Giáo án tin học 7 mới nhất

Giáo án 3 cột, đủ đề kiểm tra có ma trận, đáp án đầy đủ Mục đích yêu cầu đủ thủ tục hành chính, không cần chỉnh sửa. Soạn theo từng chủ đề đáp ứng chuẩn kiến thức, kỹ năng theo yêu cầu mới. Các tiết được soạn riêng không ghộp bài

Trang 1

Giỏo ỏn Tin học 7 Học kỡ I

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRèNH TIN HỌC 7

I - PHÂN CHIA THEO HỌC Kè VÀ TUẦN HỌC : 37 TUẦN

Cả năm: 70 tiết Học kỡ I: 19 tuần (38 tiết)

Học kỡ II: 18 tuần (34 tiết)

II - PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRèNH CỤ THỂ

Học kì IChủ dề Tuần Tiết Nội dung

Chương

trỡnh bảng

1 1, 2 Bài 1 Chơng trình bảng tính là gì?

2 3, 4 Bài thực hành 1 Làm quen với Excel

3 5, 6 Bài 2 Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính

4 7, 8 Bài thực hành 2 Làm quen với các kiểu dữ liệu trên TT

7 13, 14 Bài 3 Thực hiện tính toán trên trang tính

8 15, 16 Bài thực hành 3 Bảng điểm của em

9 17, 18 Bài 4 Sử dụng các hàm để tính toán

10 19,20 Bài thực hành 4 Bảng điểm của lớp em

14 27,28 Bài 5 Thao tác với bảng tính

15 29,30 Bài thực hành 5 Chỉnh sửa trang tính của em(2 tiết) 11 21,22 Bài tập

Kiểm tra 1 tiếtPhần mềm

21 41, 42 Bài thực hành 6 Trình bày bảng điểm lớp em

22 43, 44 Bài 7 Trình bày và in trang tính

23 45, 46 Bài thực hành 7 In danh sách lớp em

24 47, 48 Bài 8 Sắp xếp và lọc dữ liệu

25 49, 50 Bài thực hành 8 Ai là ngời học giỏi?

Giáo viờn: Đụ̃ Thị Hụ̀ng Thanh

1

Trang 2

(20 tiết)

28,29 56, 57 Bài 9 Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ29,30 58, 59 Bài thực hành 9 Tạo biểu đồ để minh họa32,33 64, 65,

66, 67 Bài thực hành 10 Thực hành tổng hợpPhần mềm học

35 69 Ôn tập lý thuyết

36 70,71 Ôn tập thực hành

37 72 Kiểm tra học kì II

Trang 3

Giáo án Tin học 7 Học kì I

BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập

- Biết được các chức nămg chung của chương trình bàng tính

- Biết nhập sữa, xoá dữ liệu

- Biết cách di chuyển trên bảng tính

2 Kĩ năng:

- Nhận biết được các thành phần cơ bảng của màng hình trang tính

- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, đỉa chỉ ô tính

3 Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

1 Phương pháp

- Nêu và giải quyết vấn đề

- Thảo luận nhóm

2 Phương tiện

- Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, máy tính

- Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài

III Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp (1’)

- Ổn định trật tự

- Nắm sĩ số lớp

Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh

3

Trang 4

2 Bài học (42’)

Trang 5

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh

Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng (15')

GV:Giới thiệu những ví dụ

đơn giản, gần gủi về xử lý

thông tin dưới dạng bảng để

học sinh dễ nhận biết

VD 1

VD2

VD3

GV: Yêu cầu học sinh lấy

thêm ví dụ để minh hoạ về

nhu cầu xử lý thông tin dưới

dạng bảng.Từ đó dẫn dắt để

học sinh hiểu được khái niệm

chương trình bảng tính

Nêu công dụng của việc trình

bày thông tin dưới dạng

HS: Học sinh đưa

ra ví dụ theo yêu cầu của giáo viên

Ví dụ: Bảng lương, bảng chấm công…

1 Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng:

- Ví dụ 1: Bảng điểm lớp 7A

- Ví dụ 2: Bảng theo dõi kết quả học tập

- Ví dụ 3: Bảng theo dõi nhiệt độ ở một địa phương

5

Trang 6

BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

I Mục tiêu:

- Biết được các thành phần cơ bản của trang tính

- Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô

- Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, máy tính

- Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài

1.Ổn định lớp (1’)

Trang 7

2 Kiểm tra bài cũ:

Chương trình bảng tính là gì? Nêu các chức năng chung của chương trình bảng tính

3.Bài mới:(35’)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh

Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu màn hình làm việc của chương trình bảng tính (10')

GV mở hình ảnh

Tương tự như màn hình

Word, em hãy cho biết một

số thành phần cơ bản trên

màn hình Excel?

?Word và Excel khác nhau ở

điểm nào, giống nhau ở

điểm nào

GV chỉ ra từng thành phần

của màn hình Excel

Trên màn hình chính của

Excel là bảng tính

?Trên bảng tính có những gì

GV:Giới thiệu hàng, cột, địa

chỉ ô, địa chỉ khối

3 Màn hình làm việc của chương trình bảng tính:

Màn hình làm việc của chương trình bảng tính tương tự như màn hình soạn thảo Word nhưng giao diện này còn có thêm:

- Thanh công thức

- Bảng chọn Data

- Trang tính

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nhập và sửa dữ liệu (20')

4 Nhập dữ liệu vào trang

7

Trang 8

phận nào của máy ?

Giới thiệu cách sửa dữ liệu

của một ô nháy đúp chuột

vào ô đó và thực hiện sửa

Hướng dẫn thao tác chuột

Để di chuyển trên trang tính

ta thực hiện như thế nào?

Hướng dẫn hs cách gõ chữ

việt trên trang tính

Chú ý lắng nghe và quan sát thao tác của giáo viên

Nhập dữ liệu vào từ bàn phím

Học sinh quan sát trên màn hình để biết cách sửa dữ liệu theo hướng dẫn của giáo viên

Học sinh trả lời theo yêu cầu của giáo viên

Để di chuyển trên trang tính ta sử dụng các phím mủi tên và chuột

Lắng nghe và chị

nhớ

tính:

a) Nhập và sửa dữ liệu:

- Để nhập dữ liệu ta nháy chuột vào ô đó và nhập dữ liệu vào từ bàn phím

- Để sửa dữ liệu ta nháy đúp chuột vào ô đó

-Ô tính đang được kích hoạt:+Có đường viên đen bao quanh

c) Gõ chữ Việt trên trang tính

- Có hai kiểu gõ phổ biến nhất hiện nay là TELEX và VNI Quy tắc gõ dấu chữ việt giống như soạn thảo văn bản Word

IV Củng cố:

Trang 9

-Chỉ và nêu rõ các thành phần chính trên màn hình làm việc của Excel

V Dặn dò:

- Học bài kết hợp SGK

- Trả lời các câu hỏi ở trang 9 của SGK

- Chuẩn bị bài, tiết sau thực hành

———»«———

9

Trang 10

Tuần 2 Ngày soạn: 04-08

Bài thực hành 1:

LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL

I Mục tiêu:

- Biết cách khởi động và kết thúc Excel

- Nhận biết được màn hình làm việc của bảng tính

- Biết cách di chuyển và nhập dữ liệu vào trang tính

- Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính

- Phân biệt và nhập được một số kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính

- Giáo viên: Giáo án, sgk

- Học sinh: SGK, dụng cụ học tập cá nhân, thuộc bài cũ, đọc và nghiên trước nội dung bài học

1 Ổn định lớp (1’)

-Ổn định trật tự

-Nắm sĩ số lớp

2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới:(85’)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

Trang 11

Nháy chuột vào nút Start /All

Programs/Microsoft office 203/Microsoft excel 2003

Kích đúp vào biểu tượng Excel trên màn hình nềnKhởi động Excel theo 1 trong 2 cách trên

Thực hiện lưu kết quả theo yêu cầu của giáo viên:

- Kích đúp vào biểu tượng Excel trên màn hình nền

2 Lưu kết quả và thoát khỏi Excel.(35)

- Menu File /Save

- Ta có thể thoát khỏi Excel theo 2 cách:

+ Chọn menu File /Exit.+Nháy vào nút Close trên thanh tiêu đề

Hoạt động 2: Tìm hiểu chương trình bảng tính Excel (35')

Liệt kê các điểm giống

và khác nhau giữa màn

hình Word và Excel

Học sinh hoạt động theo nhóm trả lời câu hỏi của giáo viên

3 Bài tập:

- Khởi động Excel

- Liệt kê các điểm giống và khác nhau giữa màn hình Word và Excel

11

Trang 12

Thực hiên thao tác di chuyển trên trang tính quan sát sự thay đổi của nút tên hàng và tên cột.

- Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh trong các bảng chọn đó

IV Củng cố: (2’)

- Giáo viên nhận xét giờ thực hành

V Dặn dò: (1’)

- Làm lại bài thực hành

- Tìm hiểu trước nội dung bài 2: Các thành phần trên trang tính

================= =============

BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối;

- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

3 Thái độ:

Trang 13

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học

- Giáo viên: Giáo án, sgk, máy tính, máy chiếu

2 Ổn định lớp (1’)

2.Kiểm tra bài cũ (5’).

Liệt kê các điểm giống nhau và khác nhau trên màn hình làm việc của Word và Excel?

- Các trang tính được phân biệt

bằng tên trên các nhãn phía

dưới màn hình (hình 13 SGK)

- Trang tính đang được kích

hoạt(hay đang được mở để sẵn

sàng nhận dữ liệu) là trang tính

- Hs lắng nghe, quan sát hình 13

13

Các nhãn vói tên trang tính

Trang 14

đang được hiển thị trên màn

và trang tính, kích hoạt trang tính

Hoạt động 2: Các thành phần chính trên trang tính (20’)

GV giải thích thêm về địa chỉ

của khối và cách xác định địa

chỉ của khối

?Thanh công thức nằm ở vị trí

nào, chứa nội dung gì

- Đó là các hàng, các cột và các ô tính

Quan sát hình,lắng nghe

HS quan sát hình ảnh

2,Các thành phần chính trên trang tính

- Hộp tên:Là ô ở góc trên,bên trái trang tính,hiển thị địa chỉ của

ô được chọn

- Khối: Là một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật

Khối có thể là một ô, một hàng, một cột hay một phần của hàng hoặc

Trang 15

của cột.

- Thanh công thức:Thanh công thức cho biết nội dung của ô đang được chọn

BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối;

- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

Trang 16

3 Ổn định lớp (1’)

Liệt kê các điểm giống nhau và khác nhau trên màn hình làm việc của Word và Excel?

3.Bài mới:(35’)

Hoạt động 3: Các đối tượng trên trang tính (20’)

- Gv cho Hs tự đọc bài theo

nhóm,thảo luận và phát biểu

cách chọn đối tượng

- Sau đó,Gv hướng dẫn Hs

xem lại cách chọn từng đối

tượng, quan sát sự thay đổi

hình dạng của con trỏ chuột

và sự thay đổi màu sắc trên

Hs thảo luận

Hs phát biểu về cách chọn đối tượng

Hs quan sát hình 15 – 16 SGK và lắng nghe hướng dẫn của Gv

Hs phát biểuChú ý

3,Các đối tượng trên trang tính

- Chọn một ô: Đưa con trỏ tới ô đó và nháy chuột

- Chọn một hàng:Nháy chuột tại nút trên hàng

- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút trên cột

Trang 17

trang tính, em thực hiện như

sau : yêu cầu HS theo dõi

thao tác trên màn hình

Gv lưu ý HS: Nếu muốn

chọn đồng thời nhiều khối

Thực hiện theo nhóm

- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một ô góc (ví dụ,

ô góc trái trên) đến ô ở góc đối diện (ô góc phải dưới)

Ô chọn đầu tiên sẽ là ô được kích hoạt

Hoạt động 4: Dữ liệu trên trang tính (20’)

- Có thể nhập các dạng dữ

liệu khác nhau vào các ô

của trang tính Dưới đây em

làm quen với hai dạng dữ

liệu thường dùng:dữ liệu số

và dữ liệu kí tự

- Giới thiệu dữ liệu số

- Hãy cho ví dụ về dữ liệu

âm và dấu % chỉ tỉ lệ phần trăm

- Ở chế độ ngầm định, dữ liệu số được căn thẳng lề phải trong ô tính

Thông thường, dấu phẩy(,) được dùng để phân cách hàng nghìn, hàng triệu…, dấu chấm (.) để phân cách phần nguyên và phần thập phân

b) Dữ liệu kí tự

17

Trang 18

- Hãy cho ví dụ về dữ liệu

kí tự ?

tự: Lớp 7A, Diem thi, Hanoi

Lắng nghe

Dữ liệu kí tự là dãy các chữ cái, chữ số và các kí hiệu

- Ở chế độ ngầm định, dữ liệu kí tự được căn thẳng lề trái trong ô tính

IV CỦNG CỐ

-Nêu cách chọn các đối tượng trên trang tính

V/ DẶN DÒ

- Học kĩ bài

- Trả lời các câu hỏi:1; 2; 3; 4; 5 SGK trang 18

BÀI THỰC HÀNH 2:

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

I Mục tiêu:

- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần của trang tính

- Phân biệt các kiểu dữ liệu khác nhau trên ô tính

- Biết nhập dữ liệu vào trang tính

2 Kĩ năng:

- Mở và lưu bảng tính trên máy

- Nhập các dữ liệu khác nhau vào ô tính

3 Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học

Trang 19

1 Ổn định lớp (1’)

2.Kiểm tra bài cũ (Kết hợp trong bài thực hành).

3.Bài mới:(85’)

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính (15’)

Nháy chuột để kích hoạt các ô

khác nhau và quan sát sự thay đổi

nội dung trong hộp tên

Nhập dữ liệu tùy ý: ký tự, số vào

các ô và quan sát sự thay đổi nội

dung trong hộp tên So sánh dữ

liệu trong ô và trên thanh công

thức

Gõ = 5 + 7 vào một ô tùy ý và

nhấn phím Enter Chọn lại ô đó

và so sánh nội dung dữ liệu trong

ô và trên thanh công thức

GV quan sát HS thực hành, hỗ

trợ các nhóm thực hành chậm,

giải quyết những vướng mắc HS

Học sinh mở bảng tính mới

Học sinh trả lời Sau

đó thực hành trên máy

Học sinh thực hiện từng thao tác theo trình tự mà giáo viên yêu cầu Sau mỗi bước thực hành, học sinh trả lời kết quả

Học sinh thay phiên thực hành trên máy

Yêu cầu GV trợ giúp nếu gặp vấn đề chưa

Chọn một ô : Nháy chuột vào ô cần chọn

- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút tên hàng

- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột

- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một ô góc đến một ô góc đối diện

Bài tập 1

- Khởi động Excel Nêu các thành phần chính trên trang tính ? Nhận biết chúng trên trang tính

- Nháy chuột để kích hoạt các ô khác nhau và quan sát sự thay đổi nội dung trong hộp tên

- Nhập dữ liệu tùy ý: ký tự,

số vào các ô và quan sát sự thay đổi nội dung trong

19

Trang 20

yêu cầu tự giải quyết được hộp tên So sánh dữ liệu

trong ô và trên thanh công thức

- Gõ = 5 + 7 vào một ô tùy

ý và nhấn phím Enter Chọn lại ô đó và so sánh nội dung dữ liệu trong ô và trên thanh công thức

HOẠT ĐỘNG 2: Chọn các đối tượng trên trang tính (15’)

Thực hiện các thao tác chọn một

ô, một hàng, một cột và một

khối trên trang tính Quan sát sự

thay đổi nội dung của hộp tên

trong quá trình chọn

(Lưu ý: quan sát hộp tên trong

lúc kéo chuột chọn một khi và

sau khi thả chuột ra)

chọn một đối tượng nữa hay

không? Ta cùng tìm hiểu tiếp các

- Học sinh thực hiện và quan sát theo yêu cầu của giáo viên, sau đó nhận xét

- Đưa con trỏ chuột tới cột A, nháy chuột và kéo đến cột C rồi thả ra

Học sinh thực hiện, quan sát rồi nhận xét

Bài tập 2

- Thực hiện các thao tác chọn một ô, một hàng, một cột và một khối trên trang tính Quan sát sự thay đổi nội dung của hộp tên trong quá trình chọn

(Lưu ý: quan sát hộp tên trong lúc kéo chuột chọn một khối và sau khi thả chuột ra)

- Cần thực hiện thao tác

gì để chọn cả ba cột A,

B và C ? Hãy thực hiện thao tác đó và nhận xét

- Chọn một đối tượng (một ô, một hàng, một cột hoặc một khối) tùy

ý Nhấn giữ phím Ctrl

và chọn một đối tượng

Trang 21

bước thực hành sau:

Nháy chuột ở hộp tên và nhập

dãy B 0 vào hộp tên, cuối

Sau khi thực hiện xong các bước

thực hành trên, giáo viên yêu cầu

học sinh thoát khỏi Excel

màkhông lưu lại kết quả nhập dữ

liệu em vừa thực hiện

- Học sinh thoát khỏi Excel

khác Hãy nhận xét về kết quả nhận được Với các thao tác trên, ta còn có thể dùng thao tác nào khác để chọn một đối tượng nữa hay không? Ta cùng tìm hiểu tiếp các bước thực hành sau:

- Nháy chuột ở hộp tên

và nhập dãy B 0 vào hộp tên, cuối cùng nhấn phím Enter Nhận xét

về kết quả nhận được Thực hiện tương tự với dãy: A:A, A:II 2:2, B2:D6 Quan sát các kết quả nhận được và cho nhận xét

Mở bảng tính Danh sach lop em

đã được lưu trong Bài thực hành

1

Học sinh mở bảng tính mới

- Nháy nút lệnh New trên thanh công cụ

- Học sinh mở bảng tính

có sẵn

Bài tập 3 :

- Hãy mở một bảng tính mới

- Mở bảng tính Danh sach lop em đã được lưu trong Bài thực hành

HOẠT ĐỘNG 4: Nhập dữ liệu vào trang tính (45’)

Trên trang tính của bảng tính

Danh sach lop em vừa mở trong

hoạt động trên

Bài tập 4(SGK)

21

Trang 22

Sau khi nhập dữ liệu xong, các

em hãy lưu bảng tính với tên So

theo doi the luc bằng cách dùng

- Hai học sinh thay phiên nhau nhập các dữ liệu

-Ôn lại cách mở bảng tính, cách chọn các đối tượng trên trang tính

-Thực hành nhập dữ liệu vào trang tính và lưu lại với một tên khác

LUYỆN GÕ PHÍM VỚI TYPING TEST

Trang 23

- Giáo viên: Giáo án, sgk, máy tính, máy chiếu, phòng máy

3 Ổn định lớp (1’)

2.Kiểm tra bài cũ (Không kiểm tra).

1 Giới thiệu phần mềm.

Typing test là phần mềm để luyện gõ bàn phím nhanh thông qua một số trò chơi đơn giản nhưng khá hấp dẫn

HĐ 2: Khởi động phần mềm (5’)

- Hướng dẫn học sinh

thực hiện, giảng giải

- HS: Quan sát, làm theo hướng dẫn của GV

HĐ 3 Các ứng dụng trong phần mềm (30’)

3 Các trò chơi trong phần Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh

23

Trang 24

- Giảng giải, làm mẫu,

hướng dẫn học sinh chơi

- Quan sát học sinh thực

hiện, hướng dẫn, nhắc

nhở học sinh thực hiện

- HS: Quan sát, làm theo, từ chậm đến nhanh

- HS: Học sinh luyện tập tích cực

là bỏ qua)

- Để gõ chữ hoa ấn phím Shift

- Nếu có bọt khí chuyển động nhanh hơn thì phải gõ bọt khí này trước

- GV: Giảng giải, làm

mẫu, hướng dẫn học sinh

chơi

- HS: Quan sát, làm theo, từ chậm đến nhanh

3 Các trò chơi trong phần mềm.

Trang 25

-Luyện gõ phím nhiều lần với phần mềm Typing Test

-Chuẩn bị nội dung Bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính

25

Trang 26

BÀI 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH

I Mục tiêu:

- Biết cách nhập công thức cho các ô tính

- Thực hiện tính toán một cách nhanh chóng, thuận lợi

- Biết cách nhập công thức cho các ô tính

- Thực hiện tính toán một cách nhanh chóng, thuận lợi

5 Phương tiện.

6 Ổn định lớp (1’)

2.Kiểm tra bài cũ (Kiểm tra 15').

A) Ma trận đề kiểm tra:

Trang 27

- Nắm được địa chỉ của khối, địa chỉ của ô tính.

- Biết ô tính đang được kích hoạt

Số câu

Số điểm -Tỉ

lệ %

1 0,5=

5%

2 1=10%

3 1,5 điểm=15%

Biết cách chọn các đối tượng( ô, cột, hàng, khối) trên trang tính

Phân biệt được dữ liệu trên trang tính

Số câu

Số điểm Tỉ lệ

%

1 0,5

=5%

1 0,5 =5%

2

2 =20%

1 0,5=5%

1 2=20%

6 5,5điểm=55

1 2=20

3

1,5 điểm 15%

2

2 điểm 20%

1 0,5 điểm 5%

1

2 điểm 20%

1

1 điểm 10%

1

2 điểm 20%

11

10 điểm

2

1 điểm 10%

27

Trang 28

B) Đề bài:

Trang 29

Phần I) Trắc Nghiệm : Hãy khoanh tròn vào chữ cái em cho là đúng nhất: Câu 1: Một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật gọi là:

a/ Một ô b/ Một hàng c/ Một cột d/ Một khối

Câu 2: Hai dạng dữ liệu thường dùng là:

a/ Dữ liệu kí tự và dữ liệu thời gian b/ Dữ liệu số và dữ liệu kí tự

c/ Dữ liệu số và dữ liệu thời gian d/ Tất cả đều sai

Câu 3: Nháy chuột tại nút tên cột gọi là:

Câu 4: Để lưu bảng tính đã có trên máy tính với một tên khác em dùng lệnh:

a/ Save b/ File  Save As c/ File Save d/ File  New

Câu 5: Chọn một hàng là:

a/ Nháy chuột tại nút tên cột b/ Nháy chuột tại nút tên hàng

c/ Nháy chuột tại ô d/ Nháy chuột vào cột

Câu 6: Hộp tên hiển thị:

a/ Nội dung của ô đang được chọn b/ Địa chỉ của ô đang được chọnc/ Tên của ô đang được chọn d/ Tất cả đều đúng

Câu 7: Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối khác nhau, em chọn khối đầu tiên và

nhấn giữ phím gì và lần lượt chọn các khối tiếp theo:

Câu 8: Chỉ ra biểu tượng của phần mềm luyện gỗ phím Typing test

Trang 30

Bài 3:

- Nêu cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing Test

-Nêu cách thực hiện các trò chơi

C) Đáp án và biểu điểm Phần I: Trắc nghiệm mỗi ý đúng 0.5 điểm:

Phần II: Tự luận

Bài 1 : Điền Ký hiệu thích hợp khi sử dụng các phép toán trong excel (1 điểm)

Mỗi ký hiệu đúng 0.25 điểm:

- Nêu cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing Test:

B1: Nháy đúp chuột tại biểu tượng phần mềm Typing Test trên màn hình nền.B2: Nhập tên người luyện tập

B3: Nhấn Enter

-Nêu cách thực hiện các trò chơi

B1: Chọn menu Warm up game

B2: Chọn trò chơi phù hợp với mức luyện tập:

B3: Nhấn chọn nút > để bắt đầu luyện tập

3.Bài mới:(85’)

Trang 31

?Nêu tên các phép toán

em đã học ở môn toán

?Hãy viết ký hiệu các

phép toán và lấy ví dụ

Chương trình bảng tính sẽ

giúp em thực hiện các

phép tính này Nhưng ký

hiệu các phép toán lại có

sự thay đổi

GV mở bảng ký hiệu các

phép toán

? Hãy so sánh sự giống và

khác nhau của các ký hiệu

các phép tính trong môn

toán và Excel

GV nhận xét và bổ sung

(nếu cần)

?Hãy chuyển các ví dụ

trên thành các phép tính

trong Excel

(nếu cần)

GV giải thích về quy tắc

thực hiện các phép toán

- Từ các dữ liệu nhập vào thực hiện các phép tính toán và lưu kết quả tính toán

- Các phép toán cơ bản:

+ Phép cộng: + + Phép trừ: - + Phép nhân: * + Phép chia: / + Phép lấy luỹ thừa: ^ + Phép lấy phần trăm: %

-Trình tự tính toán: thông thường như với các phép toán

số học đơn giản

Hoạt động 2: Nhập công thức (20 phút)

Chúng ta có thể thực hiện 2 Nhập công thức

31

Trang 32

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

các phép tính bằng cách

nhập công thức để tính

toán trong ô tính của

Excel

Mở một bảng tính trắng

nhập một công thức đơn

giản và tính toán trên

bảng tính đồng thời thuyết

trình về cách nhập công

thức trong ô tính

? Để phần mềm có thể

phân biệt công thức với

dữ liệu trong ô tính ta

phải làm thế nào

? Nêu các bước nhập công

thức trong ô tính

Mở một số phép tính

trong phần 1

?Hãy nhập công thức để

tính toán các biểu thức

trên

GV gọi HS khác nhận xét

bài tập

GV bổ sung (nếu cần) sau

đó nhắc lại các bước nhập

công thức trong ô tính

GV chọn 1 ô tính vừa

được nhập công thức, yêu

cầu HS quan sát và trả lời

Trang 33

?Trong ô tính hiển thị nội

dung gì

?Vậy công thức được

nhập vào hiển thị ở vị trí

nào

?Hãy chỉ ra vị trí có chứa

công thức trong ô tính

GV kết luận về cách hiển

thị các dữ liệu trên trang

- Chọn ô chứa công thức, công thức hiển thị trên thanh công thức còn ô sẽ chứa kết quả tính toán của công thức

Hoạt động 3: Sử dụng địa chỉ trong công thức (35’)

Như các em đã biết mỗi ô

tính trên bảng tính đều có

một địa chỉ đó cặp tên cột

và tên hàng tạo nên ô tính

đó Trong công thức tính

toán với dữ liệu đã có sẵn

trong ô tính, Excel cho

thường lấy dữ liệu thông

qua địa chỉ của ô tính

GV mở một bảng tính đã

nhập dữ liệu

Trang 34

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

?Hãy xác định địa chỉ của

các giá trị dữ liệu trong

bảng tính trên

Như vậy khi thực hiện

tính toán trên các giá trị

có trong bảng như trên ta

có thể sử dụng địa chỉ

của ô chứa dữ liệu thay

cho những giá trị cụ thể

GV thực hiện một ví dụ

cụ thể: Nhập công thức

trong ô C2=A2+B2

?Hãy nhận xét kết quả

GV nhập công thức trong

ô C3=7+24

Như vậy chúng ta thấy

rằng việc lấy dữ liệu

thông qua địa chỉ của ô

tính vẫn cho chúng ta kết

quả giống như việc nhập

dữ liệu trong công thức

Khi dữ liệu của chúng ta

có sự thay đổi chúng ta

cần sữa những dữ liệu đã

nhập

HS trả lời

HS nghe giảng và

quan sát

HS quan sát kết quả

của công thức

Trang 35

GV nêu trường hợp cần

sửa dữ liệu và thực hiện

sửa trên bảng tính (ô

A2=18, B3=12)

trong ô tính C2 và C3

?Hãy giải thích lý do vì

sao

(nếu cần) Sau đó nêu kết

luận

HS quan sát

HS nhận xét: Kết quả trong ô C2 vẫn đúng, còn ô C3 bị

IV Củng cố

-Hãy nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức?

- Nêu cách nhập công thức trong ô tính?

V Hướng dẫn về nhà

- Học thuộc bài

- Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 trang 24 SGK

- Nghiên cứu nội dung bài thực hành 3: Bảng điểm của em

============================

35

Trang 36

BÀI THỰC HÀNH 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM

- Thực hành theo nhóm

- Giáo viên: Giáo án, sgk, máy tính, máy chiếu, phòng máy

1 Ổn định lớp (1’)

-Hãy nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức?

- Nêu cách nhập công thức trong ô tính?

Trang 37

3 Bài mới:(80’)

37

Trang 38

Hoạt động: Hướng dẫn mở đầu(5’)

Trong quá trình thực

hành nếu độ rộng của

cột quá nhỏ không

thể hiển thị hết nội

dung dữ liệu, em sẽ

thấy dãy ký hiệu

##### trong ô Khi

đó các em cần điều

chỉnh độ rộng của cột

(nd học ở bài sau)

GV hướng dẫn cách

điều chỉnh

HS nghe giảng

HS quan sát và nghi nhớ

Hoạt động 2: Bài tập 1(15’)

GV mở yêu cầu BT 1

Hãy nhập các công

thức để thực hiện các

biểu thức trên Nhập

các công thức tính giá

trị các biểu thức trong

ý a tại cột A, ý b tại

cột B, ý c tại cột C, ý

d tại cột D

GV nhập mẫu một

công thức tính giá trị

biểu thức trong ô A1

GV quan sát các

nhóm thực hành,

nhắc nhở các em gõ

phím bằng 10 ngón

và ngồi đúng tư thế

HS quan sát yêu cầu và

thực hành theo nhóm

Nghe hướng dẫn và ghi nhớ

HS quan sát và ghi nhớ

HS yêu cầu hỗ trợ (nếu cần)

Bài tập 1: Khởi động Excel Sử dụng công thức để tính các giá trị sau đây trên trang tính.

a) 20+15; 20-1520X15; 20:15; 205

b) 20+15x4(20+15)x4; (20-15)x420-(15x4)

c) 144:6-3x5; (144:6-3)x5144:(6-3)x5

d) 152:4; (2+7)2:7(32:7)2-(6+5)3

(188-122):7

Kết quả

38

Trang 39

IV Củng cố (2’).

-Nhận xét giờ thực hành, tuyên dương những nhóm có bài thực hành tốt, phê bình những nhóm chưa tự giác trong giờ học

V Hướng dẫn về nhà (2’).

- Về nhà làm lại bài thực hành (nếu có máy)

- Đọc và tìm hiểu nội dung bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán

========================

39

Trang 40

BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN

I Mục tiêu:

- Thấy được lợi ích của việc sử dụng hàm trong tính toán

- Hiểu việc sử dụng một số hàm cơ bản trong Excel

- Biết được một số hàm thông dụng

3 Ổn định lớp (1’)

- Câu hỏi 1: Cho bảng tính sau:

Định dạng
Số trang	106
Dung lượng	14,13 MB
File đính kèm	Tin 7 - Kì I.rar (7 MB)