- Tranh thủ huy động thêm các nguồn lực, đặc biệt là nguồn xã hội hoá giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất và kinh phí hoạt động (bồi dưỡng, dạy thêm, học thêm, các phong trào…) cho nhà[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT VĨNH LỢI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH PHAN BỘI CHÂU Độc lập – Tự do –Hạnh phúc
Số:01/KH-TH
Vĩnh Hưng A, ngày 04 tháng 9 năm 2009
KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010
Căn cứ Hướng dẫn số 895/Sở GD&ĐT –MN-TH ngày 04/8/2009 của Sở GD&ĐT Bạc Liêu về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 đối với giáo dục tiểu học;
Căn cứ Hướng dẫn số 457/HD-PGD&ĐT ngày 04/8/2009 của Phòng GD&ĐT Vĩnh Lợi, về kế hoạch thời gian và thực hiện chương trình cấp Mầm non, Tiểu học năm học 2009-2010;
Căn cứ Hướng dẫn số 483/PGD&ĐT ngày 04/8/2009 của Phòng GD&ĐT Vĩnh Lợi,về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp tiểu học, năm học 2009-2010;
Căn cứ vào tình hình thực tế của trường, Trường tiểu học Phan Bội Châu xây dựng kế hoạch năm học cụ thể như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1.Thuận lợi:
- Được sự quan tâm chỉ đạo của phòng Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Lợi, cấp uỷ,
uỷ ban nhân dân và các ban ngành trong xã
- Tập thể Hội đồng sư phạm đoàn kết, nhất trí thực hiện tốt nhiệm vụ được giao
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên từng bước được chuẩn hoá nâng cao trình độ nên thực hiện tốt được nhiệm vụ
- Bước đầu nhiều PHHS quan tâm đến việc học của con em mình nên thuận lợi trong việc giáo dục, giảng dạy
2 Khó khăn:
- Do địa bàn quản lý tương đối rộng, điều kiện đi lại rất khó khăn ảnh hưởng không ít đến việc quản lý cơ sở vật chất, chất lượng dạy và học
- Bên cạnh đội ngũ được chuẩn hoá còn một số giáo viên về trình độ nhận thức, năng lực giảng dạy yếu ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy
- Còn một số ít phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học của con em mình nên khó khăn trong việc kết hợp giữa “Gia đình – Nhà trường và Xã hội.”
II CHỦ ĐỀ NĂM HỌC:
Năm học 2009-2010 là năm học tập trung đổi mới công tác quản lý nhằm góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục-đào tạo
III NHỮNG NHIỆM VỤ CHUNG:
Trang 2- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh” gắn với các cuộc vận động Hai không với 4 nội dung “Nói không với tiêu cực trong thi cữ và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và học sinh không đạt chuẩn lên lớp”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Tích cực chủ động, sáng tạo của thầy và trò trong quá trình giảng dạy, rèn luyện, học tập, nhân rộng kết quả mô hình nhà trường tiên tiến chất lượng, những cách làm hay, kinh nghiệm quý đã tích lũy được trong thực tiển hoạt động để tiếp tục đổi mới và hoàn thiện
- Tập trung làm tốt công tác tuyển sinh, xây dựng nề nếp quản lý dạy và học Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của từng môn học, đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới công tác quản lý chỉ đạo góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập, trong đó trọng tâm chủ yếu trước hết là các lớp đầu cấp, lớp liền kề và hiệu quả giáo dục các lớp cuối cấp
- Hoàn thành tốt các yêu cầu về nhiệm vụ sắp xếp, kiện toàn, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, phẩm chất đạo đức, ý thức trách nhiệm, nhằm phát huy năng lực của đội ngũ Tập trung củng cố và nâng cao vai trò và hiệu quả hoạt động của Chi bộ Đảng, Hội đồng trường, Hội khuyến học, Công đoàn cơ sở, Thanh Tra nhân dân, Ban đại diện cha mẹ học sinh, đặt biệt là vai trò của Hiệu trưởng, tổ khối chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm lớp, hoạt động của Đoàn-Đội…
- Tranh thủ huy động thêm các nguồn lực, đặc biệt là nguồn xã hội hoá giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất và kinh phí hoạt động (bồi dưỡng, dạy thêm, học thêm, các phong trào…) cho nhà trường
- Tập trung phát động và tổ chức thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động với những nội dung chủ yếu là: Rèn luyện kỹ năng sống, kỹ năng học tập, xây dựng trường học “Xanh- Sạch- Đẹp” và giúp đỡ học sinh yếu kém để kết thúc thành công cuộc vận động khắc phục tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp theo sự chỉ đạo của Sở , Phòng GD&ĐT
Năm học 2009-2010 là năm học đổi mới công tác quản lý nhà trường, từng bước nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục
IV CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:
1 Quy mô trường, lớp, học sinh, phòng học:
a) Về cơ sở vật chất:
Trường đặt tại ấp Trung hưng I B, xã Vĩnh Hưng A, huyện Vĩnh Lợi , tỉnh Bạc Liêu
- Diện tích của trường là: 5501 m 2
+ Diện tích phòng phục vụ cho dạy và học: 936 m 2
+ Diện tích sân trường: 4.565 m 2
+ Có 03 điểm trường; 03 cột cờ, 03 biển trường
- Số phòng học: 17 phòng, trong đó:
+ Có 06 phòng học kiên cố
Trang 3+ Có 11 phòng học bán kiên cố (01 phòng làm việc, 01 phòng thư viện., 01 phòng học Đoàn đội, 01 phòng Âm nhạc)
b) Tình hình lớp, học sinh:
T
TRƯỜNG
K
1 Trung Hưng I B 2 2 2 2 2 49 47 45 47 67 10/255 12
4/uplo ad.123 doc.ne t
4
Các số liệu cụ thể:
- Tổng số học sinh: 373/184 nữ Trong đó số học sinh 6 tuổi là: 77 em
- Tổng số lớp: 14 lớp
Lớp Sĩ số Nữ Dântộc ConLS ConTB Khuyếttật có côngCon gđ viênĐội Đoànviên
Khối 1: 3 lớp 78 HS/ 35 Nữ
Khối 2: 3 lớp 74 HS/ 37 Nữ
Khối 3: 3 lớp 78 HS/ 36 Nữ
Trang 4Khối 4: 3 lớp 76 HS/ 39 Nữ
Khối 5: 2 lớp 67 HS/ 37 Nữ
Cộng: 14 lớp 373 HS/ 184 Nữ (Bình quân: 26,64 HS/ Lớp)
2 Công tác giáo dục chính trị tư tưởng trong cán bộ công chức; Giáo dục đạo
đức, hạnh kiểm đối với học sinh:
a) Đối với cán bộ công chức:
- Căn cứ vào các văn bản pháp quy nhà trường triển khai đến tất cả cán bộ công chức vào đầu năm học như: Điều lệ trường tiểu học, Điều lệ của Ban ĐD CMHS, Quy định về dạy thêm, học thêm,Quy định chế độ nghỉ phép của CBCC, Nghị định 35/CP (xử lý kỷ luật CBCC), Quy chế dân chủ ở cơ sở; Triển khai Công văn số 572,
573 (Thực hiện đề án tiết kiệm của ngành- quy định việc thực hiện đồng phục ở cơ quan); Triển khai biên chế năm học, Phương hướng, nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo 2009-2010 của ngành
- Nhà trường thường xuyên giáo dục chính trị, tư tưởng trong đội ngũ nhằm nâng cao về nhận thức của CBCC để thực hiện nhiệm vụ của ngành
- Nhà trường đề ra quy chế nhà trường và nội quy, quy định các mặt thực hiện
về chuyên môn cũng như công tác giáo dục nhận thức
b) Đối với học sinh:
- Căn cứ vào Điều lệ trường tiểu học, nhà trường đề ra nội quy học sinh để thực hiện các nhiệm vụ đã quy định ở Điều lệ trường tiểu học Ngoài ra còn giáo dục học sinh ý thức về các mặt khác như: lao động vệ sinh, các mối quan hệ trong và ngoài nhà trường
3 Hoạt động dạy - học:
a) Hoạt động dạy:
*Thực hiện các quy chế chuyên môn:
- Chỉ đạo việc soạn bài và ký duyệt giáo án:
100 % giáo viên soạn bài đầy đủ có chất lượng, soạn theo phiếu báo giảng hàng ngày
và được ký trước khi lên lớp Quy định ký duyệt giáo án:
+ Tổ trưởng chuyên môn: Ký duyệt hàng tuần
+ HT, P.HT: Ký duyệt 1 lần/ tháng
- Chỉ đạo việc giảng dạy trên lớp:
Giáo viên thực hiện đúng thời gian quy định, thường xuyên kiểm tra ngày giờ công nhất là các điểm ấp Thời gian quy định cụ thể như sau:
+ Sáng từ 7 h đến 10 h 40
+ Chiều từ 13 h đến 16 h 40
- Chỉ đạo việc chấm bài cho điểm và tổng kết các điểm bộ môn:
Khi chấm bài phải đảm bảo tính chính xác có lời phê, lấy đủ số lần điểm quy định và đúng thời gian Tính điểm, xếp loại chính xác căn cứ Quyết định số 30 /QĐ Bộ GD&ĐT về đánh giá xếp loại học sinh
- Tổ chức và chỉ đạo kiểm tra chất lượng, thi học kỳ:
Căn cứ kế hoạch kiểm tra định kỳ nhà trường lên kế hoạch phân công các giáo viên trong tổ đều ra đề theo chuẩn ky4 năng kiến thức của từng khối lớp sau đó tổ chức
Trang 5chọn đề đúng theo quy định Nhà trường ra quyết định coi- chấm, tổ chức kiểm tra định kỳ có sự giám sát của nhà trường
- Tổ chức và chỉ đạo việc”dạy thêm” trong nhà trường:
Dạy thêm, học thêm phải thực hiện đúng các văn bản của UBND tỉnh, Sở GD & ĐT Bạc Liêu Trường lập tờ trình xin ý kiến của Phòng Giáo dục-Đào tạo, được cho phép mới tổ chức, khi dạy phải có sự giám sát, tổ chức và quản lý của nhà trường
- Tổ chức thực hành thí nghiệm;
Khi dạy các tiết có ĐDDH sẳn có phải sử dụng ĐDDH để thực hành thí nghiệm Động viên và khuyến khích GV tự làm và sử dụng ĐDDH
- Tổ chức dự giờ thăm lớp:
Nhà trường thành lập tổ kiểm tra chuyên môn gồm: HT, P.HT, TTCM lên kế hoạch dự giờ hàng tháng cụ thể:
Hiệu trưởng: 8 tiết/ tháng
P Hiệu trưởng: 16 tiết/ tháng
TTCM: 8 tiết / tháng
Giáo viên: 4 tiết/ tháng
Đối với giáo viên xếp loại yếu phải dự 6 tiết/tháng
Ngoài ra còn tổ chức thao giảng hàng tuần trao đổi rút kinh nghiệm và thống nhất phương pháp giảng day
- Kết quả giảng dạy và giáo dục:
* Hạnh kiểm:
STT lớp/HS Khối
Hạnh kiểm
Thực hiện ĐĐ TL % Chưa thực hiện ĐĐ TL %
* Học lực hai môn Toán và Tiếng việt:
T
T
Khối
lớp
thành
a) Hoạt động học: Giáo dục và xây dựng các nề nếp
Trang 6- Ăn mặc đồng phục:
Tất cả học sinh trường phải mặc đồng phục khi đến lớp
Nam: Ao trắng, quần tây (áo bỏ vào quần)
Nữ: Ao trắng, quần tây (hoặc đen)
Khi đi học phải có phù hiệu trường Nếu là đội viên phải quàng khăn quàng, đeo huy hiệu đội
- Các nề nếp về học tập:
Chuyên cần trong học tập: Học sinh đến lớp phải đúng thời gian quy định, nghỉ học phải xin phép
+ Tỷ lệ lên lớp thẳng: 98 %
+ Tỷ lệ lưu ban không quá 2 %
+ Tỷ lệ bỏ học không quá 1,5 %
+ Tỷ lệ học sinh lớp 5: Hoàn thành chương trình bậc tiểu học 98 % trở lên Biết tiếp thu và sử dụng tốt các phương pháp tự học Trong lớp phải giữ trật tự tiếp thu bài mới, về nhà phải học bài làm bài đầy đủ
- Đồ dùng học tập:
Học sinh phải có đầy đủ ĐDHT- SGK- Tập – Viết – Thước kẻ – bảng đen – Compa – Bút chì màu – Thủ công
Tập phải dán nhản bao bìa cẩn thận, thực hiện “ Vở sạch – Chữ đẹp” GV và HS phải viết theo mẫu chữ đã quy định trong Quyết định số 31/ Bộ GD & ĐT
- Tinh thần và thái độ khi làm bài kiểm tra ( thường xuyên, định kỳ):
Khi kiểm tra thường xuyên, định kỳ học sinh không quay cóp, nhìn bài lẫn nhau
- Giữ gìn tài sản công và giữ gìn vệ sinh môi trường:
Phải biết bảo vệ của công như phòng học, bàn ghế và các tài sản của nhà trường, không viết bẩn vào tường, lên bàn, không ăn quà vặt trong khu vực trường, thấy rác rơi phải nhặt vào thùng rác, vệ sinh lớp học hàng ngày
- Mối quan hệ với thầy, với bạn:
Biết lễ phép với thầy ( cô giáo ) và những người lớn tuổi, quan hệ hoà nhã với bạn bè biết giúp đở bạn khi gặp khó
* Công tác mũi nhọn:
- Giáo dục đại trà: Từng bước nhà trường nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, bằng cách thường xuyên kiểm tra dự giờ thăm lớp, tổ chức thao giảng nâng cao năng lực giảng dạy của giáo viên
- Giáo dục mũi nhọn: Tham gia đầy đủ các phong trào văn nghệ, thể dục thể thao do ngành tổ chức do ngành tổ chức
Đạt học sinh giỏi khối 4-5 cấp tỉnh: 2 em
Đạt giáo viên có tiết dạy giỏi cấp huyện (tỉnh): 1 giáo viên
Đạt giáo viên và học sinh thi viết chữ đẹp vòng huyện (tỉnh): GV 1; HS 1
4 Công tác PCGD-TTMC, PCGDTH đúng độ tuổi:
a) Công tác PCGD:
- Tình hình huy động trẻ ra lớp từ 6 đến 14 tuổi là: 373 em
- Trẻ 6 tuổi ra lớp 1: 77/78 em, Chiếm tỷ lệ: 98.71 %
- Tình hình duy trì và mở lớp PCGD tiểu học
Trang 7- Chỉ đạo P.HT hoàn thành các loại hồ sơ PCGDTH-TTMC, Cặp nhật sổ PC-CMC Đơn vị được công nhận PCGDTH-TTMC năm 2008
- Chuẩn bị tốt các hồ sơ, biểu mẫu để công nhận phổ cập hàng năm
b) PCGDTH đúng độ tuổi:
Sau khi GV hoàn thành danh sách học sinh nhà trường rà soát, tổng hợp độ tuổi kiểm tra độ tuổi học sinh các lớp, để chuẩn bị tiến tới công nhận PCGDTH đúng độ tuổi
Dự kiến đến năm 2010 công nhận tới công nhận PCGDTH đúng độ tuổi
c) Công tác CMC:
Nhà trường kết hợp giáo viên chuyên trách rà soát lại sổ CMC trong địa bàn quản lý xem xét độ tuổi từ 15 đến 35 tuổi còn mù chữ vận động các đối tượng này ra lớp
5 Công tác giáo dục dân tộc (nếu có):
6 Đẩy mạnh công tác kiểm tra theo quy định:
- Nhà trường thành lập tổ kiểm tra chuyên môn, lên kế hoạch hàng tháng cụ thể cho các thành viên thường xuyên thăm lớp dự giờ tìm ra những ưu, khuyết điểm nhận xét rút kinh nghiệm hàng tuần trong SHCM Hình thức kiểm tra thường xuyên, đột xuất Đặc biệt lưu ý các đ/c năng lực chuyên môn yếu, đến thời điểm xét nâng lương, giáo viên trong thời gian tập sự
+ Kiểm tra chuyên đề: Tất cả giáo viên
+ Kiểm tra toàn diện: 10 giáo viên
7 Sử dụng, bảo quản cơ sở vật chất, trang thiết bị, xây dựng trường đạt chuẩn
quốc gia:
- Sử dụng, bảo quản cơ sở vật chất, trang thiết bị:
+ Thường xuyên kiểm tra CSVC, bàn ghế, phòng học 3 lần/ năm, có kế hoạch
tu sữa kịp thời đảm bảo cho hoạt động dạy và học
+ Bảo quản tốt các trang thiết bị sẳn có cho giáo viên mượn hàng ngày, quản lý chặt chẻ việc sử dụng ĐDDH của giáo viên thông qua dự giờ, kiểm tra
+ Cặp nhật kịp thời CSVC của nhà trường ghi vào sổ tài sản, kiểm tra trang thiết bị, ĐDDH định kỳ 2 lần/ năm Quản lý việc cho thuê, mượn SGK –ĐDDH của
HS thông qua sổ theo dõi cho thuê, mượn hàng tuần
- Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia:
Nhà trường căn cứ vào 5 tiêu chuẩn xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia để xây dựng kế hoạch đạt chuẩn của trường cụ thể: Đề nghị trên đưa đội ngũ giáo viên
đi đào tạo để chuẩn hoá đội ngũ, tham mưu UBND xã, Ban ĐD CMHS nâng cấp sân trường để đạt chuẩn, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục đại trà để đạt chuẩn
Dự kiến đến năm 2011 trường đạt chuẩn Quốc gia Khó khăn việc nâng cao chất lượng mũi nhọn và đại trà Nhà trường đang xúc tiến thực hiện
8 Xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ:
- Đây là đội ngũ cốt cán của trường Do đó, nhà trường chọn những đ/c có năng lực chuyên môn, có phẩm chất đạo đức tốt, được anh em giáo viên tín nhiệm để xây dựng đội ngũ cốt cán của trường
- Nhà trường tham mưu với các cấp lãnh đạo như: Phòng Giáo dục-Đào tạo, Đảng uỷ, Uỷ ban nhân dân xã, Chi bộ giáo dục cữ các đ/c ưu tú đi học các lớp lý luận, quản lý, nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn
Trang 89 Công tác xã hội hoá giáo dục:
Nhà trường tham mưu với các cấp chính quyền địa phương, Ban đại diện cha
mẹ học sinh trường, Các bậc phụ huynh học sinh để thực hiện công tác xã hội hoá giáo dục như: Vận động các vị này trong việc sửa chữa cơ sở vật chất cho nhà trường, mua sắm thêm các trang thiết bị phục vụ cho dạy và học………
10 Xây dựng các tổ chức đoàn thể trong nhà trường:
a) Với Chi bộ Đảng:
- Nhà trường thường xuyên liên hệ chặt chẻ với Chi bộ Giáo dục trong việc giáo dục cán bộ công chức thực hiện các Chủ trương, Nghị quyết của Đảng để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao trong năm Đề nghị Chi bộ chọn cử cán bộ, giáo viên đi học lớp đối tượng Đảng từ 2 đến 3 đ/c
Chỉ tiêu phát triển Đảng trong năm: 02 đ/c
b) Với Công đoàn cơ sở:
- Kết hợp với CĐCS thông qua bản ký kết hợp đồng trách nhiệm tại Hội nghị CBCC Ban TTND, Ban TTCNVC hoạt động theo đúng chức năng
- Công đoàn chăm lo đời sống cho CBCC, kết hợp với BGH khen thưởng – kỷ luật GV đảm bảo đúng người, đúng việc Thực hiện tốt các cuộc vận động như: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi Thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, Thực hiện cuộc vận động hai không của Ngành, Dân chủ hoá trường học, Kỷ cương- Tình thương – Trách nhiệm, phong trào thi đua Dạy tốt – Học tốt, Gia đình nhà giáo văn hoá, phong trào nữ hai giỏi “Giỏi việc trường – Đảm việc nhà”, Quỷ đền ơn đáp nghĩa, Quỷ vì người nghèo…
c) Với Đoàn TNCSHCM, Đội TNTPHCM:
- BGH kết hợp với Ban chấp hành chi đoàn để giáo dục tư tưởng CBCC, củng
cố tổ chức đội ngay từ đầu năm học nhằm xây dựng nề nếp học tập và sinh hoạt + Phát triển 80 % HS trong độ tuổi vào Đội TNTP HCM
+ 50 % Đội viên đạt danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ
- Tham gia tốt các phong trào do nhà trường tổ chức
d) Với Ban đại diện Cha mẹ học sinh của trường:
- Tổ chức Đại hội Ban đại diện Cha mẹ học sinh vào đầu năm học, tạo điều kiện cho Ban đại diện CMHS làm việc theo đúng Điều lệ Hội, nắm được tình hình Dạy – học của nhà trường, phối hợp chặt chẽ mối quan hệ “ Gia đình – Nhà trường
và Xã hội”
- Hàng tháng Ban đại diện Cha mẹ học sinh họp với Nhà trường ít nhất 1 lần/tháng Có kế hoạch hoạt động cụ thể được niêm yết tại các điểm trường
đ) Hội đồng thi đua khen thưởng – kỷ luật:
Ngay từ đầu năm học nhà trường thành lập Hội đồng thi đua khen thưởng – kỷ luật Mục đích nhằm thúc đẩy các hoạt động thi đua của nhà trường Đồng thời ngăn ngừa các hiện tượng tiêu cực nảy sinh trong Hội đồng sư phạm Nhiệm vụ của Hội đồng trên quan điểm khách quan, vô tư, khen thưởng, kỷ luật đúng người, đúng việc
11 Hoạt động Văn - Thể - Vệ:
Trang 9- Văn nghệ: Thành lập đội văn nghệ của trường, thường xuyên luyện tập Tổ
chức văn nghệ vào các ngày lễ lớn như: 20/11; 26/3; 30/4 Tất cả học sinh trường hát tốt bài Quốc ca Tham gia các phong trào văn nghệ do Ngành tổ chức
- Thể dục, thể thao: Ngoài giờ chính khoá Ban văn thể vệ cho học sinh tập thể
dục giữa giờ, tham gia các phong trào thể dục, thể thao do ngành và địa phương tổ chức Thành lập 2 đội bóng đá của trường (Bóng đá CBCC- Bóng đá Mini cho học sinh khối 4-5)
- Vệ sinh: Tổ chức cho học sinh lao động hàng tuần, vệ sinh lớp hàng ngày đảm
bảo cho môi trường nhà trường “Xanh – Sạch – Đẹp” Kết hợp với chính quyền địa phương tổ chức cho học sinh lao động xã hội nhân dịp lễ tết
12 Các hoạt động khác:
a) Hoạt động xã hội: Tổ chức nói chuyện chuyên đề về phòng chống HIDS, ma
tuý xâm nhập học đường, Kết hợp với Hội cựu chiến binh xã nói chuyện chuyên đề
về ngày Quốc phòng toàn dân nhân ngày 22/12 Giúp đở các gia đình thương binh liệt sỹ bằng cách thăm viếng, tặng quà nhân ngày 27/7
b) Hoạt động ngoại khoá: Tổ chức cho HS – GV đi tham quan các di tích lịch
sử của địa phương như: Tháp cổ Vĩnh Hưng, Đền thờ Bác Châu Thới Hay đi tham quan, du lịch để nâng cao hiểu biết cho GV
III CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU:
1) Tỷ lệ huy động:
-Trẻ 6- 10 tuổi đến trường: 202/373 Tỷ lệ: 54.15 %, trong đó:
+Trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 50/78 HS Tỷ lệ: 64.10 %+Các độ tuổi còn lại: 28 HS +Trẻ 7 tuổi vào lớp 2: 41/74 HS Tỷ lệ: 55.4 % +Các độ tuổi còn lại: 33 HS +Trẻ 8 tuổi vào lớp 3: 42/78 HS Tỷ lệ: 53.84 % +Các độ tuổi còn lại: 36 HS +Trẻ 9 tuổi vào lớp 4: 44/76.HS Tỷ lệ: 57.89 % +Các độ tuổi còn lại: 32 HS +Trẻ 10 tuổi vào lớp 5: 27/67HS Tỷ lệ: 40.29% +Các độ tuổi còn lại: 40 HS +Trẻ 11 đến 14 tuổi học ớ các lớp: HS 62/373 Tỷ lệ: 16.62 %
2) Chất lượng 2 mặt giáo dục: Kết quả Học lực -Hạnh kiểm cụ thể như sau:
*Học lực hai môn Toán và Tiếng việt:
T
T
Khối
lớp
thành
*Hạnh kiểm:
STT lớp/HS Khối
Hạnh kiểm
Thực hiện ĐĐ TL % Chưa thực hiện ĐĐ TL %
Trang 101 3/78 76 97.43 2 2,57
3 Chất lượng mũi nhọn:
Tham gia đầy đủ các phong trào văn nghệ, thể dục thể thao do Ngành tổ chức Đạt học sinh giỏi khối 4-5 cấp huyện (tỉnh): 02 em
Học sinh tham gia dự thi viết chữ đẹp vòng huyện (tỉnh): 02 em
Giáo viên tham gia dự thi viết chữ đẹp vòng huyện (tỉnh): 01 giáo viên
Đạt giáo viên có tiết dạy giỏi cấp huyện (tỉnh): 01 giáo viên
4 Chỉ tiêu kiểm tra, dự giờ thăm lớp, thao giảng:
- Công tác kiểm tra: Hình thức kiểm tra thường xuyên, đột xuất
+ Kiểm tra chuyên đề: Tất cả giáo viên
+ Kiểm tra toàn diện: 20 giáo viên
- Công tác dự giờ, thăm lớp:
Hiệu trưởng: 8 tiết/ tháng
P Hiệu trưởng: 16 tiết/ tháng
TTCM: 8 tiết / tháng
Giáo viên: 4 tiết/ tháng
Đối với giáo viên xếp loại yếu phải dự 6 tiết/tháng
- Công tác thao giảng:
Thao giảng theo khối, mỗi tháng thao giảng 2 lần/tháng, trao đổi rút kinh nghiệm thống nhất phương pháp giảng dạy
- Tổ chức chuyên đề:
Chỉ đạo cho TTCM, P.HT thường xuyên báo cáo chuyên đề về phương pháp giảng dạy từng môn
5 Các chỉ tiêu thi đua:
* Tập thể:
- Trường đạt danh hịêu Tiên tiến
- Công đoàn cơ sở đạt danh hiệu Công đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc
- Tổ chuyên môn đạt 1 tổ tiên tiến
* Cá nhân:
- 03 CB- GV đạt danh hiệu Chiến sỉ thi đua cấp cơ sở
- 11 giáo viên đạt danh hiệu Lao động tiên tiến
6 Tỷ lệ đạt chuẩn PCGD- CMC:
- Tỷ lệ đạt chuẩn PCGDTH đạt 80 % trở lên
- Tỷ lệ đạt chuẩn CMC từ 90 % trở lên
7 Tỷ lệ đạt 5 tiêu chuẩn của trường đạt chuẩn QG:
* Tổ chức và quản lý: Đạt 90 %
* Xây dựng đội ngũ giáo viên đạt chuẩn: 21/22 Đạt 93.9%