- Biết công nhân, nông dân là những người làm nghề sản xuất, làm ra một số sản phẩm dùng trong xã hôi (phục vụ cho đời sống của mọi người).. - Rèn khả năng quan sát, làm giàu vốn t[r]
Trang 1MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ xem băng hình,
- Biết công nhân, nông dân
là những người làm nghề sản xuất, làm ra một số sản phẩm dùng trong xã hôi (phục vụ cho đời sống của mọi người)
- Rèn khả năng quan sát, làm giàu vốn từ
- Phòng học sạch sẽ,thoáng mát
+ Đtác tay:Hai tay đưa ra
trước lên cao(2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay đưa
sang ngang khuỵu gối
(2-8)
+ Đtác bụng: Hai tay đưa
lên cao gập người (2-8)
+ Đtác bật: Bật tách và
khép chân (2-8)
-Điểm danh
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ
-Phát hiện trẻ nghỉ học
-Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô,
chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới:
+ Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về cô, chú công nhân,
nông dân, thợ thủ công…
+ Các con thấy các cô chú công nhân làm công việc gì?
+ Những công việc đó có vất vả không?
+ Sản phẩm của cô chú làm ra là gì?
+ Chúng mình có yêu thương các cô chú không?
+ Sau này các con có ước mơ làm nghề gì?
- Giáo dục trẻ: Quý trọng các nghề, biết sự dụng đúng sản
+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao(2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối.(2-8)
+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8)
+ Đtác bật: Bật tách và khép chân (2-8)
c Hồi tĩnh,:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Cô chấm cơm và báo ăn
-Trẻ tập theo cô-Trẻ thực hiện
-Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 3- Hát lại hoặc biểu diễn các bài
hát đã biết thuộc chủ đề; chơi
sách tranh truyện liên quan chủ
đề Tô màu tranh nghề
* Góc khoa học- Thiên nhiên
- Chọn và phân loại tranh lô tô
- Quan sát sự phát triển của cây,
chăm sóc cây xanh
- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình khuôn viên
- Trẻ biết tô màu, xé, dán, cắt: làm một số đồdùng, dụng cụ của nghề, chơi với đất nặn
- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay
- Trẻ thuộc một số bài
hát trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt được một số âm thanh
- Làm sách tranh về nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề
- Trẻ nghề chăm sóc cây
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơiphù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Sách, truyện, báo
Trang 41.Trò truyện
- Cô cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát,nội dung chủ đề
Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng các nghề trong xã hội
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các
góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong
nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp
trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của
Trang 5- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi…
- Lắng nghe biết phân biệt các âm thanh khác nhau ở sânchơi
- Biết một số câu truyện, bài thơ trong chủ đề nghề nghiệp
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động:
Người làm vườn, Thợ gốm
Bát Tràng…Thi “Ai
nhanh, khéo tay”, (Các trò
chơi dân gian; chơi theo ý
thích.)
- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và có
- Cát, nước
TRẺ
Trang 61 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời
*Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát
2.Nội dung:a Quan sát dạo chơi sân trường
- Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi dạo”
- Hướng cho trẻ quan sát một số cảnh thiên nhiên
+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?
+ Các con hãy hítt sâu?Các con cảm nhận được những gì?
+ Các con thử nhắm mắt lại nghe xem có những âm thanh gì?
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?
+ Mùa đông các con phải ăn mặc như thế nào?
+ Mùa đông là thời tiết giao mùa lên các con phải mặc phù
hợp không dễ bi cảm lạnh
- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa Phòng tránh một số
bệnh hô hấp
- Cô kể chuyện/đọc thơ/ hát những bài liên quan đến chủ đề
cho trẻ nghe Truyện lợn và cừu, Cây rau của thỏ út, Ba anh
em, Thần sắt Bài hát Xe chỉ luồn kim, Hò ba lí Thơ Bé làm
bao nhiêu nghề, Làm nghề như bố
- Cô giới thiệu tên các trò chơiNgười làm vườn, Thợ gốm Bát
Tràng…Thi “Ai nhanh, khéo tay”
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý
cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích đu,
cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát thực hiện
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửatay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin,muối khoáng
- Xà phòng, khănmặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe chotrẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sát trẻtrong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ
- Sạp, chiếu, gối
* Trước khi ăn.
Trang 8- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9- Xem băng hình về các hoạtđộng của một số nghề
- Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ
- Biết công nhân làm việc trong các nhà máy/nông trường, nông dân làm việc trên đồng ruộng
- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao, ca dao
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa, tranh, các bài hát trong chủ đề
.- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ
- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ
- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cáitốt, biết phê bình cái chưa tốt.
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngoan,cờ
Trang 10- Cô cho trẻ xem băng đĩa về hình ảnh của các cô chú
công nhân
- Hỏi trẻ các con thấy cô chú làm việc gì?
- Sản phẩm của các chú là gì?
- Các con có yêu quý các cô chú không?
- Giáo dục trẻ : Yêu quý các nghề mơ ước làm nghề
có ích trong xã hội
- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện trong
chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát, đọc các
bài ca dao, đồng dao
Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 10 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB:Tung bắt bóng tại chỗ; Bật về phía trước.
TCVĐ:Rồng rắn lên mây
Trang 11Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân.
- Giúp trẻ phát triển cơ tay, chân
- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo
- Hỏi trẻ bài hát nói về ai?
- Trò chuyện nôi dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Các cô chú rất vất vả tạo ra nhiều
sản phẩm cho chúng ta sử dụng Chính vì vậy các
con phải yêu quý biết ơn các cô chú công nhân
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục mới
Cô giới thiệu: Tung bắt bóng tại chỗ; Bật về phía
trước.Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Một đoàn tàu”
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi
vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng
- Trẻ hát cùng cô
- Cô chú công nhân
- Trò chuyện nội dung bài
- Vâng ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ tập
- Trẻ xếp hàng
Trang 12* Hoạt động 2:Trọng động:
*
Bài tập phát triển chung
+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao(2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu
gối.(2-8)
+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8)
+ Đtác bật: Bật tách và khép chân (2-8)
(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)
* Vận động cơ bản. “ Tung bắt bóng tại chỗ ”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB:Tay cầm bóng với các tư thế khác nhau
Thực hiện: Cô dùng xắc sô làm hiệu lệnh Trẻ có
bóng tung cho bạn với các tư thế trẻ còn lại bắt
* Ôn vận động: Bật về phía trước.
- Cô tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?
- Các con tập như thế nào? Cho trẻ nói cách tập
- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi đua
nhau cô quan sát động viên trẻ
*Trò chơi:Rồng rắn lên mây.
- Cách chơi:Một trẻ làm thầy thuốc ngồi một chỗcác
trẻ khác túm đuôi áo nhau thành “Rồng rắn”đi lượn
vòng,vừa đi vừa đọc lời bài “ rồng rắn lên mây …
thầy thuốc có nhà hay không? Và “dừng lại trước
mặt thầy thuốc “Rồng rắn đối thoại với nhau” đến
câu tha hồ thầy đuổi ,thầy thuốc đứng dậy đuổi nếu
thầy thuốc bắt được đuôi thì rồng rắn thua,nếu rồng
rắn bị đứt khúc cũng thua
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
Trang 13*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Tung bắt bóng tại chỗ; Bật về phía trước
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC:Trò chơi với chữ cái i,t,c
Hoạt động bổ trợ:Bàihát: Đi cấy
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
Trang 14- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: i,t,c
- Tìm được những chữ cái i,t,c trong tiếng, trong từ
- Chơi tốt các trò chơi
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng các ngành nghề trong xã hội
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bức tranh ‘bác sĩ’ dưới tranh có từ “bác sĩ”
- Tranh ‘Cảnh sát’ có từ “Cảnh sát”
- Tranh ‘Thủy thủ’ có từ “Thủy thủ”
- Thẻ chữ i,t,c
- Các nét chữ cái i,t,c rời
- Mỗi trẻ một vở bé làm quen chữ cái qua trò chơi
Cho trẻ hát bài “ Đi cấy” dân ca Thanh hóa
- Trò chuyện nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Chăm ngoan nghe lời ông bà cha
mẹ Sau này là người có ích cho xã hội
2.Giới thiệu bài:
Hôm nay cô con mình cùng chơi trò chơi với những
+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Bác sĩ” các con
Trang 15+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
* Chữ t
+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Thủy thủ” các con
cùng đọc
+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
* Chữ c
+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Cảnh sát” các con
cùng đọc
+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
Hoạt động 2 Trò chơi với chữ cái i,t,c
Trò chơi 1:Ghép chữ cái từ nét rời.
- Cách chơi: Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có chứa các nét rời
Cô yêu cầu trẻ dùng các nét rời ghép thành chữ i,t
hoặc c Ghép xong cho trẻ phát âm chữ vừa ghép
- Luật chơi: Ai ghép sai phải hát một bài
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
* Trò chơi 2:Bé làm quen chữ cái qua trò chơi.
- Bé tô màu các chữ cái theo mẫu
+ Cô hướng dẫn trẻ tô mầu chữ cái in hoa, in
thường, viết thường
*Trò chơi 3: Nối chữ i,t,c với chữ i,t,c.
- Cách chơi: Cô cho trẻ đọc các từ Ti vi, Cái kính,
Cái liềm, Đèn bin, bác sĩ, thợ xây, cảnh sát, thủy
thủ, cái búa, cái chổi, xe cứu thương, cần cẩu Cô
yêu cầu trẻ nối chữ i với chữ i, chữ t với chữ t, chữ
c với chữ c và tô màu chữ in rỗng
- Luật chơi: bạn nào nối sai phải hát một bài
- Tổ chức cho trẻ chơi
4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được chơi với những
chữ cái gì?
Giáo dục trẻ: Chăm ngoan nghe lời ông bà cha
mẹ.Là người có ích cho xã hội
Trang 16- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 12 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động: KPXH:Tìm hiểu nghề thợ may.
Hoạt động bổ trợ:Bàihát: Rềnh rềnh ràng ràng.
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được một số đồ dùng, dụng cụ của bác thợ may
- Trẻ hiểu được công việc của người thợ may (chọn vải, đo, cắt, vắt sổ,may, là, thùa khuy.)
2/ Kỹ năng: