Giao án tuần 3 chủ đề gia đình

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần Từ ngày 2/11/2020 đến ngày 27/11/2020

Chủ đề nhánh 03: Mối quan hệ họ hàng trong gia đình

Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 20/11/2020

- Trẻ biết các mối quan

hệ họ hàng trong gia đình

- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Phát hiện ra bạn nghỉhọc

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Giá để

đồ dùng

cá nhânsạch sẽ

- Đồ dùng

đồ chơitrong cácgóc

- Tranh ảnh về chủđề

- Sổ, bút

- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng

- Trangphục trẻgọn gàng

- Kiểm trasức khỏecủa trẻ

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,

thân thiện với trẻ và phụ huynh

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen

với trẻ hay khóc

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc

2 Trò chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

“Mối quan hệ họ hàng trong gia đình”

- Tay vai: Tay đưa ra ngang, lên cao

- Lưng bụng: Đưa tay lên cao và cúi gập người xuống

- Chân: Đưa chân ra phía trước, đưa lên cao

A TỔ CHỨC

CÁCHoạt

nấu ăn cửa hàng bán đồ dùng

gia đình Đưa con đi khám ở

tôi yêu thích”, xem tranh

truyện về gia đình của bé

- Trẻ biết nhận vai chơi,

biết nhiệm vụ của vaichơi mình đảm nhận vàthể hiện được một sốhành động phù hợp vớivai chơi của mình

- Biết công việc, thái độcủa bác sĩ với bệnh nhân

- Biết xử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau để xây công viên,ngôi nhà của bé, biếtnhập vai chơi; Biết phốihợp các vai chơi trongnhóm để xây lên côngtrình

- Rèn cho trẻ cách giởtranh và xem tranh.Trẻbiết lựa chọn những hìnhảnh phù hợp để tô màu vàcắt dán sau đó ghimthành album ảnh về cácthành viên trong gia đình

- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay Rèn kĩ năng vẽ

và tô màu cho trẻ

Đồ chơigóc phânvai

Gạch, gỗ,thảm cỏ,cây, hoa

Bộ lắp ghé

Sáp màu,tranh ảnh

về chủ đề

Sáp màu,bút chì,giấy vẽ

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu

nội dung chơi trong các góc chơi

3 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc

chơi

- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung

chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò

chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt

động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc

chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi

của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo

được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá

nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động

viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương

những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý

thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong

Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trò chuyện về thời tiết và

trang phục khi thời tiết thay

đổi

- Trò chuyện về cách xưng hô

với mối quan hệ trong gia đình

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về gia đình của mình

- Trẻ biết cách sắp xếp đồdùng trong gia đình

- Phát triển khả năng diễnđạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ

- Biết nhận xét sự thay đổi về thời tiết

- Phát triển khả năng tưduy, ghi nhớ có chủ định

- Câu hỏi, tranh ảnh

về gia đình bé

- Tranh ảnh, vi deo

- Tranh về

họ hàng gia đình bé

-Câu hỏi đàm thoại

- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

Trò chơi,

đồ dùng

để chơi tròchơi

- Trẻ chơi đoàn kết,không xô đẩy nhau

Đồ chơi ngoài trời

- Con hãy tự giới thiệu về gia đình của mình?

- Gia đình con có mấy người?

- Các thành viên trong gia đình sống với nhau như thế

nào?Con hãy kể thêm tên các thành viên trong gia đình

của mình?Con có biết những người đó có mối quan hệ

như thế nào với gia đình con không?

* Tham quan một gia đình xem cách sắp xếp đồ dùng

trong gia đình

- Cho trẻ quan sát và trò chuyện về cách sắp xếp đồ

dùng trong gia đình

* Quan sát tranh về họ hàng gia đình bé

- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng trẻ

* Trò chuyện về thời tiết và trang phục khi thời tiết thay

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

- Cho trẻ xếp hàng rửa tay, vào lớp

Lắng ngheTrẻ chơi

Trẻ rửa tay vào lớp

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻ rửatay, khănlau tay,bàn ghế,bát thìa

- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay

- Rổ đựngbát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

- Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát

- Tủ đểxếp gốisạch sẽ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười

đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁCHoạt

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được ống cờ của mình và lên cắm cờ

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

Tranh truyện, thơ

Dụng cụ

âm nhac

Bảng bé ngoanCờ

nhân, trao đổi với phụ huynh về

tình hình trong ngày của trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,

lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơ theo nhu cầu và khả năng

của trẻ Cô quan sát và chơi cùng trẻ Khi hết giờ chơi

cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ Khuyến

khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô

chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bật nhảy từ trên cao xuống.

TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu bà”

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ và thực hiện các động tác tay, chân, bụng, bật

- Biết thực hiện vận động bật nhảy từ trên cao xuống theo yêu cầu, biết cách thức thực hiện vận động

- Phối hợp vận động chạy khi tham gia trò chơi

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng phối hợp bật nhảy từ trên cao xuống

- Luyện và phát triển vận động chạy và phản ứng kịp thời theo hiệu lệnh của cô

- Chuyển đội hình theo hiệu lệnh của cô

- Rèn luyện tính kiên trì cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Rèn luyện ý thức tổ chức kĩ luật cho trẻ

- Cô cùng trẻ hát “Cháu yêu bà”

- Các con có yêu bà của mình không?

- Để thể hiện tình cảm đó bây giờ chúng mình

Có ạ

có một sức khỏe tốt Vì thế các con rất cần phải tập

thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

Vậy bây giờ chúng ta cùng tập bài tập với cô nhé

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô nhập vào hàng

đi vòng tròn cùng trẻ sau đó cô tách ra đi ngược

chiều với trẻ để quan sát trẻ đi

( Đi thường -> đi bằng mũi chân -> đi thường ->

đi bằng gót chân -> đi thường - > chạy chậm -> chạy

nhanh -> chạy chậm -> đi thường về vị trí)

Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

2.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay : Tay đưa ra ngang, lên cao Nhấn

* Vận động cơ bản: “Bật từ trên cao xuống”

- Đường đến nhà bà có nhiều đoạn gồ ghề khó đi

nên bây giờ cô sẽ tập cho các con “ Bật từ trên cao

xuống” để đến nhà bà nhé

- Cô làm mẫu

+ Lần 1: Làm toàn bộ động tác không giải thích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp miêu tả kĩ thuật động

-Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát và lắng nghe

- Tư thế chuẩn bị: Đứng trên ghế có độ cao từ 40

– 45 cm Đứng tự nhiên, tay đưa từ sau ra trước,

đồng thời hơi khụy gối

- Thực hiện: Nhún chân và bật lên cao, khi rơi

chạm đất bằng hai đầu bàn chân, gối hơi khụy, tay

đưa ra trước để giữ thăng bằng

+ Lần 3: Nhấn mạnh động tác

- Trẻ thực hiện.

- Mỗi lần mời 2 trẻ lên thực hiện vận động

( Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và chú ý sửa

sai động viên trẻ chú ý khéo léo)

- Mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần

-Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ

- Cho trẻ thực hiện lại bài tập với mức độ cao hơn

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động

* Trò chơi vận động

- Trò chơi “ Chuyền bóng ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và

luật chơi

+ Luật chơi: Dùng hai tay chuyền bóng qua đầu

+ Cách chơi: Trò chơi cần 2 đội chơi, đứng thành

hàng dọc, bạn đầu đứng cầm bóng đưa qua đầu, bạn

đứng sau đỡ bóng đưa qua đầu cho bạn tiếp theo sau

Cứ như vậy đến bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên

cho bạn đứng đầu Đội nào mang bóng về trước

không làm rơi bóng là đội thắng Đội nào làm rơi

bóng phải chuyền lại từ đầu

-Trẻ chơi

2.3 Hồi tĩnh:

- “Chơi chim bay, cò bay”.Cho trẻ tập làm cánh

chim bay nhẹ nhàng quanh sân

Hôm nay các con đã học bài thể dục gì?

3 Kết thúc:

- Bây giờ trời cũng đã tối rồi chúng ta chào tạm

biệt bà và nhanh chân về nhà thôi

-Trẻ làm động tác hít thở nhẹ nhàng

- Trẻ nhắc lại theo yêu cầu

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình

trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Tìm hiểu về họ hàng gia đình bé.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết họ tên của mình và biết khi sinh ra mình mang họ của ai?

- Trẻ biết cách xưng hô với mọi người trong gia đình, họ hàng bên nội, bên ngoại

- Biết được những ngày họ hàng thường tập trung

- Tranh về họ hàng bên nội, bên ngoại

- Tranh nối số về họ hàng gia đình

2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Vậy gia đình các con sống chung với nhau

có yêu thương nhau không ?

- Vào những ngày nào thì tất cả mọi người

trong gia đình có mặt đông đủ?

- Cho trẻ kể về các thành viên trong gia đình

- Vậy hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về

2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu về bé và họ

hàng của bé:

+ Cô cho trẻ xem tranh về gia đình:

- Trong tranh có những ai? có bao nhiêu

người?

- Nhà con có mấy anh chị em?

- Con mấy tuổi?

- Họ tên con là gì?

- Con có biết con được mang họ của ai

không? Vì sao?

- Bà đẻ ra bố con thì con gọi bằng gì?

+ Cô cho trẻ quan sát tranh họ hàng gia đình:

- Trong tranh có những ai? có bao nhiêu

người?

- Nếu đây là bức tranh về họ hàng bên nội

(bên ngoại) của con thì con phải gọi mọi người

trong tranh này như thế nào? (Cô chỉ cho trẻ trả lời)

(Cho một vài trẻ trả lời theo yêu cầu của cô)

- Các con có biết vào những ngày nào thì mọi

người thường tập trung đông đủ nhất?

- Cô nhấn mạnh: Gia đình có ông, bà, cha mẹ

và con là gia đình 3 thế hệ

- Nếu gia đình các con có ông bà sống chung

thì các con phải như thế nào?

- Nếu có ông bà sống chung thì các con ngoài

việc kính trọng, lễ phép các con phải biết nói

chuyện nhỏ để ông bà nghỉ ngơi

- Ở nhà con thường làm gì để giúp đỡ ông bà,

+ Cho trẻ đọc thơ: Lấy tăm cho bà.

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi

* Trò chơi 1: “Nối tranh với số”

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 4 tổ chạy theo

đường zíc zắc lên nối tranh theo thứ tự tuổi Người

nhiều tuổi nhất nối với số 1 và lần lượt cho đến

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “kết nhóm”

- Cách chơi: Cô cho trẻ đi tự do, vừa đi vừa

hát – Cô nói “kết nhóm kết nhóm”- trẻ nói “nhóm

nào nhóm nào?” kết thành các nhóm gia đình ít con

con hoặc đông con…

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô nhận xét chung

- Hỏi lại trẻ tên bài học?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương gia đình, kính

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình

trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Văn học

Dạy thơ: "Giữa vòng gió thơm"

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu bà”

I Mục đích - yêu cầu: