+ Lần lượt từng thành viên trao đổi, thống nhÊt kÕt qu¶ häc tËp - Thùc hµnh: + Thống nhất kết quả học tập và lao động cña tæ trong th¸ng + Báo cáo trước các bạn kết quả học tập và lao độ[r]
Trang 1
Thứ hai ngày 17 thỏng 1 năm 2011
Tiết 1-2 Tập đọc
Ở lại với chiến khu
I Mục tiêu.
A Tập đọc.
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.
- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ , một lượt, ánh lên, trừu mến, yên lòng, lên tiếng
- Nghắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sỹ nhỏ tuổi
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải cuối bài
- Hiểu nội dung câu chuyện , ca ngợi tinh thần yêu nước, quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc k/c chống thực dân Pháp trước đây
B Kể chuyện.
1 Rèn kỹ năng nói Dựa vào các câu hỏi gợi ý HS kể được câu chuyện , kể tự
nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2 Rèn kỹ năng nghe Chăm chú theo dõi bạn bè , biết nhận xét đánh giá lời kể
của bạn, biết tiếp lời kể của bạn
Các hoạt dộng dạy - học
Tập đọc
A KTBC Đọc bài: Báo cáo kết quả thi đua noi gương chú bộ đội và trả lời câu
hỏi ( 2 HS )
- HS + GV nhận xét
B Bài mới.
1 GBT Ghi đầu bài.
Gv treo tranh sgk
? : Tranh vẽ cảnh gì? (1 chú bộ đội đang ngồi với các chiến sĩ nhỏ tuổi)
- Gv: Nhìn kĩ ta thấy đây là 1 lán trại đơn sơ, nơi quân ta đống căn cứ chống giặc Câu chuyện xảy ra khi chiến khu bị bao vây Lúc đó cs ở chiến khu vô cùng gian khổ Chú lớn tuổi đang nói với các chiến sĩ nhỏ điều gì, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: “ở lại với chiến khu”
- GV giảng từ chiến khu
2 Luyện đọc.
* GV đọc mẫu toàn bài - HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn cách đọc
- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
* Luyện đọc câu
- YC Hs đọc nối câu lần 1
+ Lưu ý các từ dễ phát âm sai: một lượt,
ánh lên, trìu mến, yên lặng
- HS nới tiếp đọc từng câu + đọc đúng
Tuần 20
Trang 2+ Gắn: trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt
gian, thống thiết, vệ quốc quân (vệ quốc
đoàn), bảo tồn
- YC Hs đọc nối câu lần 2: Hướng dẫn hs
giải nghĩa từ
+ trung đoàn trưởng, Tây, Việt gian, thống
thiết, vệ quốc quân, bảo tồn: sgk
+ Lán : chỉ tranh
Hs đọc nối câu lần 2: Hướng dẫn hs giải nghĩa từ
* Luyện đọc đoạn
- Gv giới thiệu 4 đoạn và hướng dẫn hs
luyện đọc từng đoạn
+ Đ1: Lưu ý giọng trung đoàn trường âu
yếm, trìu mến và ngắt hơi câu dài: “Nếu em
nào muốn trở về sống với gia đình/ thì trung
đoàn cho các em về”
+ Đ2: Lưu ý giọng các chiến sĩ nhỏ tuổi
kiên quyết, nhấn giọng các từ:lặng đi,nghẹn
lại, thà chết, nhao nhao, van lơn, ăn ít, đừng
bắt, tội
+ Đ3, 4: Đ4, gv cho hs nghe 1 đoạn bài ca
Vệ quốc quân của nhác sĩ Phan Huỳnh Điểu,
khuyến khích hs đọc đến đoạn lời hát có thể
hát
- YC 4hs đọc nối đoạn trước lớp Gv và hs
nhận xét
- YC Hs luyện đọc trong nhóm 4
- Gọi vài nhóm 4 lên thi đọc trước lớp
- Gv, hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc
hay
- Gọi 1 hs đọc toàn bài
- HS nối tiếp đọc đoạn
- 4hs đọc nối đoạn trước lớp
Hs luyện đọc trong nhóm 4
vài nhóm 4 lên thi đọc trước lớp
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài
3 Tìm hiểu bài
- Hs đọc thầm Đ1
- Trung đoàn trường đến gặp các chiến sỹ
nhỏ tuổi để làm gì - Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: Cho các chiến sỹ nhỏ trở về
sống với gia đình…
- 1 HS đọc Đ2 + lớp đọc thầm
- Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy vì sao
các chiến sỹ nhỏ " ai cũng thấy cổ họng
mình nghẹn lại "?
- HS nêu
- Thái độ của các bạn sau đó thế nào ? - Lượm , mừng và các bạn đều tha thiết
xin ở lại
- Vì sao Lượm và các bạn không muốn về
nhà - Các bạn sẵn sằng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu
- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động? - Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung
đoàn cho em ăn ít đi miễn là đừng bắt
em trở về nhà
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3
- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi
nghe lời van xin của các bạn - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt
Trang 3- Tìm hình ảnh so sánh ở cuối bài - Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực
rỡ giữa đêm rừng lạnh tối
- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về
các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? -> Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ
quốc
4 Luyện đọc lại:
- GV: Đọc mẫu đoạn 2
- GV: Khi đọc đoạn này nhớ đọc với giọng
xúc động, thể hiện thái độ sẵn sàng chịu
đựng gian khổ, kiên quyết sống chết cùng
chiến khu của các chiến sĩ nhỏ tuổi
- GV: mở bảng phụ có chép đoạn 2, nhắc HS
chú ý một số từ ngữ gợi cảm, gợi tả, chỗ
nghỉ hơi:
“Trước ý kiến chỉ huy./ bọn trẻ lặng đi.//
Tự nhiên, / ai cũng thấy…nghẹn lại.// Lượm
bước tới gần đống lửa.// Giọng em rung lên:
//
+ Em xin được ở lại / Em thà chết trên
chiến khu Còn hơn về ở chung, / ở lại với
tụi Tây, / tụi Việt gian //
Cả đội nhao nhao: //
+ Chúng em xin ở lại.//
Mừng nói nhiểu như van lơn: //
+ Chúng em còn nhỏ, / chưa làm được chi
nhiều / thì trung đoàn cũng được / Đừng
bắt chúng em phải về, / tội chúng em lắm,
anh nờ//
- Yc HS: 4 em đại diện 4 tổ thi đọc
- YC HS cả lớp bình chọn 1 HS đọc hay
nhất
- (?): Bạn đọc rất hay đoạn đó! Vì sao?
- GV: yêu cầu 2 nhóm (3 HS/ nhóm) đọc
phân vai
- GV và HS nhận xét
- HS: lắng nghe, nhận xét giọng đọc
- HS: 4 em đại diện 4 tổ thi đọc
- HS cả lớp bình chọn 1 HS đọc hay nhất
- HS: trả lời
- GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đúng đoạn
văn
- HS nghe
- Một vài HS thi đọc
- 2 HS thi đọc cả bài
-> HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm,
Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ - HS nghe
2 HD HS kể kể câu chuyện theo gợi ý. - HS đọc các câu hỏi gợi ý
- GV nhắc HS: Các câu hỏi chỉ là điểm tựa
giúp các em nhớ ND chính của câu chuyện,
kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi, cần
nhớ các chi tiết trong chuyện để làm cho
Trang 4mỗi đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động.
- GV gọi HS kể chuyện
3 Kể lại câu chuyện:
- Gv gắn câu hỏi gợi ý lên bảng
- Gọi 1 hs đọc lại toàn bộ gợi ý
- Gọi 1 hs đọc phần a – 1hs kể đoạn 1
- Gv và lớp nhận xét, hướng dẫn điệu bộ
- Gọi 1hs đọc gợi ý b – Gv kể mẫu
- 4 hs kể 4 đoạn của câu chuyện
- Hs kể nhóm 4 – 2 nhóm kể trước lớp
- Đại diện các tổ thi kể – nx, xếp giải
- 1 hs kể cả câu chuyện
* Hs đóng tiểu phẩm (nếu còn thời gian
- 1 HS kể mẫu đoạn2
- 1 hs đọc lại toàn bộ gợi ý
1 hs đọc phần a – 1hs kể đoạn 1 1hs đọc gợi ý b – Gv kể mẫu
- 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện -> Cả lớp bình chọn
- GV nhận xét nghi điểm
C Củng cố dặn dò.
- Qua câu chuyện em hiểu thế nào về các
chiến sĩ nhỏ tuổi? -> Rất yêu nước/
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học,
Rút kinh nghiệm bổ sung:
Tiết 3 Ngọai ngữ
Cụ Diệp dạy
Tiết 4: Hướng dẫn học
Luyện tập đọc
Trên đường mòn Hồ Chí Minh
I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn các bài, đọc đúng các từ ngữ: Thung lũng, nhích, ba lô, lù lù, lưng cong cong, lúp xúp
- Ngắt nghỉ đúng, biết chuyển dọng phù hợp với ND từng đoạn
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Năm được nghĩa của những từ ngữ mới (đường mòn Hồ Chí Minh, thung lũng,
mũ tai bèo, chất độc hoá học)
Trang 5- Hiểu được sự vất vả gian truân và quyết tâm của bộ đội ta khi hành quân trên
đường mòn Hồ Chí Minh, vượt dãy trường sơn và giải phóng Miền Nam
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bản đồ Việt Nam
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
A KTBC: Đọc thuộc lòng bài thơ Chú ở bên Bác Hồ(3HS)
- HS+ GV nhận xét
B.Bài mới
1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài - HS nối tiếp đọc câu
2.Luyện đọc - HS đọc đoạn trước lớp
a) GV đọc toàn bài - HS giải nghĩa mới
- GV hướng dẫn cách đọc - HS đọc theo N2
b) HD luyện đọc + giải nghĩa từ - Cả lớp đọc ĐT cả bài
- Đọc từng câu
- Đọc đoạn trước lớp
- Đọc đoạn trong nhóm
3 HD dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1
- Tìm hình ảnh so sánh cho thấy bộ đội
đang vượt cái dốc rất cao?
-> Đoàn quân lối thành vệt dài từ thung lũng tới điểm cao như một sợi dây
- Tìm những chi tiết nói lên lỗi vất vả của
đoàn quân vượt dốc
- Dốc trơn và lầy đường rất khó đi nên
đoàn quân nhích từng bước
* Một HS đọc đoạn 2
- Tìm những hình ảnh tố cáo tội ác của
giặc Mĩ?
- Những dặm rừng đỏ lên vì bom Mĩ , những dặm rừng xám đi vì chất độc hoá học
4 Luyện đọc lại
- GV đọc lại đoạn 1 trong bài - HS nghe
- HS thi đọc từng đoạn văn
- HS bình chọn
-> GV nhận xét ghi điểm
5 Củng cố - dặn dò.
- Bài học giúp em hiểu điều gì?
Trang 6- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học
Rút kinh nghiệm bổ sung:
Thứ ba ngày 18 thỏng 1 năm 2011
Tiết 1 Tập đọc
Chú ở bên Bác Hồ
I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.
- Đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: Dài dằng dặc, đảo nổi, Kom Tum, Đắc Lắc, đỏ học
- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu.
- Hiểu các từ ngữ trong bài, biết được các địa danh trong bài
- Hiểu ND của bài, em bé ngây thơ nhơ người chú đi bộ đội đã lâu không về lên thường nhắc chú Ba mẹ không muốn nói với em chú đã hy sinh, không thể trở về, nhìn lên bàn thờ ba bảo em: chú ở bên Bác Hồ, bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liết sĩ đã hy sinh vì tổ quốc (các liệt sĩ không mất, họ sống mãi trong lòng người thân trong long nhân dân)
3 Học thuộc lòng bài thơ
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài học
- Bản đồ, bang phụ
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: Kể lại 4 đoạn câu chuyện "ở lại với chiển khu"
-> HS + GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
Bức tranh vẽ cảnh gì?
Hôm nay chúng ta sẽ thấy thêm tình cảm
yêu thương của người dân Việt Nam ở một
làng quê nghèo đối với bộ đội
2 Luyện đọc.
a) GV đọc diễn cảm bài thơ, GV HD cách
b) GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp với
giải nghĩa từ
- Đọc từng câu - HS nôi tiếp đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV HD cách ngắt nghỉ đúng các dòng thơ - HS đọc nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm3
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ
Trang 7- 1 HS đọc cả bài.
3 Tìm hiểu bài:
- Những câu thơ nào cho thấy Nga rất nhớ
chú? -> Chú Nga đi bộ đội sao lâu quá là lâu
- Kh Nga nhắc đếm chú thái độ của bà mẹ
ra sao? - Mẹ thương chú khóc đỏ hoe mắt, bố nhớ chú ngước lên bàn thờ
- Em hiểu câu nói của ban Nga như thế
- Vì sao các chiến sĩ hy sinh vì tổ quốc
được mãi?
- Vì những chiến sĩ đó đã hiến dâng cả
cuộc đời cho HP và sự bình yên của nhân dân
4 Học thuộc lòng bài thơ.
- GV hướng dẫn HS theo hình thức xoá
dần - HS đọc thuộc từng khổ, cả bài theo nhóm, dãy, cá nhân
- HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài,
- Cả lớp bình chọn
- GV nhận xét, ghi điểm
5 Củng cố dặn dò.
- Nêu ND bài?
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Rút kinh nghiệm bổ sung:
Tiết 3: Chớnh tả (nghe -v)
Ở lại với chiến khu
I Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chính tả
1 Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn văn, trong chuyện "ở lại chiển khu"
2 Giải câu đố viết đúng chính tả lời giải (hoặc làm BT điền uốc, uốt)
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ viết 2 lần ND bài 2 (b)
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - GV đọc: liên lạc nhiều lần, nắm tình hình (HS viết bảng con)
-> GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
2 HD HS nghe viết.
- GV đọc diễn cảm đoạn chính tả - HS nghe
- 1 HS đọc lại
- GV giúp HS nắm ND đoạn văn
+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều
gì?
- Tinh thần quyết tâm chiến đấu không
sợ hi sinh gian khổ
- GV giúp HS nắm cách trình bày
Trang 8+ Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế
nào?
-> Được đặt sau dấu hai chấm
- GV đọc một số tiếng khó: Bảo tồn, bay
lượn, bùng lên, rực rỡ …
-> HS luyện viết vào bảng con
- GV quan sát sửa sai
b) GV đọc bài - HS nghe viết bài vào vở
- GV quan sát uốn lắn cho HS
c) Chấm chữa bài
- GV đọc lại đoạn viết - HS đổi vở soát lỗi
- GV thu vở chấm điểm
- GV nhận xét bài viết
3 HD làm bài tập.
Bài 2 (b)
b) Điền vào chỗ trống uôt hay uôc ?
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT -2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bài vào SGK
- GV gọi HS đọc bài
+ Ăn không rau như đau không thuốc.
+ Cơm tẻ là mẹ ruột
+ Cả gió thì tắt đuốc
+ Thẳng như ruột ngựa
-> 3 - 4 HS đọc bài
+ Thuốc + ruột + Ruột
+ Đuốc -> HS nhận xét
-> GV nhận xét ghi điểm
4 Củng cố dặn dò.
- Nêu lại ND bài (2HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm bổ sung:
Tiết 3: Đạo đức
Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (t2)
I Mục tiêu:
- HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu biểu lộ tình cảm đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
- HS có thái độ thân ái, hữu nghị, tôn trọng với các bạn thiếu nhi các nước khác
II Tài liệu và phương tiện.
- Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế
III Các hoạt động dạy học.
Trang 9* Khởi động: GV bắt nhịp cho HS sinh hát bài "Tiếng chuông và ngọn cờ" của nhạc sĩ Phạm tuyên
1 KTBC: Trẻ em có quyền kết bạn với những ai (2HS)
-> HS + GV nhận xét
2 Bài mới:
a) HĐ 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc những tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế
*Mục tiêu: Tạo cho HS thể hiện được quyền bày tỏ ý kiến được thu nhận thông tin được
tự do kết giao bạn bè
* Tiến hành
- GV nêu yêu cầu - HS trưng bày tranh ảnh và các tư liệu
đã sưu tầm được
- Cả lớp đi xem, nghe các nhóm giới thiệu
- GV nhận xét , khen các nhóm, HS đã
sưu tầm được nhiều tư liệu
b) Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết vơi thiếu nhi các nước
* Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua ND thư
* Tiến hành
- GV yêu cầu HS viết theo nhóm - HS thảo luận
+ Sự lựa chọn vào quyết định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào
- GV theo dõi HS hoạt động + ND thư sẽ viết những gì?
- Tiến hành viết thư
c) HĐ 3: Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị
đối với thiếu nhi quốc tế
* Mục tiêu: Củng cố lại bài học
* Tiến hành: HS múa, hát, đọc thơ về
tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế
* Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam
và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về
màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống…
song đều là anh em bạn bè, cùng là chủ
nhân tương lai của thế giới
3 Dặn dò:
- về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
- Cử người sau giờ học đi gửi
- Thông qua ND thư mà ký tên tập thể
vào thư
Rút kinh nghiệm bổ sung:
Tiết 4 Hướng dẫn học
Luyện chớnh tả
Trang 10Ở lại với chiến khu
I Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chính tả
1 Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn văn, trong chuyện "ở lại chiển khu"
2 Làm đỳng cỏc bài tập theo yờu cầu
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ viết 2 lần ND bài 2 (b)
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - GV đọc: liên lạc nhiều lần, nắm tình hình (HS viết bảng con)
-> GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
2 HD HS nghe viết.
- GV đọc diễn cảm đoạn chính tả - HS nghe
- 1 HS đọc lại
- GV giúp HS nắm ND đoạn văn
- GV đọc một số tiếng khó: Bảo tồn, bay
lượn, bùng lên, rực rỡ
-> HS luyện viết vào bảng con
- GV quan sát sửa sai
b) GV đọc bài - HS nghe viết bài vào vở
- GV quan sát uốn lắn cho HS
c) Chấm chữa bài
- GV đọc lại đoạn viết - HS đổi vở soát lỗi
- GV thu vở chấm điểm
- GV nhận xét bài viết
3 HD làm bài tập.
Bài 2 :
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT -2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bài vào vở
- GV gọi HS đọc bài -> 3 - 4 HS đọc bài
-> HS nhận xét
-> GV nhận xét ghi điểm
* Gạch chõn từ viết đỳng chớnh tả (trong ngoặc đơn ) thớch hợp
với mỗi chỗ trống trong đoạn văn sau:
Năm nay bộ Thu vào lớp Một.Bộ thớch … (tập viết,tập diếc)lắm.Tay bộ… (lắn lút,nắn nút,nắng nút) từng nột bỳt.Cỏi miệng chỳm lại mỗi khi khoanh cỏc nột trũn,như cũng muốn(nàm việc,làm việc,làm diệc)cựng cỏc ngún tay vậy Mỗi khi mỏi quỏ ,bộ lại đặt bỳt xuống,……(nắc nư,lắc lư)cỏi đầu sang hai bờn,khiến cho hai bớm túc cũng ….(nỳc nắc,lỳc lắc)theo.
4 Củng cố dặn dò.
- Nêu lại ND bài (2HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau