Chủ đề: Bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì

Trò chuyện về các loại hoa quả trong ngày tết Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Lộn cầu vồng.. Kiến thức:.[r]

Tuần 21: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : Thời gian thực hiện: 4 tuần Tuần 21: Tên chủ đề nhánh 4:

( Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Cho trẻ xem tranh ảnh

mùa xuân, trò chuyện cùng

trẻ về thời tiết mùa xuân, có

nhiều hoa, cây cối xanh

tươi

- Trẻ đến lớp ngoan, có

nề nếp

- Trẻ thích đi học, cất đồdùng vào tủ cá nhân

- Trẻ biết được thời tiết của mùa xuân như thế nào?

-Gọi tên được tên của một số loại cây hoa có trong mùa xuân

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

- Tranh ảnh đồ chơi về chủ điểm

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Mỗi trẻ 1 quả bóng

- Điểm danh

- Phát hiện trẻ nghỉ học

để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

- Sổ theo dõi trẻ

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 07/01 đến 15/02 năm 2020

Mùa xuân Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 10/02 đến ngày 14/02 năm 2020

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng, Khoanh tay chào

cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên

quan đến trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết của mùa xuân

+ Vào mùa xuân cây cối đâm chồi nảy nộc

- Trẻ kể tên một số loại cây, hoa có trong mùa xuân:

+ Đây là hoa gì?

+ Có màu gì?

+ Giáo dục trẻ biết yên quý mùa xuân, mùa xuân cây cối đâm c

Đâm chồi, nảy nộc, thời tiết ôn hòa, khí trời mát mẻ

- Cô cho trẻ đi khởi động thành vòng tròn kết hợp các

động tác chân,kiễng chân, đi gót chân đi khom lưng, chạy

nhanh, chạy chậm

b)Trong Động : Bài tập ̣phát triển : Tập với vòng

-ĐT1: Hô hấp :Trẻ đứng thoải mái, gậy để dưới chân, hai

tay chụm lại để trước miệng và hít thật sâu thở ra từ từ

+ ĐT 2: Tay : Trẻ đứng tự nhiên hai tay cầm gậy để

ngang ngực

- Từ từ cầm gậy đưa thẳng lên cao mắt nhìn theo gậy

+ ĐT 3: Lưng,bụng

- Trẻ đứng chân ngang vai, hai tay cầm gậy giơ lên cao

nghiêng người sang 2 bên

+ ĐT 4: Trẻ đứng thoải mái đặt gậy lên vai dậm chân tại

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn

nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Biết gọi tên được

đồ dùng, đồ chơi khi chơi

- Trẻ biết xếp hoa mùa xuân

- Rèn luyện sự khéoléo của bàn tay

-Trẻ biết gọi tên vànêu được một số đặcđiểm nổi bật của cácloại hoa có trongngày tết mà trẻ vừaquan sát

- Rèn kỹ năng quansát cho trẻ

- Trẻ biết biểu diễncác bài hát phù hợptrong ngày tết

- Biết quý trọng sảnphẩm của mình

- Đồ dùng họctập

-Đồ chơi

- Đồ dùng đồchơi

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Trò chuyện

Cho cả lớp hát bài “ Sắp đến tết rồi” Cô giới thiệu đã

đến giờ chơi ở các góc chơi

- Hôm nay cô cho lớp mình chơi ở 4 góc chơi, đó là góc

thao tác vai, góc hoạt động với đồ vật, góc sách truyện

và góc nghệ thuật nữa đấy các con có thích không nào?

2.Thỏa thuân chơi.

- Góc thao tác vai đóng vai cô, bác đầu bếp để nấu

những món ăn trong ngày tết

- Góc hoạt động với đồ vật các con xếp hoa mùa xuân

nhé!

- Góc nghệ thuật: Hát múa bài hát có trong chương

trình: Sắp đến tết rồi, bé và hoa

- Góc sách truyện: Làm sách tranh trang trí ngày tết

- Cô cho trẻ vào góc mà trẻ đã thỏa thuận cô gợi ý cho

trẻ nhận vai chơi

- Bạn nào thích chơi ở góc thao tác vai?

- Cô quan sát gợi ý cho trẻ

3 Qúa trình chơi

- Trong quá trình chơi cô phát đồ chơi cân bằng ở các

góc

- Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi đóng vai bác đầu bếp để nấu

những món ăn.…cô đóng vai trong trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi xếp hình

- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp hoa tạo thành hình trang trí

trong ngày tết

- Hướng dẫn trẻ cách hát múa, biểu diễn văn nghệ, vận

động nhẹ nhàng,

- Cô hướng dẫn trẻ cách làm sách tranh trang trí ngày

tết Trẻ biết quý trọng sản phẩm của mình tạo ra

4.Kết thúc

- Cô cho trẻ tới góc chơi quan sát nhận xét góc chơi

- Hỏi trẻ đây là góc nào? Bạn đã chơi được những gì?

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cô cho trẻ hát bài hát cháu đi mẫu giáo, cho trẻ thu

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

không đùa nghịch trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn

trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động

viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh

trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi

vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và

cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quenrửa tay

- Trẻ biết mời cô mờicác bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện

- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn

- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và cácchất dinh dưỡng cầnthiết như chất đạm,béo, tinh bột,

khoáng

- Xà phòng, khănmặt, nước ấm,khăn lau tay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơivãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp

Hoạt

động

ngủ

Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo

vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn

thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ

trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quenngủ đúng giờ, ngủngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ

ăn nhanh hơn)

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chỗ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ

ruỗi chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi

1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

-Trẻ chơi trò chơi thànhthạo

- Đồ dùng họctập.đồ chơi

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngoan,

cờ

- Phiếu bé ngoan.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức buổi sáng

+ Cô thực hiện nội dung bài học 1lần

+ Hỏi trẻ về nội dung hoạt động đó

+ Cho trẻ thực hiện 1-2 lần

- Cho trẻ chơi ở các góc chơi

+ Cô hướng trẻ vào các góc chơi

+ Cô cùng chơi với trẻ cô tổ chức cho trẻ chơi đoàn kết

chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô nhận xét giờ chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi dân giạn:

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

- Trẻ quan sát và lắngnghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi ở các góc chơi

- Trẻ cất đồ chơi đúngnơi quy định

+ Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

+ Cô nêu tiêu chuẩn đạt bé ngoan

+ Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

+ Cô phát cờ cho trẻ cắm, cuối tuần cô phát bé ngoan cho

trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân và chào cô trước khi về

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo.

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng

- 3- 4 quả bóng cao su, 1 chiếc rổ nhựa có đường kính 50-60cm

- Băng đĩa nhạc về lời bài đồng dao

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, chủ điểm của

tuần học, về mùa xuân

- Hỏi trẻ: + Đây là hoa gì?

+ Nở vào mùa gì?

Giáo dục trẻ: Mùa xuân là mùa đẹp nhất trong năm,

đâm chồi nảy nộc

- Trẻ q.sát

- Hoa đào

- Mùa xuân

-Trẻ lắng nghe

2.Giới thiệu bài

-Cô nhận xét câu trả lời của trẻ,đẫn dắt trẻ vào bài

-Hôm nay cô thấy lớp mình rất ngoan cô sẽ thưởng

cho lớp mình một trò chơi đó là Ném bóng vào rổ,

- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “Đoàn tàu

nhỏ xíu” theo hiệu lệnh của cô.Tàu vào ga cho trẻ

xếp thành 2 hàng tập BTPTC

b.Hoạt động 2 : Trọng động.

- Khởi động

*Bài tập phát triển : Tập với vòng

+ ĐT 1: Hô hấp :Trẻ đứng thoải mái, gậy để dưới

chân, hai tay chụm lại để trước miệng và hít thật sâu

- Trẻ đứng chân ngang vai, hai tay cầm gậy giơ lên

cao nghiêng người sang 2 bên

+ ĐT 4: Trẻ đứng thoải mái đặt gậy lên vai dậm

chân tại chỗ theo nhịp bài hát

-Cho trẻ đứng thành đội hình tự nhiên, khoảng cách

vừa phải để trẻ không chạm vào nhau

-Cô lấy phấn kẻ một đường thẳng trước mặt

+Thực hiện:

-Cô cầm quả bóng bằng năm đầu ngón tay ,lòng

bàn tay cô áp sát vào quả bóng, cô từ từ đưa bóng

lên cao vòng ra sau lên đỉnh đầu mắt cô nhìn vào rổ

cô dùng sức mạnh, ném bóng vào rổ

- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)

- Cô cho từng trẻ tập 2 - 3 lần

- Cho trẻ bật bằng hình thức thi đua các tổ với nhau

- Cô nhận xét giờ tập và chuyển sang chơi trò chơi

4 kết thúc:

- Củng cố:Hỏi trẻ nội dung bài học

+ Các con vừa tập bài gì?

+ Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức tập trung trong giờ học, có

tinh thần tập thể dục

- Nhận xét tổ nhóm,cá nhân

- Tuyên dương cả lớp

- Ném bóng vào rổ

- Bóng tròn to

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vỗ tay

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;

Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2020

Tên hoạt động: Thơ: Hoa kết trái

Hoạt động bổ trợ:

VĐTN: Mùa xuân đến rồi

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả Biết nội dung bài thơ

- Trẻ biết tên trò chơi biết cách chơi

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ

- Máy vi tính có tranh thơ

- Cô cho trẻ tham quan vườn hoa, cho trẻ quan sát 1 số

loại hoa có ở trong vườn

+ Tên của loại hoa?

+ Màu sắc của hoa?

+ Cách chăm sóc và giữ gìn các loại hoa đó?

- Giáo dục trẻ: Phải biết chăm sóc các loại hoa có trong

sân trường Trồng nhiều Hoa sẽ cho chúng ta không khí

trong lành

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Nghe

2 Giới thiệu bài.

- Có rất nhiều các loại hoa mà chúng ta đã được quan

sát và gọi tên chúng Có 1 nhà thơ đã miêu tả lại loại rau

đó theo đặc điểm và màu sắc Các con có muốn biết bài

thơ đó viết về loại hoa gì không?

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cho trẻ đọc tên bài thơ, tên tác giả

- Cô giảng nội dung bài thơ nói về một số loại hoa như:

hoa cà màu tím, hoa mướp màu vàng, hoa lựu màu đỏ…

Tất cả các loại hoa đều có màu sắc khác nhau, các bạn

nhỏ phải biết yêu quý và chăm sóc chúng

- Cô giảng nghĩa từ khó “ Xinh xinh”

- Cô đọc chậm cho trẻ đọc theo cô 2-3 lần

+ Hoa mướp như thế nào?

+ Hoa lựu thì sao?

+ Các con có yêu hoa không?

+ Yêu quý hoa thì lớp mình phải làm như thế nào nhỉ?

- Cô mời trẻ lần lượt trả lời, yêu cầu trẻ nói được tên bài

thơ và trả lời được các câu hỏi theo nội dung bài thơ

- Tập cho trẻ nói rõ câu đủ ý

- Cô mời trẻ đọc lại bài thơ 1-2 lần

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại hoa có trong sân

trường Biết cách tưới cho hoa, nhổ cỏ

c, Hoạt động 3: Vân động bài mùa xuân đến rồi

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe 1 lần

- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả

- Cô cho trẻ hát theo đồng thời vận động theo lời bài hát

Hỏi trẻ nội dung bài học:

- Các con học bài thơ gì?

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;

Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 12 tháng 02 năm 2020

Tên hoạt động:

Trò chuyện về các loại hoa quả trong ngày tết

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Lộn cầu vồng

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ kể được tên của một số loại hoa quả có trong ngày tết nguyên đán

- Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của một số hoa và quả, gọi được tên của loại hoa quả đó

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về một số hoa quả trong ngày tết

+Các con vừa được đọc bài thơ gì?

+Cô đàm thoại với trẻ về nội dung của bài thơ

2,Giới thiệu bài.

- Khi mùa xuân đến báo hiệu sắp đến tết

- Các con có thích tết không nhỉ?

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về các loại hoa-quả

có trong ngày tết nguyên đán nhé!

-Trời tối rồi(Treo tranh các loại hoa)

-Trời sáng rồi

-Cô hỏi: + Đây là hoa gì?

+Hoa đào có màu gì?

+Hoa được trồng ở đâu?

-Cô giới thiệu cho trẻ:Hoa đào là một loại hoa rất đẹp

thường được mọi người sử dụng trong ngày tết nguyên

đán, hoa thường nở vào mùa đông gần đến dịp tết

-Cho trẻ quan sát tranh hoa mai

-Cô hỏi:Đây là hoa gì?

(lớp đọc, tổ đọc, cá nhân)

+Các con đọc cùng cô, tổ đoc, cá nhân đọc

-Cô chỉ vào tranh và đàm thoại:

+Đây là gì?

-Cô lần lượt chỉ vào từng bộ phận của hoa (rễ của hoa,

cành hoa , Cánh hoa, nhụy hoa, lá.)

-Cô hỏi lại trẻ từng bộ phận của hoa

+Cái gì đây?

+Cánh hoa như thế nào nhỉ ?

+Để làm gì?

*Timh hiểu về một số loại quả

-Cô cho trẻ quan sát tranh một số loại quả có trong ngày

tết

+Đây là quả gì?

+Qủa chuối có màu gì?

-Qủa chuối là loại quả rất được mọi người thờ vào ngày

tết Qủa chuối được biểu tượng cho sự sung túc, đầy đủ,

no ấm

-Ngoài quả chuối ra còn loại quả nào cũng được thờ

trong ngày tết nguyên đán nhỉ?

+Cô cho trẻ quan sát, nhận biết quả bòng, quả cam, quả

lê tương tự như quả chuối

b.Hoạt động 2: Phân biệt một số loại quả có trong

ngày tết

-Cô cho trẻ kể tên một số loại quả mà trẻ biết

-Cô cho trẻ quan sát về một số loại quả như/: Qủa cam,

quả bưởi, quả táo, quả thanh long, quả lê, quả hồng

xiêm

-Trẻ quan sát hình ảnh quả trên màn hình ti vi

-Trẻ quan sát

-Hoa đào-Màu hồng

-Trẻ nghe

-Trẻ đọc-Trẻ quan sát

-Trẻ chú ý-Cánh hoa ạ-Đan xen vào nhau

-Trẻ quan sát

-Qủa chuối ạ-Màu vàng ạ-Trẻ lắng nghe-Trẻ kể

-Trẻ nhận biết

-Trẻ kể tên-Trẻ quan sát

-Cô cho trẻ phân biệt màu sắc của một số loại quả và hỏi

trẻ:

+Đó là màu gì?

+Của quả gì nhỉ?

c Hoạt động 3: Trò chơi: Lộn Cầu Vồng.

-Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi

-Cô chơi mẫu

-Cho trẻ chơi mẫu

-Tổ chức cho trẻ chơi

-Cô động viên, khuyến khích trẻ còn chậm

-Nhận xét giờ chơi

-Lắng nghe

-Trẻ quan sát -Trẻ chơi

4 kết thúc:

- Củng cố: Hỏi trẻ nội dung bài học

+ Hôm nay các con vừa tìm hiểu về gì?

+ Được chơi trò chơi gì?

Giáo dục trẻ ngoan ,chơi đoàn kết, lễ phép với cô giáo,

yêu quý các mùa trong năm

-Nhận xét lớp, tổ,cá nhân

- Cô cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”cho trẻ thu dọn đồ

dùng cùng cô , cho trẻ ra chơi

- Trò chuyện về các loại hoa quả có trong ngày tết

- Lộn cầu vồng -Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;

Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 5 ngày 13 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Dạy hát: Mùa xân đến rồi

Hoạt động bổ trợ: TCÂN : Hãy lắng nghe

I MUC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát

- Trẻ thuộc bài hát , hát rõ lời bài hát

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ, trẻ hát rõ lời bài hát

- Phát triển khả năng chú ý có chủ đích cho trẻ,phát triển tai nhe cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin, hứng thú tham gia các hoạt động tập thể

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đầu đĩa, loa, bài hát “ Mùa xuân đến rồi”

+Các con vừa hát bài hát gì?

+Trong bài hát có nhắc tới điều gì?

+Sắp đến tết rồi các con có thích không?

Giáo dục trẻ : Mùa xuân là mùa đẹp nhất trong năm

- Trẻ hát

- Sắp đến tết rồi-Có ạ

2.Giới thiệu bài.

-Cho trẻ quan sát một số hình ảnh của mùa xuân

-Trong năm có bốn mùa, mùa xuân là mùa đẹp nhất trong

a Hoạt động 1 Dạy hát “ Mùa xuân đến rồi”.

- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần chậm, rõ, diễm cảm

+ Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả

Bài hát “ Mùa xuân đến rồi” Của nhác sĩ: : “ Phạm Thị

Sửu”

+ Cho trẻ đọc tên bài hát,tên tác giả,

- Cô giảng giải nội dung bài hát:

Bài hát nói về về bầu trời mùa xuân rất là đẹp Sáng

trời nắng lên cùng cầm tay nhau ra vườn chơi, ngắm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc tên bài hát

- Trẻ lắng nghe