- Bài hát nói mỗi khi ông mặt trời nhô lên vào buổi sáng chúng ta được đến trường học rất vui có chim ca líu lo đón chào, đến lớp các con được cô giáo khen chăm học, vui đón các con vào[r]
Trang 1Tuần thứ 1: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiệnSố tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện1 tuần :
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Kiểm tra tư trang của
trẻ, túi quần áo của trẻ
-Tạo cho trẻ bầu không khí vui vẻ hứng thú khi đến lớp
-Trẻ hiểu biết thêm về chủ đề và tọa tính tò mò ham hiểu biết của trẻ
- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát
+ ĐT tay: Đưa tay ra
trước lên cao ( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi xuống
- Trẻ có thói quen tập thểdục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
-Trẻ biết quan tâm đến bạn trong lớp
- Giúp giáo viên theo dõi trẻ và ch
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõitrẻ
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân:
Đi thường -> Đi bằng gót bàn chân -> đi
bằng mũi bàn chân -> Đi khom lưng -> Chạy
nhanh -> Chạy chậm về 3 hàng xoay cổ tay,
bả vai, eo, gối
+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,
- Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ chào cô, chào ông bà,
bố mẹ, anh chị
-Trẻ chơi trò chơi mà trẻ thích
- Trẻ trò chuyện cùng cô qua tranh, ảnh
Trẻ thực hiện-
Trẻ tập các động tác theo cô
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
-Trẻ có mặt dạ cô
Trang 3* Góc xây dựng:
- Xây trường học MN, xây
hàng rào, vườn trường, lắpghép đồ chơi, xếp đườngđến trường MN
- Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về trường
- Trẻ biết sử dụngmột số nguyên vậtliệu như gạch, câyxanh, cây hoa, đểtạo thành mô hìnhtrường mầm non
- Trẻ biết cách cầmbút di màu, tô màutranh, dán hình ảnhtrường Mầm noncủa chúng ta
- Rèn luyện sự khéoléo của bàn tay
- Trẻ biết cách giởsách, truyện biếtxem và tập kểchuyện theo tranh
vẽ Biết làm sách vềtrường của mầmnon
- Trẻ biết chọn vàphân loại lô tô theoyêu cầu của cô
- Trẻ làm quen vớicác con số
- Trang phục ,
đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
-Bút màu, giấymàu, hồ dán
- Sách, truyện,báo
- Lô tô cácloại
- Lô tô các consố
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định- trò chuyện
Cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát
- Khi đến lớp các con được học những gì?
- Ai là người dạy các con?
- Các con có yêu quý cô giáo và các bạn không?
- Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo,
các cô bác trong trường Biết yêu quý trường lớp,
giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và vệ sinh trường lớp
2 Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi
Trò chơi xây dựng có những ai? Công việc của các
bác ?
- Trò chơi lớp mẫu giáo cửa hàng có những ai?
Làm những công việc gì?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
Cô cho trẻ về góc phân vai chơi
3 Quá trình chơi:
- Cho trẻ về góc chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
Trang 5TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Dạo quanh sân trường,
tham quan các khu vực
trong trường
- Trò chuyện về các khu
vực và công việc của
các cô bác trong trường
- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi
- Biết tên, địa chỉ, quang cảnh của trường, các khu vực trong trường
- Biết mối quan hệ của mình với các bạn, cô giáo, các cô bác trong trường
Biết chào hỏi, kính trọng côgiáo, các cô bác trong trường
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè
- Trẻ nhận biết và nói tên những loại hoa trong vườn trường
- Biết nhặt hoa, lá làm đồ chơi
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ
- Địa điểmquan sát
- Trang phụcphù hợp-Địa điểmquan sát
- Đồ dùngtưới cây
2 Trò chơi vận động:
- Chơi vận động: “Ai
tinh”, “Ai biến mất”
- Chơi các trò chơi dân
- Trẻ chơi hứng thú và có
nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơi trẻthích
- Trẻ thuộc lời bài đồngdao
- Các tròchơi
- Giáo dục trẻ chơi an toàn
- Đồ chơingoài trờisạch sẽ Phấnvẽ
- Cát, nước
Trang 6a.Hoạt động 1: Quan sát dạo chơi quanh sân
trường, tham quan các khu vựa trong trường
- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường
-Các con có thích chơi đồ chơi đó không?
- Khi chơi các con phải chơi như thế nào?
- Để sân trường luôn luôn sạch đẹp các con phải
làm gì?
* Trò chuyện về các khu vực và công việc của các
cô bác trong trường
- Trong trường có những ai? Công việc của cô,
bác là gi?
- Bác bảo vệ làm gì?
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi
b.Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên các trò chơi.
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho
trẻ chơi Ai tinh, Ai biến mất
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
c Hoạt động 3:Chơi tự do
- Cô hướng dẫn trẻ chơi với cát nước, vẽ hình trên
cát, vật nổi, vật chìm
- Cô cho trẻ in dấu bàn chân, xuống cát và cho bạn
ướm Đưa ra nhận xét về bàn chân của bạn
3 Củng cố-Nhận xét
-Hỏi trẻ đã được chơi gì?
- Nhận xét tuyên dương giờ chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ chơi-Trẻ trả lời
Trang 7TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn,động viên trẻ ăn hết xuátcủa mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh trong khi ăn, biết nhặtcơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏecho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sáttrẻ trong giờ ngủ
- Trẻ có thói quenrửa tay
- Trẻ biết mời cômời các bạn trướckhi ăn
- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện
- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn
- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và cácchất dinh dưỡng cầnthiết như chất đạm,béo, tinh bột,vitamin, muốikhoáng
- Xà phòng,khăn mặt, nước
ấm, khăn lautay
- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa,đĩa đựng cơmrơi vãi, đĩadựng khăn lautay
- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp
Trang 8HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,
hoặc sặc
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn
uống Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết
xuất của mình
( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế
vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
sau khi ăn
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu
trẻ ruỗi chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm
lại
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi
1-2 phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ
nhàng cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửamặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước laumiệng lau tay
Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trang 9TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
- Ôn lại câu chuyện : “Bạn mới”
- Hoạt động góc: Theo ýthích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn
- Trẻ biết tên trò chơiluật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoànkết sáng tạo
-Củng cố lại kỹ năng
vẽ đã học cho trẻ
-Củng cố lại kiếnthức cho trẻ
-Giúp trẻ phát trẻ sựsáng tạo và thôngminh
- Biết xếp đồ chơigọn gàng
- Chơi trò chơitập thể: “Đoántên”, “Cái gì đãthay đổi”,
“Truyền tin”.-Giấy, bút màu_Tranh truyện
- Đồ chơi ởgóc
- Bài hát, câutruyện, bài thơtrong chủ đề
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ
- Phát huy tính tựgiác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớp củatrẻ
- Bảng bé ngan,cờ
Trang 10HOẠT ĐỘNG
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:
“Đoán tên”, “Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường
chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong
tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 06 tháng 9 năm 2018 Tên hoạt động: Làm quen với biểu tượng sơ đẳng về toán.
Ôn nhận biết, phân biệt hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bé tới trường
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên và nhận biết đúng hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật,
- Trẻ phân biệt được các hình qua đặc điểm của hình Biết chơi, hứng thú khichơi
1 Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Các hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật,
- Một số đồ dùng có dạng hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật
- Bài thơ: Bé tới trường
- Mỗi trẻ 1hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Bé tới trường.
- Bài hát nói bạn nhỏ đi đâu?
- Trẻ đọc cùng cô
- Đi tới trường
Trang 12- Ở trên đường đi có những gì?
- Bé có vui không?
- Ở đó có ai thương yêu bạn?
- Bạn đi học ngoan làm cho cô và những ai
vui?
Giáo dục trẻ:Yêu quý, đoàn kết bạn bè, nghe
lời cô giáo
- Có tiếng chim hót
- Cô giáo
- Ông bà, bố, mẹ
- Trẻ nghe
2 Giới thiệu bài
Một ngày mới lại bắt đầu, cảnh vật thật là
đẹp Đi học chúng ta có bao điều mới lạ Và
hôm nay chúng ta cùng khám phá sự khác
biệt của các hình nhé
- Trẻ nghe
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1 Ôn nhận biết hình tròn,
hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông.
TC: Chiếc túi kỳ lạ
- Cô mời một trẻ lên nhắm mắt và thò tay
vào trong túi tìm hình và đoán tên xem hình
=> Cô nhắc lại: Hình tam giác khác hình
vuông là hình tam giác có 3 cạnh còn hình
vuông có 4 cạnh bằng nhau
- Trẻ tìm hình, đọc tên hình màmình vừa nhặt
- Trẻ nhận xét các hình theo ý hiểu của mình
- Đều là các hìnhHình tam giác có 3 cạnh còn hình vuông có 4 cạch
Trang 13Hình vuông khác hình chữ nhật là hình
vuông có 4 cạnh bằng nhau còn hình chữ
nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn
bằng nhau
c Hoạt động 3 Trò chơi ôn luyện.
* Trò chơi 1: Tìm theo yêu cầu của cô.
- Cách chơi: Phát cho trẻ một rổ đồ chơi có
các hình và cho trẻ chọn theo yêu cầu của cô
khi cô chọn hình nào các con chọn hình đó
giơ lên và đọc hình đó Và khi cô nói đặc
- Cách chơi: Cô có 3 ngôi nhà có gắn các
hình khác nhau Phát cho mỗi trẻ 1 thẻ có 1
trong 3 hình vừa học Yêu cầu trẻ hát khi cô
nói mưa rồi về nhà thôi thì trẻ chạy về nhà
có hình tương ứng với hình trong thẻ
- Luật chơi: Bạn nào vào nhầm nhà phải
nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ
chơi
* Trò chơi 3: Kết bạn
- Cách chơi: Cô cho trẻ nghe nhạc và hát
Khi hết bài hát trẻ phải tìm một bạn có hình
giống mình để kết bạn
- Luật chơi bạn nào tìm sai phải hát một bài
trong chủ đề
- Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau còn hình chữ nhật 4 cạnh không bằng nhau có hai cạnh dài, hai cạnh ngắn
Trang 14- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ
chơi
- Trẻ chơi
4 Củng cố: -Trẻ nhắc lại tên câu truyện.
- Giáo dục Trẻ biết yêu thương, đoàn kết
- Nhận biết, phân biệt hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ)
:
Thứ 6 ngày 7 tháng 9 năm 2018
Trang 15Tên hoạt động: Âm nhạc:
Dạy hát: Em đi mẫu giáo
Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
Hoạt động bổ trợ : TCÂN: Đoán tên bạn hát
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát theo đúng giai điệu của bài hát và thể hiệntình cảm của bài hát
- Trẻ biết gõ đệm theo nhịp bài hát
- Biết chơi trò chơi hứng thú khi chơi
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nội dung bài hát “ Em đi mẫu giáo” và bài “ Ngày đầu tiên đi học”
- Nhạc cụ : Trống, thanh la, phách tre
- Cô cùng trẻ hát bài: Niềm vui của bé.
- Bài hát nói bạn nhỏ đi đâu?
Trang 16- Vậy các con có thấy vui khi đến trường
- Cô hát lần 1: Cô hát cùng nhạc bài hát
- Giới thiệu tên bài hát: Bài hát Em đi mẫu
giáo của nhạc sĩ Dương Minh Viên
- Tóm tắt nội dung:
- Bài hát nói mỗi khi ông mặt trời nhô lên
vào buổi sáng chúng ta được đến trường học
rất vui có chim ca líu lo đón chào, đến lớp
các con được cô giáo khen chăm học, vui
đón các con vào trường, lớp học ở đó các
con còn được vui hát, múa ca, cô dạy bao
điều hay, lẽ phải các con chăm ngoan đi học
đều, trường mẫu giáo biết bao mến yêu
- Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm
* Dạy trẻ hát
-Lần 1: Dạy trẻ hát từng câu một
-Lần 2: Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ hát và kết hợp dụng cụ âm nhạc gõ
theo nhịp, phách bài hát
- Cho trẻ hát , thi đua tổ, tổ này hát còn tổ
kia gõ đệm theo nhạc cụ
- Cho trẻ lên dùng nhạc cụ biểu diễn
( Cô động viên khuyến khích trẻ)
Trang 17b Hoạt động 2: Hát cho trẻ nghe: Ngày
đầu tiên đi học
- Tóm tắt nội dung: Bạn nhỏ ngày đầu tiên
đi học còn nhút nhát, khóc nhè nhưng cô vỗ
về an ủi em bé đã ngoan, em bé coi cô giáo
như mẹ hiền Em bé nghĩ cô giáo là cô tiên
Và khi đã khôn lớn em vẫn nghĩ về ngày
nhỏ được cả mẹ và cô vỗ về
- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô
c Hoạt động 3 Trò chơi âm nhạc: Đoán
tên bạn hát.
- Giới thiệu tên trò chơi: Đoán tên bạn hát
- Cách chơi: : Cô cho trẻ đứng thành vòng
tròn, gọi một trẻ lên chụp mũ kín và gọi một
số bạn ở phía dưới hát, sau khi bạn hát song
cho trẻ bỏ mũ chóp ra và đoán xem vừa rồi
bạn nào hát
- Luật chơi: Ai đoán sai phải hát một bài
- Tổ chức trẻ chơi
4 Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên
bài nghe nhạc, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy
cô giáo, yêu quý trường mầm non
Trang 18Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ)
Thứ 2 ngày 10 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB:
Bật xa 50cm Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh