp trong giờ sinh hoạt 15 phỳt đầu giờ, ra chơi, trong giờ tập đọc Rốn viế ở bảng con, củng

cố về độ cao cỏc con chữ

- Rốn cỏch đặt tớnh và tớnh ở bảng con Phối hợp với phụ huynh rốn học ở nhà

-Đọc trơn , viết đỳng kĩ thuật

Thỏng 5 -Đặt tớnh đỳng, và tớnh đỳng (dạng

đơn giản) Tháng 3

3 A Chõu(KT) 1 1 -Chưa biết đọc Viết

chưa được

-GV kốm cặp trong cỏc giờ học toỏn,Tập đọc; sắp xếp chỗ ngồi với em Phạm Bỏ Vinh

-Đọc trơn , viết được chữ -Đặt tớnh

Trang 2

-Chưa biết Cộng trừ khụng nhớ, trong phạm vi 100

Phối hợp với phụ huynh rốn học ở nhà đỳng, và tớnh

đỳng.(dạng

đơn giản) Tháng5

còn thiếu dấu

-Chưa biết Cộng trừ khụng nhớ, trong phạm vi 100 Chưa biết giải toỏn cú lời văn

-GV kốm cặp trong cỏc giờ học toỏn,Tập đọc; chớnh tả

Phối hợp với phụ huynh rốn học ở nhà

-Tốc độ đọc nhanh theo chuẩn

Thỏng 12

- Biết cộng, trừ

có nhớ (dạng

sai lỗi chớnh tả quá

nhiều

-GV rốn qua cỏc tiết học chớnh khoỏ.Phối hợp với phụ huynh cho hs rốn đọc ở nhà.Củng cố luật chớnh tả

-Rốn kĩ năng đặt tớnh Kĩ năng viết cõu lời giải của bài toỏn cú lời văn

-Biết đọc đỳng, đọc trơn được đoan văn.Viết đỳng chớnh tả Thỏng 12 -Biết cộng, trừ

có nhớ (dạng

6 Hà Văn Hải 3 Đỏnh vần cũn rất yếu -GV rốn cho hs cỏch đỏnh vần, đọc trơn

tiếng từ.Ngồi cạnh em Lương Thị Nhi

-Biết đọc đỳng, đọc trơn được đoan văn Tháng4

còn thiếu dấu

-GV kốm cặp trong cỏc giờ học toỏn,Tập đọc; chớnh tả

Thỏng 12 -Viết đỳng chớnh tả

Thỏng 4

có nhớ (dạng

Trang 3

8 A Khan(KT) 2 1 -Chưa biết đọc Viết

chưa được

-Chưa biết Cộng trừ khụng nhớ, trong phạm vi 100

-GV kốm cặp trong cỏc giờ học toỏn,Tập đọc; sắp xếp chỗ ngồi với em Y Sớp Phối hợp với phụ huynh rốn học ở nhà

-Đọc trơn 1 cõu , viết được chữ

-Đặt tớnh đỳng, và tớnh đỳng.(dạng

9 Lương Hồng

Khỏnh

4 4 -Đọc cũn đỏnh

vần.Viết rất chậm, sai

độ cao của cỏc con chữ

-Kĩ năng Cộng trừ khụng nhớ, cú nhớ trong phạm vi 100 cũn yếu

- Phõn cụng em A Miết kốm cặp trong giờ sinh hoạt 15 phỳt đầu giờ, ra chơi, trong giờ tập đọc Rốn viết ở bảng con, củng cố về độ cao cỏc con chữ

- Rốn cỏch đặt tớnh và tớnh ở bảng con

-Đọc trơn , Thỏng 5 -Viết đỳng kĩ thuật

Thỏng 1 -Đặt tớnh đỳng, và tớnh đỳng (dạng

10 A Thanh Lõm 2 3 -Đọc cũn chậm.Viết

còn thiếu dấu

GV kốm cặp trong cỏc giờ học toỏn,Tập đọc; chớnh tả.Ngồi cạnh ADu Vớt

-Tốc độ đọc nhanh theo chuẩn Nghe Viết đỳng Thỏng 1

có nhớ (dạng

-Kĩ năng Cộng trừ khụng nhớ, cú nhớ

- Phõn cụng em Nụng Thị M Lệ kốm cặp trong giờ sinh hoạt 15 phỳt đầu giờ, ra chơi, trong giờ tập đọc Rốn viế ở bảng con, củng

cố về độ cao cỏc con chữ

- Rốn cỏch đặt tớnh và tớnh ở bảng con Viết cõu lời giải toỏn cú lời văn Củng cố cỏch

-Đọc trơn , viết đỳng kĩ thuật

Thỏng 1 -Đặt tớnh đỳng, và tớnh

Trang 4

trong phạm vi 100 cũn yếu.Chưa biết trỡnh bày bài giải toỏn cú lời văn

trỡnh bày bài toỏn giải Phối hợp với phụ huynh rốn học ở nhà

đỳng (dạng

đơn giản) Giải được toỏn

cú lời văn Tháng 2

12 Y nàng Liệt 4 4 -Đọc cũn chậm, viết

sai lỗi chớnh tả quá

nhiều

-GV rốn qua cỏc tiết học chớnh khoỏ.Phối hợp với phụ huynh cho hs rốn đọc ở nhà.Củng cố luật chớnh tả

-Rốn kĩ năng đặt tớnh Kĩ năng viết cõu lời giải của bài toỏn cú lời văn

-Biết đọc đỳng, đọc trơn được đoan văn.Viết đỳng chớnh tả Thỏng 12 -Biết cộng, trừ

có nhớ (dạng

13 Lữ văn Ngọc 2 3 -Đọc cũn đỏnh vần

.Viết còn thiếu dấu

GV kốm cặp trong cỏc giờ học toỏn,Tập đọc; chớnh tả.Ngồi cạnh Y Long Anh Phối hợp với phụ huynh rốn học ở nhà

Thỏng 4

có nhớ (dạng

đơn giản) Giải được toỏn cú lời văn

Tháng 2

14 A Đỡnh Nhường 4 -Đọc cũn chậm, sai

một số từ khú, viết sai lỗi chớnh tả nhiều

Rốn đọc thụng qua cỏc tiết Tập đọc Củng

cố kiến thức về luật chớnh tả

-Biết đọc đỳng, viết

.Viết còn thiếu dấu

GV kốm cặp trong cỏc giờ học toỏn,Tập đọc; chớnh tả

-Biết đọc đỳng tốc độ theo chuẩn.Viết

16 A TRõy 3 -Đọc cũn đỏnh - Phõn cụng em A Thơm kốm cặp trong giờ -Đọc trơn ,

Trang 5

-Kĩ năng Cộng trừ khụng nhớ, cú nhớ trong phạm vi 100 cũn yếu.Chưa biết trỡnh bày bài giải toỏn cú lời văn

sinh hoạt 15 phỳt đầu giờ, ra chơi, trong giờ tập đọc Rốn viế ở bảng con, củng cố về độ cao cỏc con chữ

- Rốn cỏch đặt tớnh và tớnh ở bảng con Viết cõu lời giải toỏn cú lời văn Củng cố cỏch trỡnh bày bài toỏn giải

viết đỳng kĩ thuật

-Đặt tớnh đỳng, và tớnh đỳng (dạng

đơn giản) Giải được toỏn

cú lời văn Tháng 5

17 Nụng Văn Việt

(KT)

1 1 -Chưa biết đọc Viết

chưa được

-Chưa biết Cộng trừ khụng nhớ, trong phạm vi 10, 100

-GV kốm cặp trong cỏc giờ học toỏn,Tập đọc; sắp xếp chỗ ngồi với em Phan Thị Nhung Phối hợp với phụ huynh rốn học ở nhà

-Đọc trơn , viết được chữ -Đặt tớnh đỳng, và tớnh đỳng.(dạng

đơn giản) Tháng5 Trờn đõy là kế hoạch phụ đạo học sinh yếu năm học 2009-2010

Hiệu trưởng Đăks Xỳ, ngày 13 thỏng 10 năm 2009

Người

PHềNG GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO NGỌC HỒI

TRƯỜNG TH ĐĂK XÚ

THEO DếI, PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU NĂM HỌC 2009-2010

Họ và tờn GV : Phạm Thị Chi - Chủ nhiệm lớp 2A.

Thụng tin về học sinh đầu năm: Tổng số: 33 Chất lượng KSĐN như sau:

1.TV: KG: 8 em; TB: 8 em; Yếu: 17em

2.Toỏn: KG: 17 em; TB: 4 em; Yếu: 11em

Thực hiện kế hoạch năm học của trường tiểu học Đăk Xỳ.

Trang 6

Căn cứ vào kết quả khảo sát đầu năm của lớp 2A Nay tôi lập kế hoạch theo dõi, phụ đạo từng học sinh yếu như sau:

Họ và tên học sinh: Vi Thị Ánh- Thôn Xuân Tân

TV

Họ và tên học sinh: Y Ri Ảo- Thôn Kei Joi

TV

Trang 7

TV

Họ và tên học sinh: A Châu- Thôn Kei Joi

TV

Họ và tên học sinh: A Duấn - Thôn Kei Joi

Trang 8

Tháng Môn Nội dung bồi dưỡng Biện pháp thực hiện Kết quả

TV

Họ và tên học sinh: A Guy- Thôn Chiên Chiế t

TV

Trang 9

TV

Họ và tên học sinh: Hà văn Hải- Thôn Xuân Tân

TV

Trang 10

4 Toán

TV

Họ và tên học sinh: Y Hân- Thôn Phi Pháp

TV

Họ và tên học sinh: A Khan- Thôn Đaks Tang

TV

Trang 11

1 Toán

TV

Họ và tên học sinh: Hồng Khánh- Thôn Xuân Tân

TV

Trang 12

02 Toán

TV

Họ và tên học sinh: A Thanh lâm- Thôn Đăk Tang

TV

Trang 13

Họ và tên học sinh: Y Lâm- Thôn Kei Joi

TV

Họ và tên học sinh: Y Liệt- Thôn Chiên Chiế t

TV

Trang 14

12 Toán

TV

Họ và tên học sinh: Lữ Văn Ngọc- Thôn Xuân Tân

TV

Trang 15

TV

Họ và tên học sinh: A Nhường- Thôn Phi Pháp

TV

Họ và tên học sinh: A quynh- Thôn Phi pháp

Trang 16

TV

Họ và tên học sinh:ATrây- Thôn Chiên Chiế t

TV

Trang 17

TV

Họ và tên học sinh: Nông Văn Việt- Thôn Đăk Nông

TV

Trang 18

TV

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	40,59 KB