GA lop 2 tuan 4CKT

- GV chöa lôùp thaønh caùc nhoùm vaø phaùt cho moãi nhoùm 1 böùc tranh yeâu caàu HS thaûo luaän nhaän bieát ñöôøng phoá naøo an toaøn vaø chöa an toaøn - GV nhaän xeùt – Keát luaän. H[r]

Trang 1

29 + 5

GV chuyên Bím tóc đuôi sam “

Biết nhận lỗi và sửa lỗi (T1)

3

07/09/2010

KC TD T CT T(PĐHSY)

Bím tóc đuôi sam

GV chuyên

49 + 25 Bím tóc đuôi sam Ôn luyện

4

08/09/2010

TĐ T MT LTVC TV(PĐHSY)

Trên chiếc bè Luyện tập

GV chuyên Từ chỉ sự vật.Từ ngữ về ngày,tháng,năm Ôn luyện

5

09/09/2010

T ÂN TN-XH TV

8 cộng với một số 8 + 5

GV chuyên Làm gì để xương và cơ phát triển tốt Chữ hoa C

6

10/09/2010

CT T TC TLV SH

Trên chiếc bè

28 + 5 Gấp máy bay phản lực (t2) Cảm ơn.Xin lỗi

ATGT - Tổng kết tuần

Trang 2

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5

- Biết số hạng , tổng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II Chuẩn bị

- GV: 2 bó que tính và 14 que rời

- HS: Bảng cài

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Bổ trợ

Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)

- Học phép cộng 29 + 5

Phát triển các hoạt động (27’)

 HĐ1: Giới thiệu phép cộng 29 + 5

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải

- Nêu bài toán (vừa nêu vừa đính bảng) Có 29

que tính thêm 5 que tính nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu

que tính?

Cô đính 5 que tính rời dưới 9 que tính rời của 29

- 9 que tính với 5 que tính được 1 chục (1 bó) và

4 que tính 2 chục (2 bó) thêm 1 chục (1 bó) là 3 chục

(3 bó) và thêm 4 que tính nữa Có tất cả 34 que tính

 Khi tính ta phải nhớ 1 (chục) sang hàng chục như

- Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết số hạng

- Nêu đề bài

- Chốt: Nêu được tên gọi: Số hạng, tổng

- Hát

- HS nêu

- HS quan sát và thao tác theo GV

- HS làm bảng con

Trang 3

-Bài 3:

- Chú ý nối các đoạn thẳng để thành hình

- Nhận xét, sửa bài tập

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Côcho HS thi đặt đề toán làm các phép tính

- HS làm bài sửa bài

HS nêu tên gọi

HS thi làm bài

Tiết 1

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Gọi bạn

- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Nêu nội dung bài thơ?

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’) học bài “Bím tóc đuôi sam”.

 HĐ1:Luyện đọc.Pp:Luyện tập, phân tích

- GV đọc mẫu bài, tóm tắt nội dung

- Cho HS thầm đoạn nêu các từ có vần

khó và các từ cần phải giải nghĩa

a Luyện đọc câu

- cho HS đọc 1 câu, lưu ý ngắt nhịp

- Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé

loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất/

b.Luyện đọc từng đoạn

- cho HS đọc nối tiếp nhau

- GV theo dõi chỉnh sửa cho HS

c.Luyện đọc cả bài

- HS luyện đọc cả bài

- khuyến khích HS đọc

Tiết 2

- Hát

- Đôi bạn sống ở đâu?

- Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng vàDê Trắng)

- Hoạt động lớp

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

HS đọc tiếp nối nhau đến hết bài

- 5, 6 HS đọc mỗi HS đọc 1 đoạn

- cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh toàn bài

- HS đọc thầm đoạn 1

HSKHSTB

Trang 4

 HĐ1: Tìm hiểu bài Pùp: Trực quan, đàm thoại.

- Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc như thế nào?

- Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà

thế nào?

- Điều gì khiến Hà phải khóc?

- Tả lại trò nghịch ngợm của Tuấn

- Em nghĩ ntn về trò nghịch ngợm của

Tuấn?

-  Tuấn khuyến khích Hà tán thành thái

độ chê trách của Hàđối với nhân vật Tuấn nhưng

không để các em đi đến chỗ ghét Tuấn

- Thầy làm cho Hà vui lên bằng cách nào?

- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và

cười ngay

- Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao?

- Vì sao Tuấn biết hối hận xin lỗi bạn?

- Hãy đóng vai thầy giáo, nói 1 vài câu lời phê

bình Tuấn

- Đặt câu với từ: Vui vẻ, đối xử

 HĐ2: Luyện đọc diễn cảmPP:Thực hành

- Cô hướng dẫn đọc diễn cảm

- Cô đọc mẫu

- Cô uốn nắn cách đọc

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Qua câu chuyện, em thấy bạn

Tuấn có điểm nào đáng chê và đáng khen?

Em rút ra bài học gì về câu chuyện này?

- Chuẩn bị bài sau trên chiếc bè

- Nhận xét giờ học

- 2 bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc 1 cái nơ

- “Tí chà chà! Bím tóc đẹp quá!”

- HS đọc thầm đoạn 2

- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã

- Cậu ta kéo mạnh bím tóc, vừa kéovừa “hò dô ta nào” làm Hà loạngchoạng ngã phịch xuống đất Hà ứcquá, oà khóc

- Tuấn nghịch ác

- Tuấn bắt nạt, ăn hiếp bạn

- Thầy khen bím tóc của Hà đẹp

- Nghe thầy khen Hà rất vui và tin rằngmình có 1 bím tóc đẹp, đáng tự hàokhông cần để ý đến sự trêu chọc củabạn

- HS thi đọc giữa các tổ

, - Đáng chê: Đùa nghịch quá chớn làmbạn gái mất vui

- Đáng khen: Khi được thầy phê bình,nhận lỗi lầm của mình, chân thành xinlỗi bạn

- Không đùa nghịch quá trớn Phải đối xửtốt với các bạn gái

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết đựoc vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

II Chuẩn bị : GV: SGK

HS: SGK

2 Bài cu õ (3’) Biết nhận lỗi và sửa lỗi.

- HS đọc ghi nhớ

- Hát

Trang 5

- HS kể lại chuyện “Cái bình hoa”

- Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Tiết trước chúng ta đã biết khi mắc lỗi mà

biết nhận lỗi và sửa lỗi Hôm nay chúng ta sẽ thực hành

về nội dung bài này

 HĐ1: Đóng vai theo tình huống.Pùp: Sắm vai

- Cô yêu cầu HS kể lại 1 trường hợp các em

đã mắc lỗi và cách giải quyết sau đó

- Cô khen HS có cách cư xử đúng

- Chốt: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là

dũng cảm đáng khen

 HĐ2: Thảo luận nhóm

 Phương pháp: Thảo luận, giải quyết tình huống

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi

sau: Việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng

hay sai? Em hãy giúp bạn đưa ra cách giải quyế hợp lí

- Tình huống 1: Lịch bị đau chân, không

xuống tập thể dục cùng cả lớp được Cuối tuần lớp bị trừ

điểm thi đua Các bạn trách Lịch dù Lịch đã nói rõ lí do

- Tình huống 2: Do tai kém, lại ngồi bàn cuối

nên kết quả các bài viết chính tả của Hải không cao, làm

ảnh hưởng đến kết quả thi đua của cả tổ Hải cũng muốn

làm bài tốt hơn nhưng không biết làm ntn

* Kết luận:

- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người

khác hiểu nhầm

- Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh

trách lầm lỗi cho bạn

- Biết thông cảm, hướng dẫn và giúp đỡ bạn

bè sửa lỗi mới là bạn tốt

 HĐ 3: Trò chơi: Ghép đôi

 Phương pháp: Trực quan, cách xử lý tình huống

GV phổ biến luật chơi:

- GV phát cho 2 dãy HS mỗi dãy 5 tấm bìa

ghi các câu tình huống và các cách ứng xử Dãy HS còn

lại cùng với GV làm BGK

- GV nhận xét HS chơi và phát phần thưởng

cho các đôi bạn thắng cuộc

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Gọn gàng, ngăn nắp

- biết nhận lỗi là trò ngoan

- Hoạt động cá nhân

- HS kể trước lớp

- Lớp nhận xét

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày kếtquả thảo luận

- Lịch nên nhờ đến sự can thiệp của

GV để không bị trừ điểm thi đua củalớp vì em bị đau chân

- Hải có thể nói với tổ trưởng, GV vềkhó khăn của mình để được giúp đỡ

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa cácnhóm

- Đôi bạn nào ứng xử nhanh và đúng sẽ thắng cuộc

HSTB

HSK

HSTB

Trang 6

Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010

Kể chuyện : Bím tóc đuôi sam

2 Bài cu õ (3’) Bạn của nai nhỏ

- 3 HS kể lại chuyện

- Lớp nhận xét

- GV â nhận xét

3 Bài mới

- Tiết học hôm nay chúng ta sẽ quan sát

tranh và kể lại câu chuyện: Bím tóc đuôi sam

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện

 Mục tiêu: Kể chuyện theo tranh

 Phương pháp: Kể chuyện, trực quan

Bài 1: Kể lại 1 đoạn trong câu chuyện dựa

theo tranh

- Côcó thể gợi ý

Tranh 1:Hà có 2 bím tóc thế nào?

- Tuấn đã trêu chọc Hà ntn?

- Hành động của Tuấn khiến Hà ra sao?

Tranh 2:

- Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì?

- Cuối cùng Hà thế nào?

- Cô nhận xét

Bài 2: Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ giữa thầy

và bạn Hà bằng lời của em

- Cô nhận xét

 Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện

 Mục tiêu: Kể chuyện theo nhóm

 Phương pháp: Thảo luận

- Cô theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc

- Cô nhận xét

 Hoạt động 3: Phân vai, dựng lại câu chuyện

 Mục tiêu: Kể chuyện theo nhân vật

 Phương pháp: Sắm vai

- Hát

 ĐDDH: Tranh

- Hoạt động nhóm nhỏ

- HS trình bày dựa theo tranh

- Tết rất đẹp

- Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã

- Hà oà khóc và chạy đi mách thầy

- Tuấn vẫn cứ đùa dai, cứ cầm bímtóc mà kéo

- Đi mách thầy

- HS nêu

 ĐDDH: Phiếu giao việc cho cácnhóm

- Hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên thi kể

- Lớp nhận xét

 ĐDDH: Vật dụng sắm vai

HSTB

HSYHSTB

HSY

HSK

Trang 7

+ + + + +

+

- Cô cho HS xung phong nhận vai, người

dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo

- Cô nhận xét

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì?

Bạn bè khi chơi với nhau phải nhẹ nhàng

không được chơi những trò chơi như đánh nhau,

chọc phá bạn khi bạn không bằng lòng

- Tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: Chiếc bút mực

- HS trình bày

- Lớp nhận xét

- Không nên nghịch ác với các bạncần đối xử tốt với các bạn gái

HSK

Toán 49 + 25

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49+25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II Chuẩn bị

- GV: Bảng cài, que tính, bảng phụ

- HS: que tính

Giới thiệu: (1’)Học tính cộng về phép cộng 49 + 25

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25

 Phương pháp: Trực quan giảng giải

GV â nêu đề bài, vừa nêu vừa đính que tính

- Có 49 que tính (4 bó, 9 que rời) thêm 25 que

tính nữa (2 bó, 5 que rời)

- GV đính thẳng 9 và 5 với nhau Hỏi có bao

nhiêu que tính?

- vậy 49 + 25 = 74

 HĐ 2: Thực hành Pùp: Luyện tập

Bài 1:

- Cô đọc đề bài

- Cô quan sát, hướng dẫn

Bài 2:

- Nêu yêu cầu?

- Tìm tổng ta phải làm ntn?

Bài 3:

- Hát

- HS lên bảng thực hiện

- HS nhắc đầu bài

49 .9 + 5 = 14, viết 4 nhớ 1

25 .4 + 2 = 6, thêm 1 bằng 7, viết 7

74 .đọc là bảy mươi bốn

- Viết số thích hợp vào ô trống

- Cộng số hạng với hạng

- HS làm bài – sửa bài

HSY

HSTB

Trang 8

- Để tìm số HS cả 2 lớp ta làm sao?

 HĐ3: Trò chơi Pùp: Thực hành

Bài 4:

- Cô cho HS lên thi đua giảng và điền dấu: >, <,

=

- Cônhận xét, tuyên dương

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

Cho 2 HS lên bảng làm 39+15: 29+28

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Làm tính cộng

- HS làm bài, sửa bài

- HS thi đua lên bảng làm

2 Hslên bảng làm

HSK, GHSTB

HSG

Chính tả TC Bím tóc đuôi sam

I Mục tiêu

-.Chép chính xác bài chính tả , biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Làm đựoc BT2, BT3a/ b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, bảng cài

- HS: Vở, bảng con

2 Bài cu õ (3’) Gọi bạn

- GV đọc HS viết bảng lớp, bảng con

- …iêng … ả,… ò …uyên, m… mơ,… e …óng

- GV â nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’) tập chép 1 đoạn trong bài “Bím

tóc đuôi sam”

 HĐ1: Tìm hiểu bài Pp: Đàm thoại

GVâ đọc đoạn chép

Nắm nội dung

- Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với

ai?

- Vì sao Hà nói chuyện với thầy?

- Vì sao nói chuyện với thầy xong Hà không

khóc nữa?

Bài chép có những chữ nào viết hoa?

Những chữ đầu hàng được viết ntn?

Trong đoạn văn có những dấu câu nào?

Cô cho HS viết những tiếng dễ viết sai

- GV â cho HS chép vở

- GV theo dõi uốn nắn

- GV â chấm sơ bộ

 HĐ2: Làm bài tập Pùp: Luyện tập

- Điền iên hay yên vào chỗ trống

- Hát

- 2, HS lên bảng viết họ, tên bạn thân

- HS đọc

- Giữa thầy với Hà

- Bạn muốn mách thầy Tuấn trêu chọc vàlàm em ngã đau

- Hà rất vui, thực sự tin có 1 bím tóc đẹpđáng tự hào, không cần để ý đến sự trêuchọc của Tuấn

- Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên người

- Viết hoa lùi vào 2 ô so với lề vở

HSY

Trang 9

- Điền r/d/gi hoặc ân, âng vào chỗ trống

- GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- GV nhận xét bài viết của HS

- Chuẩn bị bài : Trên chiếc bè

- HS làm bài, sửa bài

HSTB

I/Mục tiêu:

- Giúp HS yếu nhớ lại một số kiến thức đã học

- Làm được một số bài tập phép cộng có tổng bằng 10

II/Hoạt động dạy học:

Bài 3: nhà em có nuôi 15 con gà, mẹ mua thêm 9

con nữa Hỏi nhà em còn mấy con gà?

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

Muốn biết nhà em có bao nhiêu con gà ta làm phép

tính gì?

- HS làm bài tập ở bảng con

- HS lên bang thực hiện

- HS đọc bài toán

- HS trả lời

- HS lên bang giải

Thứ tư ngày 2 tháng 9 năm 2010

Tập đọc TRÊN CHIẾC BÈ

I Mục tiêu :

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung : Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi ( trả lời được câu hỏi 1, 2

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, bảng cài: Từ, câu.Bảng phụ đoạn 2

- HS: SGK

2 Bài cu õ (3’) Bím tóc đuôi sam

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Điều gì khiến Hà phải khóc?

- Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao?

Trang 10

 HĐ1: Luyện đọcPùp: Phân tích, luyện tập

- Cô đọc mẫu, tóm tắt nội dung tả cảnh đi chơi

trên sông đầy thú vị của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi

Cô chia 2 đoạn

- Đoạn 1 từ đầu  trôi băng băng

- Đoạn 2 phần còn lại

Đoạn 1:

- Từ có vần khó?

- Từ cần giải nghĩa

Luyện đọc câu

- Chú ý ngắt nhịp

- Những anh Gọng Vó đen sạn/ gầy và cao/

nghênh cặp chân gọng vó/ đứng trên bãi lầy/ bái phục

nhìn theo 2 tôi/

- Đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu/ thoáng gặp

đâu cũng lăng xăng/ cố bơi theo bè 2 tôi/ hoan nghênh

váng cả mặt nước./

Luyện đọc đoạn

- Cho HS đọc

Luyện đọc cả bài

- Gọi HS đọc

- Nhận xét

HĐ 2: Tìm hiểu bài Pp: Đàm thoại, trực quan

- Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì?

 Chắc là 1 dòng nước nhỏ

- Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy những cảnh

vật ntn?

- Nêu thái độ của Gọng Vó, Cua Kềnh, Thầu

Dầu đối với 2 chú dế

 HĐ 3: Luyện đọc diễn cảmPùp: Thực hành

- Côhướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2

- Cô đọc mẫu

- Cô uốn nắn cách đọc

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi của 2 bạn

- HS đọc – lớp đọc thầm

- HS đọc đoạn 1

- Dế , lá b en,

- Bèo sen (chú thích SGK)

- trong vắt, hòn cuội, Gọng Vó, săn sắt,hoan nghênh

- Đen sạm, bái phục, lăng xăng (chúthích SGK)

Chỉ Dế Mèn và Dế TrũiThái độ yêu thương trìu mến

Đón chào với thái độ vui mừng

- Mội HS đọc 1 câu liên tiếp đến hết bài

- Ghép 3, 4 lá bèo sen làm 1 chiếc bè để

đi trên “sông”

- HS đọc đoạn 2

- Thấy hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáybằng cỏ cây và những làng gần, núi xa,những anh Gọng Vó, những ả Cua Kềnh,đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu

- Gọng Vó bái phục, Cua Kềnh âu yếmngó theo, Săn Sắt, Thầu Dầu lăng xăngbơi theo hoan nghênh váng cả mặt nước

- Từng HS đọc

- HS đọc diễn cảm toàn bài

- Gặp những cảnh đẹp dọc đường, đượcbạn bè hoan nghênh yêu mến

HSYHSTB

HSY

HSTBHSK,G

HSY

Trang 11

dế có gì thú vị?

- Chuẩn bị: Chiếc bút mực

Toán Luyện tập

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép cộng dạng 9+5 thuộc bảng cộng 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 29+5, 49+25

- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20

-Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II Chuẩn bị

- GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi

- HS: Bảng con, vở bài tập

2 Bài cu õ (3’) 49 + 25

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập sau:

- Tìm tổng biết các số hạng của phép

cộng lần lượt là:

a 9 và 7 b 39 và 6 c 29 và 45

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

- Hôm nay chúng ta luyện tập về phép

cộng dạng 9+5, 29+5, 49+25

 HĐ 1: Luyện tập Pp: Trực quan, thảo luận nhóm

Bài 1:

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả

của các phép tính

- Yêu cầu HS ghi lại kết quả vào Vở bài tập

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp

làm bài vào Vở bài tập

- Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng

 HĐ 2: Thực hành pp: Trực quan , giảng giải

Bài 3:

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Viết lên bảng: 9 + 5 ……9 + 6

- Hỏi: Ta phải điền dấu gì?

- Vì sao?

- Trước khi điền dấu ta phải làm gì?

Bài 4:

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo

vở để kiểm tra bài của nhau

- Phải thực hiện phép tính

- Làm bài tập vào Vở bài tập

HSTB

HSTBHSK

HSY

Trang 12

Bài 5:

- Vẽ hình lên bảng và gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS quan sát hình và kể tên

các đoạn thẳng

- Vậy có tất cả bao nhiêu đoạn thẳng?

- Ta phải khoanh vào chữ nào?

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

Đặt tính và thực hiện phép tính 39 + 15

- Chuẩn bị: 8 cộng với một số : 8 + 5

- HS đọc đề bài

- MO, MP, MN, OP, ON, PN

- Có 6 đoạn thẳng

Luyện từ và câu Từ chỉ sự vật.

Từ ngữ về ngày tháng năm.

I Mục tiêu

- Tìm được một số từ ngữ chỉ người , đồ vật , con vật , cây cối ( BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian ( BT2)

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý ( BT3)

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, bảng cài

- HS: Vở

2 Bài cu õ (3’)

- Danh từ là gì? Cho ví dụ

- Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì)? Là gì?

Với những danh từ tìm được

GV nhận xét

3 Bài mới

- Hôm nay trong tiết luyện từ và câu ta sẽ mở

rộng hiểu biết về danh từ và những từ chỉ đơn vị thời

gian

 HĐ1: Làm bài tậpPp: Trực quan, đàm thoại

Bài 1:Nêu yêu cầu đề bài?

- Cô quan sát giúp đỡ

- Cô nhận xét

Bài 2:Nêu yêu cầu đề bài?

- 1 tuần có mấy ngày?

- Kể tên những ngày trong tuần?

- Điền vào chỗ trống thứ, ngày, tháng, năm em

đang học

- Cô nhận xét

 HĐ2: Hướng dẫn ngắt câu.Pùp: Luyện tập

- Hát

- 2 HS trả lời câu hỏi

- Hoạt động nhóm nhỏĐiền các danh từ thích hợp vàobảng (mỗi cột 3 danh từ) HS thảoluận rồi thi đua lên điền

- Lớp nhận xét

- HS nêu

- Có 7 ngày

- HS kể

- Thứ , ngày tháng năm 2003

- Tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

HSTBHSYHSTB

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	262,5 KB