Giao an lop 4 CKTKNtuan 2

- Biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu.. - Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nú[r]

Thứ hai ngày 24 tháng 08 năm 2009

Tập đọc : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn

- Hiểu đươc nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, căm ghét áp bức bất công, Bênh vực nhà trò bất hạnh, yếu đuối

- Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II , Đồ dùng dạy học :

- GV tranh minh hoạ

III, Các hoạt động dạy học

A: Khởi động: ( 3’) Gọi HS đọc và trả lời

câu hỏi SGK

B; Bài mới : * Giới thiệu bài và ghi đề

Hoạt động1 : ( 7’)Luyện đọc:

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn

Phân đoạn

Đoạn 1 : Bốn dòng đầu

Đoạn 2 : Sáu dòng tiếp theo

Đoạn 3 : Phần còn lại

-Luyện phát âm lủng củng , nặc nô ,co rúm

,béo múp, béo míp

- Kết hợp sữa lỗi phát âm, nhắc nhở HS nghỉ

hơi đung sau các cụm từ

-Giải nghĩa từ chóp bu, nặc nô

- Đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: ( 12’)Tìm hiểu bài

- Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ

như thế nào?

-Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải

sợ ?

- Dế Mèn đã nói gì để bọn nhện nhận ra lẽ

phải ?

- Có thể tặng cho dế mèn danh hiệu gì ?

Hoạt động 3: ( 8’) Hướng dẫn đọc diễn

cảm

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- HDHS đọc đoạn 1,2

C:Củng cố: ( 3’)

-Bài đọc hôm nay em rút ra nhận xét gì?

D.Dặn dò: ( 2’)

-Đọc toàn bài

-Chuẩn bị bài sau

- 2 em đọc bài thơ mẹ ốm

- Trả lời câu hỏi

- HS đọc nối tiếp nhau 2 lượt

- Luyện đọc theo cặp

- Đọc cá nhân

- Đọc toàn bài

- Nối tíếp 2 lần

- 1em đọc chú giải ( luyện đọc theo cặp )

- Thi 2em đọc cả bài

HS đọc đoạn 1;Lớp đọc thầm

- Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường, bố trí

kẻ canh gác

- 1em đọc đoạn 2

- Dế Mèn hỏi với giọng thách thức của một

kẻ mạnh

- Dế Mèn ra oai quay phắt lưng phóng càng đạp phành phạch

- Dùng các từ xưng hô : ai ,bọn này, ta

- đọc đoạn 3

- phát biểu Thảo luận nhóm 4: ( hiệp sĩ)

-Đọc theo cặp -Thi đọc trước lớp -Nêu ý nghĩa câu chuyện

Chính tả : MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC

I Mục tiêu :

- Nghe viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ, đúng quy định

- Làm đúng BT2 và BT(3) a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do giáo viên soạn

II , Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết bài tập 2; bài tập 3

III, Các hoạtđộng dạy và học :

A: Khởi động: ( 3’)Gọi 2 HS lên bảng viết

B: Bài mới : - Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 :(7’) Hướng dẫn HS nghe viết

- Đọc toàn bài

- Nêu nội dung đoạn văn

- HD viết từ khó :khúc khuỷu gập ghềnh, liệt

- Nhắc HS tên riêng cần viết hoa

Hoạt động 2:( 7’) HS viết chính tả

- Đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS viết

- Đọc cho HS dò bài

Hoạt động 3: (5’)

Chấm chữa bài 7em

Nhận xét :vở HS

Hoạt động 4: ( 10’)Làm bài tập

Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Chốt lời giải đúng

-Dòng thơ 1 : chữ sáo

Dòng 2 chữ sao

C Củng cố :

Nhận xét tiết học :

D.Dặn dò :

-Viết lại các từ sai

-Học thuộc các câu đố

- Viết bảng con: nông nổi , dở dang , tảng sáng

-Đọc bài viết

- Ghi bảng con

-Viết bài vào vở -Soát bài chữa lỗi -Đổi vở chữa bài

-Đọc yêu cầu -Làm bài vào vở

- Sửa bài sau, rằng ,chăng, xin băn, khoăn -Đọc yêu cầu

- Thi giải câu đố ghi vào bảng con

Toán: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ

I Mục tiêu :

- Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề

- Biết đọc và viết các số có đến 6 chữ số

II ,Đồ dùng dạy học

- GV các hình biểu diển , các thẻ ghi số

III, Hoạt động dạy và học :

A: Khởi động: ( 3’)- Gọi HS lên bảng: 3 em

Tính giá trị của biểu thức

14 x n với n=3 ,n=7 , n =9

-Nhận xét ghi điểm

B:Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1: ( 7’)

- Ôn tập về các hàng đơn vị hàng chục , hàng

trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn , hàng trăm

nghìn

- Mấy đơn vị làm thành 1 chục , 1chục bằng bao

nhiêu đơn vị

- Mấy chục làm thành một trăm;1trăm bằng

mấy chục

- Mấy chục nghìn bằng một trăm nghìn

- 1 trăm nghìn bằng mấy chục nghìn

- Viết số 100000

- 1trăm nghìn có mấy chữ số Đó là những chữ

số nào ?

Hoạt động 2: ( 7’) Giới thiệu số có 6 chữ số

-Treo bảng phụ: Giới thiệu số 432516

-Nêu coi mỗi thẻ ghi số 100000 là một trăm

nghìn

- Có mấy trăm nghìn có mấy chục nghìn

1.Giới thiệu cách viết số 432516 .Hỏi số

432516 có mấy chữ số

- Khi viết số này ta bắt đầu viết từ đâu

2.Giơí thiệu cách đọc số 432156

- Nhận xét và nêu cách đọc đúng

- Viết 12357 , 312357, 81759, 381759

Hoạt động 3: ( 15’ )Luyện tập:

Bài tập 1: Gắn thẻ ghi số

Bài 2: Viết theo mẫu

Bài 3 : Đọc số

*Bài 4: GV đọc các số

- Nhận xét :

3:Củng cố : ( 3’)Trò chơi :

Dặn dò xem bài sau

3 em lên bảng làm bài

Quan sát hình vẽ trong sgk

10 đơn vị = 1chục 1chục = 10 đơn vị 10chục = 1trăm

- HS nêu quan hệ giữa hàng trăm hàng nghìn; hàng chục nghìn

Viết bảng con 100000

- 1trăm nghìn có 6 chữ số

- Quan sát

- Có 4 trăm nghìn , có 3chục nghìn

- Tiếp tục nêu số trên có 2 nghìn 5 trăm, 1chục 6 đơn vị

-Viết 432516 -Có 6 chữ số -Viết từ trái sang phải,viết từ hàng trăm nghìn đến hàng đơn vị

HS đọc

- HS lên bảng gắn thẻ số

- HS đọc và nêu số nào là số có 6 chữ số

- HS đọc viết số 313241, 523453

- Làm bài trên bảng

- Làm bài vào vở

- Đọc kết quả Viết các số vào bảng con

Thứ ba ngày 25 tháng 08 năm 2009

Luyên từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ NHÂN HẬU -ĐOÀN KẾT

I Mục tiêu :

- Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ

điểm Thương người như thể thương thân ( BT1, BT4); nắm được cách dùng một số từ có

tiếng “ nhân ”theo 2 nghĩa khác nhau: người, lòng thương người

* Nêu được ý nghiã các câu tục ngữ của BT 4

II Đồ dùng dạy học :

-GV Bảng phụ ghi bài tập 1

-HS SGK

III, Các hoạt động dạy học

A: Khởi động: (5’)Bài cũ: Gọi HS 2 em

Viết những tiếng chỉ người trong gia đình mà

phần vần có một âm; 2 âm

B: Bài mới : - Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: (25’)Làm bài tập

Bài tập 1: Tìm các từ ngữ

- Nhận xét ghi bảng

a,Từ ngữ thể hiện lòng nhân hậu, tình cảm

thương yêu đồng loại: yêu quí; bao dung; tình

thân ái

b;Từ trái nghĩa với nhân hậu hoặc yêu thương

là : độc ác, dữ dằn, tàn bạo, ác nghiệt

Bài tập 2 : Tìm nghĩa các từ

GV giao nhiệm vụ và nêu yêu cầu BT

- Gọi HS làm bài của mình

Bài tập 3 : Đặt câu

Bài tập 4 : Tìm nội dung các câu tục ngữ

a, câu tục ngữ : Ở hiển gặp lành khuyên ta đièu

gì ?

b, Trâu buộc ghét trâu ăn “ chê điều gì “

c, Một cây làm chẳng lên non

Ba cây chụm lại thành hòn núi cao

Khuyên ta điều gì ?

3 Củng cố ( 3’)

-Đọc thuộc các câu thành ngữ tụcngữ

4Dặn dò :(2’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

-Phần vần có 1 âm ba, mẹ ;cô

- Có 2 âm bác ,thím ,cháu ,

HS đọc yêu cầu bài

- Làm bài từng cặp

- 3 nhóm trình bày

Đọc yêu cầu BT và Thảo luận theo cặp Làm vào vở:

-Tiếng nhân trong các từ có nghĩa là người

:nhân dân, công nhân, nhân loại, nhân tài

-Tiếng nhân trong các từ có nghĩa là lòng

thương người : Nhân hậu, nhân ái, nhân đức

Tiếp nối nhau đặt câu

-Khuyên con người sống hiền lành, thương yêu mọi người;không làm điều ác thì sẽ gặp điều tốt đẹp may mắn

-Chê trách người có tính xấu hay ghen tị -Khuyên con người phải đoàn kết ,gắn bó, thương yêu nhau

Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

I ,Mục tiêu :

- Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Con người cần thương yêu giúp đỡ lẫn nhau

II,Đồ dùng dạy học

- GV tranh minh hoạ truyện( Nàng tiên ốc )

- Bảng phụ ghi 6 câu hỏi

III Các hoạt động dạy và học

A: Khởi động:( 5’) Gọi 3 HS lên kể lại

chuyện: “ Sự tích hồ Ba Bể”

- Nhận xét ghi diểm

B: Bài mới : Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: ( 10’)Tìm hiểu câu chuyện

+ Đọc diễn cảm bài thơ

- Bà lão nhà nghèo làm nghề gì để sinh sống ?

Bà lão đã làm gì khi bắt được 1 con ốc xinh

xinh ?

Từ khi có ốc bà lão thấy trong nhà có gì lạ ?

Khi rình xem bà lão đã nhìn thấy gì ?

- Đính tranh

- Câu chuyện được kết thúc như thế nào ?

Hoạt động 2:( 15’)

- HS kể câu chuyện bằng lời của mình

Giải thích yêu cầu của bài tập

- Đính bảng phụ ghi 6 câu hỏi

- GV nhận xét

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì ?

C.Củng cố :( 3’)

- Qua câu chuyện này em học tập được điều

gì ?

D Dặn dò ( 2’)

- Tập kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài sau

-3em kể câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể 3em kể 3 đoạn

3 em nối tiếp đọc 3 đoạn

- Đọc thầm đoạn 1

- Bà lão mò cúa bắt ốc đẻ kiếm sống -Thấy con ốc xinh xinh bà thương không bán mà thả vào chum để nuôi

- Đọc đoạn 2

- Bà thấy nhà cửa được quét dọn sạch , đàn lợn được ăn no , cơm nước được nấu sẵn vườn rau được nhổ sạch

- HS đọc thầm đoạn 3

- Bà thấy 1nàng tiên từ trong chum nước bước ra Bà bí mật đập vở võ ốc

- Quan sát tranh

Bà lão và nàng tiên sống bên nhau hạnh phúc

- Đọc yêu cầu bài tập -1em kể mẫu

-Kể theo nhóm 3em -Đại diện nhóm thi kể

- Câu chuyện nói về tình yêu thương giữa

bà lão và nàng tiên

- Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau

Toán LUYỆN TẬP

I, Mục tiêu :

- Viết và đọc được các số có đến sáu chữ số

II, Đồ dùng dạy học :

- Vở ,bảng con, phấn

III, Các HĐ dạy học chủ yếu

A:Khởi động: ( 5’)Đọc và viết các số

a, Số gồm 4 trăm nghìn, 7 chục nghìn 3 nghìn

2 trăm 6 chục 4 đơn vị

b, Số gồm 7 trăm nghìn 3 nghìn 8 trăm 5 chục

4 đơn vị

c ,số gồm 2trăm nghìn 3chục 5đơn vị

B: Bài mới :

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1:( 15’)

+ Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Viết theo mẫu

- Gọi HS nêu

Bài 2 : Đọc các số

a) 2453 hai nghìn bốn trăm năm mươi ba

b) Giá trị chữ số 5

Bài 3 : Đọc lần lượt các số cho H S viết bảng

con a,b,c; ba bài còn lại dành cho HS khá giỏi

Bài 4:Viết các số:Làm bài a và b

Hoạt động 2:( 10’)

+ Hướng dẫn bài tập nâng cao

* Bài 3: (d,e,g) Dành cho HS đã làm hết bài

tập ở trên

* Bài 4: (c,d,e )Dành cho HS đã làm hết bài

tập ở trên

+ Chấm bài , nhận xét

C Củng cố dặn dò: (5’)

- Về nhà làm bài tập còn lại

- Xem bài sau hàng và lớp

- Ba HS lên bảng viết:

473267

703854 200035

- Làm miệng

- HS suy nghĩ trả lời

- 1em lên bảng làm

- Nhận xét đọc kết quả đúng

- Đọc các số còn lại

- 65243; 76254; 53820

- Viết bảng con 4300;240316, 240301, 180715,

- Nhận xét qui luật

- Làm bài vào vở

- Viết vào vở

- Làm vào vở rồi nhận xét quy luật

Khoa học: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI ( tiếp theo )

I , Mục tiêu :

- Kể được tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người : tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết

- Biết được nếu một trong các cơ quan trên ngưng hoạt động, cơ thể sẽ chết

II, Đồ dùng dạy học :

-GV hình minh hoạ trsng 8 SGK

-Phiếu học tập :

-HS SGK

III, Các hoạt động dạy học

A:Bài cũ :( 5’)

H: Thế nào là quá trình trao đổi chất ?

H:Con người động vật thực vật sống được là

nhờ những gì ?

2 Bài mới : - Giới thiệu bài

Hoạt động 1 :( 7’)Tìm hiểu chức năng của

các cơ quan tham gia quá trình trao đổi

chất

- H1 minh hoạ cơ quan nào trong quá trình

trao đổi chất ? Cơ quan đó có chức năng gì?

- H2 minh hoạ cơ quan nào của cơ thể ?

- H3 minh hoạ cơ quan nào của cơ thể ?

- H4 minh hoạ cơ quan nào của cơ thể ?

- Kết luận trong quá trình trao đổi chất mỗi cơ

quan đều có một chức năng

Hoạt động 2: ( 7’)Sơ đồ quá trình trao dổi

chất

- Nêu yêu cầu thảo luận

- Giao phiếu bài tập

Hoạt động 3: (12’)Liên hoàn HĐ 1 và 2

Sự phối hợp HĐ giữa các cơ quan tiêu hoá

tuần hoàn hô hấp bài tiết trong việc thực hiện

quá trình trao đổi chất

- Đính sơ sồ trang 9

+ Kết luận : Gọi HS đọc mục bạn cần biết

3 Củng cố : (2’)

Điều gì xảy ra nếu một trong các cơ quan

tham gia quá trình trao đổi chất ngừng hoạt

động

4 Dặn dò: ( 2’)Xem bài sau

- Về nhà học bài

2 em trả lời

- Lớp nhận xét

- HS quan sát hình trang 85 -Cơ quan tiêu hoá có chức năng biến dổi thức ăn nước uống thành chất dinh dưỡng

- Tiếp tục quan sát HS nêu các chức năng của các của các quan

-H2 vẽ cơ quan hô hấp có chức năng thể hiện quá trình trao đổi chất

-H3 Vẽ cơ quan tuần hoàn -H4 Vẽ cơ quan bài tiết

-Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Đọc phần thực hành -Hs lên bảng gắn các tấm thẻ

-HS đọc

- Khi một cơ quan ngừng HĐ thì quá trình trao đổi chất sẽ không diển ra và con người

sẽ không lấy được thức ăn, nước uống không khí

Kĩ thuật: VẬT LIỆU DỤNG CỤ CẮT, KHÂU ,THÊU (tiếp theo)

I Mục tiêu :

- Biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu

- Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ ( gút chỉ )

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Mẫu vải; chỉ thêu nàu, kim khâu thêu các loại;kéo cắt vải và kéo cắt chỉ; khung thêu bằng tay;phấn màu; thước dẹt, thước dây Một số sản phẩm cắt khâu thêu

- HS: Bộ đồ dung cắt ,khâu,thêu lớp 4 và SGK

III Hoạt động dạy học: ( Tiết 2)

A Khởi động:(5’) Gọi HS nêu các dụng cụ

cắt, khâu, thêu đã học và công dụng của nó

- Nhận xét chung

B Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng

Hoạt động 4:(10’)Hướng dẫn HS tìm hiểu

đặc điểm và cách sử dụng kim:

- Hướng dẫn HS quan sát hình 4 SGK và trả

lời câu hỏi: Kim có đặc điểm gì?

- Hướng dẫn HS quan sát hình 5a,5b,5c

(SGK) để nêu cácẫuâu chỉ vào kim, vê nút

chỉ

Hoạt động 5:(10’) HS thực hành xâu chỉ

vào kim:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Cho HS thực hành theo nhóm nhỏ (2-4

em)

- GV theo dõi giúp đỡ

- Đánh giá kết quả thực hành của HS

C Củng cố: ( 5’)

- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS và thái độ

học tập

D Dặn dò: ( 5’)

- Về nhà xem trước bài mới để chuẩn bị

dụng cụ, vật liệu cho bài : “Cắt vải theo

đường vạch dấu”

- 2 HS nêu

- Lớp nhận xét

- HS quan sát hình và trả lời

- HS thực hành xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ

- Lắng nghe

Thứ tư ngày 26 tháng 08 năm 2009

Tập đọc: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH

I Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu của cha ông ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng thơ cuối

II, Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ bài học

III, Các hoạt động dạy học :

A:Bài cũ : ( 3’)Gọi HS đọc bài và trả lời:

H:Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ

như thế nào ?

H: Dế mèn đã nói như thế nào để bọn nhện

nhận ra lẽ phải ?

B:Bài mới - Giới thiệu bài

Hoạt động 1:( 10’) Luyện đọc

- Gọi HS đọc

- HD đọc truyện cổ sâu xa, nghiêng soi đẻo

cày

- GV giải nghĩa cho HS hiểu các từ khó

- GV đọc diển cảm toàn bài

Hoạt động 2:(12’) Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc bài

H: Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà?

- Gọi HS đọc phần tiếp theo

- Những truyện cổ nào được nhắc đến trong

bài thơ

- Gọi HS đọc phần còn lại

- Em hiểu hai câu cuối bài như thế nào ?

Hoạt động 3 ( 7’)Đọc diễn cảm

- Nhắc HS chú ý những từ ngữ : yêu, nhân

hậu , thương người

- GV chọn đoạn thơ cho cả lớp đọc diễn cảm?

H: Qua bài thơ này em hiểu về đất nước ta

ntn?

C Củng cố: (2’)

H: Ngoài 2 truyện cổ trên em còn biết thêm

những truyện cổ nào mà thể hiện lòng nhân

hậu của người Việt Nam ?

D.Dặn dò : ( 1’)

- Học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài : Thư thăm bạn

- 2 em đọc bài

- trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

Tiếp nối nhau 5 em đọc 5 đoạn -Đọc nối tiếp lần 2

-Đọc chú giải

-1em đọc 6 dòng đầu 1em đọc Lớp đọc thầm

-Vì truyện cổ đề cao lòng thương người -Giúp ta nhận ra những phẩm chất đáng quí

- Để lại cho đời nhiều bài học quý báu -1em đọc 4 dòng tiếp theo

-truyện Tấm Cám; truyện Đẽo cày giữa đường

-1 em đọc đoạn còn lại

- Phát biểu -HS đọc từng đoạn cả bài

- Thi nhau đọc diễn cảm

- HS suy nghĩ trả lời

- HS nêu

Tập làm văn: KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT

I Mục tiêu :

- Hiểu :Hành động nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật; năm được cách kể hành động của nhân vật ( ND Ghi nhớ )

- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật ( Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trước-sau để thành câu chuyện

II, Đồ dùng dạy học

- GV ghi nội dung ghi nhớ 3câu hỏi ở phần nhận xét

-Các băng giấy ghi các câu văn

- HS SGK

III, Các hoạt động dạy và học :

A: Bài cũ :(5’)- H: Thế nào gọi là nhân vật

trong truyện ?

- Nhận xét ghi điểm

B: Bài mới :

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : (12’)Hướng dẫn HS nhận

xét

Bài tập 1:Yêu cầu học sinh đọc bài văn

- GV đọc

- GV nêu yêu cầu câu hỏi 2 SGK

Bài tập 2 : Ghi lại những hành động em bé

bị điểm 0 trong bài

Yêu cầu HS ghi vắn tắt

+ Mỗi hành động của cậu bé nói lên điều gì ?

Bài tập 3 : Các hành động nói trên được kể

theo thứ tự nào ?

-Đính bảng phụ ghi phần ghi nhớ

Hoạt động 2: ( 10’)Luyện tập

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn HS điền đúng tên nhân vật

- Chấm vở bài tập

3 Củng cố (5’)

H: Khi kể chuyện cần chú ý điều gì?

4 Dặn dò: ( 3’)

- Đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài sau

- Nhân vật trọng truyện có thể là người, là con vật, đồ vật cây cối, được nhân hoá

- Hành động lời nói suy nghĩ, của nhân vật nói lên tính cách của nhân vật ấy

- 2 em đọc Bài văn bị điểm 0

- Lớp đọc thầm

+ Giờ làm bài nộp giấy trắng + Giờ trả bài im lặng , mĩa sau mới nói

- Phát biểu

- Hành động xảy ra trước thì kể trước , xảy ra sau thì kể sau

- 3 em đọc ghi nhớ

- Đọc yêu cầu bài

- Thảo luận nhóm đôi

- Nêu kết qủa

- 1: sẽ ,2: sẽ, 3: chích 4: sẽ, 5: chích ,6: chích ,

-Đọc ghi nhớ

Toán: HÀNG VÀ LỚP

I Mục tiêu :

- Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn

- Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số

- Biết viết số thành tổng theo hàng

II,

Đồ dùng dạy học :

-GV kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa