giao an cuc hay da chinh sua 2009 2010

- ChÊt dÎo cã tÝnh chÊt dÉn ®iÖn dÉn nhiÖt tèt, nhÑ, bÒn, khã vì... Häc sinh lµm bµi kiÓm tra 4.[r]

Tuần 16

Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2006

Môn:Tập đọc (31)Bài:Thầy thuốc nh mẹ hiền

Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy- học

- GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC

- GV đọc mẫu toàn bài

- HD HS tìm hiểu nội dung:

- Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái

của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho

con ngời thuyền chài

- Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn Ông

trong việc ông chữa bệnh cho ngời phụ nữ?

- Vì sao có thể nói Lãn Ông là một ngời

không màng danh lợi?

- Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài nh

thế nào?

- HD HS luyện đọc diễn cảm:

? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc

diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng

nh thế nào?( nhẹ nhàng , điềm tĩnh)

- HS đọc và nêu ND bài “ Về ngôi nhà

đang xây”

+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc+ YC HS nêu cách chia đoạn+ HS đọc nối tiếp

Nối tiếp lần 1 Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ trong phần chú giải)

+ HS đọc trong nhóm đôi+ 1 HS đọc toàn bộ bài+ HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

(HS dựa vào phần 1, trả lời: Lãn ôngnghe tin con của ngời thuyền chài bịbệnh đậu nặng, tự tìm đến thăm Ôngtận tụy chăm sóc ngời bệnh suốt cảtháng trời, không ngại khổ, ngại bẩn

Ông không những không lấy tiền màcòn cho họ gạo củi.)

+ HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

(HS Dựa vào phần 2, trả lời: Lãn Ông

tự buộc tội mình về cái chết của mộtngời bệnh không phải do ông gây ra

Điều đó chứng tỏ ông là một thầythuốc rất có lơng tâm và trách nhiệm)+ HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:

(HS dựa vào phần 3, trả lời: Ông đợctiến cử vào chức ngự y nhng đã khéochối từ.)

(Lãn Ông không màng công danh, chỉchăm làm việc nghĩa./ Công danh rối

sẽ trôi đi, chỉ có tấm lòng nhân nghĩa

là còn mãi./ Công danh chẳng đáng coitrọng; tấm lòng nhân nghĩa mới đángquý, không thể đổi thay.)

- YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài

- HS nhận xét cách đọc cho nhau

- GV lu ý thêm.

- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn 2

- GV khái quát những ND cơ bản và yêu

cầu HS nêu ND chính của bài học

- Các HS khác nhận xét, bổ sung GV giúp

HS hoàn thiện ND bài học

- Nhiều HS nhắc lại ND cơ bản đó

4 Củng cố, dặn dò.

- GV YC hs nêu lại nd của bài đọc, HD HS

tự liên hệ thêm( Em có biết con đờng nào

- 1 vài HS đọc trớc lớp, GV sửa luôncách đọc cho HS

- HS đọc diễn cảm trong nhóm

- Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi

đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc,

YC các HS khác lắng nghe để nhậnxét

- HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất

- Thực hiện một số phần trăm kế hoạch, vợt mức một số phần trăm kế hoạch

- Tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm lãi

- Làm quen với các phép tính có liên quan đến tỉ số phần trăm(cộng và trừ hai tỉ số phần trăm, nhân và chia tỉ số phần trăm với một số tự nhiên)

II Đồ dùng dạy học :

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

Môn: Đạo đức Bài:Hợp tác với những ngời xung quanh

I Mục tiêu.

- HS biết:

+ Cách thức hợp tác với những ngời xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác

+ Hợp tác với những ngời xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng ngày.+ Đồng tình với những ngời biết hợp tác với những ngời xung quanh và không đồng tìnhvới những ngời biết hợp tác với những ngời xung quanh

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

1.Kiểm tra bài cũ

- GV cho HS chữa bài tập

2 Thực hành

- GV cho HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài và trao đổi về mẫu

- GV chốt lại và kiểm tra HS đã hiểu

14,2% 4 = 56,8%

216% : 8 = 27%

Bài 2:

a)Theo kế hoạch cả năm, đến hết tháng chín thôn Hoà An thực hiện đợc là:

18: 20 = 0,90,9 = 90%

b) Đến hết năm thôn Hoà An đã thực hiện

đợc kế hoạch là:

23,5 : 20 = 1,1751,175 = 117,5%

III Các hoạt động dạy học- (tiết I )

A Kiểm tra bài cũ

- GV cho HS nêu lại ghi nhớ

B Bài mới Hoạt động1: Tìm hiểu tranh

Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ

- GV cho HS lần lợt nêu ý kiến bài tập 2

(trò chơi giơ thẻ mầu)

- HS thảo luận vảntình bày

- HS theo dõi và nêu nhận xét

- Các bạn ở tổ 2 đã biết cùng nhau làm công việc chung: ngời thì giữ cây, ngời thì lấp đất, ngời thì rào cây…Để cây đ-

ợc trồng nngay ngắn thẳng hàngcần phải biết phối hợp với nhau…

Để hợp tác tốt với những ngời xung quanh, các em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau: bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ phối hợp với nhau…

1.Kiểm tra bài cũ

- GV cho HS chữa bài tập1

2 Hớng dẫn HS giải toán về tỉ số phần

trăm

a) Giới thiệu cách tính 52,5% của số 800

- GV cho HS nêu tóm tắt yêu cầu

- GV cho HS làm bài và trao đổi về cách

giải

- GV chốt lại và cho HS nêu quy tắc

b) Giới thiệu một bà toán có liên quan đến

52,5% số HS toàn trờng là … HS?800: 100 52,5 = 420

+ Lãi suất tiết kiệm một tháng là 0,5%

đợc hiểu là cứ gửi 100đồng thì sau một tháng có lãi 0,5 đồng

+ Do đó gửi 1000000 đồng sau một tháng đợc lãi bao nhiêu đồng?

- GV cho HS nêu yêu cầu.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân

- GV gọi HS nối tiếp trình bày bài làm

- GV Nhận xét , bổ sung

- Gv chốt lại ND đúng, HS tự sửa lại bài

- HS đọc lại bài làm 2-4 ở nhà của tiết trớc Gv cho về nhà

-HS nhận xét cho nhau, Gv bổ sung nếu cần thiết

+ Bài1: HS nêu yêu cầu.

+ HS làm việc trong nhóm +Đại diện các nhóm trình bày

+HS tự sửa lại bài làm của mình

Lời giải

Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa

Nhânhậu Nhân nhân ái,từ,

nhân đức,phúc hậu

bất nhân, độc

ác, bạc ác,tàn nhẫn, tànbạo, bạo tàn,hung bạo Trung

thực thành thực,thành thật,

thận thà,thực thà,chân thật,thẳng thắn

dối trá, giandối, gianmanh, giangiáo, giandối, lừa dối,lừa đảo, lừalọc

Dũngcảm anh dũng,mạnh bạo,

bạo dạn, gandạ, dám nghĩdám làm

hèn nhát,nhút nhát,hèn yếu, bạcnhợc, nhunhợc

Cần cù chăm chỉ,

chuyên cần,chịu khósiêng năng,tần tảo, chịuthơng, chịukhó

lời biếng, lờinhác, đạilãn

Tính cách Chi tiết, từ ngữ minh họa

Trung thực thẳng thắn

cánh nâu chấm mộc mạc

nh hòn đất Giầu

Chấm khóc gần suốt

buổi Đêm ngủ, trong giấc

mơ, Chấm lại khóc mất

bao nhiêu nớc mắt

Môn:Lịch sử(Bài 16)

Bài: Hậu phơng những năm sau chiến dịch biên giới I- Mục tiêu

Học xong bài này, HS biết:

- Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phơng trong kháng chiến

- Vai trò của hậu phơng đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

+ Chiến thắng Biên giới thu - đồng 1950

a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học

b) GV tổ chức cho hs tìm hiểu nội dung

bài

* Hoạt động 1 (làm việc cả lớp)

- GV tóm lợc tình hình địch sau thất bại

trong chiến dịch Biên giới: Sau đó, GV

chuyển ý vào bài mới

- GV nêu nhiệm vụ bài học:

+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II

của Đảng đề ra nhiệm vụ gì cho cách

mạng nớc ta?

+ Tác dụng của Đại hội chiến sĩ thi đua và

cán bộ gơng mẫu toàn quốc

* Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm và cả

lớp)

- GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm

thảo luận một nhiệm vụ:

Nhóm 1: Tìm hiểu về Đại hội đại biểu

toàn quốc lần thứ II của Đảng

Nhóm 2: Tìm hiểu về Đại hội chiến sĩ

thi đua và cán bộ gơng mẫu toàn quốc

Nhóm 3: Tinh thần kháng chiến của

đồng bào ta đợc thể hiện qua các mặt:

+ Kinh tế (thi đua sản xuất lơng thực,

thực phẩm phục vụ kháng chiến)

+ Văn hóa, giáo dục (thi đua học tập,

nghiên cứu khoa học để phục vụ kháng

chiến)

- GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày

kết quả thảo luận

* Hoạt động 3 (làm việc cả lớp)

- GV kết luận về vai trò của hậu phơng

đối với cuộc kháng chiến chống thực dân

+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IIcủa Đảng diễn ra vào thời gian nào?+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IIcủa Đảng đề ra nhiệm vụ gì cho cáchmạng Việt Nam? Điều kiện để hoànthành nhiệm vụ ấy là gì?

+ Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ

g-ơng mẫu toàn quốc diễn ra trong bốicảnh nào?

+ Việc tuyên dơng những tập thể và cánhân tiêu biểu trong Đại hội có tác dụng

nh thế nào đối với phong trào thi đuayêu nớc phục vụ kháng chiến?

+ Lấy dẫn chứng về 1 trong 7 tấm gơnganh hùng đợc bầu

+ Nhận xét về tinh thần thi đua học tập

và tăng gia sản xuất của hậu phơngtrong những năm sau chiến dịch Biêngiới

+ Bớc tiến mới của hậu phơng có tác

động nh thế nào tới tiền tuyến?

d-ơng trong Đại hội chiến sĩ thi đua và cán

bộ gơng mẫu toàn quốc (5-1952) mà embiết và nêu cảm nghĩ về ngời anh hùng

đó

Môn : Thể dục

Bài : Bài 31

I Mục tiêu.

- Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu tập thuộc bài và đúng kĩ thuật

- Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động, nhiệt tình

- GV chia nhóm cho HS tập luyện

- GV cho HS thi đấu giữa các tổ xem tổ

nào có nhiều bạn tập đúng và đẹp nhất

b)Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”

- Chơi trò chơi “ Kết bạn”

- HS ôn lại 8động tác:Vơn thở, tay, chân ,vặn mình, toàn thân , động tác thăng bằng, nhảy điều hoà

I Mục tiêu

HS cần phải :

- Biết cách cắt khâu thêu túi xách tay đơn giản

- Cắt khâu thêu trang trí đợc túi xách tay đơn giản

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng sáng tạo HS yêu thích tự hào với sản phẩm do mình làm đợc

II Đồ dùng dạy học

- Vật mẫu, vải , khung thêu, kim, kéo…

III Các hoạt động dạy học

- Túi đợc kâu bằng mũi khâu thờng

- Một mặt của thân túi có hình thêu trang trí

- Thêu trang trí trớc khi khâu túi.Chú ý

bố trí hình thêu cho cân đối trên một nửa mảnh vải dùng để khâu túi

- Khâu miệng túi trớc rồi mới khâu thân túi Gấp mép vải và khâu lợc để cố định

đờng gấp mép

- Để khâu phần thân túi cần gấp đôi mảnh vải lại.Sau đó cho đờng gấp mép bằng nhau và vuốt phẳng đờng đờng gấpcạnh thân túi

- Đính quai túi ở mặt trái của túi

Thứ t ngày 20 tháng 12 năm 2006

Môn:Tập đọc(32)Bài:Thầy cúng đi bệnh viện

Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy- học

- GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC

- GV đọc mẫu toàn bài

- HD HS tìm hiểu nội dung:

+ HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

- Cụ ún làm nghề gì?

- HS đọc và nêu ND bài “ Thầy thuốc nh

mẹ hiền”

+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc+ YC HS nêu cách chia đoạn + HS đọc nối tiếp theo 4 phần

Nối tiếp lần 1 Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa

từ trong chú giải)+ HS đọc trong nhóm đôi+ 1 HS đọc toàn bộ bài

+ HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

- Khi mắc bệnh, cụ ún đã tự chữa bằng

cách nào? kết quả ra sao?

+ HS đọc đoạn 3,4 và trả lời câu hỏi:

- Vì sao bị sỏi thận mà cụ ún không

chịu mổ, trốn bệnh viện về nhà?

+ HS đọc đoạn 5 và trả lời câu hỏi:

- Nhờ đâu cụ ún khởi bệnh?

- Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ ún

đã thay đổi cách nghĩ nh thế nào?

- HD HS luyện đọc diễn cảm:

? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để

đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với

giọng nh thế nào?

- YC một tốp HS đọc nối tiếp cả bài

- Gv lu ý thêm

- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn

3,4.( nhấn giọng các từ: khẩn khoản,

nói mãi, nể lời, mổ lấy sỏi, sợ mổ,

không tin, trốn, quằn quại,suốt ngày

+HS dựa vào đoạn 4, trả lời: Vì cụ sợ mổ,lại không tin bác sĩ ngời kinh bắt đợc con

- HS nhận xét cách đọc cho nhau

- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này

- 1 vài hs đọc trớc lớp, GV sửa luôn cách

đọc cho HS

- HS đọc diễn cảm trong nhóm

- Thi đọc diễn cảm trớc lớp

- HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọnnhững bạn đọc tốt nhất

Môn: Toán Bài: Luyện tập

I Mục đích yêu cầu.

- GV cho HS chữa bài

- HS gạch chân những cái đầu bài cho

và đầu bài yêu cầu

- HS thảo luận vẽ sơ đồ bài giải

- HS chữa bài

- GV cho HS đọc đề bài

- HS gạch chân những cái đầu bài cho

và đầu bài yêu cầu

- HS thảo luận vẽ sơ đồ bài giải

270 20:100 = 54(m2) Đáp số 54m2

Môn :Âm Nhạc Bài :Họ bài hát do địa phơng tự chọn

- Giới thiệu nội dung tiết học:

- Tập bài hát Những bông hoa những bài

- HS tập động tác phụ hoạ

- HS hát kết hợp vận động tại chỗ

- HS lấy phách gõ

- GV cho HS nói lên cảm nhận của bản

A Kiểm tra bài cũ:

- nêu tác dụng của cao su?

B Bài mới: HS đọc và thảo luận theo

nhóm

- Các loại đồ dùng trong SGK có tính

chất ntn?

- Đại diện các nhóm lên báo cáo

- GV cho HS quan sát và phát hiện tính

chất, công dụng và cách bảo quản các đồ

dùng làm bằng chất dẻo

- Cho HS làm việc theo nhóm

- GV gọi một số HS trình bày bài làm

- Các lọai ống nhựa thờng có màu trắng hoặc đen, mềm, đàn hồi, có thể cuộn lại

đợc , không thấm nớc

- áo ma mỏng mềm không thấm nớc

- Chậu, xô nhựa đều không thấm nớc

- Chất dẻo không có sẵn trong tự nhiên

- HS Viết đợc một bài văn tả ngời hoàn chỉnh, thể hiện kết quả quan sát chân thực

và có cách diễn đạt trôi chảy

II- Đồ dùng dạy - học

Một số tranh, ảnh minh họa nội dung kiểm tra: những em bé ở tuổi tập đi, tập nói;

ông, bà, cha, mẹ, anh, em; bạn học; ngời lao động (nếu có)

III- Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài

Trong các tiết TLV từ tuần 12, các em

đã học văn miêu tả ngời (Cấu tạo, Quan

sát và chọn lọc chi tiết, Luyện tập tả

ngoại hình, Luyện tập tả hoạt động)

Trong tiết học hôm nay, các em sẽ thực

hành viết một bài văn tả ngời hoàn chỉnh,

về nhà đọc trớc nội dung tiết TLV tới làm

biên bản một vụ việc

- Một HS đọc 4 đề kiểm tra trongSGK

Nội dung kiểm tra không xa lạ vớicác em vì đó là những nội dung các em

đã thực hành luyện tập Cụ thể: Các em

đã quan sát ngoại hình hoặc hoạt độngcủa các nhân vật rồi chuyền kết quả quansát thành dàn ý chi tiết và từ dàn ý đóchuyển thành đoạn văn Tiết kiểm tra nàyyêu cầu các em viết hoàn chỉnh cả bàivăn

- Một vài HS cho biết các em chọn đềnào

Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2006.

Môn:luyện từ và câu(32) Bài:Tổng kết vốn từ I- Mục tiêu

1 HS tự kiểm tra đợc vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho

2 HS tự kiểm tra đợc khả năng dùng từ của mình

II- Đồ dụng dạy học

- Một số tờ phiếu phô tô trình bày nội dung BT1 để các nhóm HS làm bài

- Năm, bảy từ giấy khổ A4 để HS làm BT3

III- Các hoạt động dạy - học

A- Kiểm tra bài cũ

B- Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của

tiết học

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1- GV dạy theo quy trình đã

h-ớng dẫn: Giúp HS nắm vững yêu cầu của

BT Tổ chức cho HS việc theo nhóm và

trình bày kết quả

- HS làm lại BT 1,2- tiết LTVC trớc

Câu a: Các nhóm đồng nghĩa:

+ đó - đều- son + xanh - biếc- lục

+ trắng - bạch + hồng - đào

Câu b:

+ Mèo màu đen gọi là mèo mun+ Mắt màu đen gọi là mắt huyền + Chó màu đen gọi là chó mực

Bài tập 2

- Một HS giỏi đọc bài văn Chữ nghĩa

trong văn miêu tả của Phạm Hồ Cả lớp

chăm chú theo dõi trong SGK

- Mời - HS nhắc lại VD về một câu văn

có cái mới, cái riêng

bài LTVC trong các sách để chuẩn bị cho

tiết học tới: - Tiếng Việt 4, tập một: Từ

+ Trong miêu tả ngời ta hay so sánh Mời

HS tìm hình ảnh so sánh trong đoạn 1

+ So sánh thờng kèm theo nhân hóa Ngời

ta có thể so sánh, nhân hóa để tả bênngoài, tả tâm trạng Mời HS tìm hình ảnh

so sánh, nhân hóa trong đoạn 2

+ Trong quan sát để miêu tả, ngời ta phảitìm ra cái mới, cái riêng Không có cáimới, cái riêng thì không có văn học Phải

có cái mới, cái riêng bắt đầu từ sự quansát Rồi sau đó mới đến cái mới, cái riêngtrong tình cảm, trong t tởng

- VD:

Miêu tả sông, suối, kênh Dòng sôngHồng nh một dải lụa đào duyên dáng Miêu tả đôi mắt em

bé Đôi mắt em tròn xoe và sáng long lanh nh hai hòn bi ve.Miêu tả dáng đi của ngời Chú

bé vừa đi vừa nhảy nh một con chim sáo.

Môn:Địa(Bài 16) Bài : ôn tập I- Mục tiêu

Học xong bài này, HS:

- Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học về dân c, các ngành kinh tế của nớc ta ởmức độ đơn giản

- Xác định đợc trên bản đồ một số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớncủa đất nớc

- Đối với bài ôn tập, GV nên tổ chức cho

học sinh làm việc cá nhân, hoặc theo cặp,

theo nhóm trớc, sau đó trình bày kết quả

- Nêu vai trò của ngành thơng mại?

- Kể tên các mặt hàng xuất, nhập khẩuchủ yếu của nớc ta?

- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinhnghiệm chung

Phơng án 1: Tất cả học sinh hoặc

nhóm học sinh cùng làm các bài tập trongSGK, sau đó mỗi nhóm trình bày một bài