Giao an Tin Hoc 7 HK2 Moi

GV: KiÓm tra kÕt qu¶ bµi tËp thùc hµnh cña häc sinh.. - Thu phiÕu bµi tËp, kÕt hîp hái thªm häc sinh..[r]

Trang 1

I- Mục tiêu cần đạt.

1 Kiến thức:

- Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Toolkit Math

- Biết cách sử dụng phần mềm Toolkit Math để hỗ trợ giải các bài tập toán, tính toán

và vẽ đồ thị toán học

2 Kỹ năng:

- Thực hiện khởi động và thoát khỏi phần mềm Toolkit Math bằng nhiều cách khácnhau, qua đó nắm đợc một cách tổng quát cách khởi động và thoát khỏi một phần mềm bấtkì

- Biết sử dụng chơng trình thành thạo Linh hoạt trong việc ứng dụng phần mềm đểtìm các kiến thức cho môn toán học

3 Thái độ:

Có thái độ nghiêm túc học tập môn tin học

II- Chuẩn bị:

GV: sgk, giáo án, máy tính, phần mềm Toolkit Math

HS: Đọc trớc bài Học toán với Toolkit Math”.

III/ Baứi mụựi :

1 OÅn ủũnh : ẹieồm danh

2 Kieồm tra baứi cuừ :

3 Baứi mụựi :

Hoạt động 1: Đặt vần đề.

GV: Đối với môn đại số, thông

thờng các em kiểm tra lại kết

quả của bài tập mình làm nh thế

Là nơi thực hiện các lệnh chính của phần mềm

b) Cửa sổ dòng lệnh: Nằm ở phía dới màn hình.

c) Cửa sổ làm việc chính: Là nơi thể hiện tất cả

các lệnh đã đợc thực hiện của phần mềm

d) Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số: Nếu lệnh là vẽ đồ

thị hàm số hoặc liên quan đến đồ thị hàm số thì

đồ thị đợc hiển thị ở cửa sổ này

HOẽC TOAÙN VễÙI TOOLKIT MATH

Trang 2

Hoạt động 4:

GV: Giới thiệu giao diện của

phần mềm Toolkit Math

HS: Chú ý, theo dõi, ghi vào vở

GV: Giới thiệu cho hs biết thanh

HS: Chú ý, theo dõi, ghi bài

GV: Yêu cầu hs đọc ví dụ trong

HS: Theo dõi gv thao tác

GV: Yêu cầu 1 hs thực hiện trên

HS: Chú ý, theo dõi gv thao tác

GV: Yêu cầu 1 HS thực hiện

đầu bằng Simplify

* VD: Simplify(2/5*3^2+20)/3+ Nếu dùng bảng chọn:

- Phải thuộc và hiểu đợc cú pháp của các lệnh đợc áp dụng

- Lu ý một số tốn tại trong quá trình thực hành

Hoạt động 7: H ớng dẫn về nhà.

- Học bài theo sgk và vở ghi

- Thực hành trên máy làm bài tập trong sgk ý a, b

* Ruựt kinh nghieọm : .

Trang 3

Trang 4

1 Kiến thức:

- Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Toolkit Math

- Biết cách sử dụng phần mềm Toolkit Math để hỗ trợ giải các bài tập toán, tính toán

và vẽ đồ thị toán học

2 Kỹ năng:

- Thực hiện khởi động và thoát khỏi phần mềm Toolkit Math bằng nhiều cách khácnhau, qua đó nắm đợc một cách tổng quát cách khởi động và thoát khỏi một phần mềm bấtkì

- Biết sử dụng chơng trình thành thạo Linh hoạt trong việc ứng dụng phần mềm đểtìm các kiến thức cho môn toán học

3 Thái độ:

Có thái độ nghiêm túc học tập môn tin học

GV: sgk, giáo án, máy tính, phần mềm Toolkit Math

HS: Đọc trớc bài Học toán với Toolkit Math“ ”

GV: Giới thiệu cho hs biết lệnh

tính giá trị biểu thức đại số

GV: Cho hs đọc nội dung trong

sgk

HS: Đọc nội dung trong sgk

GV: Yêu cầu hs nghiên cứu ví

dụ trong sgk

HS: Nhiên cứu

GV: Thực hiện trên máy 1 lần

tính toán với đa thức

sgk

dụ trong sgk

HS: Nhiên cứu

GV: Thực hiện trên máy 1 lần

định nghĩa đa thức và đồ thị

1 Các lệnh tính toán nâng cao.

a) Biểu thức đại số:

- Lệnh Simplify không những có thể tính toánvới các phép toán đơn giản, mà còn có thể thựchiện nhiều tính toán phức tạp với các loại biểuthức đại số khác nhau

* Ví dụ: Để tính giá trị biểu thức

b) Tính toán với đa thức:

Một chức năng rất hay nữa của phần mềm làthực hiện đợc các phép toán trên đơn thức và đathức

HOẽC TOAÙN VễÙI TOOLKIT MATH

Trang 5

hàm số

sgk

GV: Yêu cầu HS thực hành lại

các ví dụ trong sgk trên máy và

kiểm tra kết quả

Trang 6

Hoạt động 4: Củng cố.

- Phải thuộc và hiểu đợc cú pháp của các lệnh đợc áp dụng

- Lu ý một số tồn tại trong quá trình thực hành

- Nhắc nhở những học sinh giỏi không nên nóng vội, phải rèn luyện đức tính kiên nhẫn, chịu khó

- Để thao tác nhanh và khỏi mất thời gian, các em phải thuộc và hiểu cú pháp các câu lệnh

- Thực hành trên máy làm bài tập trong sgk ý a, b, c

Trang 7

- Hiểu đợc mục đích của việc định dạng trang tính

- Biết đợc các bớc thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu chữ

- Biết thực hiện căn lề ô tính

- Biết tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số

- Biết cách kẻ đờng biên và tô màu nền cho ô tính

GV: sgk, giáo án, máy tính

Hoạt động 1: Kiểm tra.

1) Nhắc lại một số kiểu định

dạng mà ta đã đợc làm quen

trong phần soạn thảo văn bản?

2) Trên thanh công cụ của Word

GV: Trong Word muốn định

dạng đoạn văn bản ta làm thế

nào?

HS: Nêu cách thay đổi kiểu chữ

GV: Tơng tự trong Word, giới

thiệu cách thay đổi kiểu chữ

2 Chọn màu phông.

- ở chế độ ngầm định văn bản và số đợc hiểnthị trên màn hình với màu đen

- Chọn màu phông ta thực hiện nh sau:

Trang 8

phông trong chơng trình soạn

thảo văn bản?

HS: Trả lời

GV: Giới thiệu các cách chọn

màu phông trong cell

GV: Giới thiệu các công cụ căn

lề trong ô tính: Căn trái, căn

phải, căn giữa, căn đều hai bên

HS: Chú ý, theo dõi

GV: Giới thiệu cho hs cách gộp

các ô

GV: Trong bảng tính nhiều khi

ta làm việc với các số thập phân

Muốn tăng hoặc giảm các số

thập phân ta làm thế nào?

HS: Suy nghĩ, trả lời

GV: Giới thiệu cách làm tăng

hoặc giảm số chữ số thập phân

GV: Để giúp chúng dễ dàng

phân biệt và so sánh các dữ liệu

trong bảng tính, ta tô màu nền

và kẻ các đờng biên của bảng

tính

GV: Hớng dẫn cho HS cách tô

màu nền và kẻ đờng biên trong

ô tính

HS: Chú ý the dõi, ghi bài

GV: Nhắc lại các kiến thức đã

học

Bài tập 6: (sgk)

GV: Đa bài tập lên bảng

HS: Đọc, nghiên cứu trả lời

+ Nháy chọn màu

3 Căn lề trong ô tính.

- Muốn căn lề trong ô tính ta thực hiện nh sau:

+ Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng

+ Nháy vào nút Center để căn thẳng giữa ô tính

- Muốn gộp các ô lại ta làm nh sau:

+ Chọn các ô cần gộp

+ Nháy vào nút trên thanh công cụ

4 Tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ

liệu số.

- Muốn tăng hoặc giảm số chữ số thạp phân ta làm nh sau:

+ Chọn ô (hoặc các ô) cần giảm (tăng) chữ số thập phân

5 Tô màu nền và kẻ đ ờng biên của các ô tính.

- Các bớc tô màu nền nh sau:

+ Chọn ô (hoặc các ô) cần tô màu nền

+ Nháy vào nút Fill Colors để chọn màu nền

+ Nháy chọn màu nền

* Chú ý: (sgk)

- Muốn kẻ khung cho bảng tính ta thực hiện

nh sau:

+ Chọn các ô cần kẻ đờng biên

+ Nháy nút Border để chọn kiểu vẽ đờng biên

+ Nháy chọn kiểu kẻ đờng biên

Bài 6: Kết quả làm tròn là 4 (làm tròn lên số

nguyên)

- Trả lời các câu hỏi trong sgk

- Làm bài tập 4, 5 (sgk) vào vở

- Đọc trớc bài thực hành 6

Trang 10

- Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính

GV: sgk, giáo án, máy tính, bài tập thực hành

+ Neõu caựch ủũnh daùng Phoõng chửừ , kớch cụừ chửừ , kieồu chửừ ? + Thửùc hieọn trang trớ baỷng tớnh ( Keỷ ủửụứng bieõn , maứu neàn , maứu chửừ ) ?

1) Em hãy cho biết một vài lợi

ích của việc định dạng dữ liệu

GV: Phát phiếu bài tập cho HS thực hành

HS: Thực hành theo yêu cầu của phiếu bài tập

* Bài tập 1: Thực hành định dạng văn bản và số, căn chỉnh dữ liệu, tô màu văn bản, kẻ đờng biên và tô màu nền.

1 Mở Bảng Điểm Lớp Em đợc lu ở bài thực hành 4, làm theo mẫu sau:

2 Thực hiện định dạng với phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ và màu sắc khác nhau; dữ liệu

số đợc căn giữa

3 Các cột và các hàng đợc tô các màu nền và kẻ đờng biên để dễ phân biệt

Bài tập 2: Thực hành lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, căn chỉnh dữ liệu và tô màu.

TRèNH BAỉY BAÛNG ẹIEÅM LễÙP EM

Trang 11

a) Lập trang tính với dữ liệu các nớc trong khu vực Đông Nam á nh hình sau:

b) Lập công thức để tính mật độ dân số (ngời/km2)

c) Chèn thêm các hàng trống cần thiết, điều chỉnh hàng, cột và thực hiện các thao tác

định dạng văn bản, định dạng số để có trang tính tơng tự nh hình sau:

c) Lu bảng tính với tên Cac nuoc DNA

HS: Thực hành trên máy với yêu cầu của phiếu bài tập

GV: Chấm bài của HS trên máy tính

Hoạt động 3: Đánh giá bài thực hành của học sinh.

GV: Kiểm tra kết quả bài tập thực hành của học sinh

- Thu phiếu bài tập, kết hợp hỏi thêm học sinh

- Chấm điểm – nhận xét giờ thực hành

Hoạt động 4: Kết thúc.

- Thực hành lại các bài tập (Nếu có thể).

- Đọc trớc bài Trình bày và in trang tính

Trang 12

Trang 13

- Hiểu đợc mục đích của việc xem trang tính trớc khi in

- Biết cách xem trớc khi in

- Biết điều chỉnh trang in bằng cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề và hớng giấy

- Biết cách in trang tính

GV: sgk, giáo án, máy tính, một vài trang tính in ra giấy

Hãy nêu các bớc để thực hiện

GV: Hãy cho biết lợi ích của

việc xem trớc khi in là gì?

HS: Trả lời

GV: Hớng dẫn HS cách xem nội

dung trớc khi in

điều chỉnh trang in

HS: Chú ý theo dõi, ghi bài

GV: Muốn thay đổi trang in và

lề ta làm nh thế nào?

1 Xem tr ớc khi in.

- Xem trớc khi in cho phép kiểm tra trớc nhữnggì sẽ đợc in ra

- Để xem trớc khi in ta thực hiện:

C1: Nháy nút Print Preview (xem trớc khi in) trên thanh công cụ.

C2: Chọn File/ Print Preview

2 Điều chỉnh ngắt trang.

- Chơng trình bảng tính tự động phân chia trangtính thành các trang in tuỳ ý

- Để điều chỉnh trang in cho phù hợp ta thựchiện: View/ Page Break Preview (xem ngắttrang)

- Các đờng kẻ màu xanh là các dấu ngắt trang

Các bớc điều chỉnh dấu ngắt trang:

+ Hiển thị trang tính trong chế độ Page BreakPreview

+ Đa con trỏ chuột vào đờng kẻ xanh, trỏ chuột

+ Kéo, thả đờng kẻ xanh đến vị trí ta muốn

3 Đặt lề và h ớng giấy in.

- Các trang in đợc đặt kích thớc lề mặc định vàhớng giấy in là hớng đứng

- Thay đổi lề và hớng giấy in nh sau:

+ Nháy chuột vào File/Page Setup

+ Nháy chuột mở trang Margins:

* Top: lề trên

* Bottom: Lề dới

* Right: Lề phải

* Left: Lề trái

+ Thay đổi các số trong các ô Top, Bottom,

TRèNH BAỉY VAỉ IN TRANG TÍNH

Trang 14

HS:

GV: Giới thiệu cách thay đổi

trang in và lề giấy in

GV: Thực hành trên máy cho

HS quan sát

HS: Quan sát các bớc GV thực

hiện

GV: Hãy cho biết khi nào thì ta

in trang tính?

HS: Khi các công việc soạn

thảo, chỉnh trang, đặt lề đã xong

thì ta in trang tính

GV: Giới thiệu cách in trang

tính

GV: Hãy so sánh lợi ích của

việc in trang tính theo cách 1 và

cách 2?

HS: In theo cách 2 thì nhanh

hơn những có nhợc điểm là máy

tính sẽ in hết các trang đợc hiển

thị, còn in theo C1 thì chúng ta

chọn trang nào thì máy tính sẽ

in trang đó

Right, Left để thiết đặt lề

- Để thay đổi hớng giấy in ta làm nh sau:

+ Nháy chuột mở trang Page

+ Chọn Potrait (đứng); Hoặc Landscape (ngang)

4 In trang tính.

Muốn in trang tính ta làm nh sau:

C1: - Nháy chuột File/ Print

- Chọn in các trang trong ô pages

- OK C2: Nhát nút (máy in) trên thanh công cụ

GV: Hãy nhắc lại các bớc xem trang tính trớc khi in

HS: Trả lời

GV: Muốn chọn hớng giấy in và đặt lề cho trang in ta làm thế nào?

HS: trả lời

GV: ở thời điểm nào thì ta in trang tính là phù hợp?

- Làm các câu hỏi và bài tập trong sgk – 65

- Đọc trớc bài thực hành 7: In danh sách lớp em.

Trang 15

- Hiểu đợc mục đích của việc xem trang tính trớc khi in

- Biết cách xem trớc khi in

- Biết điều chỉnh trang in bằng cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề và hớng giấy in

- Biết cách in trang tính

GV: sgk, giáo án, máy tính, bài tập thực hành

HS: Ôn lại lý thuyết, đọc trớc bài thực hành 7

+ Neõu caựch ủũnh daùng trang tớnh ( Canh leà , hửụựng trang in ) + Neõu caực caựch xem trang tớnh trửụực khi in

+ Neõu caựch in trang tớnh

1) Hãy nêu lợi ích của việc xem

GV: Phát phiếu bài tập cho HS thực hành

HS: Thực hành theo yêu cầu của phiếu bài tập

Bài tập 1: Kiểm tra trang tính trớc khi in.

GV: Yêu cầu HS mở bảng tính Bang diem lop em trong máy tính.

a) Sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trang tính trớc khi in

b) Tìm hiểu chức năng của các nút lệnh khác trên thanh công cụ Print Preview

Bài tập 2: Thiết đặt lề trang in, hớng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang.

GV: Cho HS mở trang tính “Bang diem lop em ”

HS: Mở bảng tính:

a) Chọn File/Page Setup/ Margins

- Quan sát các thông số trong các ô Top, Bottom, Right, Left

- Thay đổi các thông số trong các ô đó

Trang 16

Bài tập 3: Định dạng và trình bày trang tính.

Nhập dữ liệu, căn chỉnh bảng tính nh sau, lu lại với tên “KET QUA THI LOP 7”

Yêu cầu:

- Tính cột điểm theo công thức: Văn * 2 + Toán * 2 + Anh văn

- Tính điểm trung bình của các cột Anh, toán, văn

- Tính điểm thấp nhất của các cột Anh, Toán, Văn

- Tính điểm cao nhất của các cột Anh, Toán, Văn

Hoạt động 3: Đánh giá bài thực hành của học sinh.

GV: Kiểm tra kết quả bài tập thực hành của học sinh

- Thu phiếu bài tập, kết hợp hỏi thêm học sinh

- Chấm điểm – nhận xét giờ thực hành

- HS hiểu và thao tác đợc một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đờng thẳng

và cách thiết lập quan hệ giữa chúng

3 Thái độ:

Thông qua phần mềm HS biết và hiểu đợc các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ

và minh hoạ các hình học trong chơng trình môn toán

GV: Phần mềm GeoGebra, máy tính

PHAÀN MEÀM GEOGEBRA

Trang 17

GV: Hãy cho biết màn hình

làm việc của Word gồm những

Nháy đúp chuột vào biểu tợng

b) Giao diện làm việc:

- HS hiểu và thao tác đợc một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đờng thẳng

và cách thiết lập quan hệ giữa chúng

3 Thái độ:

Thông qua phần mềm HS biết và hiểu đợc các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ

và minh hoạ các hình học trong chơng trình môn toán

GV: Phần mềm GeoGebra, máy tính

2 Làm quen với GeoGebra ( TT)

c) Các công cụ vẽ và điều khiển hình:

- Để vẽ đợc hình ta cần các công cụ, các công

cụ vẽ đợc thể hiện nh những biểu tợng trênthanh công cụ

- Tơng ứng với mỗi biểu tợng trên thanh công

PHAÀN MEÀM GEOGEBRA

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	1,3 MB