- À bài hát nói về một gia đình gồm có bố, mẹ và bạn nhỏ nữa,cả gia đình rất là yêu thương nhau đấy.Các con cũng phải thương yêu những người thân trong gia đình của mình các con nhớ c[r]
Trang 1Tuần: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :04
Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A.TỔ CHƯC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích_Yêu cầu Chuẩn bị
- Đứng quay người sang hai bên
+ĐT chân:Ngồi xổm đứng lên
- Bật tại chỗ
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết vào góc chơi chơi cùng bạn
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ biết tên minh tên bạn
- Biết dạ cô khi cô gọi đến tên
- Trẻ biết trò chuyện với cô
về ngôi nhà mình
- Trẻ tập đều đẹp đúng độngtác
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ yêu thích thể dục sáng
- ĐDĐC
- Các góc chơi
- Sổ điểm danh
- Tranh,ảnh
về ngôi nhà
- Sân tập
Trang 2- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà
lấy nước uống
- Cô niềm nở với trẻ và phụ huynh, trẻ đón trẻ vào lớp
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về tình hình của trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ vào góc chơi chơi tự do,cô bao quát trẻ chơi
2 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ
- Cô nhắc trẻ đứng dậy khoanh tay dạ cô
- cô chốt số trẻ và báo ăn cho cô nuôi
- Cô giáo dục trẻ đi học đều và đúng giờ
3.Trò chuyện
- Cô cho trẻ quan sát tranh ngôi nhà mái ngói màu đỏ
+ Cô đố các con biết đây là bức tranh gì?
+ Các con có biết ngôi nhà có mái bằng gì không?và
ngói màu gì?
- À ở xung quanh chúng ta có rất nhiều ngôi nhà khác
nhau và đây là ngôi nhà có mái ngói màu đỏ thường ở
nông thôn ,ngoài ra còn có rất nhiều ngôi nhà có mái
bằng hoặc nhà cao tầng ở vùng thành phố ,mỗi gia đình
thường có 1 kiểu dáng nhà khác nhau đấy, trong những
ngôi nhà đó thường có từng hộ gia đình được sinh sống ở
đó
=> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng những người
thân yêu trong gia đình và phải biết bảo vệ ngôi nhà luôn
sạch đẹp không lấy bút vẽ bẩn lên tường
4 Thể dục
+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu
nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi
+ Trọng động:
+ ĐT hô hấp: Hít vào thật sâu,thở ra từ từ
+ ĐT tay:-Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra
sau
+ ĐT lưng, bụng - Đứng quay người sang hai bên
+ĐT chân:- Co duỗi chân
- Bật tiến về phía trước
- Trẻ chào cô giáo bố
Trang 3- Quan sát thời tiết,cây xanh trong trường
2 Trò chơi vận động
- TC: Về đúng nhà,trời nắng trời mưa
3.Hoạt động tự do
- Chơi các đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết được thời tiết hômnay như thế nào
- Trẻ biết tên một số loại câyxanh trong trường
GD trẻ ăn mặc trang phụcphù hợp với thời tiết,biếtchăm sóc và bảo vệ cây xanh
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi,luật chơi
- Trẻ hứng thú trong khi chơi
- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành xô đẩy nhau
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ năng vận độngcho trẻ
- Rèn luyện khả năng vậnđộng linh hoạt cho trẻ và sựchú ý của trẻ
- Trẻ có ý thức khi chơi, chơiđoàn kết với các bạn
- Địa điểmquan sát sântrường sạchsẽ
- Trò chơi vận động,sânchơi sạch sẽ
- Các đồ chơi
và thiết bị ngoài trời
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân và kiểm tra sức
khỏe của trẻ Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa hát “Lời chào
buổi sáng”
2 Giớ thiệu bài:
- Các con vừa hát bài hát gì? Khi đi học các con chào ai?
- Cô giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép khi gặp người lớn
- Hôm nay cô và các con cùng quan sát thời tiêt và cây xanh
trong trường mình nhé
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát thời tiết
- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?
- Hôm nay không có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi se
lạnh và còn có gió heo may nữa đấy
=> Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
* Quan sát cây xanh
- Các con quan sát xem trường mình có những loại cây gì?
- Cô chỉ vào cây xấu và hỏi trẻ đây là cây gì?
- À đây là cây xấu đấy
- Cô đố các con biết lá của cây xấu có màu gì?
- Vậy thân của cây xấu có màu gì?
- Các con có biết trường mình trồng cây xấu để làm gì
không?
=>GD trẻ cây xấu giúp cho sân trường mình có bóng râm
mát cho các con vui chơi đấy vì thế các con bảo vệ cây xanh
bằng cách tưới nước và nhổ cỏ cho cây nhé
b HĐ 2: Trò chơi “về đúng nhà,trời nắng trời mưa”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi “trời nắng trời mưa”
+ Cách chơi: cô đặt vòng thể dục xuống sàn số vòng ít hơn số
trẻ,sau đó cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài hát trời
nắng trời mưa và vỗ tay,khi hát đến chỗ mưa to rồi… mau mau
mau về thôi… thì trẻ phải nhảy thật nhanh vào chiếc vòng thể dục
bạn nào chậm chân không nhảy được vào vòng là thua cuộc phải
hát hoặc nhảy lò cò 1 vòng tròng
+ Luật chơi : Nếu trẻ nào mà k tạo được dáng thì trẻ đó sẽ là người
thua cuộc và phải hát cho cả lớp nghe 1 bài hoặc nhảy lò cò 1
Trang 5- Cô quan sát động viên trẻ chơi
c.HDD3:Chơi tự do-Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết,không
tranh giành đồ chơi
- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
* Góc chơi xây dựng:
- Xây dựng nhà ở,cửa hàng
* Góc nghệ thuật: Tô
màu ngôi nhà mái ngói
- Hát múa những bài hát về chủ đề gia đình của bé
* Góc học tập: Xem
sách, tranh truyện về gia đình
* Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa của trường
-Trẻ biết vào góc chơi
- Trẻ biết nhập vai chơi
-Trẻ tập làm người lớn
- Trẻ biết bắt chước hành vi
của người lớn
- Trẻ biết sử dụng vật liệuxây dựng lắp ghép để xâydựng nhà ở và cửa hàng
- Trẻ biết cách tô màu vàdán tranh ảnh về gia đình
- Trẻ biết hát biểu diễn cácbài hát về chủ đề
- Rèn sự tự tin mạnh dạncho trẻ khi thể hiện
- Trẻ biết giở sách xem nộidung tranh truyện có trongchủ đề
- Trẻ biết chăm sóc cây hoa bằng cách nhổ cỏ,bắt
sâu,tưới hoa
- Đồ dùng
đồ chơi nấuăn,đồ ăn
- Bộ lắp ghép, gach,bộ đồ chơi gia đình
- Màu,tranhảnh về gia đình
- Dụng cụ
âm nhạc
- Tranh ảnh
Trang 6- Giáo dục trẻ không bẻ cành ngắt lá
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trò chuyện chủ đề
- Hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói nên điều gì?
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá
B1:Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những
góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;
Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:
*Góc chơi đóng vai: Chơi đóng vai gia đình đi công viên,cửa
hàng bán đồ ăn
* Góc chơi xây dựng: - Xây dựng nhà ở,cửa hàng
*Góc nghệ thuật: Tô màu ngôi nhà mái ngói
- Hát múa những bài hát về chủ đề gia đình của bé
* Góc học tập: Xem sách, tranh truyện về gia đình
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa của trường
- Các con thích chơi ở góc chơi nào?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
B2: Qúa trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Trong khi trẻ chơi cô đến từng góc giúp trẻ liên kết các góc
chơi, vai chơi
- Góc phân vai, xây dựng
Trang 71 Trước khi ăn
2 Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửatay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn
- Trẻ biết mời cô mời bạntrước khi ăn, ăn chậm, nhai
kĩ
- Trẻ biết kể tên một số món
ăn hằng ngày Biết thựcphẩm giàu chất đạm,vitamin…
- Khi ăn không nóichuyện…
- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Trang 83 Sau khi ngủ - Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà phòng
vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay
lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn
tay kia và ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch Lau khô tay bằng khăn
- Trẻ thực hiện
*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi
khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân
khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực
hiện
2 Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn - Cô giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
3 Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau
miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Trẻ rửa tay
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động
Trang 9- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Trẻ ăn quà chiều
- Giáo dục trẻ biết giữgìn và bảo vệ môitrường,kỹ năng sống
và biết sử dụng tiếtkiệm điện
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ
về chủ đề,nêu giương cuối ngày,cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các hoạtđộng buổi sáng
- Trẻ nhớ lại và hát đúnggiai điệu bài hát
- trẻ làm quen được vớisách toán và biết cách tômàu khéo léo hơn
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Sách toán,sách tô màu buổi chiều
- Đồ chơi ở các góc
-Bảng bé ngoan, cờ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng cácnhân của mình
- Nước,khăn mặt
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
Trang 10HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ
chơi
* Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Ca nhà thương
nhau,
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Cô vệ sinh tay chân,giặt khăn mặt sạch sẽ và hướng dẫn
trẻ rửa mặt đúng khăn của mình
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
- VĐCB: Chuyền bóng theo hàng ngang,hàng dọc
- TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cả nhà thương nhau
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách chuyền bóng theo hàng ngang,hàng dọc thật nhẹ nhàng và khéo léo
- Trẻ biết tập bài tập phát triển chung theo cô
- Trẻ biết chơi trò chơi vận động thi xem đội nào nhanh
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau
- bóng ,vạch chuẩn,sắc xô
- Nhạc bài hát cả nhà thương nhau
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường.
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói đến điều gì?
- À bài hát nói về một gia đình gồm có bố, mẹ và bạn
nhỏ nữa,cả gia đình rất là yêu thương nhau đấy.Các con
cũng phải thương yêu những người thân trong gia đình
của mình các con nhớ chưa nào?
2 Giới thiệu bài.
- Cô đố các con biết muốn có 1 cơ thể luôn khỏ mạnh thì
Trang 12con cùng nhau ra sân tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh
nhé
3 Hướng dẫn.
a Khởi động (KTSK)
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và hát cùng cô bài “Đoàn
tàu nhỏ xíu” kết hợp đi bằng mũi bàn chân,gót bàn chân
và đi khom lưng
b Trọng động * BTPTC
+ ĐT tay:- Hai tay đưa sang ngang,đưa lên cao
+ ĐT lưng, bụng - Đứng quay người sang hai bên
+ĐT chân:Ngồi xổm đứng lên ( NM )
- Bật tại chỗ ( NM )
*VĐCB “Chuyền bóng theo hàng ngang,hàng dọc”
- Cô giới thiệu tên vận động : Chuyền bóng theo hàng
ngang hàng dọc
- Cô làm mẫu:
+ Cô làm mẫu lần 1: Chậm - không phân tích
+ Cô làm mẫu lần 2: Phân tích vận động
TTCB:Cô chia lớp thành 2 đội đứng theo hàng ngang
quay mặt vào nhau mỗi cặp đôi 1 quả bóng sau đó 2 tay
giữ bóng khi có hiệu lệnh bắt đầu thì mỗi cặp tự chuyền
bóng cho nhau ,chuyền làm sao thật khéo léo không để
bóng bị rơi xuống đất,sau đó cô lại cho trẻ chuyền bóng
theo hàng dọc,2 hàng dọc tự chuyền bóng cho nhau
người đứng trên truyền bóng cho người đứng dưới cho
đến hết
- Cô làm mẫu lại lần 3
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu
+ Cô cho từng trẻ ở 2 tổ lên thực hiện
+ Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ
+ Cô động viên và khích lệ trẻ kịp thời
+ Khi trẻ đã bò thành thạo cô cho trẻ ở 2 tổ thi đua nhau
xem tổ nào bò chui qua cổng nhanh hơn và khéo léo hơn
c Trò chơi vận động “ Thi xem đội nào nhanh”
- Cô giới thiệu tên các trò chơi,cách chơi,luật chơi cho
trẻ nghe
+ Cách chơi: cô chia trẻ làm 2 đội mỗi đội 1 quả bóng
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động cùng cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
Trang 13người đứng đầu hàng cầm bóng sau đó chuyền bóng cho
bạn phía sau,đội nào chuyền nhanh bóng đến bạn cuối
hàng thì đội đó sẽ là đội chiến thắng
+ Luật chơi: Trong khi chuyền bóng sẽ không được làm
bóng bị rơi xuống đất nếu đội nào làm rơi bóng thì đội
đó sẽ thua cuộc và phải hát hoặc nhảy lò cò 1 vòng
quanh sân
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ
- Cô động viên - khen ngợi trẻ kịp thời
3.3 HĐ 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1- 2 vòng
4 Củng cố.
- Hỏi lại trẻ tên bài vừa học
+ Các con vừa được học vận động nào?
+ Được chơi trò chơi gì?
=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể
khỏe mạnh
5 Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trả lời cô
+ Chuyền bóng theo hàng ngang,hàng dọc + Thi xem đội nào nhanh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH
Tìm hiểu về ngôi nhà của bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát: “Nhà của tôi”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Biết được kiểu dáng của ngôi nhà mà mình đang sinh sống
- Biết tên gọi của các phòng trong 1 ngôi nhà
2 Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
Trang 14- Rèn cho trẻ trả lời đủ câu
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý những người thân trong gia đình,biết giữ gìn
vệ sinh ngôi nhà của mình bằng cách không lấy bút vẽ bẩn lên tường
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc bài hát nhà của tôi
- Một số hình ảnh về các ngôi nhà,kiểu nhà ( Nhà mái ngói,nhà mái
- Coo bật nhạc cho trẻ hát cùng cô bài hát “Nhà của tôi”
- Các con vừa hát bài hát nhắc đến gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Bài hát nói về bạn nhỏ giới thiệu về ngôi nhà của mình
đấy
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về ngôi nhà của
mình nhé
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát và trò chuyện
- Cô cho trẻ quan sát tranh ngôi nhà cấp 4 mái ngói
- Các con có biết trên đây cô có bức tranh gì không?
- Tên gọi của ngôi nhà là gì?
- Tại sao các con lại biết đây là ngôi nhà cấp 4?
- À đúng rồi ngôi nhà cấp 4 thường có 3 gian bằng nhau
và không có phòng ngăn cách và chỉ có duy nhất 1 mái
ngói trước và 1 mái ngói sau bằng nhau
* Cho trẻ quan sát hình ảnh ngôi nhà mái bằng
- Còn đây là gì?
- Đây là ngôi nhà gì hả các con?
- Tại sao các con lại biết đây là 1 ngôi nhà mái bằng?
- À vì ngôi nhà được đổ mái bằng bê tông chứ không
phải là lợp ngói như ngôi nhà trước mà chúng ta quan
sát đúng không nào?
-Các con hãy cùng cô khám phá bên trong của ngôi nhà
này nhé
- Bây giờ các con cùng cô đếm xem ngôi nhà có bao
nhiêu phòng nhé.( Cô chỉ vào các phòng và cho trẻ đếm
và không có phòng ngăn cách