tuần 18 chim và côn trùng

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật - Sau đó cô cho trẻ chuyển động hình thành 3 hàng đứng cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài tập phát triển chung.. Trò chơi vận

Thời gian thực hiện số tuần: 4 tuần

Chủ đề nhánh: Chim và côn trùng

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

+ ĐT hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Đưa lên cao ra phía

trước sang ngang

- Biết dạ cô khi gọi tên

- Biết quan tâm đến bạn bè

- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức

- Trẻ biết được về nội dung chủđề

- Trẻ biết tập đúng các động tác

- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể

-Biết được lợi ích của việc luyệntập thể dục

-Trường lớp sạch sẽ.-Trang phục của côgọn gàng

- Sổ điểm danh

- Tranh ảnh về chủ

đềCâu hỏi đàm thoại

- Sân tập, các độngtác thể dục

- Nhạc, xắc xô

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở và trao đổi

với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2 Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ sau đó báo ăn cho cô nuôi

3 Trò chuyện:

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Cô cùng trẻ hát bài “con chuồn chuồn"

- Cô hỏi trẻ bài hát nói về con vật gì?

- Chúng mình biết những con vật gì về những con côn

trùng ?

- Chúng mình có yêu quí các con con vật đó không ?

- Với con vật có ích chúng mình như thế nào ? con vật

có hại ?

- Yêu quí chúng các con cần phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật

- Sau đó cô cho trẻ chuyển động hình thành 3 hàng đứng cách

nhau mỗi người một sải tay, và tập bài tập phát triển chung

* Trọng động:

+ ĐT Tay: Đưa lên cao ra phía trước sang ngang

+ ĐT bụng : Nghiêng người sang hai bên

+ ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước khụyu gối

+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ

- Mỗi động tác tập 2lân x 8 nhịp

- Cô động viên khuyến khích trẻ tập

- Cô quan sát trẻ tập cùng cô v à sửa sai cho trẻ

-Trẻ chào cô , chào bố mẹ và vào lớp cất đồ dùng cá nhân vào tủ cá nhân của mình.-Trẻ dạ cô

- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe,rèn kỹ năng giao tiếp

- Trẻ biết được cách chơi, luậtchơi và hứng thú khi chơi tròchơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịpnhàng với bạn trong khi chơi

-Trẻ biết chơi đoàn kết bạn bè-Biết làm đồ chơi từ các vật liệuthiên nhiên

-Sân trường sạch sẽ.-Địa điểm đến thămquan

- Bóng

- Quần áo cảnh sátgiao thông

- Đồ chơi ngoài trời

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động có mục đich

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, cho trẻ đi dép lấy mũ và giới

thiệu nội dung hoạt động

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường

- Cho trẻ quan sát xem thời tiết ngày hôm nay như thế nào?

- Cô trò chuyện cùng trẻ

-> Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với mùa

- Cô cho trẻ lắng nghe các âm thanh khác nhau trong sân

trường như: Tiếng chim hót, tiến gió,…

- Cô giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và biết bảo vệ môi trường

2 Trò chơi vận động

*TC “ chim bay cò bay”

+ Cách chơi cô nói chim bay, cò bay thì các con nói theo chim

bay, cò bay, khi cô nói nhà bay thì các con nói nhà không bay

hay lợn bay thì các con nói lợn không bay

+ Luật chơi: Nếu bạn nào nói nhầm sẽ nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* TC : Ô tô và chim sẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi chim bay cò bay,rồng rắn lên

mây , ô tô và chim sẻ 2-3l

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi và động viên khích lệ trẻ chơi

3 Chơi tự do

- Cô quan sát đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi, gợi ý cho trẻ

sáng tạo khi chơi và chơi đoàn kết

- Cô bao quát trẻ vẽ trên sân

- Trẻ hoạt động theo hướngdẫn của giáo viên

- Trẻ trả lời câu hỏi của giáoviên qua hoạt động trảinghiệm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do theo ý thích

động

góc

* Góc chơi đóng vai:

- Chơi đóng vai nấu ăn và

bán lòng chim, các loại chim

cảnh

* Góc xây dựng:

- Xây dựng chuồng trại chăn

nuôi, lắp giáp các con côn

- Biết thể hiện vai chơi

- Biết công việc của từng nghề

- Biết xây dựng chuồng chănnuôi

-trẻ biết lắp giáp các conn vậtqua các vật liêu ,hình khối

- Biết tô màu, cắt xé dánmột số loại chim và côntrùng

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên

- Trẻ biết cách mở sách, biết làmsách tranh về các con côn trùng

- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh

- Biết tưới cây

- Đồ chơi ở gócchơi phân vai

- gạch xây dựng

- Bút sáp màu, bútchì, giấy màu

- Dụng cụ âm nhạcSách tranh, hồ dán

-Truyện tranh về các con vật

- Bình tưới

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Thoả thuận trước khi chơi.

- Trò chuyện chủ điểm

- Cô giới thiệu từng góc chơi: Góc phân vai, Góc xây dựng,

Góc học tập, Góc nghệ thuật, Góc khoa học, Cô giới thiệu nội

dung của từng góc chơi

+ Cô cho trẻ tự chọn góc chơi và vai chơi

-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè

2 Quá trình chơi

- Cô đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội

dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi

+ Nếu con đóng vai bác đầu bếp con sẽ nấu món ăn gì?

+ Bác đi đâu đấy ?

+ Bác mua loại chim gì ?

- Gợi ý trẻ liên kết giữa các vai chơi

- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ

* Góc xây dựng:

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Ai là người chở vật liệu để xây?

+ Bác đang ghép hình các con vật gí thế

* Góc nghệ thuật

- Hướng dẫn tô màu, cắt dán một số con vật

+ Con đang tô màu con vật gì đấy ?

* Góc sách:

- Cho trẻ kể sáng tạo theo tranh

- Hướng dẫn trẻ xem sách tranh về các con côn trùng,

chim

- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ

* Góc khoa học

- Cô cho trẻ chăm sóc cây cảnh

- Cô hướng dẫn trẻ chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho

cây

3 Kết thúc chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi

của mình, sau đó cất đồ dùng đồ chơi

-lắng nghe

- Quan sát

- Sẽ hỏi xem khách muốn mua gì?

- Phải mang theo tiền

- Chúng tôi chuồng trại chănnuôi

- Cần gạch và đồ chơi xếp hình…

- Phải trồng cây xanh

- Trẻ tập vẽ, xé dán dán tranh

- Múa hát theo chủ đề

- Trẻ tập đọc, kể chuyện theotranh

- Trẻ làm sách

- Trẻ láng nghe theo cô

động

ăn

1 Trước khi ăn

-Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

2 Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao

quát,hướng dẫn động viên trẻ

ăn hết xuất

3 Sau khi ăn

- Cho trẻ vệ sinh sau khi ăn

-Trẻ có thói quen vệ sinh tay

mặt trước khi ăn-Trẻ nắm được thao tác rửa tay rửa mặt

-Trẻ biết được các thức ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn và ăn ngon miệng,

ăn hết xuất

-Trẻ biết lau miệng sạch sẽ và uống nước ngồi nghỉ ngơi sau khi ăn

- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu

- Xà phòng diệt khuẩn lai boi

- Phòng ăn, bàn ghế,bát thìa, khăn lau miệng

- Các món ăn

- Khăn mặt, nước uống

3 Sau khi ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ

- Tạo thói quen nề nếp trước khi ngủ

- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon

và sâu giấc ngủ đúng giờ

- Đảm bảo sức khỏe tốt cho

-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận động sa

- Phòng ngủ thoángmát sạch sẽ ánhsáng dịu

-Phản, chiếu, gối,chăn ấm

- Quà chiều

1 Trước khi ăn

- Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ thao tác

rửa tay và rửa mặt Gồm có 6 bước rửa tay

+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ xắn

tay áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện thao tác rửa tay,

rửa mặt

+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xuôi theo vòi nước làm ướt tay

sau đó lấy xà phòng và rửa lòng bàn tay

+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên

+ Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên

+ Bước 4: Rửa đầu ngón tay,

+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xuôi tay theo vòi nước chảy

và rửa sạch

+ Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khô Sau đó

cho trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của mình rửa mặt theo

4 bước

2 Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng

- Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất

3 Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng ,

uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đó cho trẻ

- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ

- Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ

- Cô phát gối và cho trẻ nằm đúng vị trí

2 Trong khi ngủ

- Cô nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong khi ngủ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ

3 Sau khi ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau mặt

- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất

-Trẻ vào sập nằm

- Đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Vận động nhẹ nhàng

- Nghe đọc truyện, ôn lại các

bài hát, bài thơ chủ đề

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

-> Giáo dục trẻ chăm ngoan họcgiỏi

- Rèn sự khéo léo cho trẻ

- Phát triển óc sáng tạo và trí tưởng tượng cho trẻ

-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn

tự nhiên

- Biết tự nhận xét mình và bạn,biết học theo gương các bạnngoan trong lớp

- Những bài hát, thơ,truyện thuộc chủ đề

- Đồ chơi trong cácgóc

1 ễn tập:

- Cụ cho trẻ ụn lại cỏc bài hỏt , bài thơ, cõu chuyện mà trẻ đó học

- Cụ gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hỏt, đọc thơ về chủ đề

-> Giỏo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, chỳ ý lắng nghe cụ giảng bài

2 Chơi theo ý thớch.

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thớch ở cỏc gúc chơi

- Giáo viên cho trẻ chơi ở các góc chơi Bao quát trẻ chơi

- Cụ giỏo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bố, động viờn khớch lệ trẻ

- Giáo viên rốn trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi

- Cụ cho trẻ nờu 3 tiờu chuẩn bộ ngoan

- Cho trẻ nhận xột những ưu, nhược điểm của cỏc bạn trong lớp

- Cụ nhận xột và thưởng cờ cho trẻ

4 Trả trẻ

- Cụ mời trẻ ra về

- Cụ trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh học tập của trẻ

Nhắc trẻ chào cụ giỏo, chào cỏc bạn, lấy đồ dựng chào bố mẹ

rồi ra về

- Trẻ lấy đồ, chào cụ, bố, mẹ, cỏc bạn ra về

Thứ 2 ngày 08 tháng 01 năm 2018

Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Chuyền bắt bóng qua chân

- TCVĐ: chim bay cò bay

Hoạt động bổ trợ: trò chuyện về chủ đề

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết bắt bóng qua chân

- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi vận động

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng khéo léo cho trẻ

3 Thái độ

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì kỉ luật

- Biết vâng lời cô, hứng thú với giờ học

- Có ý thức thi đua trong tập thể

- bạn nào cho cô và các bạn biết chủ đề tuần này là chủ đề gì?

- các con vật nào thuộc nhóm chim và côn trùng

- các con có yeu quí các con vật này không?

- Chùng mình phải biết chăm sóc và bảo vệ các loài động vật

nhé

2 Giớ thiệu bài

- Để có một sức khỏe tốt cô và các con cùng nhau tâp thẻ dục

nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi: Đi

thường, đi nhanh, đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân, chạy bước

nhỏ… Sau đó đứng về 3 hàng theo tổ dãn cách đều nhau

-Trẻ nhún nhảy theo bài hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trẻ trả lời

-Vâng ạ

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

+ ĐT Tay: Đưa lên cao ra phía trước sang ngang

+ ĐT bụng : Nghiêng người sang hai bên

+ ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước khụyu gối

+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ

- Cô động viên khuyến khích trẻ tập

* Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng qua chân

+ Cô tập mẫu lần 1

+ Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cô đứng trước

vạch xuất phát, hai tay cầm bóng Khi có hiệu lệnh thì cúi xuống

chuyển bống qua háng chân cho bạn phía sau, bạn sau cúi xuống

và đỡ lấy bóng chuyển tiếp cho bạn phía sau nữa và như vậy quả

bóng sẽ được chuyền xuống hết hàng rồi đứng thẳng lên

- Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ nhận xét 2 bạn vừa thực hiện bài vận động cơ bản

- Các bạn vừa thực hiện bài VĐCB gì?

- Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện 2-3 lần

- Trẻ thực hiện: Cô quan sát và động viên trẻ tập, chú ý những trẻ

tập sai cô hướng dẫn sửa sai cho trẻ

* TCVĐ: “chim bay cò bay”

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Quan sát động viên trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi thả lỏng nhẹ nhàng một vòng

4 Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được tập vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ ra chơi và chuyển hoạt động

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập mỗi động tác (2 lần x 8 nhịp)

Những động tác nhấn mạnh tập

3 lần x 8 nhịp

-Trẻ quan sát -Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ thực hiện -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

-* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Tìm hiểu về một số loại côn trùng- chim

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ : Ong và bướm

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

+ Bài thơ nói về những loài vật nào ?

+ Chúng mình biết những loài vật nào có ích cho con người

+ Những loài vật nào có hại đối với đời sống con người ?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loài vật có ích …

2.Giíi thiÖu bµi

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về một số loài côn

trùng ,chim nhé

3.Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi và đặc điểm của môi

trường sống của một số loại côn trùng, chim

- Cô cho trẻ xem tranh , ảnh về các loại côn trùng, chim có

ích, có hại

- Đàm thoại với trẻ về tên gọi , đặc điểm , hình dáng, cách

vận động và môi trường sống của 1 số loài côn trùng

+ Các con biết những loài côn trùng nào?

+ Nhờ bộ phận nào mà côn trùng bay dược ?

+ Côn trùng nào không biết bay

+ loài côn trùng nào trường kiếm ăn trên những bông hoa,

trên đồng lúa, cánh đồng ngô, cánh đồng rau, quanh quằn

trong nhà

- Cô động viên khuyến khích trẻ kể

- Cho trẻ đọc thơ Chim chích bông và quan sát tranh con

chim

- Đặc điểm nổi bật của loài chim.nuôi chim có tác dụng gì?

b.Hoạt động 2: Nhận biết ích lợi của 1 số loại côn trùng

- Cho trẻ xem tranh’ con ong’’ và ‘’con bướm ‘’

- Đàm thoại cùng trẻ

+ Ong và bướm là 2 loài côn trùng có ích hay có hại đối với

đời sống con người ?

+ Vì sao các con biết ?

+ Tại sao nói con bướm và con ong giúp cây xanh trĩu quả?

+ Chúng mình có nên chọc phá tổ ong không ?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loài vật có ích

c Hoạt động 3 : Nhận biết tác hại của 1 số loại côn trùng

+ Bạn nào biết những con côn trùng nào có hại đối với đời sống

con người ?

+ Khi bị ruồi muỗi đốt chúng ta cảm thấy thế nào ?

+ Ruồi, muỗi truyền bệnh cho người và gia súc như thế nào ?

- Giáo dục trẻ biết ruồi, muỗi , sâu bọ là loại côn trùng có hại

cho con người, truyền bệnh cho con người, phá hoại mùa

màng…Vì vậy cần phải tiêu diệt các loài côn trùng có hại như

dùng thuốc để diệt ruồi , muỗi, biết giữ gìn vệ sinh môi trường

sạch sẽ , ngủ phải mắc màn ,…

d Hoạt động 4 : Luyện tập

- Cho trẻ chơi ‘’ thi xem ai nhanh và đúng‘’

- Cô phát tranh lô tô cho trẻ khi cô nói chọn tranh côn trùng có

lợi ,có hại,trẻ phải giơ tranh đúng yêu cầu của cô

- Luật chơi : Nếu bạn nào giơ nhầm tranh thì bạn đó sẽ phải

nhảy lò cò 1 vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Hôm nay chúng mình được tìm hiểu về gì ?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loài côn trùng có ích …

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

……….

………

………

Thứ 4 ngày 10 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ: Ong và Bướm HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về một số loài côn trùng chim I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiể được nội dung bài thơ - Biết ngắt nhịp và thay đổi ngữ điệu giữa các câu thơ 2 Kĩ Năng - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Rèn cho trẻ biết thể hiện giọng điệu của câu thơ, đọc diễn cảm bài thơ 3 Giáo dục thái độ - Qua bài thơ, trẻ càng yêu quí các con vật II.CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng của cô -Tranh minh họa bài thơ - Que chỉ 2 Đồ dùng của trẻ: - Bài thơ ong và bướm 3 Địa điểm tổ chức: - Tæ chøc trong líp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề một số con côn trùng,

chim

+ Bạn nào biết gì về loài côn trùng ,chim

Ngoài những con côn trùng này chúng mình còn biết gì về

con vật nào nữa?

+ Ngoài chim sâu ra thì chúng mình còn biết những loài

chim nào khác ?

- Giáo dục trẻ biết có rất nhiều loài côn trùng, chim, mỗi

loài đều có những lợi ích riêng của từng loài

- Trẻ kể

- Chim sâu

- Chim chích bông, chim gõ kiến , chim …

- Lắng nghe