giao an cong nghe 7 phan trong trot

Böôùc 1: Giôùi thieäu töøng böôùc cuûa quy trình thöïc haønh, (xöû lyù haït gioáng) vaø laøm maãu cho HS quan saùt, keát hôïp trình baøy baèng tranh veõ treân baûng baèng quy trình xöû[r]

Trang 1

PHẦN 1: TRỒNG TRỌT

Chương 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT

Tiết :

§1 VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT

§2 KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG

I MỤC TIÊU : Giúp HS

- Hiểu được vai trò của trồng trọt, khái niệm đất trồng, vai trò của đất trồng đối với cây trồng

- Biết được nhiệm vụ của trồng trọt và một số biện pháp thực hiện, thành phần của đất trồng

- Có hứng thú trong trong học tập kĩ thuật nông nghiệp và coi trọng sản xuất trồng trọt Có ý thức giữgìn, bảo vệ tài nguyên môi trường đất

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS :

- Nghiên cứu SGK

- Đọc thêm về các tư liệu nhiệm vụ của nông nghiệp trong giai đoạn mới

- Tranh ảnh có liên quan đến nội dung bài học

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :

- Vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Ổn định lớp : (1’)

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học (7’)

- Nước ta là nước nông nghiệp với 76% dân số sống ở nông thôn, 70% lao động làm viêïc trong nôngnghiệp và kinh tế nông thôn.Vì vậy trồng trọt có vai trò đặc biệt quan trọng trong nền kinh tế quốcdân Vai trò của trồng trọt trong nền kinh tế là gì?

Bài học này sẽ giúp ta trả lời câu hỏi đó

Hoạt động 2: Vai trò của trồng trọt trong nền kinh tế (18’)

- Giới thiệu hình 1/ 5 SGK

- Em hãy quan sát hình vẽ và trả

lời câu hỏi: Trồng trọt có vai trò gì

trong nền kinh tế ?

Hoặc: Vai trò thứ nhất của trồng

trọt là gì? Vai trò thứ 2, 3, 4 của

trồng trọt là gì?

- Thế nào là cây lương thực, cây

thực phẩm, cây công nghiệp?

- Cung cấp lương thực, thựcphẩm; nguyên liệu cho CN;

thức ăn cho chăn nuôi; nôngsản xuất khẩu

- Cây lương thực: cây cungcấp chất bột (lúa, ngô, …)

- Cây thực phẩm: rau, hoaquả

- Cây công nghiệp: mía, bông,cà phê, chè, …

- Nông sản xuất khẩu

Hoạt động 3: Nhiệm vụ của trồng trọt hiện nay (10’)

- Dựa vào 4 vai trò hãy xác định

nhiệm vụ của ngành trồng trọt - Thảo luận, trả lời câu hỏi. - Đảm bảo lương thực, thựcphẩm cho tiêu dùng trong

nước và xuất khẩu

Trang 2

Hoạt động 4: Tìm hiểu các biện pháp thực hiện nhiệm vụ của ngành trồng trọt (7’)

- Nêu 1 số biện pháp để thực hiện

tốt nhiệm vụ trên

- Mục đích của việc áp dụng các

biện pháp kĩ thuật tiên tiến là gì?

- Tăng năng suất cây trồng

- Khai hoang lấn biển

- Tăng vụ

- Aùp dụng biện pháp kĩ thuậttiên tiến

Hoạt động 5: Khái niệm về trồng trọt

- Yêu cầu HS đọc mục 1 SGK Trả

lời câu hỏi : Đất trồng là gì?

- Quan sát H2 trong SGK và trả lời

câu hỏi

- Đọc, trả lời miệng, ghi bài

- Giống: đều cung cấp chocây trồng nước, chất dd, ôxi

Khác: Hình a – cây tự đứngvững Hình b – cây cần giáđỡ

1 Đất trồng là gì?

- Đất trồng là lớp bề mặt tơixớp của vỏ trái đất, trên đóthực vật có khả năng sinhsống và sản xuất ra sản phẩm

2 Vai trò của đất trồng:

- Cung cấp nước, chất dinhdương, Ôxy cho cây

- Giúp cho cây đứng vững

Hoạt động 6: Thành phần của đất trồng

- Nêu các phần của đất trồng?

- Nêu tác dụng của từng phần:

+ Phần Khí cung cấp oxy cho cây

hô hấp

+ Phần rắn cung cấp chất dinh

dưỡng cho cây

+ Phần lỏng cung cấp nước cho

cây

- Đất trồng có 3 phần: Khí,lỏng, rắn

3.Củng cố :

- Vai trò của trồng trọt, nhiệm vụ của trồng trọt hiện nay

- Biết một số biện pháp thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt

- Đất trồng là gì? Vai trò của đất trồng?

- Thành phần của đất trồng gồm có những gì?

4 Về nhà:

- Học bài theo SGK và vở ghi

- Chuẩn bị bài tiếp theo: “Một số tính chất của đất trồng”

Tiết : §3 MỘT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG

Đất trồng

Phần lỏng

Phần khí Phần rắn

Trang 3

I MÚC TIEĐU : Giuùp HS

- Hieơu ñöôïc thaønh phaăn cô giôùi cụa ñaât laø gì? Theâ naøo laø ñaât chua, kieăm vaø trung tính? Vì sao ñaât giöõñöôïc nöôùc vaø chaât dinh döôõng? Theâ naøo laø ñoô phì nhieđu cụa ñaât?

- Coù yù thöùc bạo veổ, duy trì vaø nađng cao ñoô phì nhieđu cụa ñaât

II CHUAƠN BÒ CỤA GV VAØ HS :

- Nghieđn cöùu SGK

- Ñóc theđm giaùo trình Troăng Trót taôp 1 - thoơ nhöôõng nođng hoaù, NXB Giaùo Dúc

- Tranh ạnh coù lieđn quan ñeơ minh hoá baøi hóc

III PHÖÔNG PHAÙP DÁY HÓC :

- Vaân ñaùp, hoát ñoông nhoùm

IV CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC CHỤ YEÂU :

1 OƠn ñònh lôùp :

2 Kieơm tra baøi cuõ :

- Vai troø cụa troăng trót, nhieôm vú cụa troăng trót hieôn nay

- Bieât moôt soâ bieôn phaùp thöïc hieôn nhieôm vú cụa troăng trót

- Ñaât troăng laø gì?

- Vai troø cụa ñaât troăng?

- Thaønh phaăn cụa ñaât troăng goăm coù nhöõng gì?

3 Baøi môùi:

Hoát ñoông 1 : Giôùi thieôu baøi hóc

- Ña soâ cađy troăng nođng nghieôp soâng vaø phaùt trieơn tređn ñaât Thaønh phaăn vaø tính chaât cụa ñaât ạnhhöôûng ñeân naíng suaât vaø chaât löôïng nođng sạn Muoân söû dúng ñaât hôïp lyù caăn phại bieât ñöôïc caùc ñaịcñieơm vaø tính chaât cụa ñaât

Hoát ñoông 2: Thaønh phaăn cô giôùi cụa ñaât.

- Phaăn raĩn cụa ñaât goăm nhöõng

thaønh phaăn naøo?

- Giạng cho HS: Thaønh phaăn

khoaùng cụa ñaât goăm: hát caùt,

limon, seùt

- Tyû leô caùc hát naøy trong ñaât gói

laø thaønh phaăn cô giôùi cụa ñaât

- YÙ nghóa thöïc teâ cụa vieôc xaùc

ñònh, thaønh phaăn cô giôùi cụa ñaât

laø gì?

- Thạo luaôn, trạ lôøi

- Döïa vaøo thođng tin SGKñeơ trạ lôøi

- Laø tư leô phaăn traím caùc hát caùt,limon, seùt coù trong ñaât

- Döïa vaøo thaønh phaăn cô giôùi cụañaâtù maø chia ñaât ra thaønh 3 loáichính:

+ ñaât caùt+ ñaât thòt+ ñaât seùt

Hoát ñoông 3: Ñoô chua, ñoô kieăm cụa ñaât?

- Yeđu caău HS ñóc SGK

- Ñoô PH duøng ñeơ ño caùi gì?

- Trò soâ PH dao ñoông trong phám

vi naøo?

- Vôùi caùc giaù trò naøo cụa PH thì

ñaât ñöôïc gói laø chua, kieăm, trung

- Ñoô chua, ñoô kieăm

- 0 ñeân 14

- Trạ lôøi + ghi baøi

- Ño baỉng ñoô pH (dao ñoông töø 0 14)

- Ñaât thöôøng coù trò soâ pH töø 3  9

- Döïa vaøo ñoô pH chia ñaât thaønh 3loái:

+ PH < 6,5 : ñaât chua

Trang 4

- Người ta xác định độ chua,

kiềm và trung tính để có kế

hoạch sử dụng và cải tạo đất

+ PH = 6,5 – 7,5 : trung tính+ PH > 7,5 : đất kiềm

Hoạt động 4: Khả năng giữa nước và chất dinh dưỡng.

- GV hướng dẫn cho HS đọc mục

III/ SGK

- Vì sao đất giữ được nước và

chất dinh dưỡng

Nhấn mạnh:

- Đất chứa nhiều hạt có kích

thước bé thì có khả năng giữ

nước và giữ chất dinh dưỡng càng

tốt Đất sét có khả năng giữ nước

tốt nhất

- Trả lời + ghi bài

- Nhờ các hạt cát, limon, sét và chấtmùn

Hoat động 5: Độ phì nhiêu của đất.

- Đất thiếu nước, chất dinh dưỡng

cây trồng phát triển như thế nào?

- Giới thiệu định nghĩa độ phì

nhiêu của đất

- Thảo luận, trả lời

- Nghe + ghi bài

- Là khả năng cung cấp đầy đủnước, oxy và chất dinh dưỡng cầnthiết cho cây trồng bảo đảm năngsuất cao, đồng thời không chứa cácchất có hại cho cây

3 Củng cố :

Trong bài hôm nay cần nắm:

- Thành phần cơ giới của đất trồng là gì

- Thế nào là đất chua , kiềm và đất trung tính

- Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất nhờ đâu?

- Thế nào là độ phì nhiêu của đất?

4 Về nhà:

- Xem trước bài: BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT

Tiết : §6 BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT

Trang 5

- Hiểu được ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lí Biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trường đất

- Tranh vẽ và ảnh có liên quan đến bài học

- Băng hình có liên quan đến vấn đề sử dụng, bảo vệ và cải tạo đất

1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Thành phần cơ giới của đất trồng là gì

- Thế nào là đất chua , kiềm và đất trung tính

- Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất nhờ đâu?

- Thế nào là độ phì nhiêu của đất?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

- Đây là tài nguyên quý của quốc gia, là cơ sơ của sản xuất nông, lâm nghiệp.Vì vậy chúng ta phảibiết cách sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất

Bài học này giúp các em hiểu: sử dụng đất như thế nào là hợp lí; Có những biện pháp nào để cảitạo, bảo vệ đất?

Hoạt động 2: Vì sao phải sử dụng đất một cách hợp lí?

-Vì sao phải sử dụng đất một các

hợp lí?

- Lần lượt nêu câu hỏi để dẫn dắt

HS tìm hiểu mục đích của các biện

pháp sử dụng đất nêu trong SGK

+ Thâm canh tăng vụ trên đơn vị

diện tích có tác dụng gì? Tác dụng

như thế nào đến lượng sản phẩm thu

được?

+ Trồng cây phù hợp với đất có tác

dụng như thế nào đối với sinh

trưởng, phát triển và năng suất cây

trồng

- Vừa sử dụng đất, vừa cải tạo là

biện pháp thường áp dụng cho đất

mới khai hoang, lấn biển Và nêu vd

như SGV

- Không để đất trốnggiữa 2 vụ Tăng năngsuất thu hoạch

- Cây phát triển tốt vàcho năng suất cao

- Do nhu cầu lương thực, thực phẩmngày càng tăng

- Diện tích đất trồng có hạn

* Một số biện pháp sử dụng hợp lí:Biện pháp sử

- Thâm canhtăng vụ

- Không bỏ đấthoang

- Chọn câytrồng phù hợpvới đất

- Vừa sử dụngđất, vừa cải tạo

- Tăng năng suấtthu hoạch

- Tăng diện tíchđất trồng

- Để cây pháttriển tốt và chonăng suất cao

- Để đất sử dụnglâu dài

Hoạt động3 : Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất

- Giới thiệu cho HS một số loại đất

cần cải tạo ở nước ta SGK/25:

+ Đất bạc màu: nghèo dd, tầng đất

Biện pháp cải tạo đất Mục đích Áp dụng choloại đất

- Cày sâu, bừa kỹ, bónphân hữu cơ - Tăng bề dày cholớp đất trồng - Đất xámbạc màu

Trang 6

mặt mỏng, thường chua.

+ Đất mặn: nồng độ muối cao, cây

trồng ko sống được trừ cây chịu mặn

(đước, sú vẹt, cói)

+ Đất phèn: chứa nhiều muối phèn

(sunfat sắt, nhôm) gây độc cho cây,

thường rất chua

- Biện pháp cày sâu, bừa kĩ, bón

phân hữu cơ là gì? Mục đích

- Biện pháp này áp dụng cho loại

đất nào ?

- Phân tích cho HS hiểu như

SGV/25

- Làm ruộng bậc thang

- Trồng xen cây nôngnghiệp giữa các băngcây phân xanh

- Cày nông, bừa sục,giữ nước liên tục, thaynứơc thường xuyên

- Bón vôi

- Hạn chế dòngnước chảy, xóimoon, rửa trôi

- Tăng độ che phủ,chống xói mòn, rửatrôi

- Rửa mặn, sổphèn

- Khử chua, tiêudiệt sâu bọ

- Đất dốc,đồi núi

- Đất đồi

- Đất mặn,đất chua

- Đất chua,đất phèn (pH < 6,5)

3 C ủng cố :

- Vì sao phải sử dụng đất hợp lý?

- Hãy trình bày các biện pháp thường sử dụng để cải tạo và bảo vệ đất?

4 Về nhà:

- Chuẩn bị bài tiếp theo: “THỰC HÀNH”

XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐƠN GIẢN XÁC ĐỊNH ĐỘ pH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MÀU

XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐƠN GIẢN

XÁC ĐỊNH ĐỘ pH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MÀU

Trang 7

- Xác định thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp đơn vê tay Xác định độ pH của đất bằngphương pháp so màu.

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, thực hành

- Có ý thức lao động cẩn thận, chính xác

- Nghiên cứu SGK

- GV làm thử vài lần cho quen thao tác

- Chuẩn bị cho mỗi bàn 1 lọ chất chỉ thị màu tổng hợp, 1 thang màu chuẩn, 1 thìa nhựa hoặc sứ màu trắng, nhỏ

- HS tự chuẩn bị mẫu đất

- Vấn đáp, thực hành, trực quan, hoạt động nhóm

II/ Kết quả:

- Mục tiêu, yêu cầu của bài

- Trật tự, vệ sinh: gọn gàng ngăn nắp, sạch sẽ, không làm mất

trật tự gây ảnh hưởng đến giờ học của lớp khác

- Nêu nội qui, qui tắc an toàn lao động và vệ sinh môi trường

- Lắng nghe

- GV giới thiệu quy trình thực hành

- Gọi 1, 2 HS nhắc lại

- Nghe quy trìnhthực hành

- Nhắc lại

Hoạt động 2 :Tổ chức thực hành.

- Kiểm tra dụng cụ của HS và mẫu đất

- Chia nhóm thực hành và phân công công việc cho HS

- Kiểm tra dụng cụ

- Nghe phân công

Hoat động 3 : Thực hành quy trình.

- Thực hiện mẫu

- Giám sát hoạt động của HS

- Lưu ý HS:

+ Bài 4: Thực hiện bước 2 cần cẩn thận khi cho nước vào đất

+ Bài 5: Thực hiện bước 2, cho chất chỉ thị màu tổng hợp vào đất

đúng như qui trình Chờ đủ thời gian 1 phút sau đó tiến hành so

màu ngay

- Quan sát GV thựchiện

- Thực hành dướisự hướng dẫn củaGV

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả

- Đánh giá kết quả thực hành và nhận xét giờ học:

- Thu dọn dụng cụ,mẫu đất

- Dọn vệ sinh

- Đánh giá xếp loạimẫu đất

Trang 8

+ Sự chuẩn bị của HS (tốt, đạt, chưa đạt)

+ Thực hiện qui trình (đúng, chưa đúng)

+ An toàn lao động và vệ sinh môi trường (tốt, đạt, chưa đạt)

+ Đánh giá, cho điểm thực hành

3 Hướng dẫn về nhà:

- Chuẩn bị bài 7 “TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN TRONG TRỒNG TRỌT”

Tiết : §7 TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN TRONG TRỒNG TRỌT

- Biết được các loại phân bón thường dùng và tác dụng của phân bón đối với đất, cây trồng

- Có ý thức tận dụng các sản phẩm phụ (thân, cành, lá), cây hoang dại để làm phân bón

- SGK, bảng phụ, phấn màu, máy tính bỏ túi, hình ảnh 1 số biểu đồ các loại

Trang 9

- Vấn đáp, hoạt động nhóm, luyện tập, thuyết trình

2 Kiểm tra bài cũ:

- Tại sao phải sử dụng đất một các hợp lí? Nêu các biện pháp sử dụng đất và mục đích?

- Tại sao phải bảo vệ và cải tạo đất trồng? Nêu các biện pháp cải tạo đất và mục đích Aùp dụng choloại đất nào?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học.

- Có câu “nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống” Câu tục ngữ này phần nào nói lên tầm quan trọngcủa phân bón trong trồng trọt Bài học này giúp ta hiểu phân bón có tác dụng gì cho sản xuất nôngnghiệp

Hoạt động 2: Phân bón là gì?

- Yêu cầu HS đọc SGK rồi nêu câu hỏi

để HS trả lời

- Phân bón là gì?

- Có những nhóm phân bón nào?

- Trong nhóm phân hữu cơ gồm có

những loại nào? Nêu nguồn gốc của 6

loại phân hữu cơ (SGK)?

- Trong nhóm phân hoá học có những

loại phân nào?

- Phân đa nguyên tố và phân vi lượng

là loại phân như thế nào?

- Các loại phân: đạm, lân, kali có chứa

nguyên tố nào?

- Làm bài tập SGK (Xếp các loại phân

cho đúng cột)

- Thức ăn của cây

- Phân hữu cơ, hoáhọc, vi sinh

- Thảo luận và rút rakết luận như sơ đồ 2/

Hoạt động 3: Tác dụng của phân bón:

- Phân bón có ảnh hưởng thế nào đến

đất, năng suất cây trồng và chất lượng

nông sản?

- Bón phân  tăng độ phì nhiêu, đất

nhiều chất dd  cây sinh trưởng và phát

triển tốt, cho NS cao và chất lượng tốt

Tuy nhiên nếu bón không hợp lí như:

quá liều lượng, sai chủng loại, không

cân đối giữa các loại phân thì năng

suất cây trồng không những không

tăng mà còn giảm

(Dựa vào H6/17) - Làm tăng độ phì nhiêu của đất.- Làm tăng năng suất cây trồng

- Làm tăng chất lượng nông sản

4 Củng cố: (5’)

- Thế nào là phân bón, các loại phân bón thường dùng

Trang 10

- Tác dụng của phân bón như thế nào?

- Đọc “Có thể em chưa biết”

5 Về nhà:

- Chuẩn bị bài tiếp theo: “Nhận biết 1 số loại phân hóa học thông thường”

Tiết : THỰC HÀNH

I MỤC TIÊU :

- Phân biệt được một số loại phân bón thông thường

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích và ý thức đảm bảo an toàn lao động và bảo vệ môi trường

Trang 11

- 2 ống nghiệm.

- 1 đèn cồn và đèn đốt

- Kẹp gắp than, diêm

III PHƯƠNG PHÁP:

- Quan sát trực quan, thuyết trình, thực hành

2 Thực hành:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Giới thiệu bài thực hành.

- Dựa vào một số tính chất hoá học như : độ hoà tan, màu sắc, mùi người ta có thể

phân biệt được một số loại phân bón thường dùng trong nông nghiệp (đạm, vôi, lân,

Kali)

I/ Quy trình thực hành:

II/ Kết quả:

- Giới thiệu quy trình thực hành

- Gọi 1, 2 HS nhắc lại

- Nghe quytrình thựchành

Hoạt động 2 :Tổ chức thực hành.

- Kiểm tra dụng cụ của HS: than củi, kẹp gắp than, thìa, diêm, nước

cất…

- Chia nhóm thực hành và phân chia mẫu phân bón cho các nhóm

thưc hành

- Kiểm tradụng cụ

Hoat động 3 : Thực hành quy trình.

1 Phân biệt nhóm phân bón hoà tan và ít hoà tan:

Bước 1: Lấy một lượng phân bằng hạt ngô cho vào ống nghiệm

Bước 2: Cho 10 đến 15 ml nước sạch vào và lắc mạnh trong 1 phút

Bước 3: Để lắng 1 – 2 phút, quan sát mức độ hoà tan

- Nếu thấy hoà tan nhiều: đó là đạm và lân

- Nếu thấy ít hoà tan: đó là lân và vôi

2 Phân biệt trong nhóm phân bón hoà tan:

Bước 1: Đốt than củi trên dèn cồn cho đến khi nóng đỏ

Bước 2: Lấy một ít phân bón khô rắc lên cục than

- Nếu có mùi khai ( mùi của amôniac) đó là đạm

- Nếu không mùi đó là Kali

3 Phân biệt trong nhóm phân bón ít hoà tan hoặc không hoà tan:

- Nếu phân bón có màu nâu, nâu sẫm hoặc trắng xám như xi-măng

đó là phân lân

- Nếu phân bón có màu trắng , dạng bột đó là vôi

- Quan sát GVthực hiện

- Thực hànhdưới sự hướngdẫn của GV

3 Đánh giá kết quả:

- HS thu dọn dụng cụ, làm vệ sinh

- Ghi kết quả thực hành vào vở theo bản mẫu SGK

- GV đánh giá, nhận xét theo 3 ý:

+ Sự chuẩn bị

Trang 12

+ Thực hiện quy trình, an toàn lao động, vệ sinh môi trường.

+ Kết quả thực hành

Kết quả ghi vào vở:

Mẫu phân Có hoà tan không Đốt trên than đỏ có mùi khai

không?

Màu sắc? Loại phân gì?

Mẫu số 1

Mẫu số 2

Mẫu số 3

Mẫu số 4

………

4 Về nhà:

- Xem trước bài “CÁCH SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN CÁC LOẠI PHÂN BÓN THÔNG THƯỜNG”

Tiết : §9 CÁCH SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN CÁC LOẠI

PHÂN BÓN THÔNG THƯỜNG

- Hiểu được các cách bón phân, cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thường

- Có ý thức tiết kiệm và bảo vệ môi trường khi sử dụng phân bón

- Phóng to các hình 7, 8, 9, 10 SGK và sưu tầm các tranh ảnh khác minh hoạ cách bón phân

2 Bài mới:

Trang 13

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GHI BẢNG

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

- Học cách sử dụng các loại phân bón sao cho có thể thu được năng suất cây trồng cao, chất lượngnông sản tốt và tiết kiệm được phân bón Bài học này giúp chúng ta điều này

Hoạt động 2: Cách bón phân.

- Bón phân để làm gì?

- Căn cứ vào thời kỳ bón, người ta

chia làm mấy cách bón phân?

- Thế nào là bón lót?

- Thế nào là bón thúc?

- Căn cứ vào hình thức bón, người

ta chia làm mấy cách bón phân?

- Là những cách nào?

- Thông báo mỗi cách bón đều có

ưu và nhược điểm riêng

- Gợi ý cách bón vãi (bón trực

tiếp vào đất) bón được một lượng

phân lớn nhưng bị đất giữ chặt,

chuyển thành dạng khó tan, bị

nước rửa trôi, gây lãng phí, …Bón

tập trung theo hàng, hốc, phun 

cây dễ hấp thu hơn

- Cho HS quan sát và đặt tên cách

- Nghe gợi ý

- Làm bài và ghi vào vở

- Bón phân để cung cấp chất dinh duỡngcho cây trồng

- Căn cứ vào thời kỳ bón:

+ Bón lót: là bón phân vào đất trước khi gieo trồng  cung cấp chất dinh dưỡng cho cây con ngay khi nó mới mọc, mới bén rễ.+ Bón thúc: là bón phân trong thời giansinh trưởng của cây  tạo điều kiện cho câysinh trưởng và phát triển tốt

- Căn cứ vào hình thức bón:

+ Bón theo hàng, theo hốc+ Bón vãi

+ Phun lên lá

Hoạt động 3: Cách sử dụng các loại phân bón thông thường

- Khi bón vào đất các chất dd

trong phân fải được chuyển hóa

thành các chất hòa tan thì cây mới

hấp thu được Vì vậy phân có

thành phần phức tạp cần bón vào

đất trướckhi gieo trồng để đủ thời

gian phân hủy và chuyển thành

dạng hòa tan

- Cho học sinh đọc bảng, nêu đặc

điểm của từng loại phân để xác

1 Phân hữu cơ:

- Thành phần có nhiều chất dinh dưỡngthường ở dạng khó tiêu

- Bón lót

2 Phân đạm, kali và phân hỗn hợp:

- Có tỉ lệ chất dinh dưỡng cao, dễ hoà tan

- Bón thúc

3 Phân lân:

- Ít hoặc không hoà tan

- Bón lót

Trang 14

+ Nêu câu hỏi tương tự với các

loại phân: đạm, lân

Hoạt động 4: Bảo quản các loại phân bón thông thường

- Nêu cách bảo quản loại phân

hoá học

- Để phân trong chum, vại sành …

thoáng mát để làm gì?

- Vì sao không để lẫn lộn các loại

phân với nhau?

- Nêu cách bảo quản loại phân

hữu cơ (phân chuồng)?

- Vì sao dùng bùn ao để phủ kín

đống phân ủ?

- Nghiên cứu SGKvà trả lời câu hỏi

- Xảy ra phản ứnglàm giảm chấtlượng phân

- Tạo đ/k cho VSVphân giải hoạtđộng, h/c đạm bay

đi, giữ VS môitrường

1 Phân hóa học:

- Để trong chum, vại sành đậy kín hoặc baogói bằng bao ni lông

- Để ở nơi cao ráo, thoáng mát

- Không để lẫn lộn các loại phân bón vớinhau

2 Phân chuồng:

- Để tại chuồng nuôi hoặc lấy ra ủ thànhđống, dùng bùn ao trát kín bên ngoài

3 C ủng cố:

- Thế nào là bón lót, bón thúc?

- Phân hữu cơ, phân lân dụng để bón lót hay bón thúc? Vì sao?

- Phân đạm, phân kali thường dùng để bón lót hay bón thúc? Vì sao?

4 Về nhà:

- Chuẩn bị bài tiếp theo: “Vai trò của giống và phương pháp chọn tạo giống cây trồng”

CHỌN TẠO GIỐNG CÂY TRỒNG

- Hiểu được vai trò của giống và phương pháp chọn tạo giống cây trồng

- Có ý thức quý trọng và bảo vệ các giống cây trồng quý hiếm trong sản xuất ở địa phương

- Phóng to các hình 11, 12, 13, 14 SGK và sưu tầm thêm tranh ảnh khác có liên quan để minh hoạ bàihọc

- Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm

- Thế nào là bón thúc và bón lót?

Trang 15

- Những ưu điểm và nhược điểm của mỗi cách bón: vãi, phun trên lá, theo hàng, theo hốc.

- Nêu đặc điểm và cách bón phân chuồng và phân hữu cơ?

- Tại sao phải dùng bùn ao trét lên đống phân chuồng?

3

Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài học

- Trong hệ thống các biện pháp kỹ thuật trồng trọt, giống cây trồng chiếm vị trí hàng đầu Không cógiống cây trồng là không có hoạt động trồng trọt Bài này giúp các em hiểu rõ vai trò của giốngtrong trồng trọt

Hoạt động 2: Vai trò của giống cây trồng

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ

SGK trả lời các câu hỏi:

+ Thay giống cũ bằng giống mới

có tác dụng gì?

+ Sử dụng giống mới có tác dụng

gì đến vụ gieo trồng?

+ Sử dụng giống mới có ảnh

hưởng như thế nào đến cơ cấu cây

trồng?

- Thế nào là cơ cấu cây trồng?

- Tăng năng suất câytrồng

- Tăng vụ

- Thay đổi cơ cấu câytrồng

Là yếu tố quan trọng quyết định:

- Tăng năng suất, chất lượng nôngsản

- Tăng vụ

- Thay đổi cơ cấu cây trồng

Hoạt động 3: Tiêu chí giống cây trồng

- Treo bảng phụ bài tập SGK

- Yêu cầu thảo luận nhóm để chọn

ra tiêu chí của giống cây trồng

- Nhận xét

- Kết luận kiến thức

- Tiêu chí: 1, 3, 4, 5 - Có chất lượng tốt

- Năng suất cao và ổn định

- Chống chịu được sâu bệnh

- Sinh trưởng tốt trong điều kiện khíhậu, đất đai và trình độ canh tác củađịa phương

Hoạt động 4: Phương pháp chon tạo giống cây trồng

- Có rất nhiều phương pháp chọn

tạo giống cây trồng

- Hãy trình bày các phương pháp

chọn tạo giống mà em biết?

- Treo bảng phụ Yêu cầu HS thảo

luận nhóm để tìm hiểu phương

pháp chọn lọc, lai, gây đột biến,

nuôi cấy mô là như thế nào?

- Yêu cầu đại diện nhóm trình

bày

- Nhận xét, kết luận kiến thức

- Nêu tên 4 phươngpháp

- Thảo luận

- Đại diện từng nhómtrình bày từng phươngpháp Các nhóm khácnhận xét

1 Phương pháp chọn lọc:

2 Phương pháp chọn lai:

3 Phương pháp gây đột biến:

4 Phương pháp nuôi cấy mô:

4 Củng cố:

- Giống cây trồng có vai trò như thế nào trong trồng trọt?

- Thế nào là tạo giống bằng phương pháp chọn lọc?

- Thế nào là tạo giống bằng phương pháp lai tạo giống?

- Thế nào là tạo giống bằng phương pháp gây đột biến?

- Thế nào là tạo giống bằng phương pháp nuôi cấy mô?

Trang 16

5 Về nhà:

- Chuẩn bị bài tiếp theo: “Sản xuất và bảo quản giống cây trồng”

Tiết 8: §11 SẢN XUẤT VÀ BẢO QUẢN GIỐNG CÂY TRỒNG

- Biết được qui trình sản xuất giống cây trồng và cách bảo quản hạt giống

- Có ý thức bảo vệ các giống cây trồng nhất là giống quý, đặc sản

- Phóng to sơ đồ 3, hình 15,16,17 SGK và sưu tầm thêm tranh ảnh khác về sản xuất giống cây trồng

- Nghiên cứu SGK

- Đọc thêm giáo trình giống cây trồng NXB Nông Nghiệp, Hà Nội, 1997

- Vấn đáp, luyện tập, hoạt động nhóm

- Vai trò của giống cây trồng

- Tiêu chí của giống cây trồng

Trang 17

- Phương pháp chọn tạo giống cây trồng?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học.

- Ở bài học trước chúng ta đã biết giống cây trồng là yếu tố quan trọng quyết định năng suất và chấtlượng nông sản

- Muốn có nhiều hạt giống, cây giống tốt phục vụ sản xuất đại trà chúng ta phải biết quy trình sảnxuất giống và làm tốt công tác bảo quản giống cây trồng

Hoạt động 2: Sản xuất giống cây trồng

* Quy trình sản xuất

giống cây trồng bằng hạt

- Tại sao phải phục tráng

hạt giống?

- Quy trình sản xuất

giống bằng hạt được tiến

hành trong mấy năm?

Nội dung của công việc

năm thứ nhất, thứ 2 … là

gì?

- Giải thích giống siêu

nguyên chủng, giống

nguyên chủng

- Cho HS lên bảng nói lại

nội dung quy trình sản

xuất giống dựa vào sơ đồ

3/ SGK

- Thế nào là giâm cành?

- Chiết cành là gì?

- Ghép mắt là gì?

- Trong quá trình gieotrồng, do những nguyênnhân khác nhau mànhiều đặc tính tốt củagiống mất đi Vì vậycần phải phục tráng đểduy trì những đặc tínhtốt của giống

1 Sản xuất giống cây trồng bằng hạt:

* Aùp dụng cho cây ngũ cốc, cây họ đậu vànhững cây lấy hạt khác

2.Sản xuất giống cây trồng bằng nhân giống vô tính:

- Giâm cành: Chọn cành khỏe, cắm nghiêngvào đất ẩm

- Ghép mắt (chồi): Lấy mắt ghép ghép vàomột cây khác (gốc ghép)

- Chiết cành (cây): Bóc 1 khoanh vỏ của cànhđược chọn, sau đó bó đất Khi cành đã ra rễthì cắt khỏi cây mẹ và trồng xuống đất

* Aùp dụng cho các loại cây ăn quả, cây hoa,cây cảnh

Hoạt động 3: Bảo quản hạt giống cây trồng

- Giới thiệu điều kiện và

phương pháp bảo quản

- Hạt giống: khô, mẩy, không lẫn tạp chất, tỉlệ hạt lép thấp, không bị sâu, bệnh …

Hạt giống đã phục trang, duy trì

Hạt giống siêu nguyên chủng

Hạt giống nguyên chủng

Hạt giống sản xuất đại trà

Dòng 1

Dòng 2

Dòng 3

Dòng 4

Trang 18

hạt giống cây trồng.

- Nguyên nhân hạt giống

bị hao hụt về số lượng,

chất lượng là gì?

- Tại sao hạt đem bảo

quản phải khô?

- Tại sao hạt giống đem

bảo quản phải sạch,

không lẫn tạp chất…

- Số lượng hạt giống ít

cất giữ ở đâu?

- Do bảo quản khôngtốt

- Để không bị sâu bệnh

- Ở trong bao túi kín

- Nơi cất giữ : đảm bảo nhiệt độ, độ ẩm thấp,kín để không bị chim, chuột, côn trùng xâmnhập

- Thường xuyên kiểm tra để có biện pháp xửlý kịp thời

- Hạt giống số lượng lớn có thể được bảoquản trong kho lạnh có các thiết bị điềukhiển tự động

4 Củng cố:

- Sản xuất giống cây trồng bằng hạt tiến hành theo trình tự nào?

- Thế nào là giâm cành, ghép cành, ghép mắt (hoặc cành)

- Em hãy nêu các điều kiện cần thiết để bảo quản tốt hạt giống

5 Về nhà:

- Chuẩn bị bài tiếp theo:“Sâu, bệnh hại cây trồng”

Tiết : §12 SÂU, BỆNH HẠI CÂY TRỒNG

- Biết được các tác hại của sâu, bệnh

- Hiểu được các khái niệm về côn trùng, bệnh cây Biết các dấu hiệu của cây khi bị sâu, bệnh phá hại

- Có ý thức bảo vệ, chăm sóc cây trồng thường xuyên để hạn chế tác hại của sâu, bệnh hại

- Phóng to các hình 18, 19, 20 SGK và sưu tầm các tranh ảnh khác có liên quan đến bài học

- Sưu tầm mẫu sâu, bệnh (sống, ép, ngâm phoocmon)

- Mẫu cây trồng bị sâu bệnh phá hại

- Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm

2 Kiểnm tra bài cũ:

- Nêu sản xuất giống cây trồng bằng hạt

Trang 19

- Sản xuất giống cây trồng bằng nhân giống vô tính.

- Bảo quản hạt giống cây trồng

3 Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài mới

- Cây trồng khi bị sâu bệnh phá hoại, chất lượng sẽ giảm, phát triển kém Để biết 1 số dấu hiệu khi

bị sâu bệnh phá hại, bài này giúp ta tìm hiểu điều này

Hoạt động 2: Tác hại sâu bệnh

- Sâu, bệnh có ảnh hưởng như

thế nào đến đời sống câu

Hoạt động 3: Khái niệm về côn trùng và bệnh cây

- Côn trùng là gì?

- Vòng đời là gì?

- Biến thái của côn trùng là

gì?

- Sự khác nhau giữa biến thái

hoàn toàn và biến thái không

hoàn toàn?

- Bệnh cây do nguyên nhân

nào gây ra?

- Nếu thiếu nước (thiếu chất

dinh dưỡng) cây trồng sẽ như

thế nào?

- Ở những cây bị sâu, bệnh

phá hại ta thường gặp những

- Trạng thái: (a, …)

1 Khái niệm về côn trùng:

- Côn trùng có thể có lợi hoặc có hạicho cây trồng

- Côn trùng gây hại có kiểu biến tháihoàn toàn, ở giai đoạn sâu non chúngphá hoại mạnh nhất (bướm)

- Côn trùng gây hại có kiểu biến tháikhông hoàn toàn, ở giai đoạn sâutrưởng thành chúng phá hoại mạnhnhất (châu chấu)

2 Khái niệm về bệnh cây:

- Là trạng thái không bình thường củacây do vi sinh vật (vi khuẩn, vi rút,nấm, …) gây hại hoặc điều kiện sốngbất lợi gây nên

3 Một số dấu hiệu khi cây trồng bị sâu bệnh phá hại:

+ Cấu tạo hình thái: Biến dạng lá,quả, gãy cành, thối củ, thân cành sầnsùi, …

+ Màu sắc: Trên lá, quả có đốt đen,nâu, vàng, …

+ Trạng thái: cây bị héo rũ

4 Củng cố:

- Em hãy nêu tác hại của sâu, bệnh

- Thế nào nào là biến thái của côn trùng?

- Thế nào là bệnh cây?

- Nêu những dấu hiệu thường gặp ở cây bị sâu , bệnh phá hoại

5 Về nhà:

Tiêu đề	Giao An Công Nghệ 7 Phần Trồng Trọt
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Công Nghệ
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	90,57 KB