Mục đích và phạm vi tự đánh giá: - Mục đích: công tác tự đánh giá nhằm cải tiến, nâng cao chất lợng giáo dục nhà trờng để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất
Trang 1PHòNG Gd&ĐT Hớng hóa cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam Trờng ptcs h ớng lộc Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: /KH – PTCS
Hớng Lộc, ngày 25 tháng 10 năm 2009.
Kế hoạch tự đánh giá
Trờng THCS hớng lộc
I Mục đích và phạm vi tự đánh giá:
- Mục đích: công tác tự đánh giá nhằm cải tiến, nâng cao chất lợng giáo dục
nhà trờng để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lợng giáo dục của trờng; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trờng đạt tiêu chuẩn chất lợng giáo dục
- Phạm vi tự đánh giá: Theo bộ tiêu chuẩn của đánh giá cơ sở chất lợng giáo
dục phổ thông do bộ giáo dục và đào tạo ban hành (theo thông t số: 12/2009/TT-BGD&ĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009 của Bộ trởng Bộ giáo dục và đào tạo.)
ii Hội đồng tự đánh giá:
2.1: Thành phần hội đồng tự đánh giá:
Hội đồng tự đánh giá đợc thành lập theo quyết định số: /QĐ-HT ngày tháng năm 2009 của Hiệu trởng trờng PTCS Hớng Lộc Hội đồng gồm có 9 thành viên Cụ thể:
TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ
2 Trần Văn Hoàng Phó hiệu trởng P.Chủ tịch Hội đồng
2.2 Nhóm th ký:
TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ
3 Nguyễn Thanh Phơng TT tổ KHTN Thành viên
Trưởng ban thư ký đồng thời là thư ký hội đồng TĐG và cỏc ủy viờn ban thư ký đồng thời là thư ký của cỏc nhúm chuyờn trỏch
2.3 Phân công các cá nhân hoặc các nhóm thực hiện:
TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ
Nhóm 1 Nguyễn T Mạnh Hiệu trởng – Nhóm Tiêu chuẩn 1
Trang 2trởng Phan Thị Loan Giáo viên Nhóm 2 Trần Văn Hoàng
PHT, CTCĐ - Nhóm
trởng Tiêu chuẩn 2
Võ Việt Hùng Giáo viên Nhóm 3 Nguyễn Thanh Phơng
TT tổ KHTT – Nhóm
trởng Tiêu chuẩn 3,4 Nguyễn Thị Dung TP tổ KHXH
Nhóm 4
Nguyễn Đức Hải Giáo viên – Nhóm
tr-ởng
Tiêu chuẩn 5
Tạ Thị Thu Phơng Kế toán
Đoàn Quang Hoan Giáo viên phụ trách
thiết bị Nhóm 5 Hoàng Đình Tuấn
TP tổ KHTN – Nhóm
trởng Tiêu chuẩn 6
Lê Thị Quế Hơng Giáo viên Nhóm 6
Lê Gia Tài TT tổ KHXH – Nhóm
trởng Tiêu chuẩn 7
Trịnh Hoàng Hà Giáo viên
III Dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động.
Ngoài cỏc thành viờn trong hội đồng TĐG, ban thư ký và cỏc nhúm chuyờn trỏch; tựy tỡnh hỡnh thực tế khi triển khai cụng tỏc TĐG, cú thể huy động thờm cỏn bộ giỏo viờn trong toàn trường và sự hổ trợ của hội cha mẹ học sinh, của cỏc ban ngành trong xó, sự phối kết hợp giữa cỏc trường trong xó
Tận dụng cơ sở vật chất hiện cú tại cỏc đơn vị và cú thể mua thờm cỏc trang thiết bị cần thiết cho cụng tỏc TĐG trờn cơ sở kinh phớ được cấp hàng năm cho hoạt động TĐG và từ ngõn sỏch giỏo dục của nhà trường
Về kinh phớ TĐG gồm cỏc nội dung chi cơ bản như: tập huấn, thu thập và xử lý minh chứng, viết bỏo cỏo và cỏc phiờn họp, phụ cấp trỏch nhiệm của HĐTĐG, Ban thư ký, Nhúm chuyờn trỏch, chi vật tư, văn phũng phẩm và chi khỏc
IV Công cụ đánh giá:
Sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lợng giáo dục trờng phổ thông do Bộ giáo dục
và đào tạo ban hành Cụ thể sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lơng giáo dục trờng tiểu học (dự theo thông t số: 12/2009/TT - BGD&ĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009 của Bộ tr-ởng Bộ giáo dục và đào tạo)
Trang 3V Dự kiến các thông tin minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí.
Dựa vào hớng dẫn sử dụng bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lợng giáo dục trờng tiểu học (dự theo thông t số: 12/2009/TT - BGD&ĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009 của Bộ tr-ởng Bộ giáo dục và đào tạo về việc ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lợng giáo dục trờng trung học cơ sở)
VI Thời gian biểu:
Căn cứ vào điều kiện cụ thể của nhà trờng trong năm học 2009 – 2010 Trờng PTCS Hớng Lộc xây dựng thời gian biểu cho kế hoạch tự đánh giá cơ sở giáo dục phổ thông nh sau:
- Thời gian để hoàn thành báo cáo tự đánh giá: 27 tuần (bắt đầu từ ngày 19 tháng 10 năm 2009)
Tuần 1 - 2
- BGH hội ý, Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Hội đồng TĐG của trường (chia theo cấp học)
- Lập tờ trỡnh đề nghị thành lập hội đồng giỏo dục cấp trường
- Thành lập ban thư ký và cỏc nhúm cụng tỏc chuyờn trỏch để giỳp cỏc thành viờn Hội đồng thực hiện trỏch nhiệm TĐG theo Bộ tiờu chuẩn KĐCL
- Hiệu trưởng nhà trường phõn cụng cỏc nhúm chuyờn trỏch nghiờn cứu và thu thập thụng tin tự đỏnh giỏ theo từng cấp học
- Cỏc nhúm trưởng của cỏc nhúm chuyờn trỏch lờn kế hoạch hoạt động của nhúm mỡnh và trỡnh Hiệu trưởng để cú cơ sở xõy dựng kế hoạch tự đỏnh giỏ
- Họp BGH nhà trường, cỏc thành viờn trong hội đồng tự đỏnh giỏ
để thảo luận mục đớch, phạm vi, thời gian biểu
Tuần 3 - Tổ chức họp HĐSP để:
+ Cụng bố quyết định thành lập Hội đồng TĐG, Ban Thư ký và cỏc nhúm chuyờn trỏch
+ Phổ biến chủ trương triển khai tự đỏnh giỏ đến toàn thể cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn trong toàn trường
+ BGH và cỏc thành viờn hội đồng tự đỏnh giỏ xõy dựng kế hoạch tự
Trang 4đánh giá + BGH phân công nhiệm vụ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong toàn trường để cùng phối kết họp để hoạt động cùng ban tự đánh giá nhà trường
Tuần 4
- Hoàn thành dự thảo kế hoạch TĐG
- Hiệu trưởng phê duyệt kế hoạch TĐG
- Gửi kế hoạch TĐG, quyết định thành lập ban tự đánh giá lên Phòng Giáo dục và Đào tạo
- Phổ biến chủ trương triển khai kế hoạch TĐG đến toàn thể CBGVNV và học sinh trong toàn trường
Tuần 5
- Tổ chức tập huấn về công tác TĐG cho hội đồng TĐG, Ban thư ký
và các nhóm chuyên trách
- Chuẩn bị đề cương báo cáo tự đánh giá
- Họp ban tự đánh giá lần 2 để xác định lại thời gian và kế hoạch thực hiện
Tuần 6 – 11
- Các nhóm chuyên trách xây dựng đề cương báo cáo tự đánh giá và xây dựng đề cương chi tiết
- Thu thập thông tin và minh chứng
- Mã hoá thông tin minh chứng thu thập được
- Phân tích và lý giải minh chứng thu được để chứng minh trường đạt yêu cầu các tiêu chí trong bộ tiêu chuẩn KĐCL
- Đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của Trường; đề xuất giải pháp khắc phục
- Các cá nhân, nhóm chuyên trách hoàn thành việc thu thập và mã hóa các minh chứng thu thập được
- Nhóm thư ký báo cáo tình hình thực hiện kế hoạch tự đánh giá về BGH, phòng GD&ĐT
Tuần 12- 14 - Các nhóm chuyên trách viết báo cáo của từng tiêu chí
- Thu thập thông tin bổ sung (nếu cần)
Tuần 15 - 18 - Trưởng các nhóm chuyên trách tổng hợp các báo cáo tiêu chí
thành các báo cáo tiêu chuẩn
Trang 5- Đưa ra bản dự thảo báo cáo tự đánh giá để nhóm bổ sung, hoàn thiện
- Thu thập thông tin bổ sung (nếu cần)
- Kiểm tra lại thông tin và minh chứng được sử dụng trong báo cáo
tự đánh giá
- Các nhóm chuyên trách báo cáo tình hình thực hiện về Hội đồng tự đánh giá nhà trường để có hướng điều chỉnh, chỉ đạo kịp thời
Tuần 19 - 20
- Hội đồng TĐG của trường lần 3 để:
+ Xem xét các báo cáo của từng tiêu chuẩn do các nhóm chuyên trách dự thảo
+ Kiểm tra lại các thông tin và minh chứng được sử dụng trong báo cáo TĐG
+ Xác định các vấn đề phát sinh từ các thông tin và minh chứng thu được
+ Xác định các thông tin cần thu thập bổ sung
- Thư ký Hội đồng TĐG tập hợp các báo cáo tiêu chuẩn thành dự thảo báo cáo TĐG của trường
- Gởi dự thảo Báo cáo TĐG đến từng thành viên Hội đồng TĐG
- Xin ý kiến góp ý cho bản báo cáo tự đánh giá
Tuần 21 - 22
- Hoàn thiện báo cáo tự đánh giá và xây dựng hồ sơ tự đánh giá theo đúng quy định
- Họp Hội đồng TĐG xem xét dự thảo báo cáo TĐG
- Tổ chức họp HĐSP nhà trường, thông qua báo cáo tự đánh gía để cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường đóng góp ý kiến
- Chỉnh sửa báo cáo TĐG theo các ý kiến đóng góp của Hội đồng TĐG (nếu thấy đúng)
- Hội đồng thông qua báo cáo TĐG và trình Hiệu trưởng nhà trường Tuần 23 - Hiệu trưởng cho công bố bản báo cáo TĐG trong nội bộ trường thu
thập ý kiến đóng góp về báo cáo TĐG
Tuần 24 - 25 - Xử lý các ý kiến đóng góp và chỉnh sửa bản báo cáo TĐG
- Hội đồng TĐG thông qua báo cáo TĐG lần cuối
Trang 6- Tập hợp cỏc tài liệu liờn quan đến cụng tỏc TĐG (ý kiến, quy trỡnh, biểu mẫu,…)
- Trỡnh bản Bỏo cỏo TĐG hoàn thiện cho Hiệu trưởng phờ chuẩn Tuần 26
- Hiệu trưởng nhà trường phờ chuẩn bỏo cỏo TĐG
- Thư ký Hội đồng TĐG tổng hợp, lưu giữ cỏc thụng tin minh chứng theo thứ tự mó minh chứng đó ghi trong bỏo cỏo TĐG, sẵn sàng để đoàn chuyờn gia đỏnh giỏ ngoài thẩm định
Tuần 27 - Trường nộp bỏo cỏo TĐG cho Phũng Giỏo dục và Đào tạo
tm/hội đồng tự đánh giá KT/chủ tịch hội đồng p.chủ tịch hội đồng
p.hiệu trởng
Trần Văn Hoàng