Giáo án chuẩn Lớp 3 Tuần 11

Nói về quê hương I.Mục đích yêu cầu: RÌn kü n¨ng nãi: - H/s nghe, kể lại tự nhiên đúng nội dung chuyện Tôi có đọc đâu.. - Nói về quê hương nói đơn giản, theo gợi ý.[r]

Trang 1

Tuần 11

Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2007

Tập đọc - Kể chuyện

Đất quý, đất yêu

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu

- Đọc đúng các từ ngữ: Ê-ti ô- pi- a, đường xá, chăn nuôi, thiêng liêng

- Đọc phân biệt giữa người kể với lời nhân vật

2.Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ: Ê-ti ô- pi- a, cung điện, khâm phục

Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Phong tục độc đáo của người Ê-ti ô- pi-

a, qua đó cho ta thấy đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất

B Kể chuyện

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện Biết phối hợp lời

kể với điệu bộ, nét mặt; Biết thay đổi giọng kể

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn Kể tiếp được lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ, bảng hướng dẫn h/s luyện đọc.

- Học sinh: Sách Tiếng Việt.

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

5’ I Kiểm tra bài cũ:

2 h đọc bài: “Thư gửi bà”

Trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

Nhận xét, cho điểm

- GVTreo bảng phụ ghi sẵn

đoạn văn cần luyện đọc

30' II Bài mới

1.Giới thiệu bài:

- GV đọc mẫu toàn bài HS nghe, theo

dõi

+ HS đọc nối tiếp từng câu Luyện phát

âm

+ HS luyện đọc từng đoạn theo HD của

GV, kết hợp giải nghĩa từ:

Ê-ti ô- pi- a, cung điện, khâm phục

- Ê-ti ô- pi- a

- đường xá

- chăn nuôi

- thiêng liêng

Trang 2

- GVTreo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần

luyện đọc

- 4 H/s đọc nối tiếp 4 đoạn

+ Đọc trong nhóm: Mỗi nhóm 4 hs đọc lần

lượt trong nhóm

+ Thi đọc: 3 nhóm thi đọc nối tiếp

- Lớp nhận xét, GV nhận xét, cho điểm

- Ông sai ….khách/rồi mới….nước.//

- Đất ….cha/là mẹ/là…tôi.//

3 Tìm hiểu bài:

- 1 HS đọc toàn bài

- 2 người khách du lịch được vua Ê- ti- ô-

pi- a đón tiếp như nào?

(Vua mời họ vào cung điện mở tiệc chiêu

đãi, tặng nhiều sản vật quí để tỏ ý chân

trọng và mến khách)

+ GV chốt ý đoạn1

+Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất ngờ

xảy ra?

( Viên quan bảo khách dừng lạị… xuống

tàu)

+Vì sao người dân Ê- ti- ô- pi- a không

cho khách mang đi dù chỉ là một hạt đất

nhỏ?

(Vì họ coi quê hương đất nước là thứ

thiêng liêng, cao quý nhất.)

- GV chốt ý đoạn 2

+Theo em phong tục trên nói lên tình cảm

của người Ê- ti- ô- pi- a với quê hương đất

nước như thế nào?

(Người Ê- ti- ô- pi- a rất yêu quý, chân

trọng mảnh đất quê hương…)

+GV chốt lại ý chính của bài:

B Tìm hiểu bài

- Khách du lịch thăm đất nước

Ê- ti- ô- pi- a

- Người dân Ê- ti- ô- pi- a coi

đất là thứ thiêng liêng, cao quý nhất

* Phong tục độc đáo của người Ê-ti ô- pi- a, qua đó cho ta thấy đất đai Tổ Quốc

là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 2

- HS thi đọc diễn cảm trong nhóm theo lời

của viên quan trong đoạn 2

- 2 nhóm lên bảng thi đọc

– Lớp bình chọn nhóm đọc tốt

- GV nhận xét, cho điểm

1 Xác định y/c

- Gọi 2 hs đọc y/c của phần kể chuyện

- Y/c hs suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các

bức tranh minh hoạ

- HS phát biểu ý kiến về cách xắp xếp, cả

lớp thống nhất xắp xếp theo thứ tự: 3 – 1

4 – 2

2 Kể mẫu: 1 Kể từng đoạn theo tranh - Đoạn 1: Hai người khách du

Lop3.net

Trang 3

- Gọi 2 hs khá kể mẫu nội dung tranh 3, 1

trước lớp

- Cả lớp theo dõi và nhận xét phần kể mẫu

của bạn

3 Kể theo nhóm: Mỗi nhóm 4 hs lần lượt

kể trong nhóm

4 Kể trước lớp:

- 2 nhóm thi kể Lớp theo dõi, nhận xét và

bình chọn nhóm kể hay nhất

- Tuyên dương h/s có lời kể sáng tạo

lịch đến thăm đất nước Ê ti

-ô -pi – a được nhà vua tiếp

đãi chu đáo

- Đoạn 2:

Người dân Ê- ti- ô- pi- a coi

đất là thứ thiêng liêng, cao quý nhất

- Đoạn 3: Tấm lòng yêu quý

mảnh đất quê hương của người

Ê- ti- ô- pi- a

5’ IV Củng cố và dặn dò

- Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về

tình yêu đất nước, quê hương của người

VN?

- Nhận xét giờ học

- Về nhà kể lại chuyện cho người thân

nghe

Trang 5

Chính tả

Nghe - viết: Tiếng hò trên sông

I Mục tiêu:

- Nghe, viết chính xác bài “Tiếng hò trên sông”

- Biết phân biệt những tiếng có vần khó( ong/oong), thi tìm nhanh, viết đúng một số từ có tiếng chứa âm đầu là s – x

II Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên: - Bảng phụ

* Học sinh: - Bảng con, phấn, vở chính tả

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

5’ I Kiểm tra bãi cũ

- GV cho HS thi giải câu đố ở bài trước

3 h/s viết bảng đọc TL câu đố cả lớp viết lời

giải vào bảng con

- GV nhận xét về lời giải và chữ viết của hs

30’ II Bài mới

1 Giới thiệu bài

a) Tìm hiểu nội dung

- GV đọc bài

- 2 H/s đọc, cả lớp đọc thầm

- Điệu hò chèo thuyền của chị gái gợi cho tác

giả nhớ đến những gì?

( Quê hương với hình ảnh cơn gió chiều và sông

Thu Bồn)

b) HD cách trình bày:

+Bài chính tả có mấy câu?

+Nêu các tên riêng trong bài? Cách viết?

c) HD viết từ khó:

- HS nêu những từ khó viết:

- GV đọc HS viết bảng con, 4 HS lên bảng viết

- GV nhận xét HS đọc lại các từ khó

+ Luyện viết từ khó:

-Trên sông , gió chiều, lơ lửng, ngang trời

d) GV đọc bài cho H/s chép bài vào vở

5’

e) Soát lỗi: H/s chữa lỗi

g) Chấm từ 5 đến 7 bài, chữa bài, nhận xét

- 1 hs đọc y/c trong SGK

- HS tự làm bài 3 hs lên bảng

- Dưới lớp làm vào giấy nháp

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- HS làm bài cá nhân 2 hs làm trên bảng

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau

2 Luyện tập:

* Bài tập 2: Điền vào chỗ

trống: oong/ong.

Chuông xe đạp

kêu kính coong, làm xong việc, cái xoong.

*Bài tập 3:Thi tìm nhanh,

viết đúng

- s : sông , suối, sắn, …

- x : xiên, xách, xô đẩy

Trang 6

Lop3.net

Trang 7

Luyện từ và câu

Từ ngữ về quê hương Ôn tập câu: Ai - làm gì?

I Mục tiêu:

1 Mở rộng vốn từ về Quê hương

2 Ôn kiểu câu: Ai - làm gì?

* Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn bài tập 2,3

* Học sinh: Vở bài tập.

III Các hoạt động trên lớp:

5’ I - Kiểm tra bài cũ:

- Bài 2: H/s nối tiếp nhau làm miệng

30’ II – Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- 1 hs đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- GV treo bảng phụ cho hs đọc các từ ngữ

bài đã cho

- Bài y/c xếp từ ngữ đã cho thành mấy

nhóm? Mỗi nhóm có ý nhĩa như thế nào?

- GV chia lớp thành 4 nhóm Các nhóm thi

làm bài nhanh.( hs trong nhóm nối tiếp

nhau viết từ vào dòng thích hợp trong bảng)

- GV cùng HS nhận xét và chữa bài

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

- 1 hs đọc y/c 1 hs khác đọc đoạn văn

- 1 hs đọc các từ trong ngoặc đơn

- GV giải nghĩa các từ: quê quán, quê cha

đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn.

- HS làm bài cá nhân 3 hs trả lời

- Các hs khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại:

- 1 hs đọc đề bài 1 hs đọc lại đoạn văn

- Bài tập y/c gì? ( Tìm các câu văn được viết

theo mẫu: Ai – làm gì? có trong đoạn văn)

- GV y/c hs đọc kĩ từng câu trong đoạn văn

- HS làm bài cá nhân 2 hs làm bài trên

bảng Các hs khác theo dõi, nhận xét

- GV chữa bài và cho điểm hs

- 2 hs đọc lại câu văn

a/ Bài tập 1: Xếp từ ngữ sau

vào 2 nhóm

- Chỉ sự vật ở quê hương:

Cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố phường.

- Chỉ tình cảm đối với quê

hương: gắn bó, nhớ thương,

yêu quí, bùi ngùi, tự hào b/ Bài tập 2:Tìm từ thay thế

- Có thể thay thế từ quê hương bằng các từ ngữ như: quê

quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn.

c/ Bài tập 3: Tìm các câu văn

được viết theo mẫu: Ai – làm gì?

Cha làm cho tôi …quét

sau

- 1 hs đọc đề bai Cả lớp đọc thầm

- GV y/c hs suy nghĩ để đặt câu với từ ngữ

bác nông dân.

d/ Bài tập 4: Đặt câu theo

mẫu: Ai – làm gì?

- 3 hs nối tiếp nhau đọc câu của mình

- Lớp nhận xét, GV nhận xét, cho điểm - Bác nông dân đang cày ruộng

- Em trai tôi chơi bóng đá

- HS đặt tiếp các từ ngữ còn lại: Em trai tôi,

những chú gà con, đàn cá.

- 1 số hs nối tiếp nhau đọc câu của mình

- Gv chốt lời giải đúng

-Những chú gà con đang mổ

thóc trên sân

- Đàn cá đang tung tăng bơi

lội

3’ III - Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Tìm thêm các từ về chủ điểm Quê hương.

Trang 8

Tập viết

Ôn chữ hoa: G (tiếp theo)

I.Mục tiêu:

- Củng cố cách viết hoa chữ G ( Gh)

- Viết đúng, đẹp tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ: Ghềnh Ráng

-Viết đúng đẹp câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:

Ai về đến huyện ĐôngAnh

Nghé xemphong cảnh Loa Thành Thục Vương.

II.Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa G,R,Đ;Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên

bảng lớp

- Học sinh: Vở tập viết, bảng con, phấn.

III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

5’ I Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- 2 h/s viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

Gi, Ông Gióng

2. Hướng dẫn viết chữ hoa

- HS quan sát từ và câu ứng dụng trên bảng

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những

chữ hoa nào?

- HS quan sát và trả lời: Có các chữ hoa G,

R, Đ, A, Đ, L, T, V.

- GV treo bảng các chữ hoa G, R.

- 2 HS nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy

trình viết

- HS tập viết chữ hoa trên bảng con

- 3 hs viết trên bảng lớp. G, R

- GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho từng em

3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng:

- 3 HS đọc từ ứng dụng

- GV giải thích: Ghềnh Ráng là tên

một địa danh nổi tiếng ở miền Trung nước

ta

Lop3.net

Trang 9

- Các chữ trong từ ứng dụng có chiều cao

như thế nào?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng

nào?

- HS quan sát và trả lời

- 3 hs lên bảng viết

- Dưới lớp viết bảng con

- GV theo dõi, chỉnh sửa

4 Luyện viết câu ứng dụng

- 2 hs đọc câu ứng dụng

- Gv giải thích: Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch sử từ thời An Dương Vương

- Các chữ trong câu ứng dụng có chiều cao như thế nào?

- HS quan sát và trả lời

- 4 hs lên bảng viết: Ai, Đông Anh, Loa

Thành, Thục Vương.

- Dưới lớp viết vào giấy nháp

5 Hướng dẫn viết vở tập viết:

- HS viết theo y/c trong vở tập viết

- GV yêu cầu viết đúng nét, độ cao, khoảng cách, ngồi viết đúng tư thế

6 Chấm, chữa:

- Chấm nhanh khoảng 5 đến 7 bài, nhận

xét

- HS xem vở viết đẹp, đúng mẫu

5’ III.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Luyện viết thêm ở nhà Học thuộc lòng câu ứng dụng

Trang 11

Tập đọc

Vẽ quê hương

I/ Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài

- Đọc đúng các từ ngữ : làng xóm, lượn quanh, nắng lên, đỏ chót , bức tranh

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu: hiểu nghĩa của từ: sông máng.

- Hiểu được nội dung của bài: Tình cảm tha thiết của bạn nhỏ đối với quê hương

3 Học thuộc lòng bài thơ

II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Tranh minh hoạ, SGK, bảng phụ;

Học sinh: Sách Tiếng Việt.

III/ Các hoạt động dạy và học:

- 3 h/s đọc bài “Đất quý đất yêu”

- Nhận xét, cho điểm

1 Giới thiệu bài- ghi tên bài

a GV đọc mẫu

b Hướng dẫn h/s đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu: mỗi hs đọc 2 dòng thơ nối tiếp

đến hết bài Luyện phát âm

+ Đọc từng khổ thơ, kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc từng khổ thơ theo HD của GV, kết hợp

giải nghĩa từ: Sông máng, cây gạo

- 4 H/s đọc nối tiếp từng khổ thơ

+ Đọc trong nhóm: mỗi nhóm 4 hs đọc lần lượt

trong nhóm

+ Thi đọc: 4 nhóm thi đọc nối tiếp Lớp nhận

xét GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

3 Tìm hiểu bài

- 1 hs đọc cả bài Lớp theo dõi.

+Kể tên những cảnh vật được tả trong bài thơ?

( mây trời, nhà ở, trường học, cây gạo , nắng, lá

cờ.)

+ Cảnh vật quê hương được miêu tả bằng những

mầu sắc nào?

( Xanh tươi, xanh mát, xanh thắm, đỏ thắm , đỏ

tươi)

+ Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp? Chọn câu

- làng xóm, lượn quanh, nắng lên, đỏ chót , bức tranh

Xanh tươi,/ đỏ thắm/ Tre xanh,/ lúa xanh/

A, /nắng lên rồi/

B Tìm hiểu bài

- Cảnh vật: mây trời, nhà ở,

trường học, cây gạo , nắng, lá cờ TQ

- Mầu sắc: Xanh tươi, xanh

mát, xanh thắm, đỏ thắm,

đỏ tươi, đỏ chót

trả lời đúng nhất?

- HS thảo luận theo cặp * Bạn nhỏ rất yêu quê hương nên đã vẽ được

Trang 12

- Đại diện 1 số hs trả lời.

- GV nhận xét chốt lại nội dung bài

4 Luyện đọc thuộc lòng

- GV treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ

bức tranh quê hương rất

đẹp

- Cả lớp đọc đồng thanh 1 lượt

- HS tự HTL.GV xoá dần bài thơ

- Hs thi viết lại bài thơ theo hình thức nối

tiếp.(các phần còn thiếu của bài thơ)

- H/s thi đọc TL Cả lớp bình chọn bạn đọc hay

- Gv tuyên dương những hs HTL nhanh

5’ III Củng cố và dặn dò

- Luyện đọc TL

- Chuẩn bị bài sau: Nắng phương nam

Lop3.net

Trang 13

Chính tả

Nhớ - viết: Vẽ quê hương

I Mục đích yêu cầu:

Rèn kỹ năng viết chính tả

1- Nhớ viết lại chính xác 1 đoạn trong bài:Vẽ quê hương ( Thơ 4 chữ)

2- Làm đúng bài tập chính tả: Phân biệt s/x, ươn/ươm

* Giáo viên: Bảng phụ

* Học sinh: Bảng con + phấn; Vở bài tập

5’ 1.Kiểm tra bài cũ:

– 4 HS lên bảng thi tìm nhanh, đúng từ có

tiếng bắt đầu bằng s,x

- Dưới lớp viết vào vở nháp

- GV nhận xét cho điểm

2 Hướng dẫn chính tả A Hướng dẫn chính tả a)Tìm hiểu nội dung:

- GV đọc TL khổ thơ 1

-2 h/s đọc lại, cả lớp đọc thầm

+ Bạn nhỏ vẽ những gì?( làng xóm, tre, lúa, sông

máng, trời mây, nhà ở, trường học)

+ Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương rất

đẹp? ( Vì bạn rất yêu quê hương)

b) HD cách trình bày:

+ 2 khổ thơ có mấy câu? Cuối mỗi khổ thơ có

dấu gì?

+ Những chữ nào cần viết hoa?

- HS quan sát trả lời

c) HD viết từ khó:

- Trong bài có những tiếng nào khó viết?

- HS nêu từ khó, dễ lẫn

- Gọi 3 HS lên bảng nghe cô đọc, viết

- H/s viết nháp những từ khó

- Nhận xét, chữa bài trên bảng

* Từ khó :

- Làng xóm , lúa xanh,

ước mơ, lượn quanh

d) Nhớ – viết chính tả:

- H/s viết bài vào vở

- G/v theo dõi, uốn nắn

e) Soát lỗi: GV đọc lại bài cho hs soát lỗi.

g) Chấm, chữa 5 đến 7 bài và nhận xét.

- H/s tự chữa lỗi

3 Làm bài tập chính tả

- 1 hs đọc yêu cầu trong SGK

- HS làm bài cá nhân

* Luyện tập

Bài tập 2( a): s hay x?

- 3 hs lên bảng làm, dưới lớp làm vào giấy nháp

- GV nhận xét chốt lời giải đúng:

-3 HS đọc lại lời giải

- nhà sàn, đơn sơ, suối chảy, sáng lưng đồi.

5’ Củng cố dặn dò:

- Xem trước bài chính tả tuần sau

Trang 14

Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2007

Tập làm văn

Nghe kể: Tôi có đọc đâu Nói về quê hương

I.Mục đích yêu cầu:

Rèn kỹ năng nói:

- H/s nghe, kể lại tự nhiên đúng nội dung chuyện Tôi có đọc đâu.

- Theo dõi và nhận xét được lời kể của bạn

- Nói về quê hương ( nói đơn giản, theo gợi ý)

* Giáo viên: Bảng lớp viết 4 câu hỏi gợi ý.

* Học sinh: Vở tập làm văn.

- Trả bài viết tuần trước, nhận xét

- GV đọc 1 lá thư viết hay nhất

- HS lắng nghe

30’ II - Bài mới

2 Hướng dẫn làm bài tập

- GV kể mẫu lần 1

- HS nhìn tranh trong SGK nghe kể

+Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?

(ghé mắt đọc trộm thư của mình)

+Người viết thư viết thêm vào thư điều gì? ( Xin

lỗi đọc trộm thư)

+Người bên cạnh kêu lên như thế nào?

( Không đúng! đâu)

+ Câu chuyện gây cười ở chỗ nào?

( chỉ có đọc trộm thư mới biết người viết thư

đang viết gì về anh ta)

- GV chỉ vào tranh kể mẫu lần 2

- HS kể chuyện theo cặp

- 1 số hs kể lại chuyện Lớp nhận xét

* GV chốt lại nội dung truyện

- 1 HS đọcy/c 2hs đọc gợi ý

- GV cho HS làm miệng

1 Nghe và kể lại câu chuyện

Tôi có đọc đâu

a) Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?

b) Người viết thư thêm vào thư điều gì?

c) Người bên cạnh kêu lên như thế nào?

2 Nói về quê hương em

a) Quê em ở đâu?

b) Em yêu nhất cảnh vật gì

- 5 hs kể về quê hương trước lớp

- Lớp nhận xét, góp ý, sửa chữa

- GV tuyên dương h/s kể tốt

ở quê hương?

c) Cảnh vật đó có gì đáng nhớ?

d) T/c của em đối với quê hương như thế nào?

5’ III - Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bàisau:

Lop3.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	210,61 KB