Lớp khởi động Word và quan sát màn hình để nhớ lại những gì em đã học - GV gọi hs đọc bài.. - GV gọi hs thực hành trên máy.[r]
Trang 1Tuần 20:
Ngày dạy: 4D1: 23/1/2018
4D2: 25/1/2018
4D3: 24/1/2018
4D4: 23/1/2018
PHẦN 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Ôn lại các kiến thức về phần mềm soạn thảo Word.
2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng soạn thảo.
3 Tư duy: Liên hệ vận dụng soạn thảo vào học tập cũng như cuộc sống.
4 Thái độ: Giáo dục tính tìm tòi khám phá, ham học Luôn hứng thú tìm những
phần mềm mới phục vụ cho học tập
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn
- Phần mềm Nestop school, phần mềm Word
2 Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi, thước kẻ, bút.
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp (2’)
2 Kiểm tra bài cũ (8’)
- Gọi học sinh lên bảng:
+ Khởi động phần mềm Cùng học Toán 4 Làm bài tập so sánh hai phân số
- Nhận xét và cho điểm
- Đặt vấn đề vào bài: Hôm nay chúng ta ôn lại về phần mềm giúp các e soạn
thảo
3 Bài mới: (25’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1 Khởi động phần mềm
soạn thảo
- GV gọi hs đọc bài
B1 Em hãy chỉ ra biểu tượng của phần
mềm soạn thảo văn bản Word dưới đây:
- GV hướng dẫn lớp làm bài
- GV gọi hs lên bảng làm bài
- GV nhận xét tuyên dương, ghi điểm
- GV yêu cầu hs quan sát màn hình nền
của máy tính
? Em hãy chỉ ra biểu tượng của phần
mềm Word trên màn hình nền
- GV nhận xét, gọi hs đọc tên phần
mềm
- HS quan sát , đọc yêu cầu đề bài
- Lớp thảo luận làm bài
- HS lên bảng khoanh:
- Lớp quan sát nhận xét bài làm của bạn
- HS chỉ tranh
- HS nhận xét
- HS đọc, lớp đọc đồng thanh
Trang 2- GV nhận xét, sửa sai.
B2 Để khởi động Word em thực hiện
thao tác nào?
Nháy chuột lên biểu tượng
Nháy đúp chuột lên biểu tượng
Nháy đúp chuột lên biểu tượng
- GV hướng dẫn hs làm bài
- GV gọi hs lên bảng
- GV nhận xét, ghi điểm
- GV gọi hs nhắc lại thao tác khởi động
phần mềm Word
B3 Em hãy cho biết hình dạng đúng của
con trỏ soạn thảo?
+ |
- GV gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài
- GV hướng dẫn hs làm bài
- GV gọi hs làm bài
- GV nhận xét tuyên dương, ghi điểm
* Hoạt động 2 Thực hành
T1 Lớp khởi động Word và quan sát
màn hình để nhớ lại những gì em đã học
- GV gọi hs đọc bài
- GV gọi hs thực hành trên máy Yêu
cầu lớp thực hành khởi động Word trên
máy
- GV nhận xét, tuyên dương, ghi điểm
? Em có nhận xét gì về con trỏ soạn
thảo?
- GV nhận xét, chốt
* Hoạt động 3 Soạn thảo
B4 Để gõ chữ hoa em cần nhấn giữ
phím nào sau đây khi gõ chữ?
Phím Shift
Phím Enter
Phím Ctrl
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài
- GV hướng dẫn lớp làm bài
- GV gọi hs làm bài
- GV nhận xét, ghi điểm
- GV gọi hs đọc tên các phím
- GV nhận xét, sửa sai
? Phím Enter dùng để làm gì?
- HS quan sát tranh, đọc yêu cầu đề bài
- Lớp thảo luận theo nhóm bàn
- HS lên bảng tích X vào đáp án (c)
- Lớp quan sát nhận xét bài
- HS nhắc lại
HS quan sát, đọc yêu cầu đề bài
- Lớp thảo luận theo nhóm bàn
- HS lên bảng khoanh |
- HS nhận xét
- HS đọc bài
- HS thực hành trên máy chủ
- Lớp thực hành trên máy con
- HS nhận xét
- HS nêu: vạch thẳng đứng nhấp nháy
- HS nhận xét
- HS quan sát, đọc yêu cầu đề bài
- Lớp thảo luận theo nhóm bàn
- HS lên bảng tích X: Phím Shift
- Lớp quan sát nhận xét
- HS nêu: Xuống dòng
- HS nhận xét
Trang 3- GV nhận xét, chốt.
B5 Hãy điền cụm từ thích hợp vào ô
trống ( ) trong các câu sau:
a Nhấn phím Delete để xóa một
chữ con trỏ soạn
thảo
b Nhấn phím Backspake để xóa một
chữ con trỏ soạn
thảo
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài
- GV hướng dẫn lớp làm bài
- GV gọi hs làm bài
- GV nhận xét, ghi điểm
- GV gọi hs đọc tên các phím
- GV nhận xét, chốt
HS quan sát, đọc yêu cầu đề bài
- Lớp thảo luận theo nhóm bàn
- HS làm bài
a bên phải b Bên trái
- Lớp quan sát nhận xét
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’)
Thiết kế trên PM violet
Câu 1: Đâu là phần mềm soạn thảo Word:
- Đáp án: B
Câu 2: Phím để xuống dòng khi soạn thảo:
- Đáp án: A
- Khái quát các kiến thức đã học trong bài, nhận xét tiết học
- Dặn dò học sinh về nhà học bài, đọc trước phần 3 Gõ chữ Việt
Trang 4Tiết thứ: 40
PHẦN 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Ôn lại các kiến thức về phần mềm soạn thảo Word.
2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng soạn thảo.
3 Tư duy: Liên hệ vận dụng soạn thảo vào học tập cũng như cuộc sống.
4 Thái độ: Giáo dục tính tìm tòi khám phá, ham học Luôn hứng thú tìm những
phần mềm mới phục vụ cho học tập
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn phần mềm Cùng học toán 4
- Phần mềm Nestop school
2 Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi, thước kẻ, bút.
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp (2’)
2 Kiểm tra bài cũ (8’)
- Gọi học sinh lên bảng:
+ Khởi động phần mềm Word
- Nhận xét và cho điểm
- Đặt vấn đề vào bài: Hôm nay chúng ta ôn lại về phần mềm giúp các e soạn
thảo
3 Bài mới: (25’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV gọi hs đọc bài
B6 Điền các chữ cần gõ vào cột bên
phải để có chữ tương ứng ở cột bên
trái (Kiểu Telex)
Để có chữ Em gõ
ă
â
ê
ô
ơ
ư
đ
- GV hướng dẫn lớp làm bài
- GV gọi 2hs làm bài, điền theo kiểu
Telex và Vni vào hai bảng phụ
- GV nhận xét, ghi điểm
- HS quan sát , đọc yêu cầu đề bài
- Lớp thảo luận theo nhóm bàn
- HS lên bảng làm bài:
Để có chữ
Em gõ kiểu telex
Để có chữ
Em gõ kiểu Vni
- Lớp quan sát nhận xét bài
- HS nêu: + Giống: Kết quả sau khi
gõ chữ cần gõ thứ nhất: chữ cái
Trang 5? So sánh hai kiểu gõ Telex và Vni?
- Gv nhận xét, tuyên dương
- GV gọi hs đọc bài
- GV nhận xét, chốt
B7 Hãy điền các chữ em cần gõ để
có cụm từ tương ứng (Kiểu Telex)
Ví dụ: Với kiểu Telex, để có chữ
Thủ đô, em cần gõ Thur ddoo
Làng
quê
Sông
Hồng
bình
bay
hạt
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề
bài
- Gv hướng dẫn hs làm bài
- Nhận xét, chốt
*Chơi trò chơi "Điền đúng-điền
nhanh"
- GV phổ biến luật chơi: 2 đội chơi
(mỗi đội 5 em) Thời gian 3 phút
Điền các chữ cần gõ để có cụm từ
tương ứng ở bài tập B7 (2 đội rút
thăm để chọn kiểu điền: Telex hay
Vni)
- GV nhận xét, tuyên dương 2 đội
+ Khác: chữ cần gõ thứ hai: Telex: chữ cái, Vni: chữ số
- HS nhận xét
- HS đọc bài, lớp đọc đồng thanh
- HS nhắc lại
- HS quan sát, đọc yêu cầu đề bài
- HS làm bài Langf quee, Soong Hoongf, Em yeeu hoaf binhf, Maay trawngs bay, Luas vangf triux hatj
- Lớp quan sát, lắng nghe
- Tổ cử hs tham gia chơi
- HS chơi Lớp cổ vũ
- HS nhận xét
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’)
- Khái quát các kiến thức đã học trong bài, nhận xét tiết học
- Dặn dò học sinh về nhà học bài, đọc trước bài “Căn lề”