Toan 4 tuan 11 CKTKN

Thực hiện yêu cầu Hs nhận xét 1 hs đọc yêu cầu Thực hiện yêu cầu Hs nhận xét sửa bài Hs khá giỏi làm 1 hs đọc yêu cầu Hs lắng nghe Hs trả lời nhận xét Hs trả lời nhận xét Hs trả lời nhậ[r]

Trang 1

Thứ …… ngày … tháng … năm 200…

Môn : TOÁN

Tuần 11 tiết 51

NHÂN VỚI 10 ; 100 ; 1000 CHIA CHO 10 ; 100 ; 1000

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10 ; 100 ; 1000 …

- Biết cách chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10 ; 100 ; 1000 …

- Hs làm đúng các bài tập 1a (cột 1, 2) ; bài 1b (cột 1, 2) ; bài 2 (3 dòng đầu)

- Hs khá giỏi : bài 1a cột 3 ; bài 1b cột 3; bài 2 (3 dòng cuối)

III Hoạt động dạy và học :

A Ổn định :

B Kiểm tra bài cũ :

- Gọi hs nêu tính chất giao hoán của phép nhân

- Gv nhận xét ghi điểm

C Bài mới :

- Giới thiệu bài : Gv nêu mục tiêu bài học.

- Gv ghi tựa bài lên bảng

1 Hướng dẫn nhân một số tự nhiên với 10, chia số tròn

chục cho 10

a Nhân với 10 :

- Gv ghi lên bảng : 35 × 10

+ Dựa vào tính chất giao hoán của phép nhân các em hãy

hãy cho biết 35 × 10 bằng gì?

+ 10 còn gọi mấy chục?

- Vậy 35 × 10 = 1 chục × 35

+ Một chục nhân với 35 bằng mấy chục?

+ 35 chục là bao nhiêu?

- Vậy 35 × 10 = 350

+ Em có nhận xét gì về thừa số 35 và kết quả của phép

nhân 35 × 10?

+ Vậy khi nhân 1 số với 10 ta có thể viết ngay kết quả phép

tính như thế nào?

- Gv viết bảng : 12 × 10 ; 78 × 10 ; 457 × 10 ; 7891 × 10

- Yêu cầu hs tính nhẩm và nêu kết quả

- Gv nhận xét chốt ý

b Chia số tròn chục cho 10 :

- Gv ghi bảng : 350 : 10

- Yêu cầu hs thực hiện phép tính

+ Ta có 35 × 10 = 350 Vậy khi lấy tích chia cho một thừa

số thì kết quả sẽ là gì?

+ Vậy 350 chia cho 10 bằng bao nhiêu?

Hát

2 hs nêu

Hs nhận xét

Hs lắng nghe

Hs nêu tựa bài

Hs theo dõi

Hs trả lời nhận xét

Thực hiện yêu cầu

Hs nhận xét

Hs tính nêu kết quả

Trang 2

- Yêu cầu hs nêu nhận xét về số bị chia và thương trong

phép chia 350 : 10

+ Vậy khi chia số tròn chục cho 10 ta có thể làm gì?

- Gv viết bảng : 70 : 10 ; 140 : 10 ; 2170 : 10 ; …

2 Hướng dẫn nhân 1 số tự nhiên với 100, 1000 …chia số

tròn chục cho 100, 1000 :

- Hướng dẫn tương tự như nhân, chia 1 số tự nhiên với 10

- Gợi ý cho hs nêu kết luận

- Gv chốt ý và kết luận như sgk

3 Luyện tập :

+ Bài 1 : Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu hs nêu kết quả - Lớp theo dõi nhận xét

- Gv nhận xét kết luận

- Viết bảng : 300 kg = … tạ

- Yêu cầu hs đổi và nêu kết quả

- Yêu cầu hs nêu cách làm - Lớp theo dõi nhận xét

- Gv nhận xét và hướng dẫn lại cho hs nắm từng bước như

sgk

- Yêu cầu hs thực hiện các phép tính còn lại, gọi hs lên

bảng

- Gv nhận xét chấm chữa bài

D Củng cố - Dặn dò:

- Gọi hs nêu lại ghi nhớ phần nhận xét sgk

- Dặn hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau

- Gv nhận xét tiết học

Hs phát biểu

Hs nhận xét

Hs nêu kết luận

Hs nhắc lại

1 hs đọc yêu cầu

Hs nêu kết quả

Hs nhận xét

Hs theo dõi Thực hiện yêu cầu

Hs nêu cách làm

Hs lắng nghe

Hs nhận xét sửa bài

2 hs nêu

Hs lắng nghe

Môn : TOÁN

Tuần 11 tiết 52

TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN

I Mục tiêu :

+ Giúp hs :

- Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân

- Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính

- Hs làm đúng bài tập 1a ; bài 2a

- Hs khá giỏi : bài 1b ; bài 2b ; bài 3

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi sẳn có nội dung như sau :

3

5

4

4 2 6

5 3 2

III Hoạt động dạy học :

Trang 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs

+ Khi nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000 ta thực hiện

như thế nào?

+ Muốn chia 1 số tròn chục, tròn trăn, tròn nghìn cho 10,

100, 1000 ta thực hiện như thế nào?

C Bài mới :

- Giới thiệu bài : Gv nêu mục tiêu bài học.

1 Giới thiệu tính chất kết hợp của phép nhân :

a So sánh giá trị của biều thức :

- Gv ghi lên bảng : (2 × 3) × 4 và 2 × (3 × 4)

- Yêu cầu hs tính giá trị của 2 biểu thức

- Yêu cầu hs tính tương tự với các biểu thức khác :

(5 × 2) × 4 và 5 × (2 × 4)

b Giới thiệu tính chất :

- Gv treo bảng như đã chuẩn bị

- Yêu cầu hs tính giá trị của các biểu thức :

(a × b) × c và a × (b × c)

- Yêu cầu hs so sánh các biểu thức trên có giá trị như thế

nào

+ Vậy biểu thức (a × b) × c như thế nào với a × (b × c)?

- Gv : Vậy ta có thể viết : (a × b) × c = a × (b × c)

- Yêu cầu hs đọc nội dung ghi nhớ sgk

2 Luyện tập :

+ Bài 1a : Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Gv viết bảng : 2 × 5 × 4

+ Biểu thức có dạng tích của mấy số?

+ Có những cách nào tính giá trị của biểu thức?

- Yêu cầu hs tính giá trị của biểu thức theo 2 cách

- Gv nhận xét chấm chữa bài

+ Bài 1b : Hs khá giỏi

+ Bài 2a : Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Gv viết bảng : 13 × 5 × 2

- Yêu cầu 2 hs lên bảng tính giá trị của biểu thức

- Yêu cầu hs nêu cách thực hiện

+ Trên 2 cách của bạn làm cách nào thuận tiện hơn? Vì

sao?

1 13 × 5 × 2 = (13 × 5) × 2

= 65 × 2 = 130

Hát

Hs lắng nghe

Hs nêu tựa bài

Hs đọc biểu thức

Hs tính

Hs thực hiện

Hs đọc bảng số

3 hs lên bảng

Hs so sánh và nêu

Hs đọc ghi nhớ

Hs trả lời nhận xét Thực hiện yêu cầu

Hs nêu

Trang 4

2 13 × 5 × 2 = 13 × (5 × 2)

= 13 × 10 = 130

- Yêu cầu hs thực hiện các phần còn lại

- Gv thu 1 số bài chấm - nhận xét ghi điểm

+ Bài 2b : Hs khá giỏi

+ Bài 3 : Hs khá giỏi

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu hs làm theo 2 cách, sau đó gọi hs lên bảng làm

- Gọi hs nêu công thức và qui tắc tính chất kết hợp của

phép nhân

2 hs nêu

Hs lắng nghe

Môn : TOÁN

Tuần 11 tiết 53

NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0

I Mục tiêu :

+ Giúp hs :

- Biết cách thực hiện các phép nhân có tận cùng là chữ số 0

- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

- Hs làm đúng các bài 1 ; bài 2

- Hs khá giỏi : bài 3 ; bài 4

- Soạn giảng

- Gọi hs nêu công thức và qui tắc tính chất kết hợp của

phép nhân

C Bài mới :

- Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay chúng ta học cách thực

hiện các phép nhân có tận cùng là chữ số 0.

1 Hướng dẫn nhân với số có tận cùng là chữ số 0 :

a Phép nhân : 1324 × 20

+ Số 20 có tận cùng là mấy?

+ Số 20 bằng 2 nhân với mấy?

- Gv : Vậy ta có thể viết : 1324 × 20 = 1324 × (2 × 10)

Hát

2 hs nêu

Hs nhận xét

Hs lắng nghe

Hs nêu tựa bài

Hs đọc phép nhân

Trang 5

- Gọi 1 hs lên bảng tính giá trị của biểu thức – lớp làm nháp

1324 × (2 × 10) = (1324 × 2) × 10

= 2648 × 10

= 16480

+ Vậy số 2648 là tích của các số nào?

- Yêu cầu hs nêu nhận xét số 2648 và 26480

+ Số 20 có mấy chữ số 0 tận cùng?

- Gv nhận xét kết luận

- Yêu cầu 2 hs lên bảng đặt tính rồi tính và nêu kết quả

124 × 30 ; 5463 × 50

- Gv nhận xét

b Phép nhân : 230 × 70

- Gv viết bảng phép nhân, gọi hs nêu phép nhân

- Yêu cầu hs tách số 230 thành tích của một số nhân với 10

- Yêu cầu hs tách số tiếp 70 thành tích của một số nhân với

10

- Gv : Vậy ta có : 230 × 70 = (23 × 10) × (7 × 10)

- Gv gợi ý cho hs áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp

của phép nhân để tính giá trị của biểu thức

(23 × 10) × (7 × 10)

= (23 × 7) × (10 × 10)

= 161 × 100

= 16100

+ Vậy số 161 là tích của các số nào?

- Yêu cầu hs nêu nhận xét số 16100

- Gv gợi ý để hs nhận ra khi thực hiện nhân 230 × 70 Ta có

chỉ việc nhân 23 × 7 rồi viết thêm 2 chữ số 0 vào bên phải

tích 23 × 7

- Yêu cầu hs đặc tính 230 × 70 rồi nêu kết quả

2 Luyện tập :

- Yêu cầu 3 hs lên bảng – Lớp làm vào vở

- Yêu cầu hs tính nhẩm, gọi hs nêu kết quả

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết có tất cả bao nhiêu kg gạo và ngô, chúng ta

phải tính gì?

- Yêu cầu hs khá giỏi lên bảng

Hs thực hiện

Hs nhận xét

Hs nêu nhận xét

Hs lắng nghe Thực hiện yêu cầu

Hs nhận xét

Hs nêu phép nhân

Hs thực hiện

Hs theo dõi

Hs phát biểu

Hs lắng nghe

Hs thực hiện

1 hs đọc yêu cầu Thực hiện yêu cầu

Hs trả lời

Trang 6

- Yêu cầu hs khá giỏi lên bảng

- Gọi hs nêu lại cách nhân vừa học

- Liên hệ giáo dục hs

2 hs nêu

Hs lắng nghe

Môn : TOÁN

Tuần 11 tiết 54

ĐỀ-XI-MÉT-VUÔNG

I Mục tiêu :

+ Giúp hs :

- Biết dm² là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 dm

- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đề-xi-mét-vuông

- Biết được 1 dm² = 100 cm²

- Bước đầu biết chuyển đổi từ dm² sang cm² và ngược lại

- Hs làm đúng các bài 1 ; bài 2 bài 3

- Hs khá giỏi : bài 4 ; bài 5

- Treo bảng hình vuông có 100 ô vuông, mỗi ô vuông có diện tích 1 cm²

- Hs chuẩn bị giấy có kẻ ô vuông

- Gọi hs nêu cách nhân số có tận cùng là chữ số 0

C Bài mới :

- Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em sẽ làm quen với

một đơn vị đo mới và lớn hơn xăng-ti-mét-vuông Đó là

đề-xi-mét-vuông.

* Ôn tập về xăng-ti-mét-vuông :

- Yêu cầu hs vẽ hình có diện tích 1cm²

- Gv theo dõi và hỏi

+ 1cm² là diện tích của hình vuông có cạnh là bao nhiêu

cm?

* Giới thiệu đề-xi-mét-vuông :

a Giới thiệu đề-xi-mét-vuông :

- Treo tranh hình vuông có diện tích là 1 dm²

- Gv giới thiệu : Để đo diện tích các hình vuông người ta

còn dùng đơn vị là đề-xi-mét-vuông Hình vuông trên bảng

Hát

2 hs nêu

Hs nhận xét

Hs lắng nghe

Hs nêu tựa bài

Hs vẽ hình

Hs quan sát

Hs lắng nghe

Trang 7

là hình vuông có diện tích là 1 dm².

- Yêu cầu hs thực hiện đo cạnh hình vuông

- Gv : Vậy dm² là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 dm

- Hướng dẫn hs viết ký hiệu : dm²

- Yêu cầu hs đọc dm²

- Gv viết bảng 2cm² ; 3 dm² ; 24 dm², gọi hs đọc

- Gv : Vậy đơn vị mới hôm nay ta học là đề-xi-mét-vuông

b Mối quan hệ giữa cm² và dm² :

- Gv nêu : Hãy tính diện tích hình vuông có cạnh dài 10

cm

+ 10 cm bằng mấy dm?

- Gv : Vậy hình vuông có cạnh 10 cm có diện tích bằng

diện tích hình vuông có cạnh 1 dm

+ Diện tích hình vuông là 100 cm² có cạnh dì bao nhiêu

cm?

+ Hình vuông có cạnh 1 dm có diện tích là bao nhiêu?

- Gv : Vậy 100 cm² = 1 dm²

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ để thấy hình vuông có diện

tích 1 dm² bằng 100 hình vuông có cạnh 1 cm

- Yêu cầu hs vẽ hình vuông có diện tích 1 dm²

* Luyện tập :

- Viết bảng : 32 dm² ; 911 dm² ; 1952 dm² ; 492000 dm²

- Yêu cầu hs đọc

- Gv nhận xét tuyên dương

- Gv treo bảng phụ lên bảng

- Yêu cầu 3 hs lên bảng – Lớp làm vở

- Yêu cầu hs làm bài, sau đó gọi 3 hs lên bảng làm

- Yêu cầu hs làm bài, sau đó gọi 2 hs khá giỏi lên bảng làm

- Gv phát phiếu học tập

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm 4 hs điền (đúng, sai) vào

phiếu

- Mời hs khá giỏi trình bày – Lớp nhận xét

+ Tiết toán hôm nay các em học bài gì?

Hs thực hiện

Hs lắng nghe

Hs đọc dm²

Hs thực hiện

Hs trả lời

Hs lắng nghe

Hs quan sát Lớp vẽ hình

Hs nhận xét

Hs trình bay

Hs trả lời

Trang 8

- Gọi hs lên bảng viết đề-xi-mét-vuông

2 hs lên bảng viết

Hs lắng nghe

Môn : TOÁN

Tuần 11 tiết 55

MÉT-VUÔNG

I Mục tiêu :

- Biết mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 m

- Biết đọc, viết được số đo diện tích theo mét-vuông (m² )

- Biết được 1 m² = 100 dm²

- Bước đầu biết chuyển đổi từ m² sang dm² ; cm² và ngược lại

- Hs làm đúng các bài 1 ; bài 2 (cột 1) bài 3

- Hs khá giỏi : bài 4

II Đồ dùng dạy học :

- Treo bảng hình vuông có diện tich 1 m² được chia thành 100 ô vuông nhỏ, mỗi ô vuông có diện tích 1 dm²

III Hoạt động dạy học :

- Gv đọc : 3 dm², 6 dm², 1064 dm²

- Gọi hs lên bảng viết – Lớp nhận xét

C Bài mới :

- Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em sẽ làm quen với

một đơn vị đo mới lớn các đơn vị đo đã học Đó là

mét-vuông.

* Giới thiệu về mét-vuông (m²) :

- Gv treo bảng hình vuông có diện tích là 1 m² được chia

thành 100 ô vuông nhỏ, mỗi ô có diện tích 1 dm²

+ Hình vuông lớn có cạnh dài bao nhiêu?

+ Hình vuông nhỏ có cạnh dài bao nhiêu?

+ Cạnh hình vuông lớn gấp mấy lần hình vuông nhỏ?

+ Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích là bao nhiêu?

+ Hình vuông lớn bằng bao nhiêu hình vuông nhỏ ghép lại?

+ Vậy diện tích hình vuông lớn bằng bao nhiêu?

- Gv chốt lại : Hình vuông cạnh dài 1m có diện tích bằng

tổng diện tích của 100 hình vuông nhỏ có cạnh dài 1 dm

Ngoài đơn vị đo diện ìch là cm² và dm² ta còn dùng đơn vị

đo diện tích là m² Mét vuông chính là diện tích của hình

Hát

Hs thực hiện

Hs nhận xét

Hs lắng nghe

Hs nêu tựa bài

Hs quan sát

Hs lắng nghe

Trang 9

vuông có cạnh dài 1m.

Mét vuông viết tắc là : m²

+ 1m² bằng bao nhiêu dm²?

- Gv viết bảng : 1m² = 100dm²

+ 1dm² bằng bao nhiêu cm²?

- Gv viết bảng : 1dm² = 100cm²

+ 1m² bằng bao nhiêu cm²?

- Gv viết bảng : 1m² = 1000cm²

- Yêu cầu hs nêu mối quan hệ giữa 3 đơn vị đo

- Gv viết bảng : 5m², 150m², 102m²

* Luyện tập :

- Yêu cầu hs làm bài vào sgk bằng bút chì

- Gọi hs lên bảng điền vào bảng phụ treo bảng lớp

- Gv kiểm tra kết quả 1 số hs

+ Bài 2 cột 1 : Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu lớp làm vở, sau đó gọi 3 hs lên bảng

+ Bài 2 cột 2 : Hs khá giỏi

- Gợi ý cách làm cho hs trung bình, yếu

+ Dùng hết bao nhiêu viên gạch?

+ Diện tích căn phòng chính là diện tích của bao nhiêu viên

gạch?

+ Mỗi viên gạch có diện tích là bao nhiêu?

- Yêu cầu 1 hs lên bảng – Lớp làm vào vở

- Gv vẽ hình lên bảng

- Yêu cầu hs quan sát suy nghĩ cách tình diện tích các hình

- Gợi ý hs cách tính : Chia hình thành các hình chữ nhật

nhỏ Tình diện tính từng hình nhỏ, sau đó tính tổng diện

tích các hình

- Yêu cầu 1 hs khá giỏi lên bảng

- Gọi hs nêu 3 đơn vị diện tích đã học

- Yêu cầu hs nêu miệng kết quả : 500cm² = …dm²

15000cm² = …m²

Hs đọc m²

Hs nêu

Hs làm bai Thực hiện yêu cầu

Hs nhận xét

Hs khá giỏi làm

Hs lắng nghe

Hs quan sát

Hs lắng nghe

3 hs nêu

2 hs nêu

Hs lắng nghe

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	17,47 KB