- Gäi HS tiÕp nèi nªu tõng cÆp tõ tr¸i nghÜa theo yªu cÇu... GV ch÷a chung..[r]
Trang 1Tuần 5
Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010
H ớng dẫn thực hành kiến thứcđã học Luyện từ và câu: luyện tập về từ trái nghĩa
I/ Mục tiêu:
- Luyện tập củng cố giúp HS nắm vững khái niệm về từ trái nghĩa
- HS tìm đợc cặp từ trái nghĩa và đặt câu với cặp từ trái nghĩa đó
- HS viết đợc đoạn văn khoảng 4- 5 câu, mỗi câu có sử dụng một cặp từ trái nghĩa
II/ Các hoạt động dạy- học :
1 Giới thiệu bài :
2 Hớng dẫn làm bài tập :
Bài 1: Tìm mỗi loại 2 cặp từ trái nghĩa:
+ Tả tính nết
+ Tả tình cảm
+ Tả hoạt động của HS
+ Tả cảnh sắc thiên nhiên
+ Tả hiện tợng tự nhiên
- 1 HS đọc nội dung bài và nêu yêu cầu
- HS làm bài
- Gọi HS tiếp nối nêu từng cặp từ trái nghĩa theo yêu cầu
- HS nx
- GV chốt những cặp từ đúng
( Hiền lành > < độc ác , thật thà > < dối trá.
Yêu quý > < ghét bỏ , thơng yêu > < căm thù
Học > < chơi , đứng > < ngồi
Tơi tốt > < khô héo , cằn cỗi > < màu mỡ
Ma > < nắng , hạn hán > < lũ lụt )
Bài 2: Đặt 5, mỗi câu có 1 cặp từ trái nghĩa tìm đợc ở BT 1.
- HS làm bài vào vở
- Gọi HS tiếp nối nhau nêu câu đã đặt ( Ngời gọi sau không đọc câu có cặp từ trái nghĩa bạn đọc trớc)
- HS nx
- GV nhận xét chung
Bài 3: Viết đoạn văn ngắn khoảng 4- 5 câu, trong đó mỗi câu có sử dụng 1 cặp từ trái
nghĩa
- 1 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bài
- Gọi HS khá giỏi đọc đoạn văn HS cả lớp theo dõi chỉ ra các cặp từ trái nghĩa bạn sử dụng trong đoạn văn
- GV nhận xét , cho điểm những đoạn văn hay
- GV nx chung
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nx giờ học
- Nhắc HS về hoàn thành đoạn văn ở BT 3 vào vở
Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010
Toán
ôn tập: bảng đơn vị đo khối lợng
I/ mục tiêu:
- Ôn tập củng cố các đơn vị đo khối lợng và bảng đơn vị đo khối lợng
Trang 2- Rèn cho HS kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng và guair bài toán có liên quan đến đơn vị đo khối lợng
II/ các hoạt động dạy- học:
1 Giới thiệu bài :
2 Hớng dẫn làm bài tập :
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a) 15 yến = kg 500 kg = yến
80 tạ = kg 1250kg = yến
562tấn = kg 5048 kg = tấn kg
412kg = g 6214g = kg g
b) 10kg = tạ 34g = kg
50kg = tấn 150g = kg
- Cả lớp làm bài vào vở
- 2 HS chữa bài, nêu cách viết đơn vị đo khối lợng từ đơi vị lớn sang đơn vị bé và ngợc lại
- HS nx GV chữa chung
Bài 2:
5kg 50g 550g 900kg tấn
?
12tạ5kg 1250kg 70kg yến
-1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Hs cả lớp làm bài Chữa bài
- Khi chữa, yêu cầu HS giải thích cách làm
- GV nx chốt kết quả đúng
- HS đổi vở kểm tra bài nhau
Bài 3: Một đội xây dựng ngày thứ nhất dùng hết 8 tạ xi măng, ngày thứ hai dùng hết
5tạ 50 kg xi măng Hỏi trung bình trong hai ngày đó, mỗi ngày đội xây dựng dùng hết bao nhiêu ki-lô-gam xi măng?
- 1 HS đọc bài toán , nêu yêu cầu BT
- HS làm bài vào vở
- 1 HS làm trên bảng
- GV chấm bài của một số HS Nhận xét và chữa chung:
Bài giải
Đổi 8 tạ = 800 kg , 5 tạ 50kg = 550 kg Trung bình mỗi ngày đội xây dựng dùng hết số kg xi măng là:
( 800 + 550 ) : 2 = 675 ( kg ) Đáp số : 675 kg xi măng
3 Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại các đơn vị đo khối lợng và mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng liền kề
- GV nx giờ học
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Giáo dục an toàn giao thông Bài 2 : kỹ năng đI xe đạp an toàn
I/ Mục tiêu :
- HS biết những quy định đối với ngời đi xe đạp trên đờng theo luật ATGT đờng bộ
- HS biết cách lên, xuống xe và dừng, đỗ xe an toàn
- HS có kỹ năng đi xe đạp an toàn và có ý thức điều khiển xe đạp an toàn
II/ Chuẩn bị:
>
<
=
Trang 31, Mô hình đờng phố ( vẽ trên giấy rô-ki)
- Một đờng 2 chiều
- 2 đờng phụ đi vào đờng chính
- Một ngã t ( không có vòng xuyến)
- Một số ô tô, xe máy, xe đạp , đèn tín hiệu để di chuyển trên mô hình
2, Vẽ 1 đờng phố trên sân trờng để HS thực hành
III/ Các hoạt động dạy học:
* Giới thiệu bài :
1, HĐ 1 : Trò chơi đi xe đạp trên mô hình.
- GV giới thiệu mô hình
- Đặt các loại xe bằng giấy hoặc đồ chơi lên mô hình, gọi HS trình bày cách đĩ xe đạp
từ một điểm này đến một điểm khác ( GV chỉ trên mô hình và nêu thêm các tình huống khác nhau yêu cầu HS thực hiện)
- GV kết luận: Luôn luôn đi ở phía tay phải, khi đổi hớng (muốn rẽ phải; trái) đều
phải đi chậm, quan sát và giơ tay xin đờng.Không bao giờ đợc rẽ ngoặt bất ngờ, vợt
ẩu lớt qua ngời đi xe phía trớc Đến ngã ba, ngã t, nơi có tín hiệu giao thông phải tuân theo hiệu lệnh của đèn.
2, HĐ 2 : Thực hành đi xe đạp trên sân trờng
- GV chuẩn bị kẻ sẵn trên sân trờng một đoạn ngã t, trên đờng có vạch kẻ phân làn
đ-ờng( đờng 2 chiều) và chia làn xe chạy Dờng cắt ngang có vạch chia 2 làn đờng nhỏ hơn Có tín hiệu đènGT đặt ở ngã t
- GV nêu tình huống, gọi HS thực hành ( hoặc từng nhóm thực hành )
- HS quan sát bạn thực hành và nhận xét, góp ý
- GV lắng nghe, giải thích và hớng dẫn thêm nếu cần thiết ( VD: Khi muốn vợt xe khác, các xe phải đi về phía bên trái của xe đi chậm hơn Xe đạp cần đi ở làn đờng bên phải để các xe khác không phải tránh xe đạp)
* Củng cố , dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại những quy định cơ bản đối với ngời đi xe đạp để đảm bảo an toàn
- Nhắc nhở HS phải đi xe đạp đúng quy định của luật GT đờng bộ
Thứ t ngày 22 tháng 9 năm 2010
Tiếng việt Luyện từ và câu: n mở rộng vốn từ hòa bình Ôn mở rộng vốn từ hòa bình
i/ mục tiêu:
- Ôn tập hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ đề Cánh chim hòa bình.
- HS biết sử dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm để đặt câu, viết đoạn văn nói về cảm nghĩ của em đối với khung cảnh hòa bình của quê hơng
II/ các hoạt động dạy- học:
1 Giới thiệu bài :
2 Hớng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Từ hòa trong từ nào đợc dùng với nghĩa nh hòa trong hòa bình: Hòa nhã, hòa tan,
hòa giải, hòa mình, hòa tấu, hòa thuận, hòa vốn, hòa hợp, hòa hoãn, hòa âm.
- 1HS đọc yêu cầu
- Gọi 1 HS nhắc lại nghĩa của từ hòa trong hòa bình
- GV chốt lại nghĩa đúng của từ hòa trong hòa bình ( Thôi không có chiến tranh, không thù
ghét nhau, không căng thẳng với nhau nữa)
- HS làm bài
-HS nêu kết quả.HS khác nhận xét
- GV kết luận từ đúng: hòa giải, hòa thuận, hòa hợp.
Bài 2: Đặt câu với mỗi từ tìm đợc ở BT 1.
- HS đặt câu vào trong vở
- Gọi một số HS đọc câu theo yêu cầu
- HS nx
Trang 4- GV nx chung.
Bài 3: Viết đoạn văn ngắn nói lên cảm nghĩ của em đối với khung cảnh hòa bình của
quê hơng
- 1 HS nêu yêu cầu BT
- HS cả lớp viết đoạn văn
- 2 HS viết đoạn văn trên bảng
- Gọi một số HS đọc đoạn văn của mình trớc lớp
- HS nx,sữa chữa 2 đoạn văn bạn viết trên bảng
- GV nx, cho điểm những đoạn văn hay
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nx giờ học
Thứ năm ngày 23 tháng 8 năm 2010
Âm nhạc
luyện hát bài:” hãy giữ cho em bầu trời xanh”
và tĐn số 2
I/ Mục tiêu:
- Luyện cho HS hát thuộc lời, hát đúng giai điệu và sấc tháI bài” Hãy giữ cho em bầu trời xanh”
- Luyện cho HS hình thức hát đuổi
- Luyện cho HS đọc nhạc bài TĐN số 2, ghép lời ca kết hợp gõ phách
1 Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học.
2 Phần hoạt động:
a, HĐ1 : Luyện hát.
- Gọi 1 HS hát lời 1 của bài hát, 1 em hát lời 2 của bài hát
- Cả hát lớp cả 2 lời của bài hát
- GV nhận xét, sửa cho HS
- Chia nhóm để HS hát đối đáp ( lời 1)
- Hớng dẫn và luyện cho HS hát lĩnh xớng ( lời 2)
+ 1 em hát: câu 1
+ 1 nhóm hát: câu 2
+ 1 em hát: câu 3
+ 1 nhóm hát: câu 4
+ Cả nhóm hát đoạn còn lại
- Từng nhóm luyện hát theo yêu cầu của GV
b, Ôn tập bài TĐN số 2:
- Gọi 1 vài em luyện đọc tiết tấu, luyện đọc thang âm
- Gọi tiếp nối HS đọc từng câu
- Gọi 2-3 HS đọc cả bài TĐN
- HS ghép lời ca
3 Phần kết thúc.
- Cả lớp hát bài :” Hãy giữ cho em bầu trời xanh”
- GV nhận xét giờ học
Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010
Mỹ thuật
vẽ hình các con vật em yêu thích
I/ Mục tiêu:
- HS biết lựa chọn nội dung, bố cục để hoàn thành bài vẽ của mình
- HS biết trình bày bài vẽ của mình theo ý thích
II/ Chuẩn bị:
- HS chuẩn bị vở ( giấy ) vẽ, chì tẩy, màu vẽ
Trang 5III/ Các hoạt động dạy học:
* Giới thiệu bài.
1, HĐ 1: Tìm chọn nội dung bài vẽ.
- HS trao đổi nhóm đôi để lựa chọn một con vật em yêu thích để vẽ trong bài của mình
- Gọi một số HS tiếp nối nhau nêu nội dung mình sẽ trình bày
2, HĐ 2 : Thực hành.
- HS thực hành vẽ cá nhân
- GV quan sát, nhắc nhở HS ; Gợi ý cho HS cha tìm đợc nội dung vẽ
3 , HĐ3 : Nhận xét, đánh giá.
- HS trng bày bài vẽ
- GV chọn một số bài để trng bày trớc lớp
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá xếp loại từng bài
- GV nhận xét chung giờ học
_
Toán
ôn tập: bảng đơn vị đo diện tích
i/ mục tiêu:
- Ôn tập củng cố bảng đơn vị đo diện tích
- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán lên quan đến đơn
vị đo diện tích
II/ các hoạt động dạy- học:
1 Giới thiệu bài :
2 Hớng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Đọc các số đo diện tích sau:
52 mm2 230 dam2
108 mm2 412 dm2
45249 mm2 12058 hm2
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc các số đo diện tích trên
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a) 8 cm2 = mm2 b) 4 m2 12dm2 = dm2
35 cm2 = mm2 18m2 5dm2 = dm2
20 m2 = cm2 2km2 60 hm2 = hm2
15 m2 = dm2 70 dam2 4m2 = m2
5km2 = m2 20dam2 6cm2 = cm2
8000mm2 = cm2 4500 hm2 = km2
3600cm2 = dm2 9218 dm2 = m2 dm2
12000 dm2= m2 793 cm2 = dm2 cm2
- HS nêu yêu cầu và làm bài vào vở
- 2 HS chữa bài, nêu cách làm
- HS nx GV chữa chung
- Yêu cầu HS trong cùng bàn đổi vở kiểm tra bài nhau
Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm:
5 mm2 = cm2 4 dm2 = m2
38 cm2 = dm2 50 dm2 = m2
225 cm2 = m2 800cm2 = m2
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Cả lớp làm bài
- 2 HS chữa bài, nêu cách làm
- GV chấm bài của một số em
-Nhận xét, chữa bài trớc lớp
3 Củng cố, dặn dò:
Trang 6- Gọi 1 HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích; mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích liền kề
- GV nx giờ học
Ban giám hiệu ký duyệt Tuần 5
Ngày tháng 9 năm 2010