Thông qua phần mềm, học sinh có ý thức và hiểu được ý nghĩa và tác dụng của phần mềm máy tính trong đời sống hàng ngày của con người, trong đó có việc học tập các môn học cụ thể1. ĐỒ D[r]
Trang 1Ngày soạn: 16/12/2017 Ngày dạy:
Lớp 4C: Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2017
TIẾT 29 BÀI 1:HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 4 (Tiết 3)
I MỤC TIÊU
Học sinh biết được các chức năng và ý nghĩa của phần mềm Cùng học toán
4, có thể tự khởi động và ôn luyện học toán theo phần mềm
Học sinh hiểu và thao tác thành thạo với các dạng toán khác nhau, thực hiện đúng theo quy trình làm bài theo hướng dẫn của phần mềm
Thông qua phần mềm, học sinh có ý thức và hiểu được ý nghĩa và tác dụng của phần mềm máy tính trong đời sống hàng ngày của con người, trong đó có việc học tập các môn học cụ thể
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy chiếu, máy tính
2 Học sinh: SGK, vở ghi và bút ghi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1’
2’
30’
2’
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
Phần mềm Cùng học toán 4 giúp em
ntn?
Gọi HS nhận xét
GV nhận xét
3 Bài mới
Thực hành
Khởi động phần mềm Cùng học toán 4
Quan sát màn hình chính
Yêu cầu học sinh thực hành bài thực
hành T2, T3 trong SGK – T57
Quan sát và bao quát lớp
Hướng dẫn HS kém
Nhận xét chung
4 Củng cố - Dặn dò
Nhận xét tiết học
1 – 2 HS trả lời
HS nhận xét
Lắng nghe
Khởi động phần mềm
Thực hành
Lắng nghe
Lắng nghe
TIẾT 30 BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 4 (Tiết 4)
I MỤC TIÊU
Học sinh biết được các chức năng và ý nghĩa của phần mềm Cùng học toán
4, có thể tự khởi động và ôn luyện học toán theo phần mềm
Trang 2 Học sinh hiểu và thao tác thành thạo với các dạng toán khác nhau, thực hiện đúng theo quy trình làm bài theo hướng dẫn của phần mềm
Thông qua phần mềm, học sinh có ý thức và hiểu được ý nghĩa và tác dụng của phần mềm máy tính trong đời sống hàng ngày của con người, trong đó có việc học tập các môn học cụ thể
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu
2 Học sinh: SGK, vở ghi và bút ghi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1’
2’
30’
2’
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
Phần mềm Cùng học toán 4 giúp em
ntn?
Gọi HS nhận xét
GV nhận xét
3 Bài mới
Thực hành
Khởi động phần mềm Cùng học toán
4
Quan sát màn hình chính
Yêu cầu học sinh thực hành bài T4
trong SGK – T57
Quan sát và bao quát lớp
Hướng dẫn HS kém
Nhận xét chung
4 Củng cố - Dặn dò
Xem trước bài 2: Khám phá rừng
nhiệt đới
Nhận xét tiết học
1 – 2 HS trả lời
HS nhận xét
Lắng nghe
Khởi động phần mềm
Thực hành
Lắng nghe
Lắng nghe
Ngày soạn: 18/12/2017 Ngày dạy:
Lớp 4A, 4B: Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2017 Lớp 4D: Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2017
TIẾT 31 BÀI 2: KHÁM PHÁ RỪNG NHIỆT ĐỚI
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- HS hiểu và biết cách sử dụng các phần mềm khám phá rừng nhiệt đới
- Thông qua phần mềm, HS hiểu được ứng dụng của máy tính trong các lĩnh vực khác nhau của đời sống
Trang 3- HS hiểu biết và có ý thức trong việc sử dụng máy tính đúng mục đích.
2 Kỹ năng:
- HS có kĩ năng sử dụng và khai thác thành thạo các phần mềm trò chơi
- HS sử dụng chuột và bàn phím một cách thành thạo
3 Thái độ:
- Giáo dục học sinh tính kiên trì, ý thức tự học và ham muốn tìm hiểu
- Thông qua phần mềm đến thực tế để từ việc học và chơi trên máy tính rút ra các bài học như yêu thích và bảo vệ môi trường
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy chiếu, máy tính
2 Học sinh: SGK, vở ghi và bút ghi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1’
2’
30’
2’
5’
10’
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
- Hỏi: Em hãy chỉ ra cách mở của phần
mềm học toán?
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
3 Bài mới
Ở bài học trước thầy đã hướng dẫn các em
học và làm quen với phần mềm tập thể thao
với trò chơi Golf, hôm nay cô sẽ hướng dẫn
các em làm quen một phần mềm mới nữa
qua bài học hôm nay: “ Khám phá rừng
nhiệt đới”
GV: Ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu với HS phần
mềm khám phá rừng nhiệt đới.
- GV: các em đã được bố mẹ đưa đi tham
quan quan ở những khu rừng lớn chưa?
- Các em đã từng đến vườn bách thú hay
công viên hoặc xem qua các chương trình
trên tivi về thế giới động vật chưa?
- Các em có thích khám phá những khu
rừng đó không?
- GV: Mời HS đứng dậy đọc to cho cả lớp
nghe phần 1 giới thiệu phần mềm
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS khởi động
chương trình và làm quen với màn hình
chính
- HS trả lời
- HS nhận xét
- Lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS ghi bài
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS đọc
Trang 42’
- GV: Làm thế nào để có thể khám phá
được những điều thú vị với những con vật
này các em sẽ tìm hiểu qua phần 2
- Yêu cầu HS quan sát hình 88 và trả lời
những câu hỏi sau
- Giống như chương trình toán đẻ khởi
động được chương trình khám phá rừng
nhiệt đới em làm như thế nào?
- Yêu cầu HS lên chỉ biểu tượng đó
- GV kết luận
Hoạt động 3:Thực hành
- Yêu cầu HS thực hiện cách khởi động
phần mềm ”Khám phá rừng nhiệt đới”
để quan sát màn hình khởi động của phần
mềm
- GV quan sát HS thực hiện
- GV nhận xét
4 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
- HS trả lời
- HS lên bảng chỉ biểu tượng
- HS lắng nghe
- HS thực hành và quan sát
- HS lắng nghe
-Lắng nghe
TIẾT 32 BÀI 2: KHÁM PHÁ RỪNG NHIỆT ĐỚI (TIẾT 2)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- HS hiểu và biết cách sử dụng các phần mềm khám phá rừng nhiệt đới
- Thông qua phần mềm, HS hiểu được ứng dụng của máy tính trong các lĩnh vực khác nhau của đời sống
- HS hiểu biết và có ý thức trong việc sử dụng máy tính đúng mục đích
2 Kỹ năng:
- HS có kĩ năng sử dụng và khai thác thành thạo các phần mềm trò chơi
- HS sử dụng chuột và bàn phím một cách thành thạo
3 Thái độ:
- Giáo dục học sinh tính kiên trì, ý thức tự học và ham muốn tìm hiểu
- Thông qua phần mềm đến thực tế để từ việc học và chơi trên máy tính rút ra các bài học như yêu thích và bảo vệ môi trường
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu
2 Học sinh: SGK, vở ghi và bút ghi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1’
2’
1 Ổn định
2 KTBC:
Trang 55’
5’
20’
2’
- Để khởi động phần mềm “Khám
phá rừng nhiệt đới” em thực hiện như
thế nào?
- GV nhận xét
3 Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS cách
chơi
GV? Để bắt đầu chơi em nháy chuột
vào đâu?
GV? Màn hình chính có những gì?
GV: Nhận xét chốt và hướng dẫn HS
cách chọn mức độ khó hay dễ đối với
từng lượt chơi
GV: Yêu cầu HS quan sát hình 90 và
trả lời câu hỏi sau:
GV: Với mỗi con vật xuất hiện ở góc
bên phải em cần phải thực hiện
những gì?
GV: Nhận xét và nêu lại cách chơi
( làm mẫu trên màn hình và gọi 2-3
HS lên thực hiện)
GV: Nếu thời gian chơi đã hết mà
vẫn còn con vật chưa về đúng vị trí
thì em phải làm gì?
GV: Để thoát khỏi trò chơi em thực
hiện như thế nào?
Hoạt động 2: Làm quen với các con
vật trong rừng
GV cho HS thảo luận về các con vật
trong rừng và cho biết chúng sống ở
tầng sinh thái nào?
- GV nhận xét và chốt
Hoạt động 3:Thực hành
- HS thực hành chơi với phần mềm
- GV quan sát và giúp những bạn còn
lúng túng
- GV nhận xét HS thực hành
4 Củng cố- dặn dò:
- Các em cho thầy biết hôm nay
chúng ta đã được học phần mềm gì?
- HS trả lời:
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS quan sát và trả lời
- HS lắng nghe
- HS quan sát và trả lời
- HS trả lời: Phải đưa chúng về đúng vị tri nó ở an toàn
- HS quan sát, lắng nghe và ghi nhớ 2-3 HS lên thực hiện mẫu
- HS trả lời: phải chơi lại
- HS: nháy chuột vào chữ Exit để thoát khỏi chương trình
- HS thảo luận theo SGK trang
60 Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
- HS lắng nghe
- HS thực hành theo yêu cầu
- HS lắng nghe
- HS trả lời
Trang 6- Phần mềm đó giúp em hiểu thêm
những gì?
- HS trả lời
