* Góc học tập: Các con xem tranh ảnh về các phương tiện giao thông đường bộ.. -Các con làm bác họ sĩ tô màu ô tô, xe máy, xe đạp * Góc thiên nhiên: Các con làm acsc bác nông dân chăm [r]
Trang 1Tuần 23 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :04
Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHẨN BỊ
số PTGT đường bộ
4.Thể dục sáng:
- Thể dục sáng+ ĐT hô hấp:
- Thổi bóng+ ĐT tay:
- Từng tay đưa lêncao, hai tay dangngang
+ ĐT lưng, bụng
- Đứng quay ngườisang hai bên, kếthợp tay đưa saugáy
+ĐT chân: Đứngkhuyu gối
- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường
- Giáo dục trẻ lễ phép trong chào hỏi
- Trẻ biết tên mình tên bạn
- Phòng học sạch sẽ
- Sổ điểm danh
- Tranh về một sốloại PTGT đườngbộ
- Nhạc tập
- Sân tập
Trang 2- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
2 Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi
3 Trò chuyện
* Trò chuyện:
- Cô treo tranh về Phương tiện giao thông đường bộ
+ Cô có bức tranh vẽ gì?
+ Đó là phương tiện giao thông gì?
+ Ngoài xe đạp ra thì con loại xe gi thuộc phương tiện
giao thông đường bộ nhỉ?
+Khi ngồi trên tàu hỏa các con không được làm gì?
-> À đúng rồi đó là PTGT đường bộ vậy khi tham gia
giao thông các con nhớ chấp hành luật giao thông nhé
4 Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe trẻ
* Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu
đi của chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm…theo nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ
Trang 3Nhắc nhở trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh của cô
* Hồi tĩnh : Cho trẻ làm chim bay về tổ
- Quan sát thời tiết, trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường bộ quen thuộc ở gần sân trường
2 Trò chơi vận động:
- Ô tô và chim sẻ,làm đoàn tàu
3.Chơi tự do:
- Vẽ con đường ,
- Trẻ biết quan sát thời tiết
- Trẻ biết quan sát một sốphương tiện giao thôngđường bộ
- Hứng thú tham gia hoạtđộng, biết chơi trò chơi vậnđộng
- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ biết giữ gìnbảo vệ các thiết bị đồ chơingoài trời
- Địa điểmquan sát – Hình ảnh
về xe đạp, xemáy
- Sân chơi bằng phẳng, râm mát
- Đồ chơingoài trời
Trang 4bánh xe
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
* Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
1 Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời lạnh thì phải ăn mặc như thế nào?
-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn
sức khỏe khi thời tiết thay đổi
* Quan sát phương tiện giao thông đường bộ
Cô cho trẻ hát bài : Em tập lái ô tô
- Các con ơi chúng mình cùng quan sát xem có những
phương tiện giao thông đường gì?
- Con nào có thể kể tên loại xe gì?
- Xe máy xe đạp dùng để làm gì?
- Khi ngồi trên xe có được quay ngang quay ngửa
không?
- Các con ạ khi tham gia giao thông chúng mình phải
chấp hành luật giao thông nhé!
2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
* Trò chơi: Ô tô và chim sẻ.
- Cách chơi: Cô vẽ 2 vòng tròn làm vòm cây, 2 đường kẻ
làm đường ô tô, cho 1 hoặc 2 trẻ làm ô tô và xoay tròn tay
giả làm người lái ô tô, các trẻ còn lại làm chim sẻ xuống
đường mổ thóc Khi có tiếng “bim bim” thì chim sẻ phải
chạy nhanh lên vỉa hè và chạy vào vòng tròn để trú
- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải
nhảy tránh sang 2 bên đường
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
Trang 5* Trò chơi: Làm đoàn tàu
- Cách chơi Cô cho trẻ chơi làm đoàn tàu theo cô và kết
hợp với lời bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3 Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ vẽ bằng phấn con đường, bánh xe
- Cô quan sát động viên trẻ
xe ô tô, xe máy, xe đạp
2 Góc chơi xây dựng: Xếp ga ra ô tô,
xây nhà ga ô tô, tàu hỏa
3 Góc nghệ thuật: -
- Hát, múa các bài hát về chủ đề phươngtiện giao thông
4 Góc học tập:
- Xem tranh ảnh về các phương tiện giao thông đường bộ
- Tô màu ô tô, xe máy, xe đạp
- Trẻ biết chơi theonhóm
- Biết thể hiện vai chơi,hành động của vai chơi
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây thành ga ra ô tô, xây nhà ga ô tô, tàu hỏa
- Phát triển năng khiếu
âm nhạc cho trẻ
- Trẻ biết xem tranh,truyện
-Trẻ hiểu biết về một sốPTGT đương bộ
- Rèn khả năng tô màu
- Đồ chơi góc phânvai
- Bộ lắp ghép, vật liệu xây dựng
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh truyện
- tranh ảnh một số
loại quả-Bút màu
Trang 6HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAÓ VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Bước 1: Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc
xây dựng; Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:
*Góc phân vai: Các con đóng vai bác tài xế lái xe , cửa
hàng bán xe ô tô, xe máy, xe đạp
* Góc chơi xây dựng: Xếp ga ra ô tô, xây nhà ga ô tô,
tàu hỏa
* Góc nghệ thuật: Các con hát, múa các bài hát về chủ
đề phương tiện giao thông
* Góc học tập: Các con xem tranh ảnh về các phương
tiện giao thông đường bộ
-Các con làm bác họ sĩ tô màu ô tô, xe máy, xe đạp
* Góc thiên nhiên: Các con làm acsc bác nông dân
chăm sóc, tưới cây
- Con thích chơi ở góc nào?Vì sao?
+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?Con định chơi gì? Con
sẽ rủ bạn nào cùng chơi?Ai sẽ làm kỹ sư trưởng, ai xây
vườn hoa?ai xây hàng rào?
Bước 2:Quá trình chơi:
- Trẻ về góc chơi theo ý thích
- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ
- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng
chưa biết cách chơi
- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay hoặc
trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi
Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm,
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ về góc chơi
-Trẻ chơi
Trang 7mở rộng nội dung chơi.
Bước 3: Kết thúc:
- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi,
vai chơi của mình và bạn
+ Hôm nay nhóm con chơi gì?
-Con có nhận xét gì về vai chơi của mình và bạn?
- Nếu có thêm thời gian, gia đình con sẽ làm gì?
- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới
thiệu về sản phẩm của mình, của nhóm
- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy
định
-Trẻ nhận xét
-Trẻ cất đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động
ăn
- Trước khi ăn: trẻ rửatay rửa mặt sạch sẽtrước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửatay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn
- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Khi ăn không nói chuyện
- Bàn ăn, khăn
ăn, các món ăn
Trang 8- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thầnthoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản ,chiếu ,gối
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn
tay kia và ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi
khăn rửa 2 mắt
+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán,
mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện
* Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô và các
Trang 9* Sau khi ăn:
Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy
ra
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
2 Chơi theo ý thích ở các góc
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ vềchủ đề
-Nhận xét tiêu chuẩn béngoan
- Trẻ nhớ tên bài hát , câu truyện
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn
- Tranh ảnh
về chủ đề
-Các bài họcbuổi sáng
- Đồ chơi ở các góc
-Bảng bé ngoan-Cờ
Trang 10Trả trẻ *.Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cánhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ
chơi, chơi đoàn kết với ban bè
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 11- Bài hát: Em tập lái ô tô
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức.
- Trẻ biết bò và không làm rơi vật trên lưng
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ
- Phát triển vận động và khả năng định hướng cho trẻ
-Đường bộ-Vâng ạ
Trang 122.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng nhau học bai vân
động “bò có mang vật trên lưng” nhé!
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiêm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ
xíu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng
gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
* Vận động cơ bản: Bò có mang vật trên lưng
Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự
khéo léo hôm nay cô dạy các con bài: “Bò có
mang vật trên lưng”
-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+TTCB: Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch chuẩn ở
tư thế bò có để vật trên lưng Khi có hiệu lệnh cô
bò thẳng về phía trước bò bằng bàn tay cảng chân
bò tay nọ chân kia, bò nhẹ nhàng sao cho không
làm rơi vật đến cuối vạch đích đứng lên đi về cuối
hàng đứng
-Lần 3:Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu
-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có
-Đi cùng cô
- Tập theo cô nhịp 3 lần x 4nhịp
2 lần x 4 nhịp
3 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp
-Trẻ quan sát-Quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện-Trẻ nhận xét
-Trẻ thực hiện
- Bò có mang vật trên lưng
-Trẻ nghe
Trang 13đường kẻ làm đường ô tô, cho 1 hoặc 2 trẻ làm ô tô và
xoay tròn tay giả làm người lái ô tô, các trẻ còn lại
làm chim sẻ xuống đường mổ thóc Khi có tiếng “bim
bim” thì chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè và chạy
vào vòng tròn để trú
- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim”
trẻ phải nhảy tránh sang 2 bên đường
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
c.Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
4.củng cố - giáo dục:
- Các con vừa học bài học gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu
- Bò có mang vật trên lưng
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
-Tìm hiểu về phương tiện giao thông đường bộ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chơi: Tiếng gì kêu
- Hát : Lái ô tô
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết một số phương tiện giao thông đường bộ
- Gọi đúng tên phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp, xe máy, ôtô
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định
- Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan
3 Giáo dục:
- Trẻ biết công dụng của chúng
- Biết bảo vệ môi trường sạch sẽ
II CHUẨN BỊ:
Trang 14- Cho trẻ chơi trò chơi trò chơi: Tiếng gì kêu
+ Buổi sáng bố mẹ đưa các con đi học bằng phương tiện
gì?
+ Đó là các phương tiện giao thông đường gì?
=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông
2 Giới thiệu bài :
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một số PTGT
đường bộ nhé
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Tìm hiểu về phương tiện giao thông
đường bộ
- Cho trẻ quan sát tranh về phương tiện giao thông
- Các con nhìn thấy những loại xe gì?
- Những loại xe này đi ở đâu?
*Quan sát tranh xe đạp:
- Trên bảng cô có có bức tranh vẽ gì ?
- Đúng rồi đó là xe đạp Vậy các con hãy quan sát xem
xe đạp có mấy bánh ?
- Cô giới thiệu từng bộ phận của xe đạp cho trẻ biết
- Tiếng xe đạp kêu như thế nào ?
- Cho trẻ bắt chước tiếng kêu của xe đạp
*Quan sát tranh xe máy :
- Các con có biết đây là xe gì ?
- Xe máy có mấy bánh ?
- Các con có biết xe máy chạy bằng nhiên liệu gì không ?
- Các con thử bắt chước tiếng kêu của xe máy xem nào
- Cô giới thiệu các bộ phận chính của xe máy
* Quan sát tranh ô tô :
- Đây là xe gì ?
- Các con đã được đi ô tô bao giờ chưa ?
- Ô tô có mấy bánh ?
- Ô tô chạy bằng nhiên liệu gì các con có biết không ?
-Cô giới thiệu từng bộ phận chính của ô tô cho trẻ biết
- Xe máy
- Có 2 bánh
- Xăng ạ
- Trẻ bắt trước tiếng xemáy
- Ô tô
- Rồi ạ
- 4 bánh
- Xăng, dầu
Trang 15b Hoạt động 2 : So sánh xe máy và ô tô :
- Cô đưa tranh ô tô và xe máy rồi cho trẻ nhận xét
Các con hãy quan sát thật kỹ xem xe máy và ô tô có gì
giống nhau ? ( cho trẻ kể)
+ Giống nhau : đều là phương tiện giao thông đường bộ,
đều chạy bằng xăng
+ Khác nhau : xe máy thì có 2 bánh còn ô tô có 4 bánh, ô
tô to hơn xe máy
c Hoạt động 3: Mở rộng :
Cho trẻ xem tranh về công nông, xích lô
- Xe đạp, xe máy, ô tô là những phương tiện giao thông
đường bộ rất quen thuộc với chúng ta ngoài ra còn có
những phương tiện giao thông đường bộ khác mà chúng
ta ít được nhìn thấy đó là: xích lô, công nông…
4 Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu về gì?
=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông và biết
bảo vệ môi trường sạch sẽ
-Tìm hiểu về phương tiện giao thông đường bộ
- Trẻ hát
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
Thứ 4 ngày 27 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: văn học : Truyện : Xe lu và xe ca.
Hoạt động bổ trợ: Hát bài hát: Em tập lai ô tô
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật trong truyện
- Trẻ biết trả lời đúng các câu hỏi đàm thoại
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng diễn đạt đầy đủ câu cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ
Trang 16-Tranh minh họa câu truyện, bài giảng điện tử Que chỉ
2 Địa điểm tổ chức : Lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”
- Cô hỏi trẻ bài hát nói về phương tiện gì?
- Ô tô là phương tiện giao thông đường gì?
=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông khi tham
gia phương tiện giao thông
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện Xe lu và
xe ca các con hãy nắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn : a Hoạt động 1: Cô Kể diễn cảm
– Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp ngữ điệu và điệu bộ
– Lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp hình ảnh Powerpoint
* Giảng nội dung: Câu chuyện nói về công việc của xe
lu và xe ca và hình dáng của xe lu và xe ca
- Lần 3: Cô mở video cho trẻ ghe
b Hoạt đông 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể câu truyện có tên là gì?
- Trong truyện có những loại xe nào?
- Nhờ có xe gì mà xe ca mới có thể đi qua được?
- Từ đó xe ca còn chế nhạo xe lu nữa không?
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Trẻ kể chuyện theo cô từng câu đến hêt ( 2-3) lần
-Trẻ kể cô chú ý sửa sai cho trẻ và khuyến khích trẻ kể
4 Củng cố, giáo dục
- Các con vừa được học câu chuyện gì?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc tưới nươc cho cây
5 Kết thúc: Cho trẻ hát và vận động bài “ Em tập lái ô
tô”
-Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe
- Xe lu ạ-Không ạ
- Trẻ kể
- Xe lu và xe ca ạ
- Trẻ hát
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :