Em tìm đồ vật vào lớp và bắt đầu đi tìm đồ vật theo tiếng hát đã quy định (tiếng hát nhỏ là bạn đang ở xa người giữ đồ vật, tiếng hát to là bạn đang ở gần người giữ đồ vật).. Em tìm đồ v[r]
Trang 1TUẦN 16 (ÂM NHẠC 1)
Ngày soạn: 20 /12/ 2018
Ngày giảng: Thứ 2 ngày 24/ 12/ 2018 (1A,1B)
Thứ 3 ngày 25/12/ 2018 (1C)
Thứ 5 ngày 27/12/ 2018 (1D)
Tiết 16 NGHE QUỐC CA
KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hs đợc nghe Quốc ca và biết rằng khi chào cờ có hát Quốc ca Trong lúc chào
cờ và hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang.
2.Kỹ năng:
- Qua một câu chuyện nhỏ để các em thấy đợc mối liên quan giữa âm nhạc và
đời sống(chuyện Nai Ngọc)
3.Thỏi độ:
Qua bài hát giáo dục các em yờu tổ quốc mỡnh, biết đc khi chào cờ phải đứng nghiờm trang hướng lờn quốc kỳ
II Đồ dùng dạy học :
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ đệm
- Đài, băng nhạc
- Tranh minh hoạ
III các Hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 ổ n định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra bài cũ( 4p)
- Gv gọi 3 hs lên bảng biểu diễn
Cả lớp hát
- 3 hs biểu diễn
Trang 2- Gv nhận xét.
3 Bài mới 25p)
*) Giới thiệu bài:5p
? Sáng thứ 2 đầu tuần chúng ta thờng làm gì
trớc sân trờng?
? Khi chào cờ chúng ta hát bài hát gì?
? Khi hát chào cờ, hát Quốc ca chúng ta phải
đứng với t thế nh thế nào?
- Gv nhận xét, thuyết trình vào nội dung bài
mới
a) Hoạt động 1 (10p)
Nghe Quốc ca.
- Gv giới thiệu: Quốc ca là bài hát chung của
cả nớc Bài Quốc ca Việt Nam nguyên là bài
Tiến quân ca do nhạc sĩ Văn cao sáng tác.
Khi chào cờ có hát hoặc cử nhạc bài Quốc
ca, tất cả mọi ngời phải đứng thẳng, nghiêm
trang hớng về Quốc kì
- Gv cho hs nghe băng nhạc trình bày bài
Quốc ca.
- Gv cho hs tập đứng chào cờ, nghe Quốc ca
- Gv nhận xét
b)Hoạt động (15p)
Kể chuyện âm nhạc.
- Gv đọc diễn cảm cho hs nghe câu chuyện
Nai Ngọc
- Gv hỏi hs
? Tại sao các loài vật lại quên cả việc phá
hoại nơng rẫy mùa màng
? Tại sao đêm đã khuya mà dân làng không
ai muốn về
- Gv đọc diễn cảm câu chuyện lại 1 lần
- Gv cho hs nói lên cảm nhận của mình sau
khi nghe xong câu chuyện
- Gv kết luận: Tiếng hát của Nai Ngọc đã có
- Hs lắng nghe
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs nghe
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
- Hs tập đứng chào cờ, nghe Quốc
ca.
- Hs lắng nghe
Hs lắng nghe
- Do mải nghe tiếng hát tuyệt vời của em bé
Trang 3tác dụng giúp dân làng xua đuổi đợc các loài
muông thú đến phá hoại nơng rẫy lúa ngô
Mọi ngời đều yêu quý tiếng hát của em
4 Củng cố - Dặn dò (5p)
- Gv cho Hs nghe bài hát Quốc ca
- Gv chốt nội dung bài học
- Nhận xét giờ học
- Nhắc nhở Hs về nhà ôn bài, chuẩn bị bài
học giờ sau
- Vì tiếng hát của em bé Nai Ngọc vô cùng hấp dẫn
- Hs lắng nghe
- Hs nói lên cảm nhận
- Hs nghe
- Hs lắng nghe
TUẦN 16 (ÂM NHẠC 2)
Ngày soạn : 20/12/2018
Ngày giảng: Thứ 3 ngày 25/12/2018 (2B)
Thứ 4 ngày 26 /12/2018 (2C,2A)
Thứ 5 ngày 27 /12/2018 (2D)
TIẾT 1
- KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC
- NGHE NHẠC
I MỤC TIấU:
1 Kiến thức: - Hs biết một danh nhõn õm nhạc thế giới: nhạc sĩ Mụ - da
- Nghe nhạc
2 Kĩ năng: - Nghe nhạc để bồi dưỡng năng lực cảm thụ õm nhạc
*Học sinh KT: - Lắng nghe và hũa nhập cựng cỏc bạn trong lớp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đàn phớm điện tử
- Nhạc cụ gừ đệm
- Đài, băng nhạc
- Tranh minh họa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của HS
1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra bài cũ(4p)
- Gv gọi 3 hs lờn bảng biểu diễn
Cả lớp hỏt
- 3 hs biểu diễn
Trang 4- Gv nhận xét.
3 Bài mới(26p)
*) Giới thiệu bài: Trực tiếp
a) Hoạt động 1(15P)
Kể chuyện âm nhạc.
Gv đọc diễn cảm câu chuyện Mô da
-thần đồng âm nhạc.
- Gv giải thích từ “ thần đồng” : Là danh
hiệu dành cho những người có tài năng
đặc biệt được bộc lộ sớm
- Gv hỏi hs:
? Nhạc sĩ Mô - da là người nước nào?
? Mô - da đã làm gì sau khi đánh rơi bản
nhạc xuống sông?
? Khi biết rõ sự thật, ông bố của Mô - da
đã nói gì?
? Khi xảy ra câu chuyện trên Mô - da
tròn mấy tuổi?
- Gv đọc lại câu chuyệnvà giúp hs ghi
nhớ nhạc sĩ Mô - da - một danh nhân âm
nhạc thế giới
bc) Hoạt động 3(10P)
Trò chơi âm nhạc.
- Gv phổ biến trò chơi
- Gv cho 1 hs tìm đồ vật ra ngoài lớp, Gv
đưa một đồ vật nhỏ cho 1 hs trong lớp
giữ, cả lớp cùng hát một bài hát Em tìm
đồ vật vào lớp và bắt đầu đi tìm đồ vật
theo tiếng hát đã quy định (tiếng hát nhỏ
là bạn đang ở xa người giữ đồ vật, tiếng
hát to là bạn đang ở gần người giữ đồ
vật) Em tìm đồ vật phải nghe tiếng hát to
nhỏ để định hướng tìm cho ra đồ vật đang
bị cất giấu Khi tìm ra đồ vật sẽ thay bạn
khác tiếp tục chơi
- Gv cho hs chơi trò chơi
- Gv nhận xét
4 Củng cố – dặn dò( 4p)
- Gv đệm đàn cho cả lớp hát
- Yêu cầu hs nêu nội dung bài học
- Gv hệ thống nội dung bài
- Nhắc nhở Hs về nhà ôn bài, chuẩn bị bài
sau
- Hs lắng nghe
- Hs nghe
- Hs nghe
- Nước áo
- Đến nhà một người bạn và viết một bản nhạc khác
- Bố rất tự hào về ocn và tin rằng con sẽ trỏ thành một nhạc sĩ vĩ đại
- Mô - da tròn 6 tuổi
- Hs nghe
- Hs nghe
- Hs nghe hướng dẫn
Hs chơi trò chơi
- Hs lắng nghe
- Hs hát
- Hs thực hiện
- Hs lắng nghe
Trang 5TUẦN 16 (ÂM NHẠC 3)
Ngày soạn: 20/12/2018
Ngày giảng: Thứ 5 ngày 27/12/2018 (3A,3C)
Thứ 6 ngày 28//12/2018( 3B)
TIẾT 16
KỂ CHUYỆN: CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC
GIỚI THIỆU TÊN NÔT NHẠC QUA TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Qua truyện kể, các em biết âm nhạc còn có tác động tới loài vật
2 Kĩ năng:
- Biết tên gọi các nốt nhạc và tìm vị trí các nốt nhạc qua trò chơi
3 Thái độ:
Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ các loài cá nói chung và loài cá heo nói riêng
II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Đọc kĩ câu chuyện để kể tóm tắt
- Hướng dẫn các nốt nhạc trên bàn tay tượng trưng cho khuông nhạc
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Ổn định lớp (1p)
- Nhắc HS ngồi ngay ngắn
2 Kiểm tra bài cũ (4p)
- GV ? Bài hát dân ca nào mới học ? Vùng nào ?
- HS trả lời
- GV đệm đàn
- HS hát bài "Ngày mùa vui".
3 Bài mới (25p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1(14p)
Kể chuyện âm nhạc.
- GV giới thiệu câu chuyện, kể tóm tắt
- HS nghe
- 2 HS đọc từng đoạn, lớp đọc
Trang 6nội dung.
+ GV ? Vì sao đàn cá heo có nguy cơ bị
chết ?
+ Hỏi người ta cứu đàn cá voi bằng
phưng tiện gì ?
+ Hỏi đàn cá voi được cứu như thế nào ?
- GV chốt: âm nhạc không những ảnh
hưởng lớn đối với đời sống con người
mà nó còn tác động tới cả loài vật
Hoạt động2(11p)
Giới thiệu 7 nốt nhạc cơ bản
- GV ghi bảng: Đ-R-M-F-S-L-S
+ GV giới thiệu trò chơi "Bảy anh em".
- GV chỉ bảng
- GV hướng dẫn
- GV gọi tên nốt
- GV nhận xét, tuyên dương HS
+ Trò chơi "khuông nhạc bàn tay".
- GV xoè bàn tay giới thiệu nốt tượng
trưng trên khuông Đ-R-M-F-S
IV,Củng cố - Dặn dò(5p)
- HS nhắc lại nội dung bài học
- HS nêu cảm nghĩ về câu chuyện
- GV chốt những kiến thức HS cần ghi
nhớ, nhận xét giờ học
- Học thuộc tên 7 nốt nhạc chính, tập nói
tên nốt trên khuông nhạc bàn tay
thầm
- HS trả lời
+ Thời tiết
+ HS : tàu phá băng
+ HS: Âm nhạc
- 1 HS đọc lại cả bài
- HS quan sát, nhận biết tên
- HS đọc tên nốt
- HS đọc cá nhân: 3-5 em
- Lần lượt 7 HS đứng trên bảng theo
thứ tự nốt nói "có" và nói tiếp "tên tôi
là ".
- Lớp nhận xét
HS ghi nhớ vị trí
- HS luyện tập gọi tên nốt
- Luyện tập nhóm, cá nhân