Giáo án lop4 tuần 7

aKiến thức: Đọc lại câu chuyện có nội dung về giá trị cuộc sống bKỹ năng: Rèn KN tư duy cThái độ: Tích cực học tập *GDMTB: Liên hệ hình ảnh con tàu mang cờ đỏ sao vàng và hình ảnh anh ch

TUẦN 7

NS:1 9/10/2018

NG: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018

Toán Tiết 31: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU Giúp học sinh củng cố về:

1 KT: Thực hiện phép cộng, phép trừ (không nhớ và có nhớ) và biết cách thử lạiphép cộng, thử lại phép trừ

- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ

2 KN : Thực hiện phép cộng, trừ, tìm thành phần trong phép tính nhanh, đúng

3 TĐ : Gd lòng yêu thích môn học

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức:Quan sát mẫu và cách thục hiện

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy,tính theo mẫu bằng que tính

B Dạy học bài mới ( 30') :

1 Giới thiệu bài (1’) - ghi đầu bài

2 Hướng dẫn luyện tập ( 29')

Bài 1- SGK- 40

- GV viết : 2416 + 5164

- Nhận xét đúng/ sai

*GVnêu: Muốn kiểm tra phép cộng

đã đúng chưa ta phải thử lại Khi

7580 +

5164 2416

7580 5164

- HS lên thử lại, lớp thử ra nháp

- HS nêu cách thử lại

b) 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở

Thử lại:

Nghe

Quan sat mẫu

Thực hiện cộng trừ như lớp bài 1,2

35 462 +

27 519

62 981

69 108 +

2 074

71 182

267 345 +

31 925

299 270

62 981 -

35 462

27 519

71 182 -

69 108

2 074

299 270 -

267 345

31 925

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài,

làm xong nêu cách tìm x của mình

I MỤC TIÊU:

-KT: Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: gió núi bao

la, man mác, mươi mười lăm năm nữa Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợpvới nội dung, ngắt nghỉ sau mỗi dấu câu

- KN:Thấy được tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ Mơ ước của anh vềtương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước

3 TĐ: Giáo dục cho các em về các giá trị của cuộc sống, trân trọng và giữ gìnnhững gì mình đang được hưởng

a)Kiến thức: Đọc lại câu chuyện có nội dung về giá trị cuộc sống

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

c)Thái độ: Tích cực học tập

*GDMTB: Liên hệ hình ảnh con tàu mang cờ đỏ sao vàng và hình ảnh anh chiến

sĩ đứng gác để giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền dân tộc.

* GDQTE: Quyền được giáo dục về các giá trị.

II CÁC KNSCB ĐƯỢC GD TRONG BÀI:

- Xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ của bản thân)

4 025 - 312

3 713

5 901 - 638

5 263

III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: ƯDPHTM ( Tìm hiểu bài)

IV CÁC HĐ DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ (5’) :

- Gọi 3 HS đọc bài: “Chị em tôi” và

trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài (1’) - Ghi bảng.

b Luyện đọc (10’)

- Gọi 1 HS đọc bài

- GV chia đoạn: chia làm 3 đoạn

+ Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- GV kết hợp sửa cách phát âm cho

(?) Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu

và nghĩ tới các em trong thời gian

nào?

(?) Đối với thiếu niên Tết trung thu

có gì vui?

(?) Đứng gác trong đêm trung thu

anh chiến sĩ nghĩ tới điều gì?

(?) Trăng trung thu có gì đẹp?

Vằng vặc: rất sáng soi rõ khắp mọi

nơi

(?) Đoạn 1 nói lên điều gì?

-Y/c HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:

(?) Anh chiến sĩ tưởng tượng đất

nước trong những đêm trăng tương

lai sao?

(?) Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm

trung thu độc lập?

(?) Nội dung đoạn 2 là gì?

? Nêu nội dung bài

- HS ghi đầu bài vào vở

- HS đọc bài, cả lớp đọc thầm

- HS đánh dấu từng đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Từ khó: gió núi bao la, man mác, mươi mười lăm năm nữa

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

và nêu chú giải SGK

- HS luyện đọc theo cặp

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

- HS đọc và trả lời câu hỏi

+ Anh nghĩ vào thời điểm anhđứng gác ở trại trong đêmtrung thu độc lập đầu tiên

+ Trung thu là tết của các em,các em sẽ được phá cỗ, rướcđèn

+ Anh nghĩ tới các em nhỏ vànghĩ tới tương lai của các em

+ Trăng đẹp của vẻ đẹp núisông, tự do độc lập: Trăngngàn và gió núi bao la; trăngsoi sáng xuống nước ViệtNam độc lập yêu quý, trăngvằng vặc chiếu khắp thànhphố, làng mạc, núi rừng…

1 Vẻ đẹp của ánh trăng trung thu hòa bình ở tương lai.

- HS đọc và trả lời câu hỏi+ Dưới ánh trăng, dòng thácnước đổ xuống làm chạy máyphát điện, giữa biển rộng cờ

Nghe

Đọc đoạn1

Nghe

Đọc nội dung bài

- Y/c HS đọc thầm đoạn còn lại và

trả lời câu hỏi:

(?) Cuộc sống hiện nay, theo em có

gì giống với mong ước của anh

chiến sĩ năm xưa?

-YC HS tìm những hình ảnh về các

nhà máy, khu công nghiệp lớn của

đất nước

-GDMT biển: Liên hệ hình ảnh con

tàu mang cờ đỏ sao vàng và hình

ảnh anh chiến sĩ đứng gác để giáo

dục ý thức bảo vệ chủ quyền dân

tộc.

(?) Em ước mơ đất nước ta mai sau

sẽ phát triển như thế nào?

(?) Đoạn 3 cho em biết điều gì?

(?) Nội dung bài học

* GD học sinh về các giá trị tốt đẹp

của người dân Việt Nam.

- GV ghi nội dung lên bảng

“Ở vương quốc Tương Lai”

đỏ phấp phới bay trên nhữngcon tàu lớn

+ Đó là vẻ đẹp của đất nước

đã hiện đại giàu có hơn rấtnhiều so với những ngày độclập đầu tiên

2 Ước mơ của anh chiến sĩ

về cuộc sống tươi đẹp trong tương lai.

- HS đọc và trả lời câu hỏi

+ Những ước mơ của anhchiến sĩ năm xưa đã trở thànhhiện thực: có những nhà máythuỷ điện, những con tàu lớn,những cánh đồng lúa phìnhiêu màu mỡ

-HS nêu+ Mơ ước đất nước ta có mộtnền công nghiệp hiện đại pháttriển ngang tầm thế giới

3 Niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước

* Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em và của đất nước.

- HS ghi vào vở - nhắc lại nộidung

- HS đọc nối tiếp toàn bài, cảlớp theo dõi cách đọc

- HS theo dõi tìm cách đọchay

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm, cả lớpbình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe

- Ghi nhớ -

NS: 20/10/2018

NG: Thứ ba ngày23 tháng 10 năm 2018

Toán

Tiết 32: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

1 KT: Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa hai chữ Biết tính giá trị một sốbiểu thức đơn giản có chứa hai chữ

2 KN: Nhận biết và tính được giá trị của biểu thức có chứa hai chữ nhanh, đúng

3 TĐ: GD lòng yêu thích môn học

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức:Quan sát biểu thức

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy,đọc và làm theo mẫu

c)Thái độ: Tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III CÁC HĐ DẠY - HỌC:

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Kiểm tra vở BT của lớp

B Dạy học bài mới ( 30')

1) Giới thiệu bài (1’) - ghi đầu

con cá do anh (hoặc em, hoặc cả

hai anh em) câu được

(?) Muốn biết cả hai anh em câu

được bao nhiêu con cá ta làm thế

nào?

- GV đưa ra bảng số

* GV vừa nói vừa viết vào bảng:

+ Nếu anh câu được 3 con cá,

em câu được 2 con cá thì cả hai

anh em câu được bao nhiêu con

cá? Hãy viết phép tính biểu thị

số cá 2 anh em câu được.

* Làm tương tự với:

- Anh 4 con, em 0 con

- Anh 0 con, em 1 con

(?) Nếu anh câu được a con cá và

em câu được b con cá thì số cá

mà hai anh em câu được là bao

nhiêu con?

- GV Giới thiệu bài (1’): a + b

được gọi là biểu thức có chứa

- HS ghi đầu vào vở

- Quan sát

- 2 em đọc

- Theo dõi và quan sát

+ Ta thực hiện phép tính cộng sốcon cá của anh câu được với sốcon cá của em câu được

- HS theo dõi

3 + 2

4 + 0

0 + 1 + Hai anh em câu được a + b con

cá

- HS nhắc lại

+ Luôn có dấu tính và hai chữ

Ghi đầubài

Quan sát

và trả lời

- GV nêu: Khi đó ta nói 5 là một

giá trị số của biểu thức a + b

- Yêu cầu HS làm tương tự

(?) Khi biết giá trị cụ thế của a và

b muốn tính giá trị của biểu thức

+ Nếu a = 4 và b = 0 thì a + b = 4+ 0 = 4, 4 là một GT số của biểuthức a + b

+ Nếu a = 0 và b = 1 thì a + b = 0+ 1 = 1, 1 là một giá trị số củabiểu thức a + b

+ Ta thay các số vào chữ a và brồi thực hiện tính giá trị của biểuthức

- Đọc đề bài, tự làm vào vở; 3 HSlên bảng

giá trị của b, dòng 4: giá trị củabiểu thức a : b

- 3 HS tiếp nối lên bảng làm, lớp

Làm theomẫu bằngQue tính bài 1theo

hỗ trợ củaGV

I MỤC TIÊU Giúp HS:

1 KT: - Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK); kể

nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể)

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, hạnhphúc cho con người

2 KN: Hs kể được ND câu chuyện đúng cốt truyện, kể truyền cảm, thể hiện đúnglời nhân vật

3 TĐ: GD HS: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc chomọi người, không phân biệt đối xử

*HS KT:

a)Kiến thức: Đọc lại câu chuyện có nội dung

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

c)Thái độ: Tích cực học tập

* GD BVMT: Giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống của con người

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh hoạ trong sgk.

III CÁC H D Y - H C:Đ Ạ Ọ

A/ Kiểm tra bài cũ (5’)

- Y/c một Hs lên kể chuyện

- Nhận xét

B/ Dạy học bài mới

1/ Giới thiệu bài (1’)

- Kể lại câu chuyện

- Ghi đầu bài, nhắc lại đầu bài

- H nối tiếp kể theo NDtừng bức tranh 2 - 3 lần

Nghe

Đọc lạicâuchuyện

- G nhận xét.

c, Tìm hiểu ND và ý nghĩa của truyện

(?) Cô gái mù trong câu chuyện cầu nguyện

*Gv nêu: Có lẽ trời phật rủ lòng thương,

cảm động trước tấm lòng vàng của chị nên

đã khẩn cầu cho chị sáng mắt như bao

người Năm sau mắt chị sáng lại nhờ phẫu

thuật.

Cuộc sống hiện nay của chị thật hạnh

phúc và êm ấm Mái nhà của chị lúc nào

cũng đầy ắp tiếng cười của trẻ thơ.

- Nhận xét tuyên dương

(?) Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui ,

niềm hạnh phúc cho mọi người, không phân

biệt đối xử.

4/Củng cố dặn dò (2’)

- GDHS Giá trị của môi trường thiên nhiên

với cuộc sống của con người

- Nhận xét tiết học Về nhà kể lại chuyện

-CB những truyện đã đọc,đã nghe về ước

mơ cao đẹp, ước mơ viển vông hoặc phi lí

- H thi kể toàn bộ câuchuyện

- H nhận xét theo cáctiêu chí

- H đọc y/c và nội dung+ Cầu nguyện cho báchàng xóm bên nhà đượckhỏi bệnh

+ Cô là người nhân hậu,sống vì người khác cótấm lòng nhân ái bao la.+ Mấy năm sau cô béngày xưa tròn 15 tuổi.Đúng đêm rằm ấy cô đãước cho đôi mắt của chịNgăn sáng lại Điều ướcthiêng liêng ấy đã trởthành hiện thực Nămsau chị được các bác sĩphẫu thuật và đôi mắt

đã sáng trở lại Chị cómột gia đình hạnh phúcvới người chồng và 2đứa con ngoan

+ Trong cuộc sốngchúng ta nên có lòngnhân ái bao la, biếtthông cảm và sẻ chianhững đau khổ củangười khác Những việclàm cao đẹp sẽ mang lạiniềm vui, hạnh phúccho chính chúng ta vàmọi người

- HS lắng nghe

-Luyện từ và câu

Tiết 13: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM

I MỤC TIÊU:

1 KT: Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam

- Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người và tên địa lý ViệtNam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam

2 KN: Biết viết đúng tên người, tên địa lý Việt Nam

3 TĐ: Yêu thích môn học

a)Kiến thức: Đọc lại quy tắc viết hoa

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy và chép viêt theo mẫu

1 Kiểm tra bài cũ (5’):

- Y/c 3 hs lên bảng đặt câu mỗi hs

đặt 1 câu với từ: tự trọng, tự hào,

+ Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng

Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai.

+ Tên địa lý: Trường Sơn, Sóc

Trăng, Vàm Cỏ Tây

- HD để Hs biết được các nhân vật,

các địa danh

(?) Tên riêng gồm mấy tiếng? Mỗi

tiếng cần viết như thế nào ?

(?) Khi viết tên người, tên địa lý

Việt Nam ta cần phải viết như thế

- Hs nêu ý kiến sau đó lắngnghe

+ Tên riêng thường gồm một,hai hoặc ba tiếng trở lên Mỗitiếng được viết hoa chữ cáiđầu của tiếng

+ Khi viết tên người, tên địa

lý Việt Nam cần viết hoa chữcái đầu của mỗi tiếng tạothành tên đó

Nghe

Chép bài

1, 2 theomẫu rồiđọc lại

- Đưa ra bản đồ địa lý tự nhiên

- Gọi hs lên chỉ tỉnh, thành phố nơi

- Nhận bài và điền thông tin

- Gửi cho GV

- Nhận xét bài bạn+ Nguyễn Tùng Dương + phường Xuân Sơn, huyệnĐông Triều, tỉnh Quảng Ninh-Hưng Đạo, Đức Chính, MạoKhê, Hồng Phong,

I MỤC TIÊU

1 KT: Giúp học sinh:

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng

- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính

2 KN: Sử dụng tính chất giao hoán vào thực hành tính nhanh, đúng

3 TĐ: GD lòng yêu thích môn học, tính nhanh nhạy, cẩn thận

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức:Quan sát mẫu

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy,đọc theo và làm theo mẫu

B Kiểm tra bài cũ (5’) BT2

C Dạy học bài mới ( 30')

- Hs hát tập thể-3 học sinh lên bảng làm Nghe

1) Giới thiệu bài (1’) - ghi đầu bài

2) GT tính chất giao hoán của

phép cộng (14’)

- Cho HS quan sát Slide1 (bảng số)

- Yêu cầu Hs tính giá trị của:

a + b và b + a.

- Hãy so sánh giá trị của biểu thức

a + b với giá tri của biểu thức b + a

khi a = 20; b = 30

- Tương tự so sánh phần còn lại

(?) Vậy giá trị của biểu thức a + b

luôn luôn như thế nào với giá trị

của biểu thức b + a?

- Ta có thể viết: a + b = b + a

(?) Em có nhận xét gì về các số

hạng trong hai tổng a + b và b + a?

(?) Khi đổi chỗ các số hạng của

tổng a + b cho nhau thì ta được tổng

như thế nào?

(?) Khi thay đổi các số hạng của

tổng a + b thì giá trị của tổng này có

thay đổi không?

- Yêu cầu Hs đọc tính chất SGK

3) Luyện tập thực hành (15’)

*Bài 1:

- Gửi tập tin cho HS

-Nhận bài và chữa chung cả lớp

- Học sinh đọc

+ Mỗi tổng đều có hai số hạng

a và b nhưng vị trí các số hạngkhác nhau

+ Thì ta được tổng b + a

+ Khi thay đổi các số hạng củatổng a + b thì giá trị của tổngkhông thay đổi

+ 4-5 em đọc

- Nhận tập tin và dựa vào tínhchất giao hoán của phép cộng

để điền ngay kết quả

- Gửi tập tin cho GVa) 486 + 379 = 847 b) 6509 +

2876 = 9385

379 + 486 = 847 2876 +

6509 = 9385c) 4268 + 76 = 4 344

76 + 4 268 = 4 344+ Vì khi đổi chỗ các số hạngtrong tổng thì tổng đó khôngthay đổi

- Tính chất giao hoán củaphép cộng để điền ngay kếtquả

Quan sát ,làmtheo mẫu baì

1 bằng que tính

65 + 297 = 297 +65 84+ 0 = 0 + 84

177 + 89 = 89 + 177 a+ 0 = 0 + a

a.2975 + 4017 … 4017 + 2975

2975 +4017 … 4017 + 3000

2975 + 4017 … 4017 + 2900 -

Tập đọc Tiết 14 : Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI

I MỤC TIÊU:

1 KT: Hiểu các từ ngữ trong bài: sáng chế, thuốc trường sinh

- Hiểu được nội dung bài: Ước mơ của các bạn nhỏ về cuộc sống đầy đủ, hạnhphúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em

2 KN: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: vươngquốc, Tin-tin, Mi-tin, sáng chế, trường sinh Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phùhợp với từng nhân vật, ngắt nghỉ sau mỗi dấu câu Nhấn giọng ở những từ gợi tả,gợi cảm

3 TĐ: Yêu thích môn học, mong muốn thực hiện ước mơ

*HS KT:

a)Kiến thức: Đọc lại câu chuyện có nội dung về ước mơ

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

B Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi 2 HS đọc bài: “Trung thu độc

lập” kết hợp trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

C Dạy bài mới: ( 30')

* Giới thiệu bài (1’)

* Luyện đọc (10’)

- Gọi 1 HS khá đọc bài

(?) chia làm mấy đoạn?

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn –> GV

kết hợp sửa cách phát âm cho HS

- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và

nêu chú giải

- GV hướng dẫn cách đọc bài

- Đọc mẫu toàn bài

- HS hát

- HS thực hiện yêu cầu

- HS ghi đầu vào vở

- HS đọc bài, cả lớp đọcthầm

+ Chia làm 3 đoạn, HS đánhdấu từng đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

và nêu chú giải SGK

Nghe

* Tìm hiểu bài (10’):

- Tổ chức cho HS đối thoại tìm hiểu

nội dung màn kịch và trả lời câu hỏi:

(?) Câu chuyện diễn ra ở đâu?

(?) Tin-tin và Mi-tin đi đến đâu và gặp

những ai?

(?) Vì sao nơi đó có tên là Vương

quốc Tương Lai?

(?) Các phát minh ấy thể hiện những

mơ ước gì của con người?

(?) Màn 1 nói lên điều gì?

(?) Nội dung của cả hai đoạn kịch này

nói lên điều gì?

Đó chính là ước mơ của các em

nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh

phúc

- GV ghi nội dung lên bảng

*Luyện đọc diễn cảm (9’)

- Gọi HS đọc phân vai

- Y/c HS luyện đọc một đoạn trong

+ Vì những bạn nhỏ ở đâyhiện nay chưa ra đời, nênbạn nào cũng mơ ước làmđược những điều kỳ lạ trongcuộc sống

+ Thể hiện ước mơ của conngười: được sống hạnh phúc,sống lâu, sống trong môitrường tràn đầy ánh sáng,trinh phục được vũ trụ

*Những phát minh của các bạn nhỏ thể hiện ước mơ của con người

*Đoạn kịch nói lên những mong muốn tốt đẹp của các bạn nhỏ ở Vương quốc tương Lai

- HS ghi vào vở - nhắc lạinội dung

- HS đọc phân vai, cả lớptheo dõi cách đọc

- HS theo dõi tìm cách đọchay

- HS luyện đọc nhóm

- HS thi đọc diễn cảm, cả lớpbình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

Đọccâuchuyện

-BUỔI CHIỀU

Thực hành Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: DẾ NHỎ VÀ NGỰA MÙ

I MỤC TIÊU:

- HS đọc truyện “ Dế Nhỏ và Ngựa Mù”

- Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài

- Củng cố cho HS về cách viết danh từ riêng

*HS KT:

a)Kiến thức: Đọc lại câu chuyện có nội dung về lòng tự trọng

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

- Chia bài thành 3 đoạn đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- Cho HS đọc bài trong nhóm

Bài 2 Chọn câu trả lời đúng

- YC HS đọc thầm và làm bài cá nhân

- Gọi HS chữa bài

Bài 3 Chọn câu trả lời đúng

- YC HS nhắc lại cách viết tên người tên

địa lí Việt Nam

c Dế nhỏi.

d Vì vội đi giúp Ngựa Mù

e Để búng thành âm thanh, mang niềm vui đến cho mọi người.

- 2 em

- Làm bài 2 em lên bảngchữa bài

- Lớp NX, bổ sung

Nghe

Đọcbài

-Thực hành Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU Giúp HS:

- Củng cố về biểu thức chứa hai chữ, tính chất giao hoán của phép cộng

- Rèn cho HS kĩ năng tính toán nhanh

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức:Quan sát biểu thức

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy,đọc và làm theo mẫu

- Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu thức chứa 2

chữ, tính chất giao hoán của phép cộng

Bài 3: Nối hai BT có giá trị bằng nhau

- T/c cho hs thi nối nhanh theo các tổ

- Củng cố lại kiến thức, NX tiết học

- Về nhà ôn lại bài

- 2 HS TL

- HS làm bà cánhân

- 2 HS chữabài

- Lớp NX và

bổ sung

- HS làm vàovở

Nghe Làm theo mẫu vàtính bằng que tính theo biểu thức

GV đưa

S