Mục đích : Đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của trường, để cơ quan ch[r]
Trang 1SỞ GD&ĐT BẮC KẠN CỘNG HÒÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG PTDT NT BA BỂ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ BA BỂ - BẮC KẠN
I Mục đích và phạm vi tự đánh giá
1 Mục đích: Đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục nhà
trường, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của trường, để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục
2 Phạm vi tự đánh giá: Toàn bộ các hoạt động của nhà trường theo các tiêu
chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục trường Trung học phổ thông của Bộ Giáo dục và Đào tạo (ban hành kèm theo Quyết định số 80/2008/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2008)
II Hội đồng tự đánh giá
1 Thành phần hội đồng tự đánh giá
Hội đồng tự đánh giá được thành lập theo Quyết định số 01/2009-QĐ-NT ngày 12 tháng 09 năm 2009 của Hiệu trưởng trường PTDT Nội trú Ba Bể Bắc Kạn Hội đồng gồm có 07 thành viên:
1.1/ Thành viên hội đồng
1.2 /Nhóm thư kí
Trang 2STT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiêm vụ
1.3/ Phân công cá nhân, nhóm chuyên trách thực hiện:
III/ Dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động
- Xác định các nguồn nhân lực, cơ sở vật chất và tài chính cần huy động
- Chỉ rõ từng hoạt động đánh giá chất lượng giáo dục của trường và thời
gian cần được cung cấp.
TT
Tiêu
chuẩn,
tiêu chí
Các hoạt động Các nguồn lực
cần huy động
Thời điểm huy động
Ghi chú
1
Chiến
lược phát
triển của
trường
- Chuẩn bị đủ hệ thống văn
bản của Bộ, Sở về kiểm định chất lượng giáo dục cho các thành viên Hội đồng tự đánh giá
- Trang bị các tài liệu liên quan khác: Luật Giáo dục;
Điều lệ trường phổ thông; Quy chế tổ chức hoạt động trường PTDT Nội Trú
- Huy động cán bộ, giáo viên tham gia các hoạt động tự đánh giá
- Kinh phí để photocoppy
- Kinh phí in và photocoppy
- Kinh phí chi cho cán bộ, giáo viên, tham gia
Tháng 9/2009
Trang 3Tổ chức
và quản lí
nhà
trường
- Tìm (sưu tầm) các thông tin,
minh chứng
- Bổ sung các thông tin minh chứng
- Huy động cán bộ, giáo viên tham gia các hoạt động tự đánh giá
- Kế hoạch từng năm và kế
hoạch 5 năm việc bồi dưỡng, chuẩn hóa, nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý, giáo viên
- Văn bản liên quan đến kỷ luật, khen thưởng cán bộ, gv, nhân viên và học sinh
- Kinh phí thu thập thông tin
- Kinh phí thực hiện
- Kinh phí chi cho cán bộ, GV
- Kinh phí bồi dưỡng
- Kinh phí thu thập thông tin liên quan
Tháng 9/2009
3
Cán bộ
quản lí
giáo viên,
nhân
viên, học
sinh
- Tìm (sưu tầm) các thông tin,
minh chứng
- Xây dựng bổ sung các thông tin minh chứng
- Huy động cán bộ, giáo viên tham gia các hoạt động tự đánh giá
- Kinh phí photocoppy
- Kinh phí thực hiện
- Kinh phí chi cho cán bộ, giáo viên
Tháng 10/2009
4
Thực
hiện chỉ
tiêu giáo
dục và
các hoạt
động giáo
dục
- Tìmcác thông tin, minh
chứng
- Huy động cán bộ, giáo viên tham gia các hoạt động tự đánh giá
- Kinh phí phô tô
- Kinh phí chi cho cán bộ, giáo viên
Tháng 10/2009
cơ sở, vật
chất
- Tìm (sưu tầm) các thông tin,
minh chứng
- Bổ sung các thông tin minh chứng
- Huy động cán bộ, giáo viên
- Kinh phí phô tô
- Kinh phí thực hiện
- Kinh phí chi
Tháng 11/2009
Trang 4tham gia các hoạt động tự đánh giá
cho cán bộ, giáo viên
6
Quan hệ
nhà
trường-gia
đình-xã hội
- Thu thập thông tin về việc thành lập và hoạt động của ban cha mẹ học sinh
Kinh phí chi cho cán bộ, giáo viên
Tháng 11/2009
7
Kết quả
rèn luyện
của học
sinh
- Thu thập thông tin về việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh trong trường thông qua: Sổ điểm ; Các báo cáo; Ý kiến giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn
- Kết quả hai mặt giáo dục học sinh
Kinh phí chi cho cán bộ, giáo viên tham gia
Tháng 11đến đầu tháng 12/2009
IV/ Công cụ đánh giá:
Sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS do bộ GD&ĐT
ban hành ( kèm theo Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009
của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
V/ Dự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí:
Tiêu
chuẩn
Dự kiến các thông tin minh chứng cần thu
thập
Nơi thu thập
Nhóm chuyên trách, cá nhân
Thời gian thu thập
Kinh phí thu thập
Ghi chú
Trang 5thu thập
1
Chiến lược
phát triển
của trường
- Kế hoạch phát triển của trường
- Văn bản chiến lược phát triển của nhà trường được
Sở GD&ĐT phê duyệt.
- Văn thư lưu trữ
Theo kế hoach đã phân công
Từ 15 tháng 10 đến15 tháng 12/09
Kinh phí in, photoc oppy, và kinh phí cho cán
bộ, gv thu thập thông tin minh chứng
2
Tổ chức và
quản lí nhà
trường
Báo cáo của các tổ chức hội đồng trường, tổ chuyên môn, Đảng, đoàn…
-Phòng giáo vụ
- Các tổ chức trong trường
Theo kế hoach đã phân công
Từ 15 tháng 10 đến15 tháng 12/09 3
Cán bộ
quản lí giáo
viên, học
sinh, nhân
viên, học
sinh
- Tổng số cán bộ giáo viên, công nhân viên
- Số đạt chuẩn
- Phân công giảng dạy, chuyên trách
- Số học sinh các lớp, sổ đoàn viên, đội viên
- Ban giám hiệu
- Các tổ
- Phòng giáo vụ
- Các lớp học
Theo kế hoach đã phân công
Từ 15 tháng 10 đến15 tháng 12/09
4
Thực hiện
chỉ tiêu
giáo dục và
các hoạt
động giáo
dục
- Kế hoạch năm học
- Kế hoạch giảng dạy
- Sử dụng thiết bị dạy học
- Kế hoạch chủ nhiêm, phụ đạo, bồi dưỡng
- Chăm sóc sức khỏe học sinh
- Ban giam hiệu
- Tổ chuyên môn
- Quản lí thiết bị
- Y tế
Theo kế hoach đã phân công
Từ 15 tháng 10 đến15 tháng12/09
5
Tài chính,
cơ sở - vật
chất
- Kinh phí được cấp
- Diện tích đất sử dụng
- Phòng học, phòng làm việc
- Thư viện, máy tinh, thiết
bị nghe nhìn hiện có
- Ban giám hiệu
- Tổ hành chính
- Phòng giáo vụ
Theo kế hoach đã phân công
Từ 15 tháng 10 đến15 tháng 12/09 6
Quan hệ
nhà
trường Ý kiến của ban cha mẹ học sinh
- Ý kiến giáo viên chủ
- Ban cha
mẹ học sinh
- Giáo viên
Theo kế hoach đã phân
Từ 15 tháng 10 đến15
Trang 6gia đình-
xã hội
12/09
7
Kết quả rèn
luyện của
học sinh
- Sổ theo dõi chất lượng hai mặt giáo dục trong 5 năm gần đây
- Số học sinh giỏi, khá, trung bình
- Số học sinh đạt giải các cuộc thi do cấp trên tổ chức
- Văn thư
- Sổ điểm
- Giáo viên chủ nhiệm
Theo kế hoach đã phân công
Từ 15 tháng 10 đến15 tháng 12/09
VI/ Thời gian biểu
Thời gian Các hoạt động
Từ ngày
10/9-15/9
2009
- Họp lãnh đạo nhà trường để thảo luận mục đich, phạm vi, thời gian biểu và xác định các thành viên Hội đồng tự đánh giá(TĐG)
- Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Hội đồng TĐG; công bố quyết định thành lập Hội đồng TĐG; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên; phân công dự thảo kế hoạch TĐG
Từ ngày
16/9 -15/10
2009
- Phổ biến chủ trương triển khai TĐG đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường;
- Tổ chức Hội thảo về chuyên môn, nghiệp vụ triển khai TĐG cho các thành viên của Hội đồng TĐG, giáo viên và nhân viên;
- Hoàn thành kế hoạch TĐG
Từ ngày
16/10 -15/11
2009
- Chuẩn bị đề cương báo cáo TĐG;
- Thu thập thông tin và minh chứng thu được
- Mỗi cá nhân, nhóm chuyên trách hoan thiện các Phiếu đánh giá tiêu chí
Từ ngày
16/11/09
01/11/2010
- Họp Hội đồng TĐG để:
- Xác định các vấn đề phát sinh từ các thông tin và minh chứng thu được;
- Xác định nhu cầu thu thập thông tin bổ sung;
- Điều chỉnh đề cương báo cáo TĐG và xây dựng đề cương chi tiết
- Thu thập, xử lý,thông tin bổ sung (nếu cần thiết);
- Thông qua đề cương chi tiết báo cáo TĐG
Từ ngày
02/12/09
15/12/2010
- Thu thập thông tin bổ sung và họp bổ sung( nếu cần thiết);
- Dự thảo báo cáo TĐG;
- Kiểm tra lại thông tin và minh chứng được sử dụng trong báo cáo TĐG
Trang 7- Họp Hội đồng TĐG để thảo luận dự thảo báo cáo TĐG;
- Hội đồng TĐG họp với các giáo viên, nhân viên trong trường để thảo luận
về báo cáo TĐG, xin ý kiến góp ý;
- Hoàn thiện báo cáo TĐG
Từ ngày
16/12/09
15/01/2010
- Họp hội đồng TĐG để thong qua bản báo cáo TĐG đã sửa chữa;
- Công bố báo cáo TĐG trong nội bộ nhà trường và thu thập các ý kiến đóng góp
Xử lý các ý kiến đóng góp và hoàn thiện bản báo cáo TĐG Công bố bản báo cáo TĐG đã hoàn thiện ( trong nội bộ nhà trường)
- Tập hợp các ý kiến đóng góp cho quy trình TĐG, các biểu mẫu và các phần khác của tài liệu hướng dẫn
- Nộp bản báo cáo TĐG về Sở giáo dục
Trưởng Ban kiểm định CL GD
Nơi nhận: Hiệu trưởng
- Sở GD&ĐT (thay BC).
- Lãnh đạo trường.
- Các TV Hội đồng TĐG (t/h).
- Lưu VT.
Dương Thị Thanh