Em tìm đồ vật vào lớp và bắt đầu đi tìm đồ vật theo tiếng hát đã quy định (tiếng hát nhỏ là bạn đang ở xa người giữ đồ vật, tiếng hát to là bạn đang ở gần người giữ đồ vật).. Em tìm đồ v[r]
Trang 1TUẦN 16 (ÂM NHẠC 2)
Ngày soạn: 17/12/2020
Ngày giảng: Thứ 3 ngày 22/12/2020 (2B)
Thứ 5 ngày 24/12/2020 (2C)
Thứ 6 ngày 25/12/2020 (2A)
TIẾT 1
KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC NGHE NHẠC
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Hs biết một danh nhân âm nhạc thế giới: nhạc sĩ Mô - da
- Nghe nhạc
2 Kĩ năng: - Nghe nhạc để bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc *Học sinh KT: - Lắng nghe và hòa nhập cùng các bạn trong lớp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ đệm
- Đài, băng nhạc
- Tranh minh họa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra bài cũ(4p)
- Gv gọi 3 hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét
3 Bài mới(26p)
*) Giới thiệu bài: Trực tiếp
a) Hoạt động 1(15P)
Kể chuyện âm nhạc.
Gv đọc diễn cảm câu chuyện Mô da
-thần đồng âm nhạc.
- Gv giải thích từ “ thần đồng” : Là danh
hiệu dành cho những người có tài năng
đặc biệt được bộc lộ sớm
- Gv hỏi hs:
Cả lớp hát
- 3 hs biểu diễn
- Hs lắng nghe
- Hs nghe
- Hs nghe
- Nước áo
Trang 2? Nhạc sĩ Mô - da là người nước nào?
? Mô - da đã làm gì sau khi đánh rơi bản
nhạc xuống sông?
? Khi biết rõ sự thật, ông bố của Mô - da
đã nói gì?
? Khi xảy ra câu chuyện trên Mô - da
tròn mấy tuổi?
- Gv đọc lại câu chuyệnvà giúp hs ghi
nhớ nhạc sĩ Mô - da - một danh nhân âm
nhạc thế giới
bc) Hoạt động 3(10P)
Trò chơi âm nhạc.
- Gv phổ biến trò chơi
- Gv cho 1 hs tìm đồ vật ra ngoài lớp, Gv
đưa một đồ vật nhỏ cho 1 hs trong lớp
giữ, cả lớp cùng hát một bài hát Em tìm
đồ vật vào lớp và bắt đầu đi tìm đồ vật
theo tiếng hát đã quy định (tiếng hát nhỏ
là bạn đang ở xa người giữ đồ vật, tiếng
hát to là bạn đang ở gần người giữ đồ
vật) Em tìm đồ vật phải nghe tiếng hát to
nhỏ để định hướng tìm cho ra đồ vật đang
bị cất giấu Khi tìm ra đồ vật sẽ thay bạn
khác tiếp tục chơi
- Gv cho hs chơi trò chơi
- Gv nhận xét
4 Củng cố – dặn dò( 4p)
- Gv đệm đàn cho cả lớp hát
- Yêu cầu hs nêu nội dung bài học
- Gv hệ thống nội dung bài
- Nhắc nhở Hs về nhà ôn bài, chuẩn bị bà
- Đến nhà một người bạn và viết một bản nhạc khác
- Bố rất tự hào về ocn và tin rằng con sẽ trỏ thành một nhạc sĩ vĩ đại
- Mô - da tròn 6 tuổi
- Hs nghe
- Hs nghe
- Hs nghe hướng dẫn
Hs chơi trò chơi
- Hs lắng nghe
- Hs hát
- Hs thực hiện
- Hs lắng nghe
Trang 3TUẦN 16 (ÂM NHẠC 3)
Ngày soạn : 18/12/2020
Ngày giảng: Thứ 3 ngày 22/12/2020 (3D,3A)
Thứ 4 ngày 23/12/2020 (3B)
Thứ 6 ngày 25/12/2020 (3C)
TIẾT 16
KỂ CHUYỆN: CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC
GIỚI THIỆU TÊN NÔT NHẠC QUA TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Qua truyện kể, các em biết âm nhạc còn có tác động tới loài vật
2 Kĩ năng: - Biết tên gọi các nốt nhạc và tìm vị trí các nốt nhạc qua trò chơi
3 Thái độ : Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ các loài cá nói chung và loài
cá heo nói riêng
II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Đọc kĩ câu chuyện để kể tóm tắt
- Hướng dẫn các nốt nhạc trên bàn tay tượng trưng cho khuông nhạc
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 ổn định lớp (1p):
- Nhắc HS ngồi ngay ngắn
2 Kiểm tra bài cũ (4p):
- GV ? Bài hát dân ca nào mới học ? Vùng nào ?
- HS trả lời
- GV đệm đàn
- HS hát bài "Ngày mùa vui".
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 4Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc.
- GV giới thiệu câu chuyện, kể tóm tắt nội
dung
+ GV ? Vì sao đàn cá heo có nguy cơ bị
chết ?
+ Hỏi người ta cứu đàn cá voi bằng
phưng tiện gì ?
+ Hỏi đàn cá voi được cứu như thế nào ?
- GV chốt: âm nhạc không những ảnh
hưởng lớn đối với đời sống con người mà
nó còn tác động tới cả loài vật
Hoạt động 2: Giới thiệu tên 7 nốt nhạc.
- GV ghi bảng: Đ-R-M-F-S-L-S
+ GV giới thiệu trò chơi "Bảy anh em".
- GV chỉ bảng
- GV hướng dẫn
- GV gọi tên nốt
- GV nhận xét, tuyên dương HS
+ Trò chơi "khuông nhạc bàn tay".
- GV xoè bàn tay giới thiệu nốt tượng
trưng trên khuông Đ-R-M-F-S
IV Củng cố - Dặn dò
- HS nhắc lại nội dung bài học
- HS nêu cảm nghĩ về câu chuyện
- GV chốt những kiến thức HS cần ghi
nhớ, nhận xét giờ học
- Học thuộc tên 7 nốt nhạc chính, tập nói
tên nốt trên khuông nhạc bàn tay
- HS nghe
- 2 HS đọc từng đoạn, lớp đọc thầm
- HS trả lời
+ Thời tiết
+ HS : tàu phá băng
+ HS: Âm nhạc
- 1 HS đọc lại cả bài
- HS quan sát, nhận biết tên
- HS đọc tên nốt
- HS đọc cá nhân: 3-5 em
- Lần lượt 7 HS đứng trên bảng theo thứ tự nốt
nói "có" và nói tiếp "tên tôi là ".
- Lớp nhận xét
- HS ghi nhớ vị trí
- HS luyện tập gọi tên nốt
- Luyện tập nhóm, cá nhân
Hs nghe
HS ghi nhớ