- Trẻ biết nhận xét 1 số nội dung bức tranh về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi - Trẻ biết được tình cảm của Bác dành cho các cháu thiếu nhi.. Kỹ năng:?[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ
(Thời gian thực hiện:3 tuần; Từ ngày 16/4/2018 đến 04/5/2018)
Số tuần thực hiện 1 tuần.Tên chủ đề nhánh 3: Bác Hồ kính yêu
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/4/2018 đến 04/5/2018)
Tuần 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Trang 2(Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần;
Tên chủ đề nhánh 3:
(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư
trang của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ
dùng
- Hướng trẻ vào góc chơi
- Trao đổi với phụ huynh vềtình hình trẻ, ghi nhớ nhữngđiều phụ hunh dặn dò
- Rèn tính tự lập và thóiquen gọn gàng, ngăn nắp
- Tạo hứng thú cho trẻ
- Phòng nhómsạch sẽ, sổ tay
- Túi hộp để đồ
- Tủ đồ dùng cánhân của trẻ
- Tranh ảnh vềBác Hồ
2 Thể dục sáng
- Thứ 2, 4, 6 tập với nhạc
- Thứ 3 tập với vòng
- Thứ 5 tập với gậy
+ Đtác hô hấp: Hai tay
khum trước miệng làm gà
gáy
+ Đtác tay: Hai tay đưa
ra trước lên cao(2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay
chống hông khuỵu gối
(2-8)
+ Đtác bụng: Hai tay đưa
lên cao gập người (2-8)
+ Đtác bật: Bật tách và
khép chân (2-8)
- Trẻ biết tập các động tácthể dục đúng nhịp theohướng dẫn của cô, hứng thútập các động tác thể dục
- Trẻ biết cầm đúng vòng vàgậy khi tập
- Phát triển thể lực cho trẻ
Tạo thói quen thể dục chotrẻ
- Sân tập sạch sẽ,mát mẻ, đảm bảo
an toàn
- Bản nhạc bàihát
3 Điểm danh.
- Điểm danh kiểm tra sĩ
số
-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Dự báo thời tiết
- Nắm được sĩ số trẻ
- Trẻ cố gắng chăm ngoan
- Biết được đặc điểm thờitiết, ăn mặc phù hợp vớithời tiết
Sổ điểm danh,tiêu chẩn béngoan, lịch của bé
Trang 3Từ ngày 30/04/2018 đến ngày 05/05/2018)
HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi những
điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay
- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không an
toàn cho trẻ cô phải cất giữ Giáo dục trẻ không mang
những vật sắc nhọn, đọc hại đến lớp
- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân
ngay ngắn
- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích
- Cô cho trẻ nghe, hát bài: Cho tôi đi làm mưa với
Trò chuyện với trẻ về “Bác Hồ kính yêu”
-> Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ
- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ
- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân
- Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô
đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể
dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài
hát Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay
- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp
- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo
danh sách, điền sổ đúng theo quy định
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày Cho trẻ lấy kí hiệu
thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét
- Trẻ chào cô giáo và chào
bố mẹ rồi vào lớp
- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểmtra
- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cánhân
- Trẻ chơi theo ý thích củatrẻ
- Trẻ xem tranh và trả lờicác câu hỏi của cô theo sựhiểu biết của trẻ
- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng
- Trẻ tập theo sự hướngdẫn của giáo viên
- Trẻ đi và vẫy tay
Trang 4- Xây công viên
- Xây đài phun nước
- Rèn luyện khả năng khéoléo sáng tạo của trẻ tronghoạt động
- Gạch, hàng rào,các khối gỗ, câyxanh, hoa
- Tranh ảnh về BácHồ
HOẠT ĐỘNG
Trang 5- Cô hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc
chơi? Là những góc chơi nào?
2 Cô giới thiệu 5 góc sẽ chơi trong ngày và giới thiệu
đồ chơi ở các góc, giới thiệu nội dung chơi ở các góc
3 Cho trẻ tự chọn góc chơi:
- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc Các
con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con
thích
4 Trẻ phân vai chơi:
- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai
chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu
của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm
+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm
nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào?
+ Góc phân vai: Ai sẽ đóng vai người bán hàng? Bạn
nào đóng vai bố, mẹ?
+ Góc nghệ thuật: Góc nghệ thật hôm nay con sẽ làm
gi? con tô tranh như thế nào?
+ Góc âm nhạc: Khi thể hiện các bài hát múa ở chủ đề
này con sử dụng những nhạc cụ âm nhạc nào?
5 Quan sát trẻ chơi: Cô đến từng góc chơi quan sát,
giúp đỡ động viên trẻ chơi Có thể nhập vai chơi cùng
trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình
huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết
6 Nhận xét buổi chơi:
- Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận
xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi
- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét
chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi
chua tốt cố gắng hơn trong các buổi chơi lần sau
7 Củng cố, tuyên dương: Cho trẻ thu dọn đồ chơi và
cất gọn gàng
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ về góc chơi mìnhthích
- Trẻ nêu nội dung và yêucầu chơi
- Trẻ nói lên dự định củamình
- Trẻ nhận vai chơi, nóicách chơi
- Trẻ nói dự định của mình
sẽ làm trong buổi chơi
- Trẻ trả lời theo ý tưởngcủa mình
- Trẻ nêu dự định của mình
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ tham gia vào quá trìnhchơi, nhập vai chơi, phốihợp với nhau trong nhómchơi
- Trẻ nhận xét mình, nhậnxét bạn theo gợi ý của cô
- Trẻ đi thăm quan và lắngnghe cô nhận xét
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 6(Cái này e thực hiện
rồi đổi cái khác đi)
- Trẻ nắm được luật chơi, cáchchơi của trò chơi
- Trẻ hứng thú với trò chơi vàhiểu rõ được luật chơi, cáchchơi của trò chơi, tham gia chơicùng bạn
- Trẻ biết nhặt lá rụng trên sân
- Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩnăng chơi với đồ chơi
- Trẻ có kĩ năng cầm phấn,được tưởng tượng, sáng tạo khivẽ
- Địa điểm sântrường
- Địa điểm quansát, trang phụcphù hợp
- Vị trí quan sát
- Đồ chơi của
bé, 3 rổ đựng đồchơi
- Đồ chơi ngoàitrời
- Phấn trắng
Trang 7* Thứ 2,4: Quan sát tranh Bác hồ với thiếu nhi
+ Bé biết về tình yêu thương của Bác Hồ đối với thiếu
nhi như thế nào
* - Thứ 3,5: Quan sát tranh ảnh về lăng Bác, Quê Bác
+ Biết quan sát và trả lời về lăng bác và quê bác
* - Thứ 6: Quan sát thí nghiệm vật nổi vật chìm
+ Quan sát và trả lời câu hỏi của cô vì sao có vật nổi và
chìm
- Cô đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ ở từng nội
dung quan sát và giáo dục trẻ biết yêu quý Bác Hồ kính
yêu
- Kết thúc nhận xét động viên trẻ
2 Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên các trò
chơi: Cướp cờ, xem ai nhanh, Kéo cưa lừa xẻ
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần (Cô động viên, khích lệ trẻ
tham gia trò chơi cùng cô và bạn)
- Nhận xét trò chơi
3 Chơi tự do:
- Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn
nhóm và về nhóm chơi mình thích
- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần
thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn`
- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi,
động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ
chơi gọn gàng cùng cô
- Khỏe mạnh, trang phục gọngàng
Trang 8TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Bàn ghế, bát, thìa,đĩa đựng cơm rơi,khăn lau tay
- Cơm, canh, thức ăn
vụ cho trẻ trước khi đi ngủ
- Giúp trẻ có thời gian nghỉngơi sau các hoạt động, tạocảm giác thoải mái cho trẻ
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ
để giày dép cho trẻ
- Giá để gối, chiếu
- Tủ đựng chăn mànchiếu
Trang 91 Trước khi ăn
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy
trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ
- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng
các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo
hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn
2 Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh
không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn,
động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động
viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng
nơi quy định
- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,
uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi
Trẻ mời cô, mời bạn và ăncơm
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa
và lau tay bằng khăn ẩm
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ
- Trẻ cùng cô thu dọn bànghế
- Trẻ đi vệ sinh tay, miệngsạch sẽ
1 Trước khi ngủ
- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên
giá để dép và vào phòng ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,
cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm
ngay ngắn kkhông nói chuyện
2 Trong khi ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát
hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi
trẻ ngủ
3 Sau khi ngủ dậy
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép
đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và xếp dépgọn gàng
- Trẻ vào chỗ nằm và đọcthơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệsinh
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trang 10TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ trang trí ảnh đẹp
- Phát triển kĩ năng vận độngnhanh nhẹn cho trẻ
- Tạo hứng thú cho trẻ
- Trẻ được tự do lựa chọn đồchơi mình thích
- Nhằm khuyến khích trẻ đihọc đều, ngoan ngoãn hơn
- Nhạc bài hát
- Lời bài thơ
- Đồ chơi ở các góc
- Cờ, bé ngoan,bảng bé ngoan
- Giáo dục cho trẻ có thóiquen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏitrước khi về
- Khăn mặt, lược,dây buộc tóc
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
Trang 11- Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cô hát, hát theo cô, hát
theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích bài hát
- Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân hoặc chơi
- Cho trẻ chơi một số trò chơi tìm đồ vật trong lớp rồi
so sánh, sắp xếp chiều cao của chúng với nhau
- Cô cho trẻ hoàn thiện bài học
-> Động viên, khích lệ trẻ kịp thời
- Cô giới thiệu tên các trò chơi, phổ biến luật chơi và
cách chơi, phân vai chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, tuyên dương trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi Động viên trẻ kịp thời
- Có thể gợi ý, khuyến khích trẻ sags tạo khi vẽ
- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không
quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn
- Sau khi trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng
xét chung, tuyên dương trẻ Cuối ngày cho trẻ cắm cờ,
cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan
cho trẻ
- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng sạch sẽ
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về
tình hình trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ
dùng cá nhân trước khi về
- Nhắc lại các tiêu chuẩn béngoan
- Nhận xét mình và cắm cờ
- Nhận bé ngoan
- Trẻ rửa mặt sạch sẽ
- Chuẩn bị đồ dùng cánhân
- Chào bố mẹ, cô giáo vàcác bạn trước khi về
- Tự lấy đồ dùng cá nhân
Trang 12- Trẻ biết Bật qua vật cản cao 15-20cm 1 cách chính xác
- Biết chạy qua chướng ngại vật thành thạo
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng Bật qua vật cản cao 15-20cm thành thạo
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và khả năng định hướng
- Rèn kĩ năng làm theo hiệu lệnh của cô
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học
- Yêu thích và thường xuyên luyện tập thể dục thể thao để rèn luyện thể lực và sức khoẻ Biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
a Đồ dùng của cô: Sân rộng, chiếu, vật cản cao 15-20cm
- Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ
- Cho trẻ đọc bài thơ " Ảnh Bác"” và trò chuyện
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nhắc đến ai?
-> Cô khái quát lại, và giáo dục trẻ biết Bác Hồ là
vị cha già của dân tộc, cả cuộc đời của người đã hi sinh
cho đất nước vì vậy chúng mình phải luôn yêu quý và
Trang 13thực hiện các kiểu đi khác nhau: Đi thường, đi bằng
mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom lưng
chạy nhanh, chạy chậm
- Cho trẻ về 2 hàng dọc, chuyển hàng ngang
+ Động tác phát triển cơ lưng, bụng: Nghiêng
người sang 2 bên
+ Động tác phát triển cơ chân: Bật đưa chân sang
ngang
- Cô tập cùng trẻ các động tác theo nhạc bài hát “
Nhớ giọng Bác Hồ” (bao quát lớp, nhắc nhở động viên
trẻ tập, chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cô cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng đứng
đối diện nhau
* Vận động cơ bản: Bật qua vật cản cao 15-20cm
- Cô giới thiệu ghế thể dục
+ Cô làm mẫu lần 1: Toàn bộ động tác
+ Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:
TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn bị khép chân
TH: Khi có hiệu lệnh tay chống hông bàn chân
khụy gối lấy đà để bật qua vật cản, khi bật đầu ngẩng
mắt hướng về phía trước, khi bật qua vật cản thì phải
tiếp đất bằng 2 bàn chân
+ Lần 3: Cô tập toàn bộ động tác
- Cho 1-2 trẻ lên tập và nhận xét
- Cho trẻ lần lượt thực hiện:
- Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập
- Cô bao quát và hướng dẫn, sửa sai kịp thời cho
trẻ
* Vận động ôn: Chạy vượt qua chướng ngại vật
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô cho trẻ nhắc lại chạy vượt qua chướng ngại
Trang 14vật
- Cô nhắc lại chạy vượt qua chướng ngại vật và
cho trẻ thực hiện
- Cô tổ chức cho trẻ thi đua giữa 2 đội
- Cô bao quát trẻ tập, động viên khuyến khích trẻ
15 Trẻ ra chơi
Thứ 3 ngày 01 tháng 5 năm 2018
Tên hoạt động: MTXQ Tìm hiểu về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi
Trang 151 Kiến thức:
- Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ của người dân Việt Nam và là người có công tolớn trong phong tròa giải phóng dân tộc Việt Nam
- Trẻ biết nhận xét 1 số nội dung bức tranh về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi
- Trẻ biết được tình cảm của Bác dành cho các cháu thiếu nhi
.2 Kỹ năng:
- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng
- Rèn sự tập chung chú ý, ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục - thái độ:
- Trẻ biết yêu thích môn học, hăng hái tích cực tham gia vào các hoạt động
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng và biết ơn Bác, biết noi gương và học tập theo Bác
II CHUẨN BI:
1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Ảnh Bác”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Bác Hồ kính yêu
->Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, kính trọng và biết ơn
Bác Hồ vĩ đại, cả cuộc đời của Bác đã hi sinh cho đất
nước Chính vì vậy mà chúng mình luôn yêu quý kính
trọng Bác đặc biết luôn học tập và làm theo tấm gương
đạo đức của Bác
2 Giới thiệu bài:
- Sắp đến ngày sinh nhật của Bác rồi chúng mình
cùng hát múa để chúc mừng ngày sinh của Bác nhé
- Các con thấy Bác Hồ dành tình cảm cho ai nhiều
Trang 16các cháu thiếu nhi nhé
3 Hướng dẫn:
a H oạt động 1: Quan sát và đàm thoại:
- Cô giới thiệu cho trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ của
người dân Việt Nam và là người có công to lớn trong
phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam
Bác có tên thật là Nguyễn Tất Thành nhưng đối với
người dân VN bác luôn là người vĩ đại nhất trong tâm hồn
con người VN, nên nhân dân ta gọi bác với các tên thân
mật Bác Hồ
- con biết gì về bác Hồ hãy kể cho cô và các bạn cùng
nghe ( gọi 4-5 trẻ)
Cô tóm lại : Bác Hồ tuy rất bận nhưng Bác luôn dành
t/c và sự quan tâm đối với các cháu thiếu niên nhi đồng
sau đó tìm hiểu về những bức ảnh và cho trẻ nêu cảm nhận
về bức ảnh mà trẻ quan sát Cô củng cố lại
* Quan sát tranh: Bác Hồ ôm hôn em bé
- Các con thấy bức tranh này nói về ai đây?
- Ai có nhận xét gì về bức tranh này?
- Các con thấy bức tranh này Bác là người như thế
nào? Bác có yêu bạn nhỏ không?
- Tình cảm của em bé trong tranh ra sao?
-> Cô nói tóm lại: Đúng rồi các con ạ trong bức tranh
này Bác đã ôm hôn em bé, Bác cười rất dịu dàng và đặc
biệt Bác rất yêu quý bạn nhỏ đấy
* Quan sát tramh: Bác Hồ xúc cơm cho em bé
- Các con thấy Bác Hồ trong bức tranh này như thế
nào?
- Bác đang làm gì nhỉ? Bác yêu các bạn nhỏ không?
-> Cô nói tóm lại: Trong bức tranh này Bác đang xúc
cơm cho em bé rất là ân cần, Bác rất yêu các em thiếu nhi,
vì các em thiều nhi là những mầm non tương lai của đất