giáo án Mĩ thuật tuần 19

2.Kĩ năng: - HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh yêu quý nghệ thuật dân tộc.. Thái độ: - HS yêu thích môn học.[r]

TUẦN 19

Lớp 1

Ngày soạn: 14/1/2019

Ngày giảng: Chiều thứ 2, ngày 21/1/2019( 1D)

Sáng thứ 3, ngày 22/1/2019( 1A)

Chiều thứ 4, ngày 23/1/2019(1C)

Chiều thứ 6, ngày 25/1/2019( 1B)

Môn: Mĩ thuật TIẾT 19: VẼ GÀ I.Mục tiêu:

* Mục tiêu chung:

1 Kiến thức: - HS nhận biết được hình dáng và các bộ phận của con gà.

2.Kĩ năng: - HS biết cách và vẽ được con gà, tô màu theo ý thích.

3 Thái độ: - HS yêu thích môn học

*GT: Tập vẽ con gà và tô màu theo ý thích

*KNS: Biết chăm sóc gà (HĐ4)

* Mục tiêu riêng:

1 Kiến thức: - HS nhận biết được hình dáng và các bộ phận của con gà.

2.Kĩ năng: - HS biết cách và vẽ được con gà, tô màu theo ý thích.

3 Thái độ: - HS yêu thích môn học, có thái độ hợp tác với giáo viên trong giờ

học

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: - Tranh ảnh về các loại gà

- Hình hướng dẫn cách vẽ con gà, đồ dùng học vẽ

- Học sinh: VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy, máy tính bảng

III Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’ , ):

? Kiểm tra đồ dùng của HS.

B Bài mới:

* Giới thiệu bài (1’): Trong lớp mình nhà bạn nào nuôi gà? Thế các con thấy các chú gà có đáng yêu không? Chúng rất đáng yêu phải không nào Vây hôm nay cô

sẽ hướng dẫn các con vẽ gà nhé

* Dạy bài mới:

1.Hoạt động 1 (4- 5'): Quan

sát, nhận xét

GV cho HS xem 1 số tranh về

các loại gà

? Con gà có những bộ phận

nào

? Hình dáng, màu sắc của

chúng ra sao

? Hãy kể tên một số loại gà

mà em biết

* GV nêu: Gà thì có gà trống,

gà mái, gà con Có nhiều loại

gà khác nhau

2.Hoạt động 2 (4- 5'): Cách

vẽ tranh

GV gợi ý HS cách vẽ

Bước 1, 2: Vẽ đầu, thân gà

trước

Bước 3, 4: Vẽ chi tiết, tô màu

theo cảm nhận

* GV gợi ý HS nên vẽ thêm

hình ảnh cây cối cho bài vẽ

sinh động hơn

3.Hoạt động 3 (16- 17 , ):

HS quan sát

+ Đầu, mình, chân

HS trả lời theo hiểu biết

+ Gà tây, gà tre…

HS lắng nghe

HS quan sát

HS lắng nghe

HS làm BT

HS cùng nhận xét với GV

HS lắng nghe

HS lắng nghe

HS quan sát và tự nhận biết hình dáng con gà

Bước 1:Vẽ đầu, thân

gà trước

Bước 2: Vẽ chi tiết, tô màu theo cảm nhận -Hs quan sát vẽ theo GV

Hs thực hành

Thực hành

GV giải thích rõ yêu cầu của

đề bài

GV quan sát, giúp đỡ HS

Hoạt động 4 (2- 3 , ): Nhận

xét, đánh giá

GV nhận xét 1 số bài vẽ của

HS

* KNS: Khi biết vẽ gà rồi thì

con cần phải biết chăm sóc:

Cho gà ăn, uống….để gà

chóng lớn khỏe mạnh đẻ

trứng cho chúng ta ăn…

GV nhận xét tiết học, khen

ngợi HS học tập tốt

C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):

- Nhận xét chung tiết học

- Chuẩn bị bài sau chu đáo

TUẦN 19

LỚP 2

Ngày soạn: 16/1/2019

Ngày giảng:Chiều thứ 4, ngày 23/1/2019( 2A)

Sáng thứ 5, ngày 24/1/2019( 2B, 2C)

Chiều thứ 6, ngày 25/1/2019( 2D)

Môn: Mĩ thuật TIẾT 19: VẼ TRANH: SÂN TRƯỜNG TRONG GIỜ RA CHƠI

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS biết quan sát các hoạt động trong giờ ra chơi.

2.Kĩ năng: - HS vẽ được tranh đúng đề tài.

3 Thái độ: - HS yêu thích môn học, yêu trường lớp.

*GT: Tập vẽ tranh đề tài sân trường em giờ ra chơi

*KNS: Cần giữ gìn, bảo vệ trường lớp, khi chơi không bẻ cành, bứt lá… (HĐ4)

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: - Tranh ảnh về đề tài sân trường giờ ra chơi

- Hình minh hoạ cách vẽ, bài của HS năm trước, đồ dùng học vẽ

- Học sinh: VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy

III Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’ , ):

? Kiểm tra đồ dùng của HS.

B Bài mới:

* Giới thiệu bài (1’): Gợi mở, GV cho HS quan sát tranh về đề tài sân trường giờ ra chơi để các em cảm nhận GV vào bài mới

* Dạy bài mới:

1.Hoạt động 1 (4- 5’): Tìm, chọn ND đề

tài.

- Gv cho hs quan sát về:

+ Vẽ tranh sân trường giờ ra chơi để các em

cảm nhận được các hoạt động đang diễn ra

trên sân trường

HS quan sát

+ Các em yêu mến trường học của mình hơn.

? Em thấy cảnh sân trường thế nào

? Các bạn đang làm gì

? Quang cảnh sân trường thế nào

* GV gợi mở: Trong giờ ra chơi có rất nhiều

các hoạt động khác nhau…

2.Hoạt động 2 (4- 5’): Cách vẽ tranh.

Bước 1: Nhớ lại hình ảnh góc sân trường hay

cảnh vật xung quanh để vẽ

Bước 2: Vẽ hình ảnh chính làm nổi bật nội

dung

Bước 3: Vẽ thêm hình ảnh phụ cho tranh

sinh động

Bước 4: Tô màu theo cảm nhận

* GV nhắc nhở HS: Vẽ hình ảnh chính, phụ

rõ ràng, vẽ màu tươi sáng

3.Hoạt động 3 (13- 14 , ): Thực hành

GV tổ chức cho HS thực hành

GV quan sát, giúp đỡ HS

4.Hoạt động 4 (2- 3 , ): Nhận xét- đánh giá

GV nhận xét, đánh giá BT của HS

* KNS: Khi chơi em cần làm gì để bảo vệ

trường lớp của mình?

GV nhận xét chung tiết học

+ Rất nhộn nhịp, đông vui + Vui chơi, ôn bài…

+ Rất đẹp

HS lắng nghe

HS quan sát

HS chú ý lắng nghe

HS thực hành

HS nghe lời GV nhận xét

C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):

- Nhận xét chung tiết học

- Chuẩn bị bài sau chu đáo

TUẦN 19

LỚP 3

Ngày soạn: 17/1/2019

Ngày giảng:Chiều thứ 5, ngày 24/1/2019

TIẾT 19: TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS hiểu thêm và biết cách trang trí hình vuông.

2.Kĩ năng: - HS biết chọn họa tiết và trang trí được hình vuông.

3 Thái độ: - HS yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: : - Một số đồ vật ứng dụng trang trí hình vuông

- Hình minh hoạ cách vẽ, bài vẽ của HS, đồ dùng học vẽ

- Học sinh: VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy

III Hoạt động dạy- học

1 Quan sát, nhận xét( 5p).

? Họa tiết được sắp xếp thế nào

? Bài vẽ có những họa tiết gì, màu

sắc của chúng

* GV KL: Trong TTHV thì họa

tiết chính thường to, rõ ràng, họa

tiết phụ xung quanh

2 Cách vẽ( 5p)

Bư

ớc 1, 2 : Kẻ trục đối xứng, vẽ

các hình mảng

B

ước 3, 4 : Chỉnh sửa và tô màu

GV lưu ý: HS không sử dụng quá

nhiều màu…

Giới thiệu bài vẽ màu HS năm

trước

- GV giới thiệu 1 số tranh ảnh đẹp

- Bài vẽ màu của HS năm trước

3 Thực hành( 20p)

HS quan sát

+ Cân đối, đối xứng

+ Hoa lá, màu sắc hài hoà

HS lắng nghe

HS quan sát

GV chỉ vào các họa tiết y/c hs gọi tên họa tiết

B1: Vẽ họa tiết vào hình vuông

B2: Vẽ màu

GV yêu cầu thời gian HS vẽ bài.

GV đi từng bàn quan sát, góp ý

cho HS

4.Nhận xét, đánh giá( 5p)

GV cùng HS chọn và nhận xét,

xếp loại BT

+ Họa tiết

+ Màu sắc

Nhận xét chung tiết học

HS làm BT

HS nhận xét

HS lắng nghe

Thực hành

- Về nhà hoàn thành bài tập

- Chuẩn bị bài sau chu đáo

………

LỚP 4

Ngày soạn: 14/1/2019

Ngày giảng: Chiều thứ 2, ngày 21/1/2019( 4D)

Sáng thứ 3, ngày 22/1/2019( 4B)

Sáng thứ 4, ngày 23/1/2019( 4A)

Chiều thứ 5, ngày 24/1/2019( 4C)

Môn: Mĩ thuật

TIẾT 19: XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I.Mục tiêu:

* Mục tiêu chung:

1 Kiến thức: - HS hiểu sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam.

2.Kĩ năng: - HS hiểu giá trị nghệ thuật của tranh, yêu quý nghệ thuật dân tộc

3 Thái độ: - HS yêu thích môn học

*KNS: Giáo dục HS yêu mến nghệ thuật dân tộc (HĐ4)

* Mục tiêu riêng:

1 Kiến thức: - HS hiểu sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam.

2.Kĩ năng: - HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh yêu quý nghệ thuật dân tộc

3 Thái độ: - HS yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Một số tranh dân gian Đông Hồ, Hàng Trống

- Học sinh: Sưu tầm tranh dân gian Việt Nam

III Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’ , ):

? Kiểm tra đồ dùng của HS.

B Bài mới:

* Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp

* Dạy bài mới:

1.Hoạt động 1 (7- 8 , ): Giới

thiệu vài nét về tranh dân gian

Đông Hồ

GV cho HS quan sát tranh dân

gian

* GV nêu: - Đây là tranh dân

gian Việt Nam có từ lâu đời, là

một trong những di sản văn hóa

quưý báu của Mĩ thuật Việt

Nam

- Tranh dân gian:

HS quan sát

HS lắng nghe, cảm thụ

+ Cá chép, gà mái

Hs quan sát tranh Nghe GV giới thiệu

về tranh

Đông Hồ và tranh Hàng Trống

là hai dòng tranh nổi tiếng của

Việt Nam Mỗi dòng tranh có

cách làm khác nhau, đề tài

phong phú: Lao động sản xuất,

lễ hội…

? Hãy kể một số tranh dân gian

Đông Hồ, Hàng Trống mà em

biết

? Ngoài các dòng tranh trên em

còn biết dòng tranh nào nữa

* GV: Một số dòng tranh khác:

Tranh Làng Sình, tranh Kim

Hoàng.Nội dung tranh dân gian

thường thể hiện niềm mơ ước về

cuộc sống ấm no, hạnh phúc…

2.Hoạt động 2 (19- 20 , ): Xem

tranh: Lý ngư vọng nguyệt và

tranh Cá chép.

GV tổ chức cho HS thảo luận

nhóm

Cho HS quan sát tranh SGK- 45

? Tranh Lý ngư vọng nguyệt có

những hình ảnh nào

? Hình ảnh nào là hình ảnh

chính, hình ảnh nào là hình ảnh

phụ

? Tranh Cá chép có những hình

ảnh nào

* GV: Tranh Lý ngư vọng

nguyệt có hai hình ảnh trăng,

trăng ở trên và trăng ở dưới Còn

tranh Cá chép có đàn con vẫy

vùng quanh cá mẹ

? Vậy hai bức tranh này có gì

giống và khác

HS trả lời theo hiểu biết

HS lắng nghe

HS thảo luận nhóm

HS quan sát tranh SGK

+ Cá chép, trăng, rong rêu

+ Cá là chính, rong rêu

là phụ

+ Cá mẹ, đàn con, hoa

HS lắng nghe

HS trả lời theo ý hiểu

HS chú ý lắng nghe

HS tiếp thu ý kiến của GV

GV chỉ vào hình ảnh trong tranh y/c hs gọi tên

nhau.

* GV tóm tắt: Hai bức tranh đều

vẽ về cá chép với thân hình uốn

lượn Tuy nhiên tranh Hàng

Trống nhẹ nhàng, trau chuốt còn

tranh Đông Hồ nét vẽ khỏe

mạnh, dứt khoát

GV tổ chức trò chơi: Tìm dòng

tranh

3.Hoạt động 3 (2- 3 , ): Nhận

xét, đánh giá

GV nhận xét chung tiết học

*KNS: Sau bài học em cần làm

gì để thể hiện long yêu mến

nghệ thuật dân tộc

Khen ngợi HS tích cực phát biểu

ý kiến

C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):

- Nhận xét chung tiết học

- Chuẩn bị bài sau chu đáo

.………