Gi¸o viªn thêng xuyªn ghi chÐp c¸c th«ng tin cÇn thiÕt cña häc sinh cã n¨ng lùc ®Æc biÖt hoÆc häc sinh yÕu theo tõng giai ®o¹n häc tËp ®Ó kÞp thêi bæ sung, ®iÒu chØnh ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹[r]
Trang 1Phòng GD - Đào Tạo Yên Lập Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Trờng Tiểu học Thợng Long Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Kế hoạch năm học 2009 – 2010
Những nhiệm vụ trọng tâm của năm học
Năm học 2009 – 2010 đợc xác định là Năm học đổi mới quản lý và nâng cao“
chất lợng giáo dục” là năm học tiếp tục thực hiện ba cuộc vận động Học tập“ và làm
theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” ; “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo
đức, tự học và sáng tạo”; Cuộc vận động Hai không“ ” và phong trào thi đua Xây dựng“
trờng học thân thiện, học sinh tích cực” Tập trung chỉ đạo việc quản lý, tổ chức dạy học
và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức , kỹ năng của chơng trình giáo dục tiểu học; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phơng pháp dạy học; đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo nhằm nâng cao chất lợng giáo dục tiểu học; bớc đầu thực hiện dạy học tích hợp trong các môn học; đổi mới đánh giá xếp loại học sinh; chú trọng giáo dục đạo đức kĩ năng sống cho học sinh;quan tâm đến chất lợng giáo dục giữa các vùng miền và việc bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém
Tiếp tục củng cố, duy trì và nâng cao chất lợng Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, xây dựng trờng chuẩn quốc gia, đẩy mạnh tổ chức dạy 2 buổi/ ngày đáp ứng yêu cầu từng bớc nâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục
I đặc điểm tình hình
1 Thuận lợi, khó khăn.
a, Thuận lợi:
Đảng uỷ, HĐND, UBND xã quan tâm tới công tác giáo dục của địa phơng, luôn tạo điều kiện để nhà trờng hoàn thành nhiệm vụ
Sự phối hợp giữa 3 môi trờng giáo dục chặt chẽ thống nhất Công tác XHHGD của địa phơng ngày càng phát triển đi vào hoạt động có hiệu quả
Thợng Long là một trong những đơn vị gần trung tâm huyện là nơi tập trung dân
c sự nhận thức của nhân dân về công tác giáo dục có nhiều tiến bộ.Trờng tập chung tại một điểm thuận lợi cho việc quản lý chỉ đạo
Là xã an toàn khu nên đợc Đảng và Nhà nớc quan tâm đầu t về cơ sở vật chất tạm
đủ để phục vụ cho công tác dạy và học của nhà trờng
Trờng có th viện đạt mức tiên tiến, có đủ sách giáo khoa, sách giáo viên, đồ dùng dạy học phục vụ cho công tác dạy và học
- Về đội ngũ giáo viên:
Tổng số giáo viên 22 đồng chí / 19 lớp đảm bảo tỉ lệ 1,15 giáo viên / lớp
Đội ngũ cán bộ quản lý , giáo viên yên tâm công tác, đoàn kết tốt, luôn nêu cao ý thức tự giác, có tinh thần với trách nhiệm với công việc đợc giao
- Về học sinh:
Nhìn chung các em ngoan, có cố gắng trong học tập, luôn đợc gia đình quan tâm tạo điều kiện để các em có đủ sách vở đồ dùng học tập khi đến lớp.Số học sinh tham gia học 7 buổi / tuần đạt 100 % Đây là thuận lợi cơ bản để nhà trờng hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học 2009 - 2010
b, Khó khăn.
Đội ngũ giáo viên trong đơn vị nhiều đồng chí tuổi đời cao tuy nhiệt tình trong công tác song năng lực còn hạn chế, cha chủ động sáng tạo, đầu t thích đáng cho chuyên môn do vậy công tác bồi dỡng nâng cao chất lợng đội ngũ gặp nhiều khó khăn
Chất lợng mũi nhọn giáo viên và học sinh còn hạn chế so với mặt bằng chung của toàn huyện Giáo viên và học sinh tham gia các kỳ thi cấp huyện tuy đã đạt giải nhng số lợng giải còn ít và cha cao
Trang 2Cơ sở vật chất tuy đã đợc đầu t xong cha đáp ứng yêu cầu xây dựng cơ bản để đơn
vị thực hiện đợc kế hoạch xây dựng Trờng tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ I theo chỉ tiêu đợc giao
Nhiều học sinh cha chăm học, phụ huynh cha quan tâm chăm lo tới việc học tập của con em mình Nhiều em có hoàn cảnh gia đình khó khăn ( chiếm 47,5%), bố mẹ đi làm ăn xa… ảnh hởng rất lớn đến việc học tập của các em
Địa bàn xã rộng nhiều em ở xa gặp khó khăn trong việc đi lại nhất là khi trời ma to
Kinh phí đầu t cho công tác Th viện – Thiết bị còn nhiều hạn hẹp, cha có cán bộ chuyên trách, cán bộ kiêm nhiệm là giáo viên nên việc đầu t về thời gian và kinh nghiệm chuyên môn nghiệp vụ còn hạn chế
Nhà trờng đang trong thời gian xây dựng mới các phòng học, nên cơ sở vật chất, cảnh quan s phạm, môi trờng học tập ảnh hởng
Trên cơ sở kết quả đạt đợc,trong năm học 2009 – 2010 thầy và trò nhà tr ờng cần tập trung thực hiện các nhiệm vụ cơ bản sau:
1.Đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục
2 Tập trung chỉ đạo và thực hiện tốt việc dạy và học theo chơng trình quy định xây
dựng kế hoạch giảng dạy phù hợp học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng tiếp tục đổi mới phơng pháp dạy học, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ đổi mới
ph-ơng pháp dạy học
3.Đổi mới phơng pháp quản lý chỉ đạo, nâng cao hiệu quả hiệu lực quản lý, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục
4 Quan tâm đến chất lợng giáo dục toàn diện, chất lợng mũi nhọn
5.Làm tốt công tác tham mu với các cấp lãnh đạo để tăng cờng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học cho nhà trờng
6 Phấn đấu xây dựng Trờng tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ I trong năm học 2009– 2010
7 Duy trì tốt Th viện tiên tiến , phấn đấu các tiêu chuẩn của Th viện xuất sắc
9 Thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả, gắn kết việc thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” ;“Hai không” với 4 nội dung Cuộc vận
động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”
II Các chỉ tiêu phấn đấu.
1 Phát triển số lợng.
Tổng số: 19 lớp = 379 học sinh
* Chỉ tiêu:
Khối
lớp Số lớp học sinh Tổng số k.tật HS Nữ Dân tộc
* Biện pháp:
- Điều tra nắm chắc số liệu trẻ em trong độ tuổi đi học, vận động học sinh ra lớp
- Làm tốt công tác phối kết hợp với các đoàn thể và phụ huynh học sinh, làm tốt công tác tuyên truyền, công tác chủ nhiệm lớp, thờng xuyên thăm hỏi tới gia đình học sinh đặc biệt là những học sinh có điều kiện khó khăn, gia đình chính sách
- Thực hịên tốt phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”
2 Chất lợng giáo dục
2.1 Hạnh kiểm
* Chỉ tiêu:
Trang 3lớp học sinh Tổng số Học sinh tham gia
xếp loại
Thực hiện
đầy đủ Cha đầy đủ Thực hiện
* Biện pháp:
Thực hiện nghiêm túc chơng trình giảng dạy môn Đạo Đức, áp dụng kiến thức vào thực tế các hoạt động đội, sao nhi đồng
Tập trung giáo dục ý thức chấp hành kỉ cơng, nề nếp giáo dục ý thức tự quản, trung thực thật thà, thực hiện tốt theo 5 điều Bác Hồ dạy Thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ của ngời học sinh
Giáo dục tinh thần tập thể, tổ chức các buổi sinh hoạt ngoại khoá, giáo dục ý thức phòng chống các tệ nạn xã hội, ý thức bảo vệ môi trờng, tham gia bảo vệ trật tự công cộng và trật tự an toàn giao thông cho học sinh
Kết hợp chặt chẽ và có hiệu quả 3 môi trờng giáo dục: Nhà trờng, gia đình và xã hội
2.2 Học lực.
* Chỉ tiêu:
Các chỉ tiêu
đăng ký Khối 1 Khối 2 Khối 3Số lợng Khối 4 Khối 5 Toàn trờng
1 Học lực (Số / % ) (Số / % ) (Số / % ) (Số / % ) (Số /% ) (Số /% )
- Giỏi 24= 27,9 17 = 26,5 20= 26,3 21 =28,4 17 = 26,2 99 = 27,1
- Khá 26= 30,2 20 = 31,3 22= 28,9 23=31,1 19=29,9 110=30,2
- Trung bình 36= 41,9 25 = 39,1 34 = 44,8 29=39,2 29=44,6 153 = 41,9
- Giỏi 29= 33,7 23 = 35,9 27 = 35,5 23 = 31,1 20=30,8 122 = 33,4
- Khá 20= 23,3 19 = 29,7 23 = 30,3 23=31,1 16=24,6 101 = 27,7
- Trung bình 37 = 43,0 21= 32,8 26= 34,2 27=36,5 29= 44,6 140 = 38,4
* HS lên lớp thẳng 86 = 100 62 = 96,3 76 = 100 73= 98,6 297 = 99,0
* HS HTCTT’H 0 0 0 0 65= 100 65 = 100
2 DH thi đua
- HSG toàn diện 9 = 10,5 7 = 10,9 8 = 10,5 8 = 10,8 7= 10,8 39 = 10,7
- Học sinh tiên tiến 35 = 40,7 26 = 40,6 31 = 40,8 30 = 40,5 26 = 40 148 = 40,5
- Học sinh CNBH 88 = 100 62 = 96,9 80 = 100 75 = 98,7 71 = 100 376 = 99,2
- HSG cấp Tỉnh
* Biện pháp:
Tập trung giáo dục động cơ, thái độ học tập đúng đắn, ý thức tự giác, trung thực trong học tập của học sinh
Chỉ đạo dạy đúng, đủ chơng trình nội dung, kế hoạch giảng dạy các môn ở tất cả các khối lớp từ khối 1 đến khối 5
Tiến hành khảo sát chất lợng đầu năm chính xác, khách quan, phân loại đối tợng học sinh, tìm ra biện pháp cụ thểnâng cao chất lợng giáo dục, lấy chất lợng học sinh làm tiêu chí xếp loại thầy
Tổ chức cho giáo viên học tập lại văn bản 896/BGD - ĐT – GDTH ngày 13/02/2006, tài liệu thực hiện giảng dạy các môn học cho các vùng miền và các lớp học
Trang 42 buổi/ngày Yêu cầu giáo viên nghiên cứu, xây dựng kế hoạch giảng dạy cho phù hợp với học sinh mình phụ trách
Tăng cờng công tác bồi dỡng, tự bồi dỡng, đổi mới phơng pháp dạy học, cải tiến nội dung, hình thức sinh hoạt tổ chuyên môn Quản lý tốt và sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học và tăng cờng công tác tự làm đồ dùng dạy học
Giáo viên chủ nhiệm có kế hoạch phụ đạo cho học sinh yếu, coi trọng công tác bồi dỡng, phát hiện học sinh giỏi, xây dựng điển hình học tập ở các lớp, tạo động lực thi đua trong học tập, phấn đấu vơn lên Dạy cho học sinh biết các tự học, giáo dục ý thức tự giác học tập
Tăng cờng công tác thanh tra, kiểm tra, cán bộ quản lý chỉ đạo sát sao, yêu cầu cao đối với giáo viên, thờng xuyên cập nhật các thông tin, đôn đốc, kiểm tra, t vấn, thúc
đẩy, nâng cao hiệu quả quản lý
Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá, xếp loại học sinh, đảm bảo chính xác, khách quan theo tinh thần cuộc vận động “Hai không” Tổ chức quán triệt cho cán bộ, giáo viên thực hiện tốt các cuộc vận động
3 Công tác xây dựng đội ngũ.
TS CB
GVNV CBQL Giáoviên Nhânviên ĐHTrình độ đào tạoCĐ THSP Trên chuẩn Đang theohọc ĐT
29 3 25 1 4 12 12 16 =55,1% 1 (Lim KT)
3.1 T tởng chính trị – Phẩm chất đạo đức.
Tập chung chủ yếu vào việc thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm
g-ơng đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với cuộc vận động Hai không“ ” cuộc vận động Mỗi“
thầy giáo,cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua Xây
“ dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” trong đó chú trọng đến phẩm chất,
đạo đức của nhà giáo
Thực hiện việc đánh giá xếp loại giáo viên theo quy chế đánh gía xếp loại ban hành theo quyết định số 06/2006/QĐ - BNV ngày21/3/2006 của Bộ Nội vụ và theo Quyết định số 14/2007/QĐ BGD&ĐT ngày 14/5/2007 của Bộ GD&ĐT về chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
Giáo dục ý thức chấp hành kỉ luật lao động, quy chế làm việc của cơ quan, đơn vị Giáo dục việc chấp hành chủ trơng chính sách của Đảng và Nhà nớc.Xây dựng tập thể,đoàn kết nội bộ, tinh thần trách nhiệm trong công việc,giúp đỡ nhau cùng tiến bộ
Xây dựng tốt mối quan hệ với bà con lối xóm.Làm tốt công tác tuyên truyền,vận
động mọi ngời cùng sống và làm việc theo pháp luật Đấu tranh và phòng chống các tệ nạn xã hội
Giáo dục ý thức tự giác, trách nhiệm trong công việc.Luôn gơng mẫu trớc học sinh,giáo viên luôn là tấm gơng sáng cho học sinh noi theo
* Chỉ tiêu: Tốt : 29 đ/c = 100 %
3.2 Năng lực trình độ chuyên môn
Khuyến khích,tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tham gia học tập các lớp ngắn hạn dài hạn để nâng cao trình độ chuyên môn
Mỗi giáo viên cần xây dựng kế hoạch tự bồi dỡng theo phơng châm tự bồi dỡng là chính
Chỉ đạo hoạt động chuyên môn của các tổ,xây dựng tốt các chuyên đề bồi d-ỡng,nâng cao nhận thức về nội dung ,đổi mới phơng pháp giảng dạy theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
Thực hiện nghiêm túc chế độ kiểm tra giáo viên bằng nhiều hình thức,thờng xuyên, đột xuất , định kỳ, kiểm tra chuyên đề , kiểm tra toàn diện
Đổi mới công tác quản lý và chỉ đạo chuyên môn, cải tiến nội dung, hình thức sinh hoạt tổ chuyên môn
Chỉ đạo việc dạy và học theo đúng chơng trình và theo hớng dẫn của văn bản 896/ BGD&ĐT-GDTH ngày 13/ 2 / 2006 Thực hiện giảng dạy các môn học cho các vùng miền và các lớp học 2 buổi/ ngày
Trang 5Coi trọng công tác bồi dỡng giáo viên mũi nhọn, nhân rộng điển hình giáo viên giỏi các cấp
Sử dụng và bảo quản tốt thiết bị dạy học.Khai thác có hiệu quả đồ dùng dạy học phù hợp với môn học,thời điểm của tiết học.Vận dụng có hiệu quả cách đánh giá, xếp loại học sinh
*Chỉ tiêu :
4 Công tác quản lý.
4.1 Quản lý đội ngũ
Quản lý việc chấp hành quy chế làm việc của cơ quan,việc chấp hành ngày giờ công lao động
Quản lý việc chấp hành quy chế chuyên môn
Quản lý hoạt động dạy của thầy việc học của trò
Quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp
Quản lý việc dạy và học đảm bảo chơng trình, kế hoạch dạy học
Tiếp tục chỉ đạo đổi mới phơng pháp dạy học phù hợp với đối tợng học sinh theo công văn 896 của BGD&ĐT, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chơng trình giáo dục tiểu học
Quản lý, chỉ đạo việc kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh.Công tác giáo dục học sinh khuyết tật học hoà nhập
Chỉ đạo đổi mới nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn,coi trọng việc xây dựng các chuyên đề ở từng tổ chuyên môn
4.2 Quản lý hoạt động dạy và học
a Quản lý hoạt động dạy của thầy.
Chỉ đạo việc thực hiệnchơng trình , kế hoạch giảng dạy, thời khoá biểu theo quy
định
Chỉ đạo đổi mới phơng pháp dạy học là trọng tâm của công tác chỉ đạo chuyên môn
Lấy chất lợng của trò làm thớc đo của thầy Tăng cờng sử dụng đồ dùng , thiết bị dạy học có hiệu quả
Chỉ đạo việc thực hiện chơng trình các lớp học 2 buổi / ngày.Sắp xếp thời khoá biểu hợp lý Tạo điều kiện cho việc bồi dỡng học sinh mũi nhọn , phụ đạo học sinh yếu, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện
Tổ chức thăm lớp dự giờ mỗi giáo viên ít nhất 1 lần / tháng Tổ chuyên môn dự giờ theo các chuyên đề đã xây dựng đảm bảo hiêu quả và thiết thực
* Công tác soạn bài.
Triển khai học tập định hớng công tác soạn bài ngay từ đầu năm học Đổi mới
ph-ơng pháp soạn bài, bài soạn cần ngắn gọn, thể hiện rõ các hoạt động của thầy và trò Bài soạn phải đầy đủ thông tin có tác dụng phát huy đợc tính tích cực, chủ động của mỗi đối tợng học sinh.Việc sử dụng thiết bị dạy học phải đợc cụ thể hoá trong từng hoạt động
Khuyến khích giáo viên có năng lực chuyên môn soạn bài trên máy vi tính và sử dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
* Công tác giảng dạy.
Trang 6Thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học là trọng tâm của công tác chỉ đạo chuyên môn Đổi mới phơng pháp dạy học theo hai hớng: Phát huy cao độ tính tích cực,chủ
động,sáng tạo của học sinh ; Đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng tích cực hoá hoạt
động học tập của học sinh dạy cho học sinh biết cách tự học
Tăng cờng sử dụng thiết bị dạy học và sử dụng có hiệu quả trong các tiết dạy
b.Quản lý hoạt động học của trò.
Tăng cờng hiệu quả hoạt động của tổ chủ nhiệm, thực hiện chế độ sinh hoạt tổ chủ nhiệm 1lần / tháng , kịp thời nghe phản ánh tình hình học sinh, có những giải pháp hữu hiệu nhằm nâng cao chất lợng giáo dục
Kết hợp tốt 3 môi trờng giáo dục,giáo dục động cơ thái độ học tập, ý thức thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ của ngời học sinh.Xây dựng các gơng học tập điển hình, tạo không khí thi đua học tập sôi nổi trong nhà trờng
Học sinh làm quen với phơng pháp học tập mới, tự học ,tự nghiên cứu, chủ động chiếm lĩnh tri thức ,tăng cờng kỹ năng vận dụng thực hành áp dụng vào thực tế cuộc sống
Chỉ đạo công tác phát hiện bồi dỡng học sinh giỏi , phụ dạo học sinh yếu nâng cao chất lợng mũi nhọn , chất lợng đại trà
4.3 Xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.
Xây dựng cơ sở vật chất trờng học theo hớng kiên cố hoá, chuẩn hóa đạt yêu cầu của trờng chuẩn Quốc gia
Làm tốt công tác tham mu với cấp uỷ đảng,chính quyền địa phơng và cơ quan quản lý giáo dục các cấp tạo mọi nguồn kinh phí đầu t xây dựng cho nhà trờng.Xây dựng thêm 6 phòng học a một số phòng chức năng còn thiếu.Tu sửa bàn ghế đủ quy cách cho các phòng học Nâng cấp và hoàn thiện đổ bê tông sân trờng, sân thể dục
Phối hợp chặt chẽ với các ban ngành đoàn thể ở địa phơng làm tốt công tác tuyên truyền, tranh thủ sự ủng hộ, đặc biệt là phát huy nội lực nhằm tăng cờng cơ sở vật chất,mua sắm trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy và học
Tạo môi trờng s phạm , đảm bảo cảnh quan s phạm “ xanh-sạch - đẹp” xây dựng môi trờng học tập thân thiện
4.4 Các chuyên đề bồi dỡng chuyên môn.
Năm học 2009 - 2010 dự kiến triển khai các chuyên đề sau:
- Dạy học phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong giờ học toán
- Đổi mới phơng pháp dạy Tập đọc lớp 2 5
- Rèn chữ giữ vở cho học sinh trong giờ Chính tả
- Tổ chức trò chơi học tập qua giờ Tự nhiên và Xã hội
- Rèn luyện kỹ năng nói cho học sinh lớp 4-5 trong giờ Tập làm văn
- Sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học trong giờ Lịch sử và Địa lí; Khoa học
- Bồi dỡng học sinh giỏi , phụ đạo học sinh yếu trong giờ học
Tiếp tục tự bồi dỡng, bồi dỡng các chuyên đề theo đúng kế hoạch đã xây dựng để nâng cao nhận thức và năng lực chuyên môn
Học tập nắm chắc các văn bản quy định về chuyên môn nghiệp vụ
4.5 Công tác xã hội hoá giáo dục.
Kết hợp giáo dục trong nhà trờng và ngoài nhà trờng, trong giờ học và ngoài giờ học
Tuyên truyền giáo dục nhận thức về công tác xã hội hoá giáo dục trong cộng đồng dân c.Phối hợp với các đoàn thể cùng tham gia chăm lo giáo dục học sinh ở mọi lúc mọi nơi
Xã hội hoá giáo dục là con đờng để thực hiện dân chủ hoá giáo dục, nhằm đạt đợc mục tiêu : “ giáo dục cho mọi ngời” “ Giáo dục thờng xuyên” “ Xoá mù chữ và duy trì phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi” Xây dựng trờng Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ I trong năm học 2009 - 2010
4.6 Công tác lao động vệ sinh.
Chỉ đạo công tác lao động vệ sinh đảm bảo môi trờng s phạm “ xanh - sạch - đẹp”
Vệ sinh trờng lớp, trang trí lớp học đảm bảo tính s phạm, thẩm mĩ ,đúng quy định
4.7 Công tác thi đua khen thởng.
Trang 7Tổ chức học tập các văn bản hớng dẫn thi đua khen thởng.Giữa học kỳ, hết học kỳ, cuối năm học sơ kết đánh giá xếp loại giáo viên theo đúng quy định Đảm bảo dân chủ, công bằng, công khai trong công tác bình bầu thi đua khen thởng
Tổ chức tốt các phong trào thi đua, sau mỗi đợt thi đua gắn với các ngày kỉ niệm lớn trong năm học có sơ kết ,đánh giá rút kinh nghiệm và động viên kịp thời
Dân chủ, công bằng công khai trong công tác bình bầu thi đua khen thởng
4.8 Công tác kiểm tra
Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ theo đúng quy định
Hình thức kiểm tra theo kế hoạch đã xây dựng nhằm tập trung chấn chỉnh nề nếp,
kỉ cơng kiên quyết ngăn chặn các hiện tợng tiêu cực, gian lận trong thi cử, kiểm tra
đánhgiá xếp loại, xét lên lớp Quản lý tài chính, tài sản ở nhà trờng
Kiểm tra việc sử dụng thiết bị dạy học trong giáo viên, đổi mới phơng pháp dạy học; Xây dựng kế hoạch giảng dạy, nhằm tổ chức và thực hiện tốt các hoạt động dạy học
cụ thể, giúp học sinh lĩnh hội đợc kiến thức, đảm bảo giờ học nhẹ nhàng đạt hiệu quả cao
5.Thực hiện các cuộc vận động.
a,Cuộc vận động : Học tập và làm theo tấm g“ ơng đạo đức Hồ Chí Minh”
Tiếp tục triển khai tới toàn thể cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh yêu cầu thực
hiện nghiêm túc cuộc vận động: Học tập và làm theo tấm g“ ơng đạo đức Hồ Chí Minh”.
Gắn cuộc vận động với các hoạt động tuyên truyền nhân các ngày lễ lớn trong năm, tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp, các buổi sinh hoạt ngoại khoá Chỉ đạo liên đội kết hợp với tổ th viện tổ chức cho học sinh thi kể chuyện về Bác Hồ và tìm hiểu Lịch sử cách mạng của địa phơng trong thiếu niên,nhi đồng của nhà trờng
Phối hợp với công đoàn tổ chức động viên CBGV trong trờng tham gia các cuộc thi do địa phơng và ngành tổ chức về “ Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”.Từ đó thực hiện tốt việc giáo dục đạo đức cho học sinh và giáo dục t tởng chính trị cho mỗi cán bộ , giáo viên coi đây lầ một tiêu chí để đánh giá xếp loại cuối mỗi năm học
b,Thực hiện cuộc vận động: Hai không với 4 nội dung.“ ”
Quán triệt lại các văn bản chỉ đạo cuộc vận động Hai không“ ” với 4 nội dung, tổ chức cho cán bộ , giáo viên thảo luận và liên hệ thực tế để giúp mọi ngời hiểu sâu sắc từng nội dung của cuộc vận động
Tuyên truyền đến tất cả các bậc phụ huynh tinh thần thực hiện và kết quả đạt đợc của cuộc vận động đã có nhiều chuyển biến tích cực nâng cao tinh thần trách nhiệm ý thức tự học cho học sinh và nhận thức đúng đắn của phụ huynh đối với việc học tập của các em
Thông qua cuộc vận động nhà trờng thực hiện nghiêm túc việc đánh giá xếp loại giáo viên, học sinh theo đúng các văn bản chỉ đạo của cấp trên Làm tốt công tác thi đua khen thởng
Kiểm tra thờng xuyên cán bộ , giáo viên, học sinh.Tiến hành sơ tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm thực hiện cuộc vận động sau mỗi kỳ và kết thúc năm học
c, Thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm g“ ơng đạo đức, tự học và sáng tạo và phong trào thi đua Xây dựng tr” “ ờng học thân thiện, học sinh tích cực ”
Nhà trờng xây dựng cảnh quan s phạm “ xanh - sạch - đẹp”, an toàn.Rèn kĩ năng sống cho học sinh thông qua môn học đạo đức Hớng các em tham gia các hoạt động tập thể vui tơi, lành mạnh , bổ ích.Tổ chức tốt các phong trào văn hoá, văn nghệ thể dục thể thao phù hợp với lứa tuổi Đồng thời tạo sự gần gũi lòng tin yêu kính trọng thầy cô giáo trong mỗi học sinh.Tổ chức cho các em tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá cách mạng ở địa phơng
6 Công tác Th viện - Thiết bị.
a,Công tác th viện:
Thành lập tổ công tác th viện - thiết bị ngay từ đầu năm học, phân công nhiệm vụ
cụ thể cho các thành viên
Công khai danh mục th viện, lịch hoạt động và nội quy th viện.Kiểm kê phân loại sách
Có kế hoạch mua bổ sung thêm các loại sách, báo cho th viện
Trang 8Quản lý sách báo theo đúng quy định.Có phòng đọc sách dành cho giáo viên và học sinh đảm bảo môi trờng s phạm
* Biện pháp:
Hệ thống hồ sơ sổ sách đầy đủ, cập nhật thông tin thờng xuyên.Tăng cờng công tác kiểm tra,giám sát của Ban giám hiệu Hàng tháng, hàng kì công khai xếp loại công tác th viện
Động viên giáo viên xây dựng tủ sách cá nhân
Tham mu đầu t nguồn vốn bổ sung cho th viện hàng năm
Quan tâm sử dụng có hiệu quả, đúng mục đích, có chất lợng sách giáo khoa
Giáo dục cho giáo viên, học sinh, giáo viên tham gia đọc sách , giữ gìn sách
Tổ chức tốt các hoạt động giới thiệu,tuyên truyền, thi tìm hiểu sách trong các ngày lễ,chủ điểm
Phát động phong trào đọc sách trong toàn trờng
*Chỉ tiêu:
- Tiêu chuẩn 1: Sách báo tạp chí 19 / 20 điểm
- Tiêu chuẩn 2: Cơ sở vật chất 19 / 20 điểm
- Tiêu chuẩn 3: Kĩ thuật nghiệp vụ 19 / 20 điểm
- Tiêu chuẩn 4: Tổ chức và hoạt động 28 / 30 điểm
- Tiêu chuẩn 5: Lãnh đạo và quản lý 10 / 10 điểm
Tổng: 95 /100 điểm
Xếp loại: Tốt
- Giữ vững danh hiệu : Th viện Tiên tiến
- Phấn đấu xây dựng : Th viện Xuất sắc
b, Công tác thiết bị:
Công khai các danh mục thiết bị, lịch hoạt động và nội quy thực hiện Kiểm kê các thiết bị có trong phòng thiết bị Mua bổ sung thêm một số thiết bị thiếu , hỏng hao h Quản lý thiết bị theo đung quy định
* Biện pháp:
Có hệ thống hồ sơ sổ sách đầy đủ , cập nhật thông tin kịp thời
Tăng cờng công tác kiểm tra của Ban giám hiệu, Tổ trởng Hàng tháng, hàng kỳ, cuối năm học công khai xếp loại đa vào là một trong các tiêu chí để xếp loại
Hàng tuần đa nội dung sử dụng thiết bị vào một phần của nội dung sinh hoạt chuyên môn
Quan tâm sử dụng có hiệu quả, đúng mục đích, khai thác triệt để tác dụng của đồ dùng dạy học
Phân rõ trách nhiệm của cán bộ kiêm nhiệm phụ trách thiết bị dạy học
Xây dựng kế hoạch kịp thời, giám sát việc thực hiện của từng giáo viên, xác nhận
sử dụng và đánh giá hiệu quả sử dụng
Kiểm tra bằng nhiều hình thức: thờng xuyên, đột xuất, định kỳ, nhận xét u, khuyết điểm,t vấn cách sử dụng có hiệu quả
Xây dựng ý thức bảo quản, sử dụng thiết bị an toàn Phát động phong trào tự làm
đồ dùng dạy học, thi sử dụng đồ dùng dạy học Sắp xếp thiết bị theo hớng khoa học, thuận tiện dễ thấy - dễ lấy - dễ tìm
Tham mu đầu t nguồn vốn bổ sung thêm thiết bị, đóng tủ đựng thiết bị đặt tại lớp phục tốt cho công tác dạy và học
* Chỉ tiêu: Tiêu chuẩn 1: Cơ sở vật chất 9/10 điểm
Tiêu chuẩn 2: Nghiệp vụ và tổ chức hoạt động 28/30 điểm
Tiêu chuẩn 3: Hiệu quả hoạt động 58/60 điểm
Tổng : 95 điểm
Xếp loại : Tốt
7 Những chỉ tiêu thi đua
a,Tập thể:
Nhà trờng : Tốt - Danh hiệu : Tập thể Lao động Tiên tiến
Tổ 1 : Tốt - Danh hiệu : Tập thể Lao động Tiên tiến
Tổ 2+3 : Tốt - Danh hiệu : Tập thể Lao động Tiên tiến
Tổ 4+5 : Tốt - Danh hiệu : Tập thể Lao động Tiên tiến
Công đoàn : Vững mạnh xuất sắc
Trang 9Liên đội : Mạnh cấp tỉnh
Chi bộ : Trong sạch vững mạnh xuất sắc
b, Cá nhân:
Giáo viên dạy giỏi cấp trờng : 23 đ/c = 92.0 %
Giáo viên dạy giỏi cấp huyện : 7 đ/c = 28.0 %
Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh : 1 đ/c = 4.0 %
Chiến sĩ thi đua : 1đ/c = 3.4 %
Lao động tiên tiến : 20 đ/c = 68,9%
III Một số giải pháp và biện pháp để thực hiện
1 Biện pháp duy trì sĩ số:
Lập sổ theo dõi diễn biến sĩ số học sinh, tổng hợp số liệu, nắm bắt tình hình học sinh, kịp thời động viên học sinh có nguy cơ bỏ học đi học thờng xuyên
Họp tổ chủ nhiệm,trao đổi bàn biện pháp giúp đỡ học sinh khó khăn, duy trì và tổ chức tốt phong trào góp quỹ giúp bạn nghèo cùng đi học
Giáo viên chủ nhiệm xây dựng kế hoạch tới thăm hỏi học sinh tại gia đình để trao
đổi nắm bắt tình hình học tập, giám sát việc thực hiện thời gian biểu của học sinh
Tổ chức tốt các hoạt động ngoại khoá: vui chơi, kể chuyện, ca hát, Giúp học sinh thêm yêu trờng lớp và nhận rõ: “ Trờng học thân thiện …” “ Mỗi ngày đến trờng là một ngày vui”
Đổi mới phơng pháp giảng dạy, giáo dục tạo tâm lý hứng thú say mê học tập, tình cảm yêu mến thầy cô giáo, bạn bè Từ đó yêu trờng lớp thích đi học và đi học chuyên cần
Kết hợp với các tổ chức xã hội làm tốt công tác tuyên truyền vận động, đảm bảo tỉ
lệ gia lớp 100% và giữ vững tiêu chí phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
2.Biện pháp giáo dục hạnh kiểm cho học sinh.
Triển khai cho học sinh học tập nhiệm vụ, quyền hạn của học sinh tiểu học Học tập nội quy nhà trờng, học tập các chỉ thị về phòng chống các tệ nạn xã hội,về luật giao thông, bảo vệ môi trờng tới 100 % học sinh trong trờng
Thực hiện nghiêm chỉnh những điều cấm học sinh không đợc làm Coi trọng nội dung giáo dục hành vi đạo đức trong các giờ học,tích cực trau dồi vốn sống, kĩ năng giao tiếp ứng xử cho học sinh
Giáo dục thông qua các nội dung,chơng trình hoạt động gắn với các chủ đề lớn trong năm học Giáo dục thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
Giáo dục truyền thống: “ Uống nớc nhớ nguồn ”, tình yêu quê hơng, biết kính trên nhờng dới, đoàn kết tôn trọng lẽ phải
Rèn luyện tác phong, ý thức kỉ luật ở mọi nơi mọi lúc, nói lời hay làm việc tốt,ý thức cộng đồng trách nhiệm, tính tập thể
Làm tốt công tác phối kết hợp với các tổ chức đoàn thể với gia đình Sử dụng có hiệu quả sổ liên lạc để cùng cộng đồng giáo dục học sinh trong và ngoài giờ học
3 Biện pháp giáo dục học lực cho học sinh.
Triển khai học tập quy định đánh giá xếp loại học sinh tiểu học theo Quyết định số 30
Giáo dục động cơ học tập, thái độ học tập chăm chỉ, tự giác biết tận dụng thời gian
và sắp xếp thời gian biểu hợp lí
Chú trọng hớng dẫn phơng pháp học ở lớp, ở nhà, tự nghiên cứu trong sách vở biến kiến thức trong sách vở thành kiến thức của bản thân biết vận dụng vào thực tế cuộc sống hàng ngày
Tăng cờng công tác kiểm tra và tự kiểm tra , đánh giá điều chỉnh bản thân
Tổ chức tốt các buổi học ngoại khoá, hoạt động ngoài giờ lên lớp, các cuộc thi: “ Tìm hiểu sách” … để các em chơi mà học
Chú trọng bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, sử dụng tốt thời gian truy bài, trong các tình huống có vấn đề cần tích cực tổ chức hoạt động theo nhóm để học sinh có cơ hội trao đổi thông tin, chia sẻ, giúp đỡ, giao lu để từ đó thu thập kiến thức đầy
đủ hơn
Trang 10Nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp,thờng xuyên trao đổi thông tin với phụ huynh về diễn biến , kết quả học tập của các em.Kết hợp cùng gia đình có trách nhiệm giúp học sinh học tập có kết quả
Giáo viên thờng xuyên ghi chép các thông tin cần thiết của học sinh có năng lực
đặc biệt hoặc học sinh yếu theo từng giai đoạn học tập để kịp thời bổ sung, điều chỉnh phơng pháp giảng dạy cho phù hợp vói khả năng tiếp thu của từng học sinh
a Đối với học sinh giỏi.
Ưu tiên đầu t về quỹ thời gian để bồi dỡng củng cố kiến thức Trên cơ sở học sinh nắm vững kiến thức cơ bản để mở rộng, khái quát hoá và nâng cao kiến thức
Thờng xuyên kiểm tra, chỉ đạo và định hớng nội dung phơng pháp bồi dỡng cho phù hợp
Hàng tháng tổ chức cho học sinh làm quen với các đề thi khảo sát nâng cao để nắm bắt khả năng nhận thức, sự sáng tạo và kỹ năng trình bày bài của học sinh để có
ph-ơng hớng bồi dỡng cho phù hợp và có hiệu quả
Mua bổ sung các tài liệu tham khảo cho giáo viên, khuyến khích phát triển tủ sách cá nhân
b Đối với học sinh yếu.
Giáo viên cần khảo sát phân loại học sinh tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến học yếu:
do cha cố gắng hay do có nhiều lỗ hổng kiến thức.Để có kế hoạch phụ đạo, điều chỉnh nội dung, phơng pháp giảng dạy,giúp đỡ động viên để học sinh cố gắng trong học tập
Giáo viên cần dành nhiều thời gian, tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ những em học yếu bằng nhiều hình thức khác nhau để các em cố gắng và tự tin trong học tập
Sau mỗi lần kiểm tra cần ghi chép lại những điều cần lu ý đặc biệt về mức độ nhận thức, khả năng tiếp thu và sự tiến bộ của các em có lực học yếu để có hớng bồi dỡng phụ
đạo tiếp theo trong thời gian tới có hiệu quả
Khi các em có những biểu hiện tiến bộ cần động viên khích lệ tạo hứng thú học tập cho các em
Thờng xuyên trao đổi với phụ huynh để cùng phối hợp trong việc kiểm tra đôn đốc giúp đỡ các em học tập tiến bộ
4.Những giải pháp về công tác quản lí.
4.1 Quản lí đội ngũ.
Tổ chức cho đội ngũ giáo viên đợc học tập các văn bản, chỉ thị về công tác giáo dục, quy chế làm việc của nhà trờng Coi trọng công tác tuyên truyền đờng lối, pháp luật của Đảng và Nhà nớc, giáo dục t tởng chính trị cho giáo viên
Ban giám hiệu thực hiện phân công lao động phù hợp với năng lực phát huy tối đa tiềm năng của mỗi cá nhân
Quản lí việc thực hiện kỉ cơng, nề nếp của đội ngũ, nêu cao vai trò trách nhiệm trên mọi cơng vị công tác
Duy trì và chỉ đạo đổi mới nội dung sinh hoạt chuyên môn Thực hiện chế độ kiểm tra giáo viên thờng xuyên và định kì.Sau kiểm tra có trao đổi rút kinh nghiệm để phát huy những mặt mạnh, sửa chữa thiếu xót
Giữa kì, cuối kì sơ kết đánh giá xếp loại cụ thể từng giáo viên theo các tiêu chí quy định ,chỉ rõ những tồn tại, đề ra các biện pháp tháo gỡ , khắc phục
4.2.Các giải pháp về quản lí hoạt động dạy.
Chỉ đạo các tổ chuyên môn thực hiện chơng trình, thời khoá biểu theo quy định của Bộ GD&ĐT.Dạy đủ và coi trọng đều tất cả các môn học bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học
Học tập tiêu chuẩn đánh giá xếp loại giờ dạy.Tiêu chuẩn đánh giá việc sử dụng thiết bị dạy học vào tiết dạy
Quan tâm bồi dỡng đào tạo đội ngũ,đặc biệt quan tâm đào tạo mũi nhọn giáo viên, tạo sự chuyển biến đồng bộ về nhận thức, năng lực chuyên môn của đội ngũ
Triển khai đầy đủ và kịp thời hệ thống các văn bản hớng dẫn, chỉ đạo chuyên môn của ngành để đội ngũ nắm bắt đợc những thông tin cần thiết và hớng chỉ đạo của nghành
về công tác giảng dạy, đánh giá