Bài giảng cd7 ca nam 3 cot(chuan ktkn)

Dạy nội dung bài mới: HĐ1:Giới thiệu b i ài - Tôn s trọng đạo là những hành vi, cử chỉ đẹp của ngời học sinh đối với thầy cô.. Dạy nội dung bài mới: ảnh, câu nói thể hiện sự giúp đỡ nha

Lớp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… Vắng Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… Vắng

Tiết 7 – Bài 6

Tôn s trọng đạo

*******************

1 mục tiêu bài học

a Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Thế nào là tôn s trọng đạo? Vì sao phải tôn s trọng đạo?

- ý nghĩa của tôn s trọng đạo

b Kĩ năng - Giúp cho HS biết tự rèn luyện để có thái độ tôn s trọng đạo.

c Thái độ - Học sinh có thái độ biết ơn, kính trọng với thầy cô giáo.

- Phê phán những ai có thái độ và hành vi vô ơn với thầy cô giáo

4 tiến trình bài dạy

1 Kiểm tra bài cũ

? Nêu những biểu hiện của lòng yêu thơng con ngời?Nêu những việc làm cụ thể của em về lòng yêu thơng con gnời?

Đáp án: Mục b Nội dung bài học

2 Dạy nội dung bài mới:

HĐ1:Giới thiệu b i ài

- Tôn s trọng đạo là những hành vi, cử chỉ đẹp của ngời học sinh đối với thầy cô Đối với mỗi ngời học sinh tôn s trọng đạo đợc biểu hiện nh thế nào chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay

- Giải thích từ Hán Việt: s, đạo

HĐ 2: Tìm hiểu truyện đọc (15’)

Cho HS đọc truyện trong

SGK

Cho cả lớp thảo luận về nội

dung câu chuyện theo các

câu hỏi gợi ý sau:

1 Cuộc gặp gỡ giữa thầy

và trò trong truyện có gì

đặc biệt về thời gian?

2 Những chi tiết nào trong

lòng biết ơn đối với các

thầy cô đã dạy dỗ em ở tiểu

học?

Kết luận,chuyển ý.

HS đọc truyện trong SGK

Cả lớp thảo luận

Đại diện lên bảngtrình bày

Cả lớp góp ý kiến

Liên hệ bản thân

1 Truyện đọc.

Bốn mơi năm vẫn nghĩa nặng tình sâu

* Cuộc gặp gỡ giữa thầy và trò sau

- Thầy trò tay bắt mặt mừng

- Thầy trò lu luyến mãi

- Từng HS kể lại những kỉ niệm của mình với thầy => nói lên lòng biết

ơn thầy giáo cũ của mình

HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài học ( 15’)

Cho HS đọc bài.

? Em hiểu thế nào là tôn s

trọng đạo?

? Em hãy nêu những biểu

hiện của tôn s trọng đạo?

Tìm hiểu SGK và trả lời (nêu VD)

Tìm hiểu SGK và trả lời

Đọc và giải thích

2- Nội dung bài học

a Tôn s :là tôn trọng, kính yêu, biết

ơn những ngời làm thầy giáo, cô

giáo ở mọi nơi, mọi lúc.

b Trọng đạo là: Coi trọng những

lời thầy dạy, trọng đạo lí làm ngời

c Biểu hiện của tôn s trọng đạo là:

Trình bày và nhận xét

 BT c: Câu 2, 4,5.

3, Củng cố- luyện tập.

- GV hệ thống kiến thức cơ bản

4, Hớng dẫn HS tự học ở nhà.

- Học bài, làm bài, chuẩn bị bài mới

Lớp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng

Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng

Tiết 8 – Bài 7

đoàn kết tơng trợ

*******************

1 mục tiêu bài học

a Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Thế nào là đoàn kết tơng trợ?

- ý nghĩa của đoàn kết tơng trợ quan hệ của ngời với ngời

b Kĩ năng

- Rèn luyện mình để trở thành ngời biết đoàn kết, tơng trợ với mọi ngời.

- Biết tự đánh giá mình và mọi ngời về biểu hiện đoàn kết tơng trợ

- Thân ái, tơng trợ giũp đỡ bạn bè, hàng xóm, láng giềng

c Thái độ HS có ý thức đoàn kết, giúp đỡ nhau trong cuộc sống hằng ngày.

2 chuẩn bị của gv và hs

a, GV: - Bài tập tình huống,tục ngữ, ca dao, danh ngôn,truyện kể.

b, HS: SGK,vở ghi

3 Tiến trình bài dạy

1 Kiểm tra bài cũ

Câu 1 (5đ) Em hãy nêu những hành vi thể hiện thái độ tôn s trọng đạo?

* Đáp án:

Câu 1:

- Chào hỏi khi gặp thầy cố giáo

- Lễ phép với thầy cô giáo

- Thăm hỏi thầy cô giáo cũ

- Xin phép thầy cô giáo trớc khi vào lớp…

*Đặt vấn đề vào bài mới

GV: Cho HS giải thích câu ca dao

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao

HS: Cả lớp tự do trình bày ý kiến

GV: Chốt lại và chuyển ý vào bài

2 Dạy nội dung bài mới:

ảnh, câu nói thể hiện sự

giúp đỡ nhau của hai

-Nhân dân ta đoàn kết chống giặc ngoại xâm.

- HS đoàn kết tơng trợ giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập.

1 Truyện đọc

* Khó khăn của lớp 7A

- Khu đất có nhiều mô đất cao, nhiều rễ cây chằng chịt, lớp có nhiều nữ

- Các bạn lớp 7B đã sang làm giúpcác bạn lớp 7A

- Cùng ăn mía, ăn cam vui vẻ,cùng bàn kế hoạch, tiếp tục côngviệc, cả hai lớp ngời cuốc, ngời

đào, ngời xúc đất đổ đi

=> Tinh thần đoàn kết, tơng trợ

-Đoàn kết tơng trợ là truyền thốngquí báu của dân tộc ta.

Trình bày bài tập

Cả lớp nhận xét, đánh giá

3 Bài tập

a ) Nếu em là Thuỷ em sẽ giúp Trung ghi lại bài, thăm hỏi, động viên bạn

b) Em không tán đồng việc làm củaTuấn vì nh vậy là không giúp đỡ bạn mà là làm hại bạn

c) Hai bạn góp sức cùng làm bài là không đợc Giờ kiểm tra phải tự làm bài

3, Củng cố- luyện tập.

 Lu ý HS cần nắm đợc :

+ Thế nào là đoàn kết ,tơng trợ và thấy đó là một phẩm chất đạo đức cao đẹp

+ Hiểu ý nghĩa của đoàn kết ,tơng trợ trong cuộc sống và cách rèn luyện để trởthành ngời biết đoàn kết ,tơng trợ

Lớp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng

Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng

Tiết 9

Kiểm tra 1 tiết

*******************

1 Mục tiêu bài học

a Kiến thức: Thông qua bài kiểm tra đánh giá đợc kết quả học tập của HS Bổ

sung kịp thời kiến thức còn thiếu

b Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ năng ghi nhớ, trình bày.

c Thái độ: HS có ý thức tự giác trong học tập.

2 Chuẩn bị của gv và hs

a, GV: - Đề bài, đáp án

b, HS: Giấy, bút

3 tiến trình bài dạy

a Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị của học sinh

b,Dạy nội dung bài mới :

a Không nói chuyện riêng trong lớp a với… 1 Đạo đức

b Giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn b với…

c Không nói dối bố mẹ, thầy cô c với… 2 Kỷ luật

d Làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp d với…

Câu 2: ( 1 điểm ): Điền các từ thích hợp trong ngoặc vào chỗ trống để tạo thành các câu có nghĩa ( Con ngời, yêu thơng, giúp đỡ, truyền thống, khó khăn ).

a Yêu thơng (1) ……….là quan tâm (2)……… ngời khác, nhất là

ngời gặp khó khăn, hoạn nạn

b (3)……… con ngời là (4) ……… quý báu của dân

tộc

II- Tự luận: ( 8 điểm );

Câu 1: ( 2 điểm ): Tôn s trọng đạo là gì? Nêu một số ví dụ cụ thể?

Câu 2: ( 4 điểm ):Hoàn cảnh gia đình bạn Tuấn rất khó khăn,Tuấn thờng

xuyên phải đi làm kiếm tiền giúp bố mẹ vào ngày chủ nhật,vì vậy thỉnh thoảngTuấn báo cáo vắng mặt trong những hoạt động do lớp tổ chức vào chủ nhật

Có bạn ở lớp cho rằng Tuấn là học sinh thiếu ý thức kỷ luật

- Em có đồng ý với ý kiến trên không ?Vì sao?

- Nếu em học cùng lớp với Tuấn,em sẽ làm gì để Tuấn đợc tham gia sinh hoạtvới tập thể lớp trong những ngày chủ nhật?

Câu 3: ( 2 điểm ): Sắp tới ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11,em dự định sẽ làm gì thể hiện sự biết ơn thầy cô giáo đã và đang dạy dỗ mình?

(4) Truyền thống.

II- Tự luận: ( 8 điểm );

Câu 1: ( 2 điểm ):

* Tôn s trọng đạo: là tôn trọng, kính yêu, biết ơn những ngời làm thầy giáo, cô

giáo ở mọi nơi, mọi lúc Coi trọng những lời thầy dạy, coi trọng và làm theo đạo lí

mà thầy đã dạy cho mình (1đ)

* VD(1đ) - Chào hỏi khi gặp thầy cố giáo.

- Lễ phép với thầy cô giáo

- Thăm hỏi thầy cô giáo cũ

- Xin phép thầy cô giáo trớc khi vào lớp…

Câu 2: ( 4 điểm ):- Hoàn cảnh gia đình rất khó khăn,Tuấn thờng xuyên phải đi làm

vào ngày chủ nhật,còn những ngày trong tuần Tuấn đảm bảo tốt.Nh vậy Tuấn đã giải quyết tốt việc nhà và việc học

-Thỉnh thoảng có nghĩa là không phải tất cả các hoạt động của lớp đợc tổ chức vào

chủ nhật Tuấn đều vắng mặt

- Báo cáo vắng mặt nh vậy là có ý thức tôn trọng quy định,hoạt động cảu ttập thểVì vậy nhận định Tuấn là HS thiếu ý thức tổ chức kỷ luật là sai

- Giải pháp giúp đỡ Tuấn:

+Quyên góp giúp đỡ gia đình Tuấn

+Cùng làm giúp Tuấn nếu việc đó các bạn trong lớp có thể làm đợc

Câu 3: ( 2 điểm ): HS tự liên hệ

1 Mục tiêu bài học

a Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Thế nào là khoan dùng và thấy đó là một phẩm chất đạo đức cao đẹp

- Hiểu ý nghĩa của lòng khoan dung trong cuộc sống và cách rèn luyện để trở thànhngời có lòng khoan dung

b Kĩ năng

- Biết lắng nghe và hiểu ngời khác, biết chấp nhận và tha thứ, c xử tế nhị với mọi

ngời Sống cởi mở, thân ái, biết nhờng nhịn

3 Tiến trình bài dạy

a Kiểm tra bài cũ :

* Đặt vấn dề vào bài mới : GV: Nêu tình huống: (Ghi trên bảng phụ )

"Hoa và Hà học cùng trờng, nhà ở cạnh nhau Hoa học giỏi, đợc bạn bè yêu mến

Hà ghen tức và thờng hay nói xấu Hoa với mọi ngời Nếu là Hoa, em sẽ c xử nh thếnào đối với Hà."

GV: Từ tình huống trên, dẫn dắt HS vào bài mới

b,Dạy nội dung bài mới :

HĐ của HS Nội dung ghi bảng

? Thái độ của Khôi

đối với cô giáo nh thế

? Theo em, đặc điểm

của lòng khoan dung

là gì?

HS đọc truyệnTìm hiểu ND truyện

Hãy tha lỗi cho em

* Thái độ của Khôi

- Lúc đầu: đứng dậy, nói to

- Về sau: Chứng kiến cô tập viết.Cúi đầu, rơm rớm nớc mắt, giọngnghèn nghẹn, xin cô tha lỗi

* Cô Vân:

- Đứng lặng ngời, rơi phấn, xin lỗihọc sinh

- Cô tập viết

- Tha lỗi cho học sinh

*Khôi có sự thay đổi đó là vì:

- Khôi đã chứng kiến cảnh cô Vântập viết

- Biết đợc nuyên nhân vì sao cô viếtkhó khăn nh vậy

- Cần biết chấp nhận và tha thứ chongời khác

* Đặc điểm của lòng khoan dung

- Biết lắng nghe để hiểu ngời khác

- Biết tha thứ cho ngời khác

- Không chấp nhặt, không thô bạo

- Không định kiến, không hẹp hòikhi nhận xét ngời khác

- Luôn tôn trọng và chấp nhận ngờikhác

HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài học (15')

Cho HS tìm hiểu nội 2 Nội dung bài học

Tìm hiểu ND bài học

và trả lời

Liên hệ bản thân và trả lời

Theo dõi

Đọc và giải thích

a Khoan dung có nghĩa là rộng

lòng tha thứ Ngời có lòng khoan dung luôn luôn tôn trọng và thông cảm với ngời khác, biết tha thứ chongời khác khi họ hối hận và sửa chữa lỗi lầm

b Khoan dung là một đức tính quý báu của con ngời Ngời có lòng khoan dung luôn đợc mọi ngời yêu mến, tin cậy Nhờ có lòng khoan dung, cuộc sống và quan hệ giữa mọi ngời trở nên lành mạnh, thân

ái, dễ chịu

- Chúng ta hãy sống cởi mở, gần gũi với mọi ngời và c xử chân thành, rộng lợng, biết tôn trọng và chấp nhận cá tính, sở thích, thói quen của ngời khác trên cơ sở chuẩn mực xã hội

Xây dựng gia đình văn hoá

*******************

1 Mục tiêu bài học

a Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Thế nào là gia đình văn hoá,tiêu chuẩn gia đình văn hoá

b Kĩ năng

- HS biết giữ gìn danh dự gia đình.

- Tránh xa thói h tật xấu, các tệ nạn xã hội

3 Tiến trình bài dạy

a Kiểm tra bài cũ :

? Em hiểu thế nào là khoan dung? nêu VD cụ thể?

Đáp án :Mục a Nội dung bài học

* Đặt vấn dề vào bài mới : GV: Đa ra tình huống

Nội dung tình huống: Tối thứ bảy , cả gia đình Mai đang vui vẻ trò chuyện

sau bữa cơm tối thì bác tổ trởng tổ dân phố đến chơi Bố mẹ vui vẻ mời bác ngồi,Mai lễ phép chào bác Sau một hồi trò chuyện, bác đứng lên đa cho mẹ Mai giấychứng nhận gia đình Mai cố gắng giữa vững danh hiệu đó Khi bác tổ trởng ra về,Mai vội hỏi mẹ: "Mẹ ơi, gia đình văn hoá có nghĩa là gì hả mẹ?" Mẹ Mai cời :GV: Giới thiệu: Để giúp bạn Mai và giúp các em hiểu thế nào là gia đình văn hoá, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay

b,Dạy nội dung bài mới :

Tìm hiểu và trả lời

Thảo luận lớp

HS trả lời cá nhân

Lớp nhận xét, bổ sung

- Không khí gia đình đầm ấm, vuivẻ

- Đọc sách báo, trao đổi chuyênmôn Tú ngồi học bài

- Cô chú là chiến sĩ thi đua, Tú là học sinh giỏi

- Tích cực xây dựng nếp sống vănhoá ở khu dân c

- Cô chú quan tâm giúp đỡ nối xóm

- Tận tình giúp đỡ những ngời ốm

đau, bệnh tật.

* Nhiệm vụ của gia đình

- Vận động bà con làm vệ sinh môitrờng

- Chống các tệ nạn xã hội

HĐ2: Tìm hiểu tiêu chuẩn gia đình văn hóa (20') ? Gia đình văn hoá

cần đạt những tiêu

chuẩn cụ thể nào?

Thảo luận theo

nhóm

? Tiêu chuẩn cụ thể

về việc xây dựng gia

đình văn hoá ở địa

phơng em là gì?

GV kết luận

? Bổn phận và trách

nhiệm của mỗi thành

viên trong gia đình

trong việc xây dựng

* Tiêu chuẩn Gia đình văn hoá:

- Xây dựng kế hoạch hoá gia đình

- Xây dựng gia đình hoà thuận, tiến

bộ, hạnh phúc

- Đoàn kết với cộng đồng

- Thực hiện tốt nghĩa vụ công dân

- Tiêu chuẩn cụ thể về xây dựng gia đình văn hoá:

+ Thực hiện sinh đẻ có kế hoạch.+ Nuôi con khoa học ngoan ngoãn,học giỏi

+ Đoàn kết, giúp đỡ mọi ngời tronggia đình

+ Không đua đòi ăn chơi

1 Mục tiêu bài học

a Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Nội dung và ý nghĩa của việc xây dựng gia đình văn hoá

- Mối quan hệ giữa quy mô gia đình và chất lợng cuộc sống

- Bổn phận và trách nhiệm của bản thân trong xây dựng gia đình văn hoá

b Kĩ năng

- HS biết giữ gìn danh dự gia đình.

- Tránh xa thói h tật xấu, các tệ nạn xã hội

- Có trách nhiệm xây dựng gia đình văn hoá

c Thái độ:

- Hình thành ở học sinh tình cảm yêu thơng, gắn bó, quý trọng gia đình và mongmuốn tham gia xây dựng gia đình văn hoá, văn minh hạnh phúc

2 Chuẩn bị của gv và hs

a, GV: - SGK,SGV GDCD7,Tranh ảnh về quy mô gia đình,ca dao tục ngữ,bàitập tình huống,bảng phụ

b, HS: - SGK ,vỏ ghi

3 Tiến trình bài dạy

a Kiểm tra bài cũ :

* Đặt vấn dề vào bài mới : Qua các hoạt động từ tiết 1, chúng ta đã tìm hiểu một số

nội dung của gia đình văn hoá cụ thể:

b,Dạy nội dung bài mới :

HĐ1: Tìm hiểu nội dung bài học (25')

hiểu những biểu hiện

trái với gia đình văn hoá

Theo dõi và liên hệ thực tế

Suy nghĩ và trả lời

2 Nội dung bài học:

a- Khái niệm: Gia đình văn hóa là

gia đình hoà thuận,hạnh phúc,tiến

bộ thực hiện KHHGĐ, đoàn kếtvới hàng xóm láng giếng, hoànthành nghĩa vụ công dân

b- Trách nhiệm:Để xây dựng gia

đình văn hóa mỗi ngời cần thựchiện tốt bổn phận, trách nhiệm củamình với gia đình; sống giản dị,không ham những thú vui thiếulành mạnh, không sa vào tệ nạn xãhội

- Thơng yêu anh chị em

- Không đua đòi ăn chơi

- Con cái h hỏng Đua đòi ăn chơi

- Vợ chồng bất hoà,không chungthủy

- Bạo lực trong gia đình

Nguyên nhân:

- Cơ chế thị trờng

- Chính sách mở cửa, ảnh hởng tiêucực của nền văn hoá ngoại lai

- Tệ nạn xã hội

- Lối sống thực dụng

- Quan niệm lạc hậu

Lớp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng

Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng

Tiết 13- Bài 10

Giữ gìn và phát huy truyền thống Tốt đẹp của gia đình, dòng họ

*******************

1 Mục tiêu bài học

a Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ?

- ý nghĩa của việc giữ gìn & phát huy truyền thống tốt đẹp của g/đình, dòng họ

- Bổn phận, trách nhiệm của mỗi ngời trong việc giữ gìn và phát huy truyền thốngtốt đẹp của dòng họ

b Kĩ năng

- HS biết kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp và xoá bỏ tập tục lạc hậu

- Phân biệt hành vi đúng, sai đối với truyền thống gia đình, dòng họ

- Tự đánh giá và thực hiện tốt bổn phận của bản thân để giữ gìn và phát huy truyền

3 Tiến trình bài dạy

a Kiểm tra bài cũ :

? Thế nào là gia đình văn hoá?

Đáp án:Mục a Nội dung bài học.

* Đặt vấn dề vào bài mới :

GV: Giới thiệu ảnh trong SGK trang 31

- Đặt câu hỏi: Em cho biết bức ảnh trên nói lên điều gì?

- Nhận xét, bổ sung và chuyển ý giới thiệu nội dung của bài hôm nay

b,Dạy nội dung bài mới :

HĐ1: Tìm hiểu truyện đọc (15')

Cho HS đọc bài

? Sự lao động cần cù và

quyết tâm vợt khó của

mọi ngời trong gia đình

trong truyện đọc thể hiện

qua những tình tiết nào?

? Việc làm của gia đình

trong truyện thể hiện đức

Các nhóm nhận xét,

bổ sung

Tìm hiểu và trả lời

HS liên hệ và trả lời(- Dòng họ em cónghề đúc đồng

- Dòng họ em cótruyền thống hiếuhọc

- Dòng họ em cónghề thuốc.)

Liên hệ bản thân

1 Truyện đọc

* Sự lao động cần cù và quyết tâm vợt khó khăn.

- Hai bàn tay cha và anh trao tôidày lên, chai sạn vì phải cày cuốc

-> Đó là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia

đình, dòng họ.

HĐ2: Tìm hiểu ND bài học (15')

2.Nội dung

a Gia đình dòng họ nào cũng

có những truyền thống tốt đẹp về

c, Củng cố- luyện tập.

-GV hệ thống kiến thức cơ bản của bài cho HS

d, H ớng dẫn HS tự học ở nhà.

- Làm bài tập còn lại SGK

- Su tầm: Tranh ảnh, câu chuyện về truyền thống gia đình, dòng họ em

- Su tầm những câu ca dao ,tục ngữ nói về truyền thống gia đình và dòng họ

- Chuẩn bị bài mới: Tự tin

Nhận xét

******************************

Lớp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng

Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng

Tiết 14- Bài 11

Tự tin *************

1 Mục tiêu bài học

a Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Thế nào là tự tin?

- ý nghĩa của tự tin trong cuộc sống

- Hiểu cách rèn luyện để trở thành ngời có tính tự tin

b Kĩ năng

- Biết đợc những biểu hiện của tính tự tin ở những ngời xung quanh

- Biết thể hiện tính tự tin trong học tập, rèn luyện và trong công việc cụ thể của bản thân

c Thái độ:

- Tự tin vào bản thân và có ý vơn lên trong cuộc sống

- Kính trọng những ngời có tính tự tin và ghét thói a dua, ba phải

4 Tiến trình bài dạy

a Kiểm tra bài cũ :

? Chúng ta cần làm gì và không nên làm gì để phát huy truyền thống tốt đẹp cả gia

đình dòng họ?

Đáp án:Mục d Nội dung bài học.

* Đặt vấn dề vào bài mới :

GV: Cho HS giải thích ý nghĩa câu tục ngữ

- Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo.

- Có cứng mới đứng đầu gió.

b,Dạy nội dung bài mới :

* Bạn Hà học tiếng Anh trong

điều kiện, hoàn cảnh:

- Góc học tập là căn gác xép nhỏ

ở ban công, giá sách khiêm tốn,máy cát sét cũ kĩ

- Không đi học thêm, chỉ họcSGK, học sách nâng cao và họctheo chơng trình dạy tiếng Anhtrên ti vi.Cùng anh trai nói chuyệnvới ngời nớc ngoài

* Bạn Hà đợc đi du học ở nớc ngoài là do:

- Là một học sinh giỏi toàn diện

- Nói tiếng Anh thành thạo

- Đã vợt qua kì thi tuyển chon củangời Xing-ga-po

- Là ngời chủ động và tự tin

* Biểu hiện của sự tự tin ở bạn Hà

- Bạn tin tởng vào khả năng của

Tìm hiểu ND bài học và trả lời

Tìm hiểu ND bài học Liên hệ bản thân và trả lời

2 Nội dung bài học

a, Tự tin là : Tin tởng vào khả

năng của bản thân, chủ động trong mọi việc, dám tự quyết định

và hành động một cách chắc chắn, không hoang mang dao

động Ngời tự tin cũng là ngời hành động cơng quyết, dám nghĩ, dám làm.

b ý nghĩa

Tự tin giúp con ngời thêm sức mạnh, nghị lực và sáng tạo để làm nên sự nghiệp lớn Nếu không có

tự tin, con ngời sẽ trở nên nhỏ bé

và yếu đuối.

c Rèn luyện tính tự tin bằng cách:

- Chủ động, tự giác trong học tập

và tham gia các hoạt động tập thể

- Khắc phục tính rụt rè, tự ti, ba phải, dựa dẫm.

và tham gia các hoạt động tập thể

- Khắc phục tính rụt rè, tự ti, ba phải, dựa dẫm

Thực hành ngoại khóa Các vấn đề của địa phơng và các nội dung đã học

*************

1 Mục tiêu bài học

a Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc

- Thế nào là tự tin?

- ý nghĩa của tự tin trong cuộc sống

- Hiểu cách rèn luyện để trở thành ngời có tính tự tin

b Kĩ năng

- Biết đợc những biểu hiện của tính tự tin ở những ngời xung quanh

- Biết thể hiện tính tự tin trong học tập, rèn luyện và trong công việc cụ thể của bản thân

c Thái độ:

- Tự tin vào bản thân và có ý vơn lên trong cuộc sống

- Kính trọng những ngời có tính tự tin và ghét thói a dua, ba phải

2 Chuẩn bị của gv và hs

a, GV: - Tranh ảnh, băng hình

- Tài liệu sách báo, tạp chí nói về truyền thống văn hoá

b, HS: - Phiếu học tập, SGK

3 Tiến trình bài dạy

a Kiểm tra bài cũ :

- Chúng ta phải làm gì để phát huy những truyền thống tốt đẹp của dòng họ?

- Không coi thờng hoặc làm tổn hại đến thanh danh của gia đình, dòng họ

* Đặt vấn dề vào bài mới :

GV: Cho HS giải thích ý nghĩa câu tục ngữ

- Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo.

- Có cứng mới đứng đầu gió.

b,Dạy nội dung bài mới :

HĐ1: Tìm hiểu về tình hình vi phạm kỉ luật ở địa phơng (10')

-Nhận xét, bổ sung

-Tự đa ra biện pháp khắc phục

1 Đạo đức và kỉ luật:

HĐ2: Tìm hiểu về đoàn kết, tơng trợ (15') -Chia nhóm thảo luận.

- Các nhóm nhậnxét, bổ sung

2 Đoàn kết, tơng trợ.

Lớp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng

Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng

Tiết 16.

ôn tập HKI (ôn 2 tiết) *************

1 Mục tiêu bài học

a Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc

- Nắm khái quát kiến thức đã học trong chơng trình đã học, Bổ sung kịp thời kiến thứccòn thiếu

a, GV: - Nội dung ôn tập,bảng phụ, phiếu học tập

- Tài liệu về những tấm gơng ngời tốt việc tốt

b, HS: - SGK,vở ghi

3 Tiến trình bài dạy

a Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị của HS.

* Đặt vấn dề vào bài mới :

b,Dạy nội dung bài mới :

Hoạt động 1: Lý thuyết (40’)

Hệ thống toàn bộ kiến

thức đã học trong chơng

trình

- GV: đặt câu hỏi : Hãy

nêu những nội dung đã

học trong chơng trình

- Học sinh làm viêc cá nhân sau đó trả

lời , học sinh khác nhận xét bổ sung hoàn thiện hệ thống kiến thức từ bài 1

luận theo nội dung: Tìm

hiểu biểu hiện của lối

sống giản dị và trái với

giản dị.

thảo luận, cử đạidiện ghi kết quả ragiấy to

Đại diện một sốnhóm trình bày

Các nhóm khác bổsung

1 Bài tập 1 :

- Giản dị không có nghĩa là qualoa, đại khái, cẩu thả, tuỳ tiện trongnếp sống, nếp nghĩ, nói năng cụtngủn, trống không, tâm hồn nghèonàn, trống rống Lối sống giản dị phảiphù hợp với lứa tuổi, điều kiện gia

đình, bản thân và môi trờng xã hộixung quanh

Biểu hiện của lối sống giản dị Trái với giản dị

- Không xa hoa lãng phí - Sống xa hoa, lãng phí, phô trơng về

hiện của gia đình không

văn hoá? Liên hệ với

gia đình em

Học sinh suy nghĩ vàtrả lời cá nhân

2 Bài tập 2:

Tiêu chuẩn cụ thể về xây dựng gia đình

văn hoá: Biểu hiện trái với gia đình văn hoá:

+ Thực hiện sinh đẻ có kế hoạch.

+ Nuôi con khoa học ngoan ngoãn, học

giỏi.

+ Lao động xây dựng kinh tế gia đình ổn

định.

+ Thực hiện bảo vệ môi trờng.

+ Thực hiện nghĩa vụ quân sự.

- Vợ chồng bất hoà, không chung thủy.

- Bạo lực trong gia đình.

- Đua đòi ăn chơi.

* Nguyên nhân:

- Cơ chế thị trờng.

- Chính sách mở cửa, ảnh hởng tiêu cực của nền văn hoá ngoại lai.

- Tệ nạn xã hội.

c, Củng cố- luyện tập.

- GV hệ thống kiến thức cơ bản

d, H ớng dẫn HS tự học ở nhà.

- Làm bài tập còn lại SGK, học bài cũ

- Ôn tập kĩ các nội dung đã học để làm bài kiểm tra học kì I

Nhận xét

******************************

Lớp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng

Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng

Tiết 17.

Kiểm tra HKI *************

1 Mục tiêu bài học

a Kiến thức: Qua giờ kiểm tra đánh giá đợc kiến thức của HS trong HKI Thấy rõ

mức độ tiếp thu bài và ý thức học tập của từng HS trên cơ sở đó cho điểm chính xác

b Kĩ năng

Rèn luyện kĩ năng ghi nhớ, tổng hợp, trình bày

3 tiến trình bài dạy

a Kiểm tra bài cũ :

b,Dạy nội dung bài mới :

-Chuẩn bị bài mới Tiết 18 Thực hành ngoại khóa

Lớp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy Sĩ số vắng Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy Sĩ số vắng

Tiết 18 Thực hành ngoại khóa các vấn đề địa phơng.

Chủ đề : Tìm hiểu về truyền thống lịch sử quê hơng.

-Tôn trọng, tu bổ, bảo vệ truyền thống di tích văn hóa lịch sử quê hơng

II-Phơng tiện tài liệu

-Tranh ảnh, truyệnkể,lịch sử Đảng bộ huyện Mèo Vạc

III-Phơng pháp

-Nêu vấn đề, đàm thoại, quả quyết tình huống, thảo luận

IV-Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2 kiểm tra bài cũ : Trên địa bàn Hà Giang có những di tích lịch sử văn hóa tiêu biểunào? ở đâu?

3 Giới thiệu bài

4 Dạy bài mới

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt HĐ 1:Giới thiệu về điều

 Học sinh tự kể

? Hiện tại có một số ngời

lợi dụng khu di tích để làm

lợi riêng hoặc phá hại làm

ô nhiểm môi trờng nơi di

 Cảm phục tự hào, biết ơn thế hệ cha ông

 Lên án, phê phán

 Nêu rõ trách nhiệm của

học sinhGiáo viên đa một số tình huống liên quan đến nội dung bài học để học sinh làm

Yêu cầu học sinh về nhà viết nhà thu hoạch

c, Củng cố- luyện tập.

- GV hệ thống kiến thức cơ bản

d, Hớng dẫn HS tự học ở nhà.

- Làm bài tập còn lại SGK, học bài cũ

- Chuẩn bị bài mới

Nhận xét

Lớp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy Sĩ số vắng

Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy Sĩ số vắng

Tiết 19 bài 12

Sống và làm việc có kế hoạch *************

1 mục tiêu bài học

a Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch

- Tôn trọng ủng hộ lối sống và làm việc có kế hoạch

- Có ý chí, nghị lực, quyết tâm xây dựng kế hoạch

- Có nhu cầu, thói quen làm việc có kế hoạch

- Phê phán lối sống không có kế hoạch của những ngời xung quanh

2 Chuẩn bị

a, GV: - Bài tập tình huống

- Mẫu kế hoạch GV vẽ trên khổ giấy lớn (3 mẫu)

b, HS: - Phiếu học tập, SGK

3 Tiến trình bài dạy

a Kiểm tra bài cũ :

* Đặt vấn dề vào bài mới :

GV Đa ra tình huống

Cơm tra mẹ đã dọn nhng vẫn cha thấy An về mặc dù giờ tan học đã lâu An về nhàmuộn với lí do mợn sách của bạn để làm bài tập Cả nhà đang nghỉ tra thì An ăn xong,vội vàng nhặt mấy quyển vở trong đống vở lộn xộn để đi học thêm Bữa cơm tối cả nhàsốt ruột đợi An An về muộn với lí do đi sinh nhật bạn Không ăn cơm, An đi ngủ vàdặn mẹ: "Sáng sớm mai gọi con dậy sớm để xem đá bóng và làm bài tập"

Câu hỏi:

1) Những câu từ nào chỉ về việc làm của An hằng ngày?

2) Những hành vi đó nói lên điều gì?

GV: Nhận xét, bổ sung và chuyển ý vào bài học hôm nay

b,Dạy nội dung bài mới :

thời gian biểu từng

ngày trong tuần của

- Kế hoạch cha hợp lí và thiếu:

+ Thời gian hằng ngày từ 11h30 - 14h

* Kết quả làm việc có kế hoạch của Hải Bình:

- Hải Bình chủ động trong công việc

- Không lãng phí thời gian

- Hoàn thành công việc đến nơi, đến chốn và có hiệu quả, không bỏ sót công việc

+ Kế hoạch của Vân Anh:

- Quy trình hoạt động từ 5 giờ đến 23giờ

-Nội dung công việc đầy đủ, cân đối,hợp lí, chi tiết hơn (học tập ở trờng,lao động giúp GĐ, tự học, sinh hoạttập thể)

+ Kế hoạch của Hải Bình: ghi công việc cố định lặp đi lặp lại, nội dung công việc cha hợp lý

c, Củng cố- luyện tập

- GV hệ thống kiến thức cơ bản.

d, Hớng dẫn HS tự học ở nhà.

- Làm bài tập còn lại SGK, học bài cũ

- Chuẩn bị nội dung bài mới

Nhận xét

Lớp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng…………